1. Memacu Pembelajaran Pendidikan Cemerlang
PROGRAM BiJAK EMSI
BiJAK EMSI
PROGRAM
ARTIKULASI PEMBELAJARAN
BAHASA MELAYU
BERASASKAN PROJEK (PBMP)
TAHUN 2022
Pembentang:
EN. MOHD HASSANY BIN HASHIM P.S.K., A.S.K.
Timbalan Pengarah Pendidikan
Sektor Pembelajaran
Jabatan Pendidikan Negeri Kelantan
2. Memacu Pembelajaran Pendidikan Cemerlang
PROGRAM BiJAK EMSI
PELAKSANAAN PROGRAM:
• 22 Jun 2022 : Taklimat kepada Pentadbir
Sekolah
• 14 Ogos 2022 : Bengkel BiJAK Emsi Artikulasi
• 5 - 22 Sept 2022 : Pemantauan & Khidmat Bantu
ke sekolah-sekolah
• 18 - 20 Sept 2022 : Laporan program
SEKOLAH RENDAH
1. SJKC Yuk Chai, Pasir Mas
2. SK Peralla, Tanah Merah
3. SK Limau Kasturi, Kuala Krai
4. SK Kuala Balah, Jeli
SEKOLAH MENENGAH
1. SMK Padang Kala, Kota Bharu
2. SMK Sungai Petai, Pasir Puteh
3. SMK Hamzah 2, Machang
4. SMK Kandis, Bachok
5. SMK Sungai Asap, Gua Musang
6. SMK Dabong, Kuala Krai
7. SMK Batu Melintang, Jeli
8. SMK Tengku Panglima Raja, Pasir Mas
9. SMK Tan Sri Mohamed Yaacob, Tanah Merah
10.SMK Getting, Tumpat
PEGAWAI TERLIBAT:
Pengerusi : En. Mohd Hassany Hashim
Timbalan Pengarah Pendidikan
Sektor Pembelajaran
Timb.Pengerusi : Hjh Halizah Mat Zain
KPPK Bahasa
Penyelaras : En.Hamdan Abd Kadir
Pen. Pengarah Bahasa
: Pn. Nur Haniah Said
Pen.Pengarah Bahasa
: En. Saiful Azuar Idris
Pen.Pengarah Bahasa
: Pn. Hang See Im
Pen.Pengarah Bahasa
PROGRAM BiJAK EMSI ARTIKULASI
PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU BERASASKAN PROJEK (PBMP)
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI KELANTAN
SEKOLAH RINTIS
3. Memacu Pembelajaran Pendidikan Cemerlang
PROGRAM BiJAK EMSI
Bina Jati diri Artrikulasi (BiJAK) Emsi Artikulasi merupakan program Pembelajaran Bahasa Melayu
Berasaskan Projek (PBMP). Projek ini dipilih kerana signifikan dengan keperluan lisan murid dan terkandung
dalam kemahiran dengar-tutur DSKP Bahasa Melayu. BiJAK Emsi Artikulasi bertujuan untuk menampilkan
kemenjadian murid dalam kesantunan dan keterampilan berbahasa. BiJAK Emsi Artikulasi dapat menarik
minat murid terhadap bidang pengacaraan serta membolehkan murid melantun suara secara berpandu.
Projek ini bertujuan untuk (i) menggalakkan penyoalan, (ii) merangsang rasa ingin tahu, (iii) sumbangan
idea dalam kalangan murid, dan (iv) membina jati diri murid melalui kesantunan artikulasi berbahasa. Di
samping itu, projek pengacaraan ini juga memberi peluang kepada murid menjadi pengacara majlis di
sekolah. Objektif projek ini ialah (i) murid dapat melontar kata-kata gramatis dengan tepat, (ii) menjana idea
menulis salutasi dan teks pengacaraan dengan betul, dan (iii) murid dapat menjadi pengacara dalam
pelbagai majlis dengan yakin. Metodologi Kajian secara kualitatif iaitu secara pemerhatian dan kuantitatif
iaitu ujian bertulis dan ujian lisan. Kajian melibatkan 188 orang murid Tingkatan 4 SMK Tan Sri Mohamed
Yaacob Tanah Merah Kelantan. Dapatan Kajian menunjukkan 70% murid berbakat dan berminat mencabar
diri untuk menjadi pengacara. Intervensi yang dijalankan ialah latihan melontar kata-kata menggunakan
intonasi yang sesuai. Sebagai rumusan, projek BiJAK Emsi Artikulasi sangat membantu kemenjadian murid
dan memenuhi elemen Jati Diri, Eksplorasi dan Artikulasi dalam konsep Sekolahku SEJAHTERA..
Kesantunan Berbahasa, Lantunan Suara, Ayat Gramatis, Artikulasi
ABSTRAK
4. Memacu Pembelajaran Pendidikan Cemerlang
PROGRAM BiJAK EMSI
BiJAK
EMSI
PERMASALAHAN KAJIAN
50% murid
• rasa rendah diri
• pasif artikulasi PdP
50% murid kurang
nilai murni dalam
berkomunikasi
PENGENALAN KAJIAN
Penglibatan 188
murid Tingkatan
empat
SMK Tan Sri
Mohamed Yaacob
Tempoh kajian
Julai - Ogos
30% murid lemah
dalam penulisan
salutasi dan teks
pengacaraan
5. Memacu Pembelajaran Pendidikan Cemerlang
PROGRAM BiJAK EMSI
Murid dapat
melontar
kata-kata gramatis
dengan tepat
Murid dapat
menjadi pengacara
dalam pelbagai majlis
dengan yakin
Murid
dapat menjana
idea menulis
salutasi dan teks
pengacaraan
dengan
betul
OBJEKTIF KAJIAN
6. Memacu Pembelajaran Pendidikan Cemerlang
PROGRAM BiJAK EMSI
188 murid
tingkatan empat
SMK Tan Sri
Mohamed
Yaacob
Kualitatif dan
kuantitatif –
pemerhatian,
ujian bertulis
dan ujian lisan
KAEDAH KAJIAN
SAMPEL KAJIAN
METODOLOGI KAJIAN
7. Memacu Pembelajaran Pendidikan Cemerlang
PROGRAM BiJAK EMSI
PELAKSANAAN KAJIAN
TINJAUAN MASALAH
TP BIL
6 25
5 26
4 43
3 70
2 24
JUMLAH
MURID
188
TP BIL
6 24
5 48
4 59
3 38
2 19
JUMLAH
MURID
188
LISAN BERTULIS
PENCAPAIAN UJIAN LISAN DAN BERTULIS
SEBELUM PROGRAM BiJAK EMSI
DATA PEMERHATIAN SEMASA PDP %
KURANG KESANTUNAN BERBAHASA 50
GUGUP SEMASA MELONTARKAN IDEA 30
CARA PENGUMPULAN MAKLUMAT
• Pemerhatian di dalam kelas
• Ujian lisan
• Ujian bertulis
8. Memacu Pembelajaran Pendidikan Cemerlang
PROGRAM BiJAK EMSI
EVIDENS PELAKSANAAN KAJIAN
Pemerhatian di dalam kelas Ujian bertulis
Contoh selepas
Contoh sebelum
Ujian lisan (Dengar-Tutur)
9. Memacu Pembelajaran Pendidikan Cemerlang
PROGRAM BiJAK EMSI
30% murid gugup
semasa melontarkan
idea
70% murid mendapat
TP2 dan TP3
dalam ujian
menulis teks
pengacaraan
50% murid kurang
kesantunan berbahasa
50% murid mendapat
TP2 dan TP3
dalam ujian
lisan
01 02
04 03
ANALISIS TINJAUAN MASALAH
10. Memacu Pembelajaran Pendidikan Cemerlang
PROGRAM BiJAK EMSI
01
03.
INTERVENSI YANG DILAKSANAKAN
04
02
Murid merakam video
sebagai pengacara
dan dikongsi dalam
aplikasi whatsApp
kelas. Rakan-rakan
memberi ulasan
Murid menulis
salutasi dan teks
pengacaraan dalam
kumpulan dengan
bimbingan guru
Murid meneroka dan
menonton video
pengacaraan
sebagai panduan
Murid diberi
penghargaan dan
galakan untuk tampil
menjadi pengacara
majlis
11. Memacu Pembelajaran Pendidikan Cemerlang
PROGRAM BiJAK EMSI
• Menulis salutasi dan teks
pengacaraan
• Mengacara majlis rasmi dan
tidak rasmi
• Pertandingan pengacaraan
majlis
• Membaca pengumuman
dengan intonasi sesuai
• Latihan lantunan suara
01 AKTIVITIPENILAIAN
• 70 % murid dapat
mengacara majlis dengan
yakin
• 80% murid berupaya
menulis salutasi dan teks
pengacaraan dengan betul
02 PENILAIAN
PELAKSANAAN AKTIVITI DAN PENILAIAN
12. Memacu Pembelajaran Pendidikan Cemerlang
PROGRAM BiJAK EMSI
IMPAK KAJIAN TERHADAP PENGETAHUAN / SIKAP / TINGKAH
LAKU MURID DAN GURU TERHADAP PENCAPAIAN MURID
Kemahiran
lisan
bertambah
baik
Meningkatkan
kesantunan
bahasa
Berani
melantunkan
suara
Peningkatan
pengetahuan
pengacaraan
1 2
4 3
14. Memacu Pembelajaran Pendidikan Cemerlang
PROGRAM BiJAK EMSI
REFLEKSI LAPORAN/KAJIAN
1 2 3 4 5 6
PRA UJIAN 0 24 70 43 26 25
PASCA UJIAN 0 15 42 49 48 34
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Bilangan
murid Pencapaian Ujian Lisan
pra dan pasca Projek Emcee
1 2 3 4 5 6
PRA UJIAN 0 19 38 59 48 24
PASCA UJIAN 0 9 29 69 54 27
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Bilangan
murid
Pencapaian Ujian Bertulis
pra dan pasca Projek Emcee
15. Memacu Pembelajaran Pendidikan Cemerlang
PROGRAM BiJAK EMSI
01
Membantu murid meningkatkan
kemahiran menulis
Meningkatkan kesantunan dan
keterampilan berbahasa
Meningkatkan kemahiran dengar tutur
02
03
PENCAPAIAN OBJEKTIF KAJIAN SECARA KESELURUHAN
16. Memacu Pembelajaran Pendidikan Cemerlang
PROGRAM BiJAK EMSI
LOREM IPSUM
DAPATAN
Murid lebih berani
melantunkan suara
Meningkatkan kemahiran
dengar tutur, membaca
dan menulis
Kesantunan berbahasa
murid meningkat
1 2 3
17. Memacu Pembelajaran Pendidikan Cemerlang
PROGRAM BiJAK EMSI
Murid
berpeluang
mengembangkan bakat
sebagai pengacara
Guru lebih kreatif untuk
mengaplikasikan
Pembelajaran Berasaskan
Projek dalam mata pelajaran lain
Menjadikan
murid lebih aktif dalam
mengikuti pembelajaran
IMPLIKASI KAJIAN
B i J A K E m s i A r t i k u l a s i
m e r e a l i s a s i k a n k o n s e p
S e k o l a h k u S E J A H T E R Ar t i k u l a s i
R
U
M
U
S
A
N
18. Memacu Pembelajaran Pendidikan Cemerlang
PROGRAM BiJAK EMSI
SESI PERKONGSIAN DAN KHIDMAT BANTU PROGRAM BiJAK EMSI ARTIKULASI PBMP
DI SMK TAN SRI MOHAMED YAAKUB, TANAH MERAH
19. Memacu Pembelajaran Pendidikan Cemerlang
PROGRAM BiJAK EMSI
Jati diri, eksplorasi dan artikulasi
Adaptasi bersama santunan bahasa;
Program BiJAK Emsi PBMP
Inspirasi dari Sekolahku SEJAHTERA
SEKIAN, TERIMA KASIH
