SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
‫الفصل‬‫الثانى‬
Introduction Visual Basic 2005
‫البرمجة‬ ‫لغة‬
•‫هى‬‫مع‬ ‫لقواعد‬ ‫وفقا‬ ‫تكتب‬ ‫والتعليمات‬ ‫األوامر‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫ينه‬
‫برمجة‬ ‫لغة‬ ‫كل‬ ‫حسب‬
•‫لتنفيذها‬ ‫اآللة‬ ‫لغة‬ ‫إلى‬ ‫ترجمتها‬ ‫ويتم‬
‫المترجم‬:Compiler‫البرنامج‬ ‫بتحويل‬ ‫يقوم‬
‫بالكامل‬‫إلى‬‫لغه‬‫اآلله‬‫أن‬ ‫قبل‬‫يبدء‬‫فى‬‫تنفيذ‬‫أى‬‫أمر‬
‫البرمجة‬ ‫بالكائنات‬ ‫البرمجة‬(‫الشيئية‬)
‫فى‬Visual Basic‫مع‬ ‫كثيرا‬ ‫سنتعامل‬
‫الكائنات‬(Objects)‫خواص‬ ‫له‬ ‫منها‬ ‫وكل‬
(Properties)
‫ووسائل‬(Methods)
‫واحداث‬(Events)
‫وكل‬Object‫معينة‬ ‫فئة‬ ‫يتبع‬(Class)
‫الكائن‬ ‫تعريف‬
‫هو‬‫البناء‬ ‫وحدة‬
‫األساسية‬‫فى‬‫البر‬ ‫لغات‬‫مجة‬
‫كائنية‬‫التوجة‬‫انش‬ ‫ويتم‬‫اؤه‬
‫معين‬ ‫تصنيف‬ ‫من‬
‫الفئة‬ ‫أو‬ ‫التصنيف‬(Class)
‫المخطط‬ ‫هو‬Blieprint‫إنشاء‬ ‫يتم‬ ‫الذى‬
‫مثل‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫به‬ ‫ويحدد‬ ‫منه‬ ‫الكائنات‬
‫الخصائص‬
‫للكائن‬ ‫واالحداث‬ ‫والوظائف‬‫التصن‬ ‫من‬ ‫وتستمد‬‫يف‬
Class
‫المرئي‬ ‫البيزك‬ ‫تشغيل‬ ‫كيفية‬
1–‫الزر‬ ‫على‬ ‫أضغط‬Start‫المهام‬ ‫شريط‬ ‫من‬
2–‫اختيار‬ ‫يتم‬ ‫قائمة‬ ‫من‬Programs
3-‫اختيار‬ ‫يتم‬ ‫البرامج‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬
2005Net.Microft Visual Basic
‫االفتتاحية‬ ‫الشاشة‬
‫يتم‬‫أختيار‬‫منها‬Windows
Application
‫ويتم‬ ‫الشاشة‬ ‫هذه‬ ‫ظهور‬ ‫يتم‬‫أختيار‬‫قائ‬ ‫من‬‫مة‬
File New
‫برنامج‬ ‫نافذة‬ ‫الشاشة‬ ‫هذه‬ ‫وتظهر‬Visual .Net
‫التطبيق‬ ‫اسم‬ ‫كتابة‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬‫فى‬‫منطقة‬Name
‫للحفظ‬ ‫المناسب‬ ‫المجلد‬ ‫وتحديد‬Location
‫مفتاح‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬Save
‫التالية‬ ‫النوافذ‬ ‫من‬ ‫االفتتاحية‬ ‫الشاشة‬ ‫وتتكون‬
1–‫الرئيسية‬ ‫النافذة‬Main Window
‫تتتخدم‬‫ت‬‫وتس‬‫الداء‬‫تت‬‫ت‬‫للحاس‬ ‫تتية‬‫ت‬‫االساس‬ ‫تتائف‬‫ت‬‫الوظ‬‫ب‬
‫للتحكم‬‫فى‬‫تطبيقك‬‫ومكوناتة‬
‫يظه‬ ‫النافذة‬ ‫تلك‬ ‫العنوان‬ ‫شريط‬ ‫أن‬ ‫ويالحظ‬‫ر‬‫به‬
‫مرب‬ ‫أقواس‬ ‫بين‬ ‫كلمة‬ ‫وبجانب‬ ‫البرنامج‬ ‫اسم‬‫عتة‬
‫وتعكس‬
‫التطبيق‬ ‫مرحلة‬:
•‫تتميم‬‫ت‬‫تص‬Design‫األدوات‬ ‫تتك‬‫ت‬‫تل‬ ‫تتع‬‫ت‬‫وض‬ ‫تتتم‬‫ت‬‫ي‬ ‫تتث‬‫ت‬‫حي‬
‫خصائصها‬ ‫وتحديد‬.
•‫تنفيتتذ‬(‫تشتتغيل‬)Run‫تنفيتتذ‬ ‫يتتتم‬ ‫حيتتث‬‫اتلمطلتتوب‬‫متتن‬
‫القائمة‬ ‫اسم‬‫االستخدم‬
File‫المختلفة‬ ‫المشروعات‬ ‫ملفات‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬
Edit‫النماذج‬ ‫وتصميم‬ ‫البرامج‬ ‫لكتابة‬
View‫تتتة‬‫ت‬‫بيئ‬ ‫تتتر‬‫ت‬‫عناص‬ ‫تتتاء‬‫ت‬‫واخف‬ ‫تتترص‬‫ت‬‫ع‬ ‫تتتى‬‫ت‬‫ف‬ ‫تتتتحكم‬‫ت‬‫ال‬
‫التطوير‬
Project‫المشروع‬ ‫مكونات‬ ‫الضافة‬
Debug‫اي‬ ‫أو‬ ‫تذ‬‫ت‬‫وتنفي‬ ‫تاء‬‫ت‬‫االخط‬ ‫تحيخ‬‫ت‬‫وتص‬ ‫تاف‬‫ت‬‫الكتش‬‫تاف‬‫ت‬‫ق‬
‫البرنامج‬
Tools‫بيئة‬ ‫فى‬ ‫بالتحكم‬ ‫تتعلق‬ ‫عامة‬ ‫اختيارات‬‫التطوير‬
Windows‫التط‬ ‫بيئة‬ ‫نوافذ‬ ‫عرص‬ ‫طريقة‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬‫وير‬
Help‫تستخدم‬‫فى‬‫المس‬ ‫تعليمات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬‫اعدة‬
، ‫القوائم‬ ‫شريط‬ ‫على‬ ‫وتحتوى‬‫وبة‬‫قوائم‬
–‫الحل‬ ‫المستكشف‬ ‫نافذة‬Solution Explorer Window
‫المتاحة‬ ‫النوافذ‬ ‫لعرص‬ ‫كمستعرص‬ ‫تستخدم‬‫فى‬‫التسمية‬ ‫حيز‬ ‫عرص‬ ‫وكذلك‬ ‫التطبيق‬
(‫المراجع‬–‫المسميات‬–‫اللغة‬ ‫داخل‬ ‫المبينة‬ ‫الدوال‬)‫أو‬ ‫إظهارها‬ ‫ويتم‬‫أخفاؤها‬‫من‬
‫قائمة‬View Solution Explorer‫مفاتيخ‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫أو‬
D ALT + Ctrl +
3–‫النموذج‬ ‫نافذة‬Form Window
‫هى‬‫للتطبيق‬ ‫االساسية‬ ‫النافذة‬
‫وهى‬‫التى‬‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬ ‫اثناء‬ ‫للمستخدم‬ ‫ستظهر‬
‫االدوات‬ ‫من‬ ‫مجموعه‬ ‫عليها‬ ‫وتوضخ‬Custom Control
‫اسمها‬ ‫على‬ ‫المزدوج‬ ‫بالنقر‬ ‫الحل‬ ‫نافذة‬ ‫من‬ ‫إظهارها‬ ‫ويمكن‬ ‫بتطبيقك‬ ‫الخاصة‬
‫قائمة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫نموذج‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫إضافة‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬Project‫واختيار‬
Add window
form
‫األدوات‬ ‫نافذة‬Tool Box
‫االدوات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫تحتوى‬‫التى‬‫اتمام‬ ‫على‬ ‫تساعد‬
‫أو‬ ‫إظهارها‬ ‫ويتم‬ ‫التطبيق‬ ‫انشاء‬‫أخفاؤها‬‫من‬‫قائمة‬
View Tool box
Properties window
‫المختلفة‬ ‫الخصائص‬ ‫وتغيير‬ ‫لعرص‬ ‫تستخدم‬‫المختلفة‬
‫لالدوات‬‫أو‬ ‫إظهارها‬ ‫ويمكن‬ ‫والنموذج‬‫أخفاؤها‬‫قائمة‬ ‫من‬
5–‫الخصائص‬ ‫نافذة‬
View
Properties window
‫مفتاح‬ ‫أو‬F4
6–‫الكود‬ ‫نافذة‬Code Window‫تستخدم‬‫فى‬‫تنفيذها‬ ‫المطلوب‬ ‫التعليميات‬ ‫كتابة‬
‫أو‬ ‫إظهارها‬ ‫ويتم‬‫أخفاؤها‬‫قائمة‬ ‫من‬View
Code‫على‬ ‫الضغط‬ ‫أو‬‫اى‬‫مكان‬‫فى‬‫مفاتيخ‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫أو‬ ‫النموذج‬ ‫نافذة‬F7
‫البرنامج‬ ‫حفظ‬ ‫كيفية‬
‫قائمة‬ ‫من‬File Save Form1
•‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫الخروج‬ ‫كيفية‬
1–‫من‬ ‫نختار‬ ‫المرئي‬ ‫البيزك‬ ‫نافذة‬ ‫من‬ ‫القوائم‬ ‫شريط‬ ‫من‬
‫قائمة‬File
Exit
2–‫نافذة‬ ‫على‬ ‫التحكم‬ ‫صندوق‬ ‫من‬
‫المرئي‬ ‫البيزك‬
‫أمر‬ ‫نختار‬Close
–‫التحكم‬ ‫لوحة‬ ‫من‬Alt + F4
•‫البرنامج‬ ‫تشغيل‬ ‫كيفية‬
‫قائمة‬ ‫من‬FileOpen Project
‫تمنياتى‬‫واإلبداع‬ ‫بالتمييز‬

More Related Content

Viewers also liked

arloon تطبيقات العلوم التي تثير الفضول للمعرفة
arloon تطبيقات العلوم التي تثير الفضول للمعرفة arloon تطبيقات العلوم التي تثير الفضول للمعرفة
arloon تطبيقات العلوم التي تثير الفضول للمعرفة Saad ALsahali
 
25 الأساليب الإحصائية المتقدمة
25 الأساليب الإحصائية المتقدمة25 الأساليب الإحصائية المتقدمة
25 الأساليب الإحصائية المتقدمةDr. Ali Salem
 
المحاضرة الاولى تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائية
المحاضرة الاولى   تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائيةالمحاضرة الاولى   تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائية
المحاضرة الاولى تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائيةCollege of Agriculture , Univeristy of Diyala
 
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولىاختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولىresearchcenterm
 
عرض تطبيق المناهج الدراسية
عرض تطبيق المناهج الدراسيةعرض تطبيق المناهج الدراسية
عرض تطبيق المناهج الدراسيةllosh2021
 
Glossary of Basic Public Health Terms معجم مصطلحات الصحة العامة الأساسية
Glossary of Basic Public Health Terms  معجم مصطلحات الصحة العامة الأساسية Glossary of Basic Public Health Terms  معجم مصطلحات الصحة العامة الأساسية
Glossary of Basic Public Health Terms معجم مصطلحات الصحة العامة الأساسية Ahmed-Refat Refat
 
برنامج Teacher kit
 برنامج Teacher kit  برنامج Teacher kit
برنامج Teacher kit Saad ALsahali
 
الهواتف الذكية
الهواتف الذكيةالهواتف الذكية
الهواتف الذكيةmalak1407
 
تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط
تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشطتدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط
تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشطkhalidesa
 
محاضرات تحليل احصائي Spss
محاضرات تحليل احصائي Spssمحاضرات تحليل احصائي Spss
محاضرات تحليل احصائي Spsschamkki999
 

Viewers also liked (10)

arloon تطبيقات العلوم التي تثير الفضول للمعرفة
arloon تطبيقات العلوم التي تثير الفضول للمعرفة arloon تطبيقات العلوم التي تثير الفضول للمعرفة
arloon تطبيقات العلوم التي تثير الفضول للمعرفة
 
25 الأساليب الإحصائية المتقدمة
25 الأساليب الإحصائية المتقدمة25 الأساليب الإحصائية المتقدمة
25 الأساليب الإحصائية المتقدمة
 
المحاضرة الاولى تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائية
المحاضرة الاولى   تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائيةالمحاضرة الاولى   تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائية
المحاضرة الاولى تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائية
 
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولىاختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
 
عرض تطبيق المناهج الدراسية
عرض تطبيق المناهج الدراسيةعرض تطبيق المناهج الدراسية
عرض تطبيق المناهج الدراسية
 
Glossary of Basic Public Health Terms معجم مصطلحات الصحة العامة الأساسية
Glossary of Basic Public Health Terms  معجم مصطلحات الصحة العامة الأساسية Glossary of Basic Public Health Terms  معجم مصطلحات الصحة العامة الأساسية
Glossary of Basic Public Health Terms معجم مصطلحات الصحة العامة الأساسية
 
برنامج Teacher kit
 برنامج Teacher kit  برنامج Teacher kit
برنامج Teacher kit
 
الهواتف الذكية
الهواتف الذكيةالهواتف الذكية
الهواتف الذكية
 
تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط
تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشطتدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط
تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط
 
محاضرات تحليل احصائي Spss
محاضرات تحليل احصائي Spssمحاضرات تحليل احصائي Spss
محاضرات تحليل احصائي Spss
 

Similar to الفصل الثانى

Course lab
Course labCourse lab
Course labashwaq76
 
Course lab
Course labCourse lab
Course labashwaq76
 
Object Oriented Programming
Object Oriented ProgrammingObject Oriented Programming
Object Oriented ProgrammingOmar Albelbaisy
 
عرض تقديمي اضافة وازالة البرامج
عرض تقديمي اضافة وازالة البرامجعرض تقديمي اضافة وازالة البرامج
عرض تقديمي اضافة وازالة البرامجksa9996
 
الدرس الثاني في تقنيات وبرمجة الاجهزة الذكية
الدرس الثاني في تقنيات وبرمجة الاجهزة الذكيةالدرس الثاني في تقنيات وبرمجة الاجهزة الذكية
الدرس الثاني في تقنيات وبرمجة الاجهزة الذكيةMo7amm8d
 
مكونات برنامج
مكونات برنامجمكونات برنامج
مكونات برنامجRenewed Man
 
الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005
الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005
الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005Hanaa Ahmed
 
Navisworks
 Navisworks  Navisworks
Navisworks Bahzad5
 
مقدمة في الـبرمـجة
مقدمة في الـبرمـجةمقدمة في الـبرمـجة
مقدمة في الـبرمـجةtttyyyuuuiiiooo78A_0
 
hz-ilovepdf-compressed
hz-ilovepdf-compressedhz-ilovepdf-compressed
hz-ilovepdf-compressedhak moon
 
Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10khawagah
 
البرمجات
البرمجاتالبرمجات
البرمجاتtahanisaad
 
برنامج اكسل من سيف الزعبي
برنامج اكسل من سيف الزعبيبرنامج اكسل من سيف الزعبي
برنامج اكسل من سيف الزعبيSaif Alzoubi
 

Similar to الفصل الثانى (20)

Course lab
Course labCourse lab
Course lab
 
Course lab
Course labCourse lab
Course lab
 
VB Show
VB ShowVB Show
VB Show
 
developer-2000.ppt
developer-2000.pptdeveloper-2000.ppt
developer-2000.ppt
 
Ch2 ar
Ch2 arCh2 ar
Ch2 ar
 
Object Oriented Programming
Object Oriented ProgrammingObject Oriented Programming
Object Oriented Programming
 
عرض تقديمي اضافة وازالة البرامج
عرض تقديمي اضافة وازالة البرامجعرض تقديمي اضافة وازالة البرامج
عرض تقديمي اضافة وازالة البرامج
 
الدرس الثاني في تقنيات وبرمجة الاجهزة الذكية
الدرس الثاني في تقنيات وبرمجة الاجهزة الذكيةالدرس الثاني في تقنيات وبرمجة الاجهزة الذكية
الدرس الثاني في تقنيات وبرمجة الاجهزة الذكية
 
Ms project
Ms  projectMs  project
Ms project
 
مكونات برنامج
مكونات برنامجمكونات برنامج
مكونات برنامج
 
Android 1
Android 1Android 1
Android 1
 
الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005
الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005
الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005
 
Navisworks
 Navisworks  Navisworks
Navisworks
 
مقدمة في الـبرمـجة
مقدمة في الـبرمـجةمقدمة في الـبرمـجة
مقدمة في الـبرمـجة
 
البرمجة
البرمجةالبرمجة
البرمجة
 
Chapter4 part1
Chapter4 part1Chapter4 part1
Chapter4 part1
 
hz-ilovepdf-compressed
hz-ilovepdf-compressedhz-ilovepdf-compressed
hz-ilovepdf-compressed
 
Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
 
البرمجات
البرمجاتالبرمجات
البرمجات
 
برنامج اكسل من سيف الزعبي
برنامج اكسل من سيف الزعبيبرنامج اكسل من سيف الزعبي
برنامج اكسل من سيف الزعبي
 

More from Hanaa Ahmed

الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...
الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...
الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...Hanaa Ahmed
 
الفصل الثالث
الفصل الثالثالفصل الثالث
الفصل الثالثHanaa Ahmed
 
تدربيات الفصل الثانى
تدربيات الفصل الثانىتدربيات الفصل الثانى
تدربيات الفصل الثانىHanaa Ahmed
 
الفصل الرابع
الفصل الرابعالفصل الرابع
الفصل الرابعHanaa Ahmed
 
الفصل الخامس
الفصل الخامسالفصل الخامس
الفصل الخامسHanaa Ahmed
 
C. V Hanaa Ahmed
C. V Hanaa AhmedC. V Hanaa Ahmed
C. V Hanaa AhmedHanaa Ahmed
 
الفصل الأول فى الصف الأول الأعد
الفصل الأول فى الصف الأول الأعدالفصل الأول فى الصف الأول الأعد
الفصل الأول فى الصف الأول الأعدHanaa Ahmed
 
الفصل السادس
الفصل السادسالفصل السادس
الفصل السادسHanaa Ahmed
 
مذكرة الترم الثانى الاكسيل
مذكرة الترم الثانى الاكسيل مذكرة الترم الثانى الاكسيل
مذكرة الترم الثانى الاكسيل Hanaa Ahmed
 
الفصل السادس
الفصل السادسالفصل السادس
الفصل السادسHanaa Ahmed
 
الفصل الخامس
الفصل الخامسالفصل الخامس
الفصل الخامسHanaa Ahmed
 
الفصل الرابع
الفصل الرابعالفصل الرابع
الفصل الرابعHanaa Ahmed
 
الفصل الثالث
الفصل الثالثالفصل الثالث
الفصل الثالثHanaa Ahmed
 
الاكسيل الفصل الثانى
الاكسيل الفصل الثانىالاكسيل الفصل الثانى
الاكسيل الفصل الثانىHanaa Ahmed
 
ماهية برنامج الإكسيل
ماهية برنامج الإكسيلماهية برنامج الإكسيل
ماهية برنامج الإكسيلHanaa Ahmed
 
الصف الثانى الاعدادى ترم تانى هناء
الصف الثانى الاعدادى ترم تانى هناءالصف الثانى الاعدادى ترم تانى هناء
الصف الثانى الاعدادى ترم تانى هناءHanaa Ahmed
 
الفصل الأول البيانات بالكامل الترم الثانى
الفصل الأول  البيانات بالكامل الترم الثانى الفصل الأول  البيانات بالكامل الترم الثانى
الفصل الأول البيانات بالكامل الترم الثانى Hanaa Ahmed
 
الدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانى
الدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانىالدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانى
الدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانىHanaa Ahmed
 

More from Hanaa Ahmed (20)

الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...
الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...
الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...
 
الفصل الثالث
الفصل الثالثالفصل الثالث
الفصل الثالث
 
2
22
2
 
تدربيات الفصل الثانى
تدربيات الفصل الثانىتدربيات الفصل الثانى
تدربيات الفصل الثانى
 
الفصل الرابع
الفصل الرابعالفصل الرابع
الفصل الرابع
 
الفصل الخامس
الفصل الخامسالفصل الخامس
الفصل الخامس
 
C. V Hanaa Ahmed
C. V Hanaa AhmedC. V Hanaa Ahmed
C. V Hanaa Ahmed
 
الفصل الأول فى الصف الأول الأعد
الفصل الأول فى الصف الأول الأعدالفصل الأول فى الصف الأول الأعد
الفصل الأول فى الصف الأول الأعد
 
الفصل السادس
الفصل السادسالفصل السادس
الفصل السادس
 
مذكرة الترم الثانى الاكسيل
مذكرة الترم الثانى الاكسيل مذكرة الترم الثانى الاكسيل
مذكرة الترم الثانى الاكسيل
 
الفصل السادس
الفصل السادسالفصل السادس
الفصل السادس
 
الفصل الخامس
الفصل الخامسالفصل الخامس
الفصل الخامس
 
الفصل الرابع
الفصل الرابعالفصل الرابع
الفصل الرابع
 
الفصل الثالث
الفصل الثالثالفصل الثالث
الفصل الثالث
 
الاكسيل الفصل الثانى
الاكسيل الفصل الثانىالاكسيل الفصل الثانى
الاكسيل الفصل الثانى
 
ماهية برنامج الإكسيل
ماهية برنامج الإكسيلماهية برنامج الإكسيل
ماهية برنامج الإكسيل
 
الصف الثانى الاعدادى ترم تانى هناء
الصف الثانى الاعدادى ترم تانى هناءالصف الثانى الاعدادى ترم تانى هناء
الصف الثانى الاعدادى ترم تانى هناء
 
الفصل الأول البيانات بالكامل الترم الثانى
الفصل الأول  البيانات بالكامل الترم الثانى الفصل الأول  البيانات بالكامل الترم الثانى
الفصل الأول البيانات بالكامل الترم الثانى
 
Computer
ComputerComputer
Computer
 
الدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانى
الدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانىالدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانى
الدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانى
 

الفصل الثانى

  • 2.
  • 3. ‫البرمجة‬ ‫لغة‬ •‫هى‬‫مع‬ ‫لقواعد‬ ‫وفقا‬ ‫تكتب‬ ‫والتعليمات‬ ‫األوامر‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫ينه‬ ‫برمجة‬ ‫لغة‬ ‫كل‬ ‫حسب‬ •‫لتنفيذها‬ ‫اآللة‬ ‫لغة‬ ‫إلى‬ ‫ترجمتها‬ ‫ويتم‬ ‫المترجم‬:Compiler‫البرنامج‬ ‫بتحويل‬ ‫يقوم‬ ‫بالكامل‬‫إلى‬‫لغه‬‫اآلله‬‫أن‬ ‫قبل‬‫يبدء‬‫فى‬‫تنفيذ‬‫أى‬‫أمر‬
  • 4. ‫البرمجة‬ ‫بالكائنات‬ ‫البرمجة‬(‫الشيئية‬) ‫فى‬Visual Basic‫مع‬ ‫كثيرا‬ ‫سنتعامل‬ ‫الكائنات‬(Objects)‫خواص‬ ‫له‬ ‫منها‬ ‫وكل‬ (Properties) ‫ووسائل‬(Methods) ‫واحداث‬(Events) ‫وكل‬Object‫معينة‬ ‫فئة‬ ‫يتبع‬(Class)
  • 5. ‫الكائن‬ ‫تعريف‬ ‫هو‬‫البناء‬ ‫وحدة‬ ‫األساسية‬‫فى‬‫البر‬ ‫لغات‬‫مجة‬ ‫كائنية‬‫التوجة‬‫انش‬ ‫ويتم‬‫اؤه‬ ‫معين‬ ‫تصنيف‬ ‫من‬
  • 6. ‫الفئة‬ ‫أو‬ ‫التصنيف‬(Class) ‫المخطط‬ ‫هو‬Blieprint‫إنشاء‬ ‫يتم‬ ‫الذى‬ ‫مثل‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫به‬ ‫ويحدد‬ ‫منه‬ ‫الكائنات‬ ‫الخصائص‬ ‫للكائن‬ ‫واالحداث‬ ‫والوظائف‬‫التصن‬ ‫من‬ ‫وتستمد‬‫يف‬ Class
  • 7.
  • 8. ‫المرئي‬ ‫البيزك‬ ‫تشغيل‬ ‫كيفية‬ 1–‫الزر‬ ‫على‬ ‫أضغط‬Start‫المهام‬ ‫شريط‬ ‫من‬ 2–‫اختيار‬ ‫يتم‬ ‫قائمة‬ ‫من‬Programs 3-‫اختيار‬ ‫يتم‬ ‫البرامج‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ 2005Net.Microft Visual Basic
  • 10. ‫ويتم‬ ‫الشاشة‬ ‫هذه‬ ‫ظهور‬ ‫يتم‬‫أختيار‬‫قائ‬ ‫من‬‫مة‬ File New
  • 11. ‫برنامج‬ ‫نافذة‬ ‫الشاشة‬ ‫هذه‬ ‫وتظهر‬Visual .Net
  • 12. ‫التطبيق‬ ‫اسم‬ ‫كتابة‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬‫فى‬‫منطقة‬Name ‫للحفظ‬ ‫المناسب‬ ‫المجلد‬ ‫وتحديد‬Location ‫مفتاح‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬Save
  • 13. ‫التالية‬ ‫النوافذ‬ ‫من‬ ‫االفتتاحية‬ ‫الشاشة‬ ‫وتتكون‬ 1–‫الرئيسية‬ ‫النافذة‬Main Window ‫تتتخدم‬‫ت‬‫وتس‬‫الداء‬‫تت‬‫ت‬‫للحاس‬ ‫تتية‬‫ت‬‫االساس‬ ‫تتائف‬‫ت‬‫الوظ‬‫ب‬ ‫للتحكم‬‫فى‬‫تطبيقك‬‫ومكوناتة‬ ‫يظه‬ ‫النافذة‬ ‫تلك‬ ‫العنوان‬ ‫شريط‬ ‫أن‬ ‫ويالحظ‬‫ر‬‫به‬ ‫مرب‬ ‫أقواس‬ ‫بين‬ ‫كلمة‬ ‫وبجانب‬ ‫البرنامج‬ ‫اسم‬‫عتة‬ ‫وتعكس‬ ‫التطبيق‬ ‫مرحلة‬: •‫تتميم‬‫ت‬‫تص‬Design‫األدوات‬ ‫تتك‬‫ت‬‫تل‬ ‫تتع‬‫ت‬‫وض‬ ‫تتتم‬‫ت‬‫ي‬ ‫تتث‬‫ت‬‫حي‬ ‫خصائصها‬ ‫وتحديد‬. •‫تنفيتتذ‬(‫تشتتغيل‬)Run‫تنفيتتذ‬ ‫يتتتم‬ ‫حيتتث‬‫اتلمطلتتوب‬‫متتن‬
  • 14. ‫القائمة‬ ‫اسم‬‫االستخدم‬ File‫المختلفة‬ ‫المشروعات‬ ‫ملفات‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ Edit‫النماذج‬ ‫وتصميم‬ ‫البرامج‬ ‫لكتابة‬ View‫تتتة‬‫ت‬‫بيئ‬ ‫تتتر‬‫ت‬‫عناص‬ ‫تتتاء‬‫ت‬‫واخف‬ ‫تتترص‬‫ت‬‫ع‬ ‫تتتى‬‫ت‬‫ف‬ ‫تتتتحكم‬‫ت‬‫ال‬ ‫التطوير‬ Project‫المشروع‬ ‫مكونات‬ ‫الضافة‬ Debug‫اي‬ ‫أو‬ ‫تذ‬‫ت‬‫وتنفي‬ ‫تاء‬‫ت‬‫االخط‬ ‫تحيخ‬‫ت‬‫وتص‬ ‫تاف‬‫ت‬‫الكتش‬‫تاف‬‫ت‬‫ق‬ ‫البرنامج‬ Tools‫بيئة‬ ‫فى‬ ‫بالتحكم‬ ‫تتعلق‬ ‫عامة‬ ‫اختيارات‬‫التطوير‬ Windows‫التط‬ ‫بيئة‬ ‫نوافذ‬ ‫عرص‬ ‫طريقة‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬‫وير‬ Help‫تستخدم‬‫فى‬‫المس‬ ‫تعليمات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬‫اعدة‬ ، ‫القوائم‬ ‫شريط‬ ‫على‬ ‫وتحتوى‬‫وبة‬‫قوائم‬
  • 15. –‫الحل‬ ‫المستكشف‬ ‫نافذة‬Solution Explorer Window ‫المتاحة‬ ‫النوافذ‬ ‫لعرص‬ ‫كمستعرص‬ ‫تستخدم‬‫فى‬‫التسمية‬ ‫حيز‬ ‫عرص‬ ‫وكذلك‬ ‫التطبيق‬ (‫المراجع‬–‫المسميات‬–‫اللغة‬ ‫داخل‬ ‫المبينة‬ ‫الدوال‬)‫أو‬ ‫إظهارها‬ ‫ويتم‬‫أخفاؤها‬‫من‬ ‫قائمة‬View Solution Explorer‫مفاتيخ‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫أو‬ D ALT + Ctrl +
  • 16. 3–‫النموذج‬ ‫نافذة‬Form Window ‫هى‬‫للتطبيق‬ ‫االساسية‬ ‫النافذة‬ ‫وهى‬‫التى‬‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬ ‫اثناء‬ ‫للمستخدم‬ ‫ستظهر‬ ‫االدوات‬ ‫من‬ ‫مجموعه‬ ‫عليها‬ ‫وتوضخ‬Custom Control ‫اسمها‬ ‫على‬ ‫المزدوج‬ ‫بالنقر‬ ‫الحل‬ ‫نافذة‬ ‫من‬ ‫إظهارها‬ ‫ويمكن‬ ‫بتطبيقك‬ ‫الخاصة‬ ‫قائمة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫نموذج‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫إضافة‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬Project‫واختيار‬ Add window form
  • 17. ‫األدوات‬ ‫نافذة‬Tool Box ‫االدوات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫تحتوى‬‫التى‬‫اتمام‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫أو‬ ‫إظهارها‬ ‫ويتم‬ ‫التطبيق‬ ‫انشاء‬‫أخفاؤها‬‫من‬‫قائمة‬ View Tool box
  • 18. Properties window ‫المختلفة‬ ‫الخصائص‬ ‫وتغيير‬ ‫لعرص‬ ‫تستخدم‬‫المختلفة‬ ‫لالدوات‬‫أو‬ ‫إظهارها‬ ‫ويمكن‬ ‫والنموذج‬‫أخفاؤها‬‫قائمة‬ ‫من‬ 5–‫الخصائص‬ ‫نافذة‬ View Properties window ‫مفتاح‬ ‫أو‬F4
  • 19. 6–‫الكود‬ ‫نافذة‬Code Window‫تستخدم‬‫فى‬‫تنفيذها‬ ‫المطلوب‬ ‫التعليميات‬ ‫كتابة‬ ‫أو‬ ‫إظهارها‬ ‫ويتم‬‫أخفاؤها‬‫قائمة‬ ‫من‬View Code‫على‬ ‫الضغط‬ ‫أو‬‫اى‬‫مكان‬‫فى‬‫مفاتيخ‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫أو‬ ‫النموذج‬ ‫نافذة‬F7
  • 21. •‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫الخروج‬ ‫كيفية‬ 1–‫من‬ ‫نختار‬ ‫المرئي‬ ‫البيزك‬ ‫نافذة‬ ‫من‬ ‫القوائم‬ ‫شريط‬ ‫من‬ ‫قائمة‬File Exit 2–‫نافذة‬ ‫على‬ ‫التحكم‬ ‫صندوق‬ ‫من‬ ‫المرئي‬ ‫البيزك‬ ‫أمر‬ ‫نختار‬Close –‫التحكم‬ ‫لوحة‬ ‫من‬Alt + F4