SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
• NABIHAH
• RASHIDAN
• FATIN
TEMA
 Kekeliruan hidup antara fantasi dan realiti iaitu
antara pentas sandiwara dan kehidupan sebenar.
¬si penjaga panggung wayang sering membayangkan
dirinya sebagai seorang hero seperti dalam
pementasan. Pada suatu hari,dia bertemu dengan si
hero dan memuji perwatakan hero. Si hero
menyatakan bahawa kehidupan dalam pementasan
adalah lebih sempurna daripada kehidupan sebenar
lalu si penjaga panggung sedar akan realiti
kehidupan dan cuba mencari identiti dirinya yang
sebenar.
PERSOALAN
Kesempitan hidup dan kemiskinan kerana
pendapatan yang rendah.
¬si penjaga panggung dan keluarganya
tinggal di sebuah rumah berhampiran
longkang yang berbau busuk dan penuh
dengan nyamuk. Dia bekerja sebagai si
penjaga panggung.
 Tanggungjawab seorang pekerja terhadap tugasnya.
¬ si penjaga panggung masih setia menyusun kerusi
selepas pementasan walaupun jam telah berdentang
sebanyak 12 kali.
 Kejujuran dalam menyatakan perkara yang sebenar.
¬ si hero menjelaskan kepada si penjaga panggung
tentang kehidupan pementasan hanyalah sekadar
sandiwara semata-mata. Kehidupan di luar
panggung kebih menuntut perjuangan sepatutnya.
 Rezeki setiap manusia berbeza-beza.
¬si hero dikurniakan rezeki dalam memegang watak
hero manakala si penjaga panggung terus dengan
pekerjaannya sebagai si penjaga panggung walaupun
dia berangan-angan untuk menjadi seorang hero.
WATAK DAN PERWATAKAN
~si penjaga panggung
 Berangan-angan
Si penjaga panggung merupakan seorang yang
berangan-angan untuk menjadi seperti hero dalam
pementasan bangsawan pada suatu hari nanti.
 Keras kepala
Si penjaga panggung merupakan seorang yang keras
kepala. Dia tidak menerima teguran daripada isterinya
agar melupakan saja impiannya untuk menjadi seperti
hero suatu hari nanti dan berpijak di bumi yang nyata.
 Setia
Si penjaga panggung bertekad untuk terus bekerja
sebagai penyusun kerusi di panggung bangsawan
walaupun panggung tersebut akan dirobohkan pada
satu hari nanti.
~hero bangsawan
 Merendah diri
Hero bangsawan tidak membangga diri sewaktu dipuji
oleh si penjaga panggung selepas tamat latihan
pemntasan pada satu petang.
 Jujur
Hero bangsawan menjelaskan bahawa kehidupan di
dunia yang sebenar tidak sama dengan lakonannya
sebagai hero dalam pementasan bangsawan.
 ~isteri si penjaga panggung
 Rasional
Isteri si penjaga panggung bersikap rasional dengan
sentiasa menasihati suaminya agar tidak terus
berangan-angan untuk menjadi hero dan berpijak di
bumi yang nyata.
 Penyabar
Ister si penjaga panggung bersabar dengan sikap
suaminya yang keras kepala dan sukar menerima
nasihat apabila isterinya menasihatkan agar tidak
terus berangan-angan untuk menjadi hero dan
berpijak di bumi yang nyata.
 Bertanggungjawab
Isteri si penjaga panggung bertanggungjawab dalam
membesarkan sepuluh orang anaknya di sebuah
rumah yang terletak di lorong sempit yang
berhampiran dengan bau longkang.
LATAR
 LATAR TEMPAT
 ¬panggung bangsawan
Tempat si penjaga panggung itu bekerja sebagai
penyusun kerusi selepas berakhirnya pementasan
bangsawan setiap malam.
 ¬rumah kecil
Tempat tinggal si penjaga panggung bersama isteri
dan anak-anak. Mereka tinggal berhampiran dengan
sebuah longkang di lorong yang sempit.
 LATAR MASA
 ¬waktu pagi
Si penjaga panggung berbual dengan isterinya tentang
angan-angan dan minat terhadap hero bangsawan.
 Waktu petang
Si penjaga panggung telah pergi menemui hero
bangsawan yang baru selesai menjalani latihan
pementasan bangsawan.
 Waktu malam
Si penjaga panggung menyusun kerusi-kerusi selepas
berakhirnya pementasan bangsawan. Dia masih
meneruskan kerja menyusun kerusi walaupun jam
telah berdentang dua belas kali.
 LATAR MASYARAKAT
 ¬masyarakat yang bekerja di pentas bangsawan
Si penjaga panggung dan hero bangsawan merupakan
pekerja dan pelakon yang mencari rezeki di
panggung tersebut.
 ¬masyarakat yang kuat berangan-angan.
Si penjaga panggung menyimpan angan-angan dan
cita-cita untuk menjadi seorang hero bangsawan
yang berjaya dalam hidupnya.
 Masyarakat yang jujur dan suka berterus terang
Hero bangsawan menjelaskan bahawa kehidupan di
dunia yang sebenar tidak sama dengan lakonannya
sebagai hero dalam pementasan bangsawan.
 Masyarakat yang tinggal di perkampungan
setingggan
Si penjaga panggung dan keluarganya menetap di
sebuah rumah kecil di lorong sempit yang
berdekatan dengan longkang yang berbau busuk dan
berhampiran dengan timbunan sampah.
NILAI
 Kesabaran
Isteri si penjaga panggung sabar menghadapi kerenah
dan sikap keras kepala suaminya yang sukar
menerima nasihatnya tentang pekerjaan si penjaga
panggung.
 Kejujuran
 Hero bangsawan memberitahu si penjaga panggung
secara jujur tentang perbezaan aspek kehidupan
antara hero pementasan yang dilakonkannya dengan
kehidupannya yang sebenar.
 Amanah
Hero bangsawan telah melakonkan watak sebagai hero
yang telah diamanahkan oleh sutradara dengan sebaik
mungkin sehingga dia dikagumi oleh ramai orang.
 Merendah diri
Si hero tidak membangga diri apabila dia dipuji oleh si
penjaga panggung kerana berjaya membawa watak
sebagai hero. Baginya,pujian itu merupakan racun
yang paling berbisa.
 Bertanggungjawab
Hero bertanggungjawab melakonkan setiap watak
yang telah dipertanggungjawabkan oleh sutradara
kepadanya sehingga lakonannya mendapat pujian
daripada ramai orang.
PENGAJARAN
 Sebagai seorang isteri,kita mestilah sabar dalam
menghadapi masalah rumah tangga agar institusi
keluarga yang harmoni dapat diwujudkan.
 Isteri si penjaga panggung sabar menghadapi
kerenah dan sikap keras kepala suaminya yang sukar
menerima nasihatnya tentang pekerjaan si penjaga
panggung.
 Kita haruslah jujur dalam kehidupan dengan
menyatakan perkara yang sebenar kepada orang di
sekeliling kita agar perpaduan kaum dapat
dikukuhkan.
 Hero bangsawan memberitahu si penjaga panggung
secara jujur tentang perbezaan aspek kehidupan
antara hero pementasan yang dilakonkannya dengan
kehidupannya yang sebenar.
 Kita haruslah amanah dalam melaksanakan
tanggungjawab yang diberikan oleh ketua agar
masyarakat yang sejahtera dapat diwujudkan.
Hero bangsawan telah melakonkan watak sebagai hero
yang telah diamanahkan oleh sutradara dengan sebaik
mungkin sehingga dia dikagumi oleh ramai orang.
 Kita hendaklah bersikap rendah diri dalam
kehidupan dengan tidak berbangga terhadap
kelebihan yang dimiliki agar kita lebih disenangi
oleh orang lain.
Si hero tidak membangga diri apabila dia dipuji oleh si
penjaga panggung kerana berjaya membawa watak
sebagai hero. Baginya,pujian itu merupakan racun
yang paling berbisa.
 Kita haruslah bertanggungjawab melaksanakan
setiap tugasan yang telah diberikan oleh ketua agar
hidup kita lebih diberkati
 Hero bertanggungjawab melakonkan setiap watak
yang telah dipertanggungjawabkan oleh sutradara
kepadanya sehingga lakonannya mendapat pujian
daripada ramai orang.

More Related Content

Viewers also liked

~-..Pelayaran Penuh Peristiwa..-~
~-..Pelayaran Penuh Peristiwa..-~~-..Pelayaran Penuh Peristiwa..-~
~-..Pelayaran Penuh Peristiwa..-~syahidolly
 
Cerpen T5 : Idola
Cerpen T5 :  IdolaCerpen T5 :  Idola
Cerpen T5 : Idolathe NERD
 
Pelayaran yang penuh peristiwa
Pelayaran yang penuh peristiwaPelayaran yang penuh peristiwa
Pelayaran yang penuh peristiwaFatin Najihah
 
NOTA RUJUKAN - Novel Renyah
NOTA RUJUKAN - Novel RenyahNOTA RUJUKAN - Novel Renyah
NOTA RUJUKAN - Novel RenyahIdrus Aizat
 
Sinopsis
SinopsisSinopsis
Sinopsisjeetran
 
Pelayaran yang penuh peristiwa
Pelayaran yang penuh peristiwaPelayaran yang penuh peristiwa
Pelayaran yang penuh peristiwaAdzrie Baharudin
 
Hikayat siak t5 2013
Hikayat  siak t5 2013Hikayat  siak t5 2013
Hikayat siak t5 2013rohayahhashim
 
Novel Sutera dalam Lukisan
Novel Sutera dalam LukisanNovel Sutera dalam Lukisan
Novel Sutera dalam LukisanAzwira Ariwana
 
KOMSAS Ting 4 Pelayaran yang Penuh Peristiwa
KOMSAS Ting 4 Pelayaran yang Penuh Peristiwa KOMSAS Ting 4 Pelayaran yang Penuh Peristiwa
KOMSAS Ting 4 Pelayaran yang Penuh Peristiwa Annabelle Lourdes
 
Susunan ayat biasa dan susunan ayat songsang
Susunan ayat biasa dan susunan ayat songsangSusunan ayat biasa dan susunan ayat songsang
Susunan ayat biasa dan susunan ayat songsangHT Hong
 

Viewers also liked (14)

~-..Pelayaran Penuh Peristiwa..-~
~-..Pelayaran Penuh Peristiwa..-~~-..Pelayaran Penuh Peristiwa..-~
~-..Pelayaran Penuh Peristiwa..-~
 
Cerpen T5 : Idola
Cerpen T5 :  IdolaCerpen T5 :  Idola
Cerpen T5 : Idola
 
Pelayaran yang penuh peristiwa
Pelayaran yang penuh peristiwaPelayaran yang penuh peristiwa
Pelayaran yang penuh peristiwa
 
NOTA RUJUKAN - Novel Renyah
NOTA RUJUKAN - Novel RenyahNOTA RUJUKAN - Novel Renyah
NOTA RUJUKAN - Novel Renyah
 
Hikayat siak
Hikayat siakHikayat siak
Hikayat siak
 
Sinopsis
SinopsisSinopsis
Sinopsis
 
Pelayaran yang penuh peristiwa
Pelayaran yang penuh peristiwaPelayaran yang penuh peristiwa
Pelayaran yang penuh peristiwa
 
Hikayat siak t5 2013
Hikayat  siak t5 2013Hikayat  siak t5 2013
Hikayat siak t5 2013
 
Novel Sutera dalam Lukisan
Novel Sutera dalam LukisanNovel Sutera dalam Lukisan
Novel Sutera dalam Lukisan
 
Hikayat Siak
Hikayat SiakHikayat Siak
Hikayat Siak
 
Hasad (iri dengki)
Hasad (iri dengki)Hasad (iri dengki)
Hasad (iri dengki)
 
KOMSAS Ting 4 Pelayaran yang Penuh Peristiwa
KOMSAS Ting 4 Pelayaran yang Penuh Peristiwa KOMSAS Ting 4 Pelayaran yang Penuh Peristiwa
KOMSAS Ting 4 Pelayaran yang Penuh Peristiwa
 
Susunan ayat biasa dan susunan ayat songsang
Susunan ayat biasa dan susunan ayat songsangSusunan ayat biasa dan susunan ayat songsang
Susunan ayat biasa dan susunan ayat songsang
 
Presentasi sebuah cerpen
Presentasi sebuah cerpenPresentasi sebuah cerpen
Presentasi sebuah cerpen
 

Recently uploaded

Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 

Recently uploaded (20)

Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 

nota Idola (full)

  • 2. TEMA  Kekeliruan hidup antara fantasi dan realiti iaitu antara pentas sandiwara dan kehidupan sebenar. ¬si penjaga panggung wayang sering membayangkan dirinya sebagai seorang hero seperti dalam pementasan. Pada suatu hari,dia bertemu dengan si hero dan memuji perwatakan hero. Si hero menyatakan bahawa kehidupan dalam pementasan adalah lebih sempurna daripada kehidupan sebenar lalu si penjaga panggung sedar akan realiti kehidupan dan cuba mencari identiti dirinya yang sebenar.
  • 3. PERSOALAN Kesempitan hidup dan kemiskinan kerana pendapatan yang rendah. ¬si penjaga panggung dan keluarganya tinggal di sebuah rumah berhampiran longkang yang berbau busuk dan penuh dengan nyamuk. Dia bekerja sebagai si penjaga panggung.
  • 4.  Tanggungjawab seorang pekerja terhadap tugasnya. ¬ si penjaga panggung masih setia menyusun kerusi selepas pementasan walaupun jam telah berdentang sebanyak 12 kali.
  • 5.  Kejujuran dalam menyatakan perkara yang sebenar. ¬ si hero menjelaskan kepada si penjaga panggung tentang kehidupan pementasan hanyalah sekadar sandiwara semata-mata. Kehidupan di luar panggung kebih menuntut perjuangan sepatutnya.
  • 6.  Rezeki setiap manusia berbeza-beza. ¬si hero dikurniakan rezeki dalam memegang watak hero manakala si penjaga panggung terus dengan pekerjaannya sebagai si penjaga panggung walaupun dia berangan-angan untuk menjadi seorang hero.
  • 7. WATAK DAN PERWATAKAN ~si penjaga panggung  Berangan-angan Si penjaga panggung merupakan seorang yang berangan-angan untuk menjadi seperti hero dalam pementasan bangsawan pada suatu hari nanti.
  • 8.  Keras kepala Si penjaga panggung merupakan seorang yang keras kepala. Dia tidak menerima teguran daripada isterinya agar melupakan saja impiannya untuk menjadi seperti hero suatu hari nanti dan berpijak di bumi yang nyata.
  • 9.  Setia Si penjaga panggung bertekad untuk terus bekerja sebagai penyusun kerusi di panggung bangsawan walaupun panggung tersebut akan dirobohkan pada satu hari nanti.
  • 10. ~hero bangsawan  Merendah diri Hero bangsawan tidak membangga diri sewaktu dipuji oleh si penjaga panggung selepas tamat latihan pemntasan pada satu petang.
  • 11.  Jujur Hero bangsawan menjelaskan bahawa kehidupan di dunia yang sebenar tidak sama dengan lakonannya sebagai hero dalam pementasan bangsawan.
  • 12.  ~isteri si penjaga panggung  Rasional Isteri si penjaga panggung bersikap rasional dengan sentiasa menasihati suaminya agar tidak terus berangan-angan untuk menjadi hero dan berpijak di bumi yang nyata.
  • 13.  Penyabar Ister si penjaga panggung bersabar dengan sikap suaminya yang keras kepala dan sukar menerima nasihat apabila isterinya menasihatkan agar tidak terus berangan-angan untuk menjadi hero dan berpijak di bumi yang nyata.
  • 14.  Bertanggungjawab Isteri si penjaga panggung bertanggungjawab dalam membesarkan sepuluh orang anaknya di sebuah rumah yang terletak di lorong sempit yang berhampiran dengan bau longkang.
  • 15. LATAR  LATAR TEMPAT  ¬panggung bangsawan Tempat si penjaga panggung itu bekerja sebagai penyusun kerusi selepas berakhirnya pementasan bangsawan setiap malam.
  • 16.  ¬rumah kecil Tempat tinggal si penjaga panggung bersama isteri dan anak-anak. Mereka tinggal berhampiran dengan sebuah longkang di lorong yang sempit.
  • 17.  LATAR MASA  ¬waktu pagi Si penjaga panggung berbual dengan isterinya tentang angan-angan dan minat terhadap hero bangsawan.
  • 18.  Waktu petang Si penjaga panggung telah pergi menemui hero bangsawan yang baru selesai menjalani latihan pementasan bangsawan.
  • 19.  Waktu malam Si penjaga panggung menyusun kerusi-kerusi selepas berakhirnya pementasan bangsawan. Dia masih meneruskan kerja menyusun kerusi walaupun jam telah berdentang dua belas kali.
  • 20.  LATAR MASYARAKAT  ¬masyarakat yang bekerja di pentas bangsawan Si penjaga panggung dan hero bangsawan merupakan pekerja dan pelakon yang mencari rezeki di panggung tersebut.
  • 21.  ¬masyarakat yang kuat berangan-angan. Si penjaga panggung menyimpan angan-angan dan cita-cita untuk menjadi seorang hero bangsawan yang berjaya dalam hidupnya.
  • 22.  Masyarakat yang jujur dan suka berterus terang Hero bangsawan menjelaskan bahawa kehidupan di dunia yang sebenar tidak sama dengan lakonannya sebagai hero dalam pementasan bangsawan.
  • 23.  Masyarakat yang tinggal di perkampungan setingggan Si penjaga panggung dan keluarganya menetap di sebuah rumah kecil di lorong sempit yang berdekatan dengan longkang yang berbau busuk dan berhampiran dengan timbunan sampah.
  • 24. NILAI  Kesabaran Isteri si penjaga panggung sabar menghadapi kerenah dan sikap keras kepala suaminya yang sukar menerima nasihatnya tentang pekerjaan si penjaga panggung.
  • 25.  Kejujuran  Hero bangsawan memberitahu si penjaga panggung secara jujur tentang perbezaan aspek kehidupan antara hero pementasan yang dilakonkannya dengan kehidupannya yang sebenar.
  • 26.  Amanah Hero bangsawan telah melakonkan watak sebagai hero yang telah diamanahkan oleh sutradara dengan sebaik mungkin sehingga dia dikagumi oleh ramai orang.
  • 27.  Merendah diri Si hero tidak membangga diri apabila dia dipuji oleh si penjaga panggung kerana berjaya membawa watak sebagai hero. Baginya,pujian itu merupakan racun yang paling berbisa.
  • 28.  Bertanggungjawab Hero bertanggungjawab melakonkan setiap watak yang telah dipertanggungjawabkan oleh sutradara kepadanya sehingga lakonannya mendapat pujian daripada ramai orang.
  • 29. PENGAJARAN  Sebagai seorang isteri,kita mestilah sabar dalam menghadapi masalah rumah tangga agar institusi keluarga yang harmoni dapat diwujudkan.  Isteri si penjaga panggung sabar menghadapi kerenah dan sikap keras kepala suaminya yang sukar menerima nasihatnya tentang pekerjaan si penjaga panggung.
  • 30.  Kita haruslah jujur dalam kehidupan dengan menyatakan perkara yang sebenar kepada orang di sekeliling kita agar perpaduan kaum dapat dikukuhkan.  Hero bangsawan memberitahu si penjaga panggung secara jujur tentang perbezaan aspek kehidupan antara hero pementasan yang dilakonkannya dengan kehidupannya yang sebenar.
  • 31.  Kita haruslah amanah dalam melaksanakan tanggungjawab yang diberikan oleh ketua agar masyarakat yang sejahtera dapat diwujudkan. Hero bangsawan telah melakonkan watak sebagai hero yang telah diamanahkan oleh sutradara dengan sebaik mungkin sehingga dia dikagumi oleh ramai orang.
  • 32.  Kita hendaklah bersikap rendah diri dalam kehidupan dengan tidak berbangga terhadap kelebihan yang dimiliki agar kita lebih disenangi oleh orang lain. Si hero tidak membangga diri apabila dia dipuji oleh si penjaga panggung kerana berjaya membawa watak sebagai hero. Baginya,pujian itu merupakan racun yang paling berbisa.
  • 33.  Kita haruslah bertanggungjawab melaksanakan setiap tugasan yang telah diberikan oleh ketua agar hidup kita lebih diberkati  Hero bertanggungjawab melakonkan setiap watak yang telah dipertanggungjawabkan oleh sutradara kepadanya sehingga lakonannya mendapat pujian daripada ramai orang.