SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
CERPEN IDOLA
SINOPSIS

Kehidupan si penjaga panggung yang menjadikan hero
sebagai idola hidupnya. Pendiriannya bercanggah
dengan pendapat isterinya yang meminta dia
mengubah cara hidup agar kehidupan mereka yang
miskin dapat diubah. Pada suatu petang dia berjumpa
dengan si hero yang mengisahkan realiti kehidupannya
sebenar dan menasihatinya agar sedar dengan realiti
hidup. Hal ini mneyedarkan si penjaga panggung
bahawa idola yang ideal hanya wujud dalam
pementasan sandiwara dan dia perlu melakukan
perubahan diri.
TEMA

   Kekeliruan hidup antara fantasi dan realiti iaitu antara
    pementasan sandiwara dengan kehidupan sebenar

                          CONTOH

 Seorang lelaki penjaga panggung yang menyimpan minat
dan angan-angan untuk menjadi hero bangsawan idolanya.
Suatu hari dia dapat berjumpa dengan pelakon bangsawan
yang amat diminatinya itu. Hero bangsawan menasihati si
penjaga panggung agar berpijak di bumi nyata. Akhirnya, si
  penjaga panggung menerima kenyataan kehidupannya
 dengan hati yang kecewa dan dia sedar bahawa dia patut
         menjadi dirinya sendiri bukan orang lain.
PERSOALAN

1. Persoalan kesempitan hidup dan kemiskinan kerana
               pendapatan yang rendah


                      CONTOH


Si penjaga panggung dan keluarganya hidup
dalam keadaan miskin dan hanya mampu
tingga di sebuah rumah miskin.
2. Persoalan suka berkhayal untuk menjadi seperti
                        idola


                     CONTOH


Si penjaga panggung suka berangan-angan untuk
 menjadi seperti hero bangsawan yang menjadi
                   idolanya.
3. Persoalan kejujuran memberi pengertian
             kehidupan yang sebenar


                      CONTOH


  Hero bangsawan meminta si penjaga panggung
kembali kepada diri sendiri kerana kehidupan sebenar
   lebih menuntut perjuangan yang sebenarnya.
4.Persoalan berusaha untuk mengubah nasib diri


                     CONTOH

Hero bangsawan menyedarkan si penjaga panggung
supaya kembali kepada kehidupan sebenar dengan
 berusaha untuk mengubah nasib diri dan keluarga.
5. Persoalan angan-angan tidak akan
        mencapai matlamat tanpa usaha

                   CONTOH

 Si penjaga panggung tidak dapat mengubah nasib
diri dan keluarganya dengan berangan-angan untuk
     menjadi hebat seperti hero pujaannya tanpa
               berusaha dnegan gigih.
WATAK DAN PERWATAKAN
   SI PENJAGA PANGGUNG

1. Suka berangan-angan.Contohnya, Si penjaga panggung
berangan-angan untuk menjadi seperti hero bangsawan yang
menjadi pujaannya
2. Bertanggungjawab.Contohnya, Si penjaga panggung
bertanggungjawab menyara keluarganya dengan pendapatan yang
kecil.
3. Insaf akan kekurangan diri.Contohnya, Si penjaga panggung insaf
setelah disedarkan oleh hero bangsawan supaya kembali ke alam
nyata.
4. Tabah.Contohnya,Si penjaga panggung tabah menghadapi
kehidupannya yang miskin dan rumahnya berdekatan dengan
longkang yang busuk.
HERO BANGSAWAN

1.Jujur.Contohnya, Hero bangsawan jujur memberitahu si penjaga
panggung akan realiti kehidupannya yang sebenar.

2.Merendah diri.Contohnya, Hero bangsawan meminta supaya si
penjaga panggung tidak terlalu memujinya.

3.Bijak berhujah.Contohnya, Hero bangsawan pandai berkata-kata
sehingga si penjaga panggung sedar akan kekurangan diri.


4.Tegas.Contohnya,hero bangsawan tegas dalam
memperkatakan sesuatu kepada lelaki penjaga panggung.
ISTERI PENJAGA PANGGUNG

1.Rasional.Contohnya,isteri lelaki penjaga panggung inginkan
kepastian tentang pekerjaan suaminya sebagai penjaga
panggung.
2.Penyayang.Contohnya,dia menyayangi suami dan sepuluh
orang anaknya.
LATAR
  LATAR MASA

1.Tengah hari. Si penjaga panggung menyusun kerusi sambil
mengenagkan nasib diri dan keluarga yang miskin serta tinggal di
kawasan setinggan di dalam rumah kecil.

2.Petang. Si penjaga panggung berjumpa dengan hero pujaannya
setelah selesai menjalani latihan. Hero bangsawan menyedarkan si
penjaga panggung agar berpijak di alam realiti dan menjadi dirinya
sendiri bukannya menjadi seperti orang lain.
3.Malam. Setelah pementasan selesai, si penjaga panggung
berazam untuk mengubah dirinya setelah hero bangsawannya
meminta supaya dia kembali ke alam nyata.
LATAR TEMPAT


1.Panggung . Si penjaga panggung menyusun kerusi yang
telah ditinggalkan oleh penonton.


2.Rumah kecil. Si penjaga panggung tinggal di rumah kecil
bersama isteri dan sepuluh orang anak.
LATAR MASYARAKAT
1. Masyarakat yang tinggal di kawasan setinggan. Si penjaga
panggung tinggal di kawasan setinggan di rumah kecil dengan isteri
dan sepuluh orang anak.

2. Masyarakat yang suka berkhayal. Si penjaga panggung suka
berkhayal untuk menjadi seperti hero pujaannya.

3. Masyarakat yang sabar dan tabah. Isteri si penjaga panggung
sabar dan tabah menghadapi kerenah suaminya yang suka
berangan-angan dan terlalu mengagung-agungkan idolanya.

4. Masyarakat yang jujur. Hero bangsawan jujur menyatakan realiti
kehidupannya yang tidak sempurna berbanding lakonan yang
dibawanya.
PLOT
 PERMULAAN
Pembaca diperkenalkan dengan watak penjaga
panggung yang tinggal seorang diri setelah
panggung kosong dan akan menyusun kerusi-
kerusi yang ditinggalkan begitu sahaja oleh orang
sebelum panggung dibuka.
PERKEMBANGAN
Penjaga panggung memerhatikan setiap gerak-
geri hero sepanjang pementasan dan berangan-
angan menjadi watak hero. Sambil bekerja selepas
pementasan tamat dia terkenangkan isteri dan
sepuluh orang anak-anaknya yang tinggal di
rumah kecil kawasan setinggan. Dia juga
memikirkan nasib diri yang masih belum berubah
sehinggakan isterinya mula mempersoalkan
pekerjaannya kini yang belum mampu membawa
sebarang perubahan walaupun anak lelakinya
sudah menjelang remaja.
PERMASALAHAN

Penjaga panggung datang ke panggung pada
waktu petang walaupun tidak bertugas waktu itu
kerana terlalu ingin bertemu dengan watak hero
yang menjadi idolanya selama ini. Penjaga
panggung berjabat tangan dan berdialog serta
memuji lakonan hero. Hero telah menyambut
pujian dengan menyatakan lakonannya bukan
gambaran sebenar kehidupannya dan meminta
penjaga panggung kembali menjalankan
tugas dan menerima kenyataan hidup walaupun
mengetahui penjaga panggung amat teringin
PUNCAK

Malam itu sesudah sandiwara tamat dan tirai
berlabuh, si penjaga panggung duduk di atas
kerusi yang ditinggalkan penonton. Malam itu dia
seperti tidak bernafsu untuk melaksanakan
tugasnya itu. Kata-kata hero siang tadi terngiang-
ngiang di telinganya. Dia sedar hidup ini hanya
sandiwara.
PELERAIAN

Si penjaga panggung menghempaskan
kerusi dengan kuat untuk melepaskan
perasaan bersalahnya. Dia berazam untuk
berubah dan menjadi dirinya sendiri.
NILAI

1.Kejujuran. Hero bangsawan secara jujur memberitahu si penjaga
panggung bahawa realiti kehidupan yang dilaluinya adalah berbeza
dengan lakonan yang dibawa mengikut kehendak pengarah.

2.Kesabaran. Isteri si penjaga panggung sabar menghadapi
kemiskinan hidup dan tinggal dirumah kecil dengan sepuluh orang
anak.
3.Tanggungjawab. Si penjaga panggung bertanggungjawab
menyara keluarga dengan bekerja sebagai penjaga panggung
walaupun pendapatannya tidak cukup untuk menyara isteri dan
sepuluh orang anak.
4.Kegigihan. Nasib keluarga akan berubah jika berusaha dengan
gigih bukannya berangan-angan untuk menjadi seperti seseorang.


5.Keinsafan. Si penjaga panggung menjadi insaf apabila dia
disedarkan oleh hero bangsawan yang dipujanya supaya kembali
berpijak di bumi nyata.


6.Hormat-menghormati. Hero bangsawan menghormati si penjaga
panggung dan menyedarkan si penjaga panggung agar berusaha
menjadi dirinya sendiri.
PENGAJARAN

1. Kita hendaklah berusaha mengubah nasib keluarga bukannya
berangan-angan. Si penjaga panggung berangan-angan untuk
menikmati kehidupan yang sempurna seperti hero bangsawan yang
menjadi pujaannya.

2. Kita hendaklah jujur menyatakan kekurangan diri. Hero
bangsawan jujur memberitahu kenyataan hidupnya berbeza dengan
apa yang ditunjukkan dalam lakonannya.


3. Kita hendaklah sabar menghadapi kekurangan hidup. Isteri si
penjaga panggung bersabar dengan kerenah suaminya yang terlalu
mengagung-agungkan hero pujaannya.
4. Kita hendaklah sedar akan kekurangan diri supaya nasib akan
berubah. Si penjaga panggung sedar akan kekurangan diri setelah
mendengar penjelasan daripada hero bangsawan supaya berpijak di
bumi nyata.


5.Kita hendaklah jujur dalam menerangkan hal sebenar tentang
sesuatu perkara agar memberi kesedaran kepada orang lain.Hero
bangsawan jujur menerangkan hakikat kehidupannya yang sebenar
kepada lelaki penjaga panggung.
SOALAN

More Related Content

Recently uploaded

Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
subki124
 

Recently uploaded (20)

Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugasTeks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMPBioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

Featured

How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 

Featured (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

Cerpen idola

  • 2. SINOPSIS Kehidupan si penjaga panggung yang menjadikan hero sebagai idola hidupnya. Pendiriannya bercanggah dengan pendapat isterinya yang meminta dia mengubah cara hidup agar kehidupan mereka yang miskin dapat diubah. Pada suatu petang dia berjumpa dengan si hero yang mengisahkan realiti kehidupannya sebenar dan menasihatinya agar sedar dengan realiti hidup. Hal ini mneyedarkan si penjaga panggung bahawa idola yang ideal hanya wujud dalam pementasan sandiwara dan dia perlu melakukan perubahan diri.
  • 3. TEMA Kekeliruan hidup antara fantasi dan realiti iaitu antara pementasan sandiwara dengan kehidupan sebenar CONTOH Seorang lelaki penjaga panggung yang menyimpan minat dan angan-angan untuk menjadi hero bangsawan idolanya. Suatu hari dia dapat berjumpa dengan pelakon bangsawan yang amat diminatinya itu. Hero bangsawan menasihati si penjaga panggung agar berpijak di bumi nyata. Akhirnya, si penjaga panggung menerima kenyataan kehidupannya dengan hati yang kecewa dan dia sedar bahawa dia patut menjadi dirinya sendiri bukan orang lain.
  • 4. PERSOALAN 1. Persoalan kesempitan hidup dan kemiskinan kerana pendapatan yang rendah CONTOH Si penjaga panggung dan keluarganya hidup dalam keadaan miskin dan hanya mampu tingga di sebuah rumah miskin.
  • 5. 2. Persoalan suka berkhayal untuk menjadi seperti idola CONTOH Si penjaga panggung suka berangan-angan untuk menjadi seperti hero bangsawan yang menjadi idolanya.
  • 6. 3. Persoalan kejujuran memberi pengertian kehidupan yang sebenar CONTOH Hero bangsawan meminta si penjaga panggung kembali kepada diri sendiri kerana kehidupan sebenar lebih menuntut perjuangan yang sebenarnya.
  • 7. 4.Persoalan berusaha untuk mengubah nasib diri CONTOH Hero bangsawan menyedarkan si penjaga panggung supaya kembali kepada kehidupan sebenar dengan berusaha untuk mengubah nasib diri dan keluarga.
  • 8. 5. Persoalan angan-angan tidak akan mencapai matlamat tanpa usaha CONTOH Si penjaga panggung tidak dapat mengubah nasib diri dan keluarganya dengan berangan-angan untuk menjadi hebat seperti hero pujaannya tanpa berusaha dnegan gigih.
  • 9. WATAK DAN PERWATAKAN SI PENJAGA PANGGUNG 1. Suka berangan-angan.Contohnya, Si penjaga panggung berangan-angan untuk menjadi seperti hero bangsawan yang menjadi pujaannya 2. Bertanggungjawab.Contohnya, Si penjaga panggung bertanggungjawab menyara keluarganya dengan pendapatan yang kecil. 3. Insaf akan kekurangan diri.Contohnya, Si penjaga panggung insaf setelah disedarkan oleh hero bangsawan supaya kembali ke alam nyata. 4. Tabah.Contohnya,Si penjaga panggung tabah menghadapi kehidupannya yang miskin dan rumahnya berdekatan dengan longkang yang busuk.
  • 10. HERO BANGSAWAN 1.Jujur.Contohnya, Hero bangsawan jujur memberitahu si penjaga panggung akan realiti kehidupannya yang sebenar. 2.Merendah diri.Contohnya, Hero bangsawan meminta supaya si penjaga panggung tidak terlalu memujinya. 3.Bijak berhujah.Contohnya, Hero bangsawan pandai berkata-kata sehingga si penjaga panggung sedar akan kekurangan diri. 4.Tegas.Contohnya,hero bangsawan tegas dalam memperkatakan sesuatu kepada lelaki penjaga panggung.
  • 11. ISTERI PENJAGA PANGGUNG 1.Rasional.Contohnya,isteri lelaki penjaga panggung inginkan kepastian tentang pekerjaan suaminya sebagai penjaga panggung. 2.Penyayang.Contohnya,dia menyayangi suami dan sepuluh orang anaknya.
  • 12. LATAR LATAR MASA 1.Tengah hari. Si penjaga panggung menyusun kerusi sambil mengenagkan nasib diri dan keluarga yang miskin serta tinggal di kawasan setinggan di dalam rumah kecil. 2.Petang. Si penjaga panggung berjumpa dengan hero pujaannya setelah selesai menjalani latihan. Hero bangsawan menyedarkan si penjaga panggung agar berpijak di alam realiti dan menjadi dirinya sendiri bukannya menjadi seperti orang lain. 3.Malam. Setelah pementasan selesai, si penjaga panggung berazam untuk mengubah dirinya setelah hero bangsawannya meminta supaya dia kembali ke alam nyata.
  • 13. LATAR TEMPAT 1.Panggung . Si penjaga panggung menyusun kerusi yang telah ditinggalkan oleh penonton. 2.Rumah kecil. Si penjaga panggung tinggal di rumah kecil bersama isteri dan sepuluh orang anak.
  • 14. LATAR MASYARAKAT 1. Masyarakat yang tinggal di kawasan setinggan. Si penjaga panggung tinggal di kawasan setinggan di rumah kecil dengan isteri dan sepuluh orang anak. 2. Masyarakat yang suka berkhayal. Si penjaga panggung suka berkhayal untuk menjadi seperti hero pujaannya. 3. Masyarakat yang sabar dan tabah. Isteri si penjaga panggung sabar dan tabah menghadapi kerenah suaminya yang suka berangan-angan dan terlalu mengagung-agungkan idolanya. 4. Masyarakat yang jujur. Hero bangsawan jujur menyatakan realiti kehidupannya yang tidak sempurna berbanding lakonan yang dibawanya.
  • 15. PLOT PERMULAAN Pembaca diperkenalkan dengan watak penjaga panggung yang tinggal seorang diri setelah panggung kosong dan akan menyusun kerusi- kerusi yang ditinggalkan begitu sahaja oleh orang sebelum panggung dibuka.
  • 16. PERKEMBANGAN Penjaga panggung memerhatikan setiap gerak- geri hero sepanjang pementasan dan berangan- angan menjadi watak hero. Sambil bekerja selepas pementasan tamat dia terkenangkan isteri dan sepuluh orang anak-anaknya yang tinggal di rumah kecil kawasan setinggan. Dia juga memikirkan nasib diri yang masih belum berubah sehinggakan isterinya mula mempersoalkan pekerjaannya kini yang belum mampu membawa sebarang perubahan walaupun anak lelakinya sudah menjelang remaja.
  • 17. PERMASALAHAN Penjaga panggung datang ke panggung pada waktu petang walaupun tidak bertugas waktu itu kerana terlalu ingin bertemu dengan watak hero yang menjadi idolanya selama ini. Penjaga panggung berjabat tangan dan berdialog serta memuji lakonan hero. Hero telah menyambut pujian dengan menyatakan lakonannya bukan gambaran sebenar kehidupannya dan meminta penjaga panggung kembali menjalankan tugas dan menerima kenyataan hidup walaupun mengetahui penjaga panggung amat teringin
  • 18. PUNCAK Malam itu sesudah sandiwara tamat dan tirai berlabuh, si penjaga panggung duduk di atas kerusi yang ditinggalkan penonton. Malam itu dia seperti tidak bernafsu untuk melaksanakan tugasnya itu. Kata-kata hero siang tadi terngiang- ngiang di telinganya. Dia sedar hidup ini hanya sandiwara.
  • 19. PELERAIAN Si penjaga panggung menghempaskan kerusi dengan kuat untuk melepaskan perasaan bersalahnya. Dia berazam untuk berubah dan menjadi dirinya sendiri.
  • 20. NILAI 1.Kejujuran. Hero bangsawan secara jujur memberitahu si penjaga panggung bahawa realiti kehidupan yang dilaluinya adalah berbeza dengan lakonan yang dibawa mengikut kehendak pengarah. 2.Kesabaran. Isteri si penjaga panggung sabar menghadapi kemiskinan hidup dan tinggal dirumah kecil dengan sepuluh orang anak. 3.Tanggungjawab. Si penjaga panggung bertanggungjawab menyara keluarga dengan bekerja sebagai penjaga panggung walaupun pendapatannya tidak cukup untuk menyara isteri dan sepuluh orang anak.
  • 21. 4.Kegigihan. Nasib keluarga akan berubah jika berusaha dengan gigih bukannya berangan-angan untuk menjadi seperti seseorang. 5.Keinsafan. Si penjaga panggung menjadi insaf apabila dia disedarkan oleh hero bangsawan yang dipujanya supaya kembali berpijak di bumi nyata. 6.Hormat-menghormati. Hero bangsawan menghormati si penjaga panggung dan menyedarkan si penjaga panggung agar berusaha menjadi dirinya sendiri.
  • 22. PENGAJARAN 1. Kita hendaklah berusaha mengubah nasib keluarga bukannya berangan-angan. Si penjaga panggung berangan-angan untuk menikmati kehidupan yang sempurna seperti hero bangsawan yang menjadi pujaannya. 2. Kita hendaklah jujur menyatakan kekurangan diri. Hero bangsawan jujur memberitahu kenyataan hidupnya berbeza dengan apa yang ditunjukkan dalam lakonannya. 3. Kita hendaklah sabar menghadapi kekurangan hidup. Isteri si penjaga panggung bersabar dengan kerenah suaminya yang terlalu mengagung-agungkan hero pujaannya.
  • 23. 4. Kita hendaklah sedar akan kekurangan diri supaya nasib akan berubah. Si penjaga panggung sedar akan kekurangan diri setelah mendengar penjelasan daripada hero bangsawan supaya berpijak di bumi nyata. 5.Kita hendaklah jujur dalam menerangkan hal sebenar tentang sesuatu perkara agar memberi kesedaran kepada orang lain.Hero bangsawan jujur menerangkan hakikat kehidupannya yang sebenar kepada lelaki penjaga panggung.

Editor's Notes

  1. Seoranglelakipenjagapanggung yang menyimpanminatdanangan-anganuntukmenjadi hero bangsawanidolanya. Suatuharidiadapatberjumpadenganpelakonbangsawan yang amatdiminatinyaitu. Hero bangsawanmenasihatisipenjagapanggung agar berpijakdibuminyata. Akhirnya, sipenjagapanggungmenerimakenyataankehidupannyadenganhati yang kecewadandiasedarbahawadiapatutmenjadidirinyasendiribukanorang lain.
  2. 2. Persoalan suka berkhayal untuk menjadi seperti idola
  3. Si penjaga panggung suka berangan-angan untuk menjadi seperti hero bangsawan yang menjadi idolanya.
  4. Hero bangsawan meminta si penjaga panggung kembali kepada diri sendiri kerana kehidupan sebenar lebih menuntut perjuangan yang sebenarnya
  5. Hero bangsawanmenyedarkan si penjagapanggungsupayakembalikepadakehidupansebenardenganberusahauntukmengubahnasibdiri dan keluarga
  6. Si penjagapanggungtidakdapatmengubahnasibdiridankeluarganyadenganberangan-anganuntukmenjadihebatseperti hero pujaannyatanpaberusahadnegangigih
  7. 1.Sukaberangan-angan.Contohnya, Si penjaga panggung berangan-angan untuk menjadi seperti hero bangsawan yang menjadi pujaannya2.Bertanggungjawab.Contohnya,Si penjagapanggungbertanggungjawabmenyarakeluarganyadenganpendapatan yang kecil3. Insaf akan kekurangan diri.Contohnya,Si penjaga panggung insaf setelah disedarkan oleh hero bangsawan supaya kembali ke alam nyata4. Tabah.Contohnya,Si penjaga panggung tabah menghadapi kehidupannya yang miskin dan rumahnya berdekatan dengan longkang yang busuk
  8. 4.Tegas.Contohnya,herobangsawantegasdalammemperkatakansesuatukepadalelakipenjagapanggung
  9. 3.Malam. Setelah pementasan selesai, si penjaga panggung berazam untuk mengubah dirinya setelah hero bangsawannya meminta supaya dia kembali ke alam nyata.
  10. 2.Rumahkecil.Si penjagapanggungtinggaldirumahkecilbersamaisteridansepuluhoranganak.
  11. 4.Masyarakat yang jujur. Hero bangsawanjujurmenyatakanrealitikehidupannya yang tidaksempurnaberbandinglakonan yang dibawanya.
  12. Penjagapanggungmemerhatikansetiapgerak-geri hero sepanjangpementasandanberangan-anganmenjadiwatak hero. Sambilbekerjaselepaspementasantamatdiaterkenangkanisteridansepuluhoranganak-anaknya yang tinggaldirumahkecilkawasansetinggan. Diajugamemikirkannasibdiri yang masihbelumberubahsehinggakanisterinyamulamempersoalkanpekerjaannyakini yang belummampumembawasebarangperubahanwalaupunanaklelakinyasudahmenjelangremaja.
  13. Penjagapanggungmemerhatikansetiapgerak-geri hero sepanjangpementasandanberangan-anganmenjadiwatak hero. Sambilbekerjaselepaspementasantamatdiaterkenangkanisteridansepuluhoranganak-anaknya yang tinggaldirumahkecilkawasansetinggan. Diajugamemikirkannasibdiri yang masihbelumberubahsehinggakanisterinyamulamempersoalkanpekerjaannyakini yang belummampumembawasebarangperubahanwalaupunanaklelakinyasudahmenjelangremaja.
  14. Penjagapanggungdatangkepanggungpadawaktupetangwalaupuntidakbertugaswaktuitukeranaterlaluinginbertemudenganwatak hero yang menjadiidolanyaselamaini. Penjagapanggungberjabattangandanberdialogsertamemujilakonan hero. Hero telahmenyambutpujiandenganmenyatakanlakonannyabukangambaransebenarkehidupannyadanmemintapenjagapanggungkembalimenjalankantugas  danmenerimakenyataanhidupwalaupunmengetahuipenjagapanggungamatteringinmenjadiseperti hero.
  15. Malamitusesudahsandiwaratamatdantiraiberlabuh, sipenjagapanggungdudukdiataskerusi yang ditinggalkanpenonton. Malamitudiasepertitidakbernafsuuntukmelaksanakantugasnyaitu. Kata-kata hero siangtaditerngiang-ngiangditelinganya. Diasedarhidupinihanyasandiwara.
  16. Si penjagapanggungmenghempaskankerusidengankuatuntukmelepaskanperasaanbersalahnya. Diaberazamuntukberubahdanmenjadidirinyasendiri.
  17. 3.Tanggungjawab. Si penjagapanggungbertanggungjawabmenyarakeluargadenganbekerjasebagaipenjagapanggungwalaupunpendapatannyatidakcukupuntukmenyaraisteri dan sepuluhoranganak.
  18. 6.Hormat-menghormati. Hero bangsawan menghormati si penjaga panggung dan menyedarkan si penjaga panggung agar berusaha menjadi dirinya sendiri.
  19. 5.Kitahendaklahjujurdalammenerangkanhalsebenartentangsesuatuperkara agar memberikesedarankepadaoranglain.Herobangsawanjujurmenerangkanhakikatkehidupannya yang sebenarkepadalelakipenjagapanggung.