1. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ
ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ
(Επιμόρφωση Β΄ Επιπέδου)
ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ - ΣΤ΄
«Χελωνοσελίδα»
Χαρακτηριστικά:
 Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να δίνουν εντολές σε μία χελώνα, προκειμένου να
την οδηγήσουν στο χώρο εκκίνησης για ένα συγκεκριμένο σκοπό.
 Πρόκειται για ένα απλό περιβάλλον με πολύ μικρό αριθμό προκαθορισμένων
εντολών, οι οποίες εισάγονται με οπτικοποιημένο τρόπο και επιτρέπουν στο
χρήστη να δημιουργεί προγράμματα
 Η εξοικείωσή τους με τη χελωνοσελίδα θα τους επιτρέψει να δημιουργούν τις δικές
τους σύνθετες εντολές (προγράμματα) και να συνθέτουν ένα περιβάλλον σύμφωνο
με το δικό τους νοητικό επίπεδο
 Αποτελεί ένα ισχυρό μέσο για την προσέγγιση γεωμετρικών εννοιών και
σχέσεων, το οποίο προσφέρει στους μαθητές τη χαρά του πειραματισμού και
της δημιουργίας.
Ενδεικτική δραστηριότητα:
Καθοδηγείστε τη χελώνα με τέτοιο τόπο ώστε να σχεδιάσει (σε περιβάλλον απλής
σχεδίασης) ένα τετράγωνο και μετά υπολογίστε το εμβαδόν του. Προκειμένου η
χελώνα να σχεδιάσει το τετράγωνο ακολουθείστε τις παρακάτω εντολές:
Στυλό κάτω
Μπροστά 120
Δεξιά 90
Μπροστά 120
Δεξιά 90
Μπροστά 120
Δεξιά 90
Μπροστά 120
Δεξιά 90

2. Οι βασικές εντολές
Ο παρακάτω πίνακας παρουσιάζει τις βασικές εντολές στις οποίες υπακούει η
χελώνα:
«Μπροστά» Αριθμός βημάτων
«Πίσω» Αριθμός βημάτων
«Αριστερά» Μοίρες στροφής
«Δεξιά» Μοίρες στροφής
«Στυλό πάνω»
«Στυλό κάτω»
Η εντολή «Μπροστά», όπως και η εντολή «Πίσω», δέχεται ακέραιες τιμές, αφού
αναφέρεται στα βήματα που πρέπει να κάνει η χελώνα. Το βήμα με τιμή 1 ισούται με
ένα εικονοστοιχείο της οθόνης του υπολογιστή. Σε σχέση με τα άλλα logo-based
προγράμματα, οι δύο αυτές εντολές δεν δέχονται αρνητικές τιμές. Οι εντολές «Δεξιά»
και «Αριστερά» παίρνουν τιμές που αντιστοιχούν σε μοίρες. Έτσι, με την εντολή
«Δεξιά 80», η χελώνα στρίβει δεξιά 80ο
– και εδώ οι δύο εντολές δεν παίρνουν
αρνητικές τιμές. Τέλος, με τις εντολές «Στυλό πάνω» και «Στυλό κάτω» η χελώνα
κινείται αφήνοντας ή όχι κάποιο ίχνος.
15.3.4.2 Τα προγράμματα
Ο μαθητής μπορεί να ορίσει και άλλες εντολές (προγράμματα) και να προσαρμόσει
τη χελωνοσελίδα στις γνωστικές του ικανότητες και στις μαθησιακές του ανάγκες.
Για παράδειγμα, αφού ορίσει ένα πρόγραμμα με το οποίο θα σχεδιάζει ένα
τετράγωνο, στη συνέχεια μπορεί να χρησιμοποιήσει το πρόγραμμα αυτό για να
σχεδιάσει περισσότερα σύνθετα σχήματα. Ένα πρόγραμμα ξεκινά με την εντολή
«Αρχή» και τελειώνει με την εντολή «Τέλος». Ενδιάμεσα μπορούν να δοθούν οι
εντολές που αναφέραμε προηγουμένως ή οι εντολές: «Εκτέλεσε πρόγραμμα» και
«Επανάλαβε», σύμφωνα με τον παρακάτω πίνακα.
Αρχή
Τέλος
Εκτέλεσε πρόγραμμα Όνομα προγράμματος
Επανάλαβε Φορές [πρόγραμμα]
Παράδειγμα: Το πρόγραμμα «Τετράγωνο»
Αρχή
Μπροστά 50
Δεξιά 90
Τέλος
δημιουργεί το διπλανό σχήμα:

3. Με το πρόγραμμα αυτό μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα τετράγωνο.
Το πρόγραμμα «Τετράγωνο1»:
Αρχή
Επανάλαβε 4 τετράγωνο
Τέλος
δημιουργεί ένα τετράγωνο με πλευρά 50.
Με το πρόγραμμα «Τετράγωνο1» μπορούμε, επίσης, να δημιουργήσουμε διάφορα
άλλα σχήματα. Για παράδειγμα:
«Τετράγωνο2»:
Αρχή
Εκτέλεσε πρόγραμμα Τετράγωνο1
Δεξιά 45
Τέλος
«Τετράγωνο3»:
Αρχή
Επανάλαβε 8 Τετράγωνο2
Τέλος