SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ
(Σε εφαρμογή του νόμου 4229/2014, άρθρο 11, παρ. 2)
Υπουργείο Παιδείας
και Θρησκευμάτων
Υπουργείο Υγείας
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ (ΜΕ ΚΕΦΑΛΑΙΑ): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΓΕΝΝΗΣΗΣ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ΤΗΛ. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ΣΧΟΛΕΙΟ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ΤΑΞΗ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (ΑΔΥΜ) τηρείται στο Σχολείο και αντίγραφό του φυλάσσεται
στο Βιβλιάριο Υγείας του Παιδιού. Το περιεχόμενο του ΑΔΥΜ είναι απόρρητο.
Συμπληρώνεται μετά από προληπτική ιατρική εξέταση που περιλαμβάνει ιστορικό και φυσική εξέταση, σύμφωνα με
Φύλλο ιατρικής εξέτασης για το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή. Περαιτέρω ειδικός έλεγχος γίνεται μόνο εάν υπάρχουν
ειδικές ιατρικές ενδείξεις. Στο ΑΔΥΜ σημειώνονται τα πορίσματα της εξέτασης που αφορούν το Σχολείο.
Σε περίπτωση αλλαγής της κατάστασης υγείας του παιδιού το ΑΔΥΜ επικαιροποιείται με ευθύνη των γονέων/κηδεμόνων.
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
(Σημειώνονται με σκοπό τη στήριξη του παιδιού στο Σχολείο και με τελική απόφαση του/της ιατρού, ύστερα από συνεννόηση
με γονέα/κηδεμόνα ή και το παιδί. Δεν πρέπει να παραληφθούν πληροφορίες που η απουσία τους μπορεί να εκθέσει το παιδί σε κίνδυνο.)
ΓΝΩΜΑΤΕΥΣΗ
ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ, ΣΕ ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ*
 Συμμετοχή χωρίς περιορισμούς  Συμμετοχή με περιορισμούς > Προβλήματα υγείας και οδηγίες περιορισμών:
(Από την προληπτική εξέταση δεν
προέκυψαν λόγοι για περιορισμούς)
(Λόγω προβλημάτων υγείας)
 Παραπομπή για ειδικό έλεγχο** (Από τα λοιπά συστήματα δεν υπάρχουν
ευρήματα που απαιτούν περιορισμό συμμετοχής σε σχολικές δραστηριότητες)
> Ειδικότητα/ες όπου
γίνεται παραπομπή:
Ημ/νία εξέτασης Υπογραφή & σφραγίδα ιατρού Σφραγίδα Μονάδας Υγείας
(για ιατρούς ΕΣΥ/ΠΕΔΥ)
ΓΝΩΜΑΤΕΥΣΗ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΕΙΔΙΚΟ ΕΛΕΓΧΟ**
ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ, ΣΕ ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ*
 Συμμετοχή χωρίς περιορισμούς  Συμμετοχή με περιορισμούς > Προβλήματα υγείας και οδηγίες περιορισμών:
(Από τον ειδικό έλεγχο δεν
προέκυψαν λόγοι για περιορισμούς)
(Λόγω προβλημάτων υγείας)
> Ιατρική ειδικότητα:
> Έλεγχος που έγινε:
Ημ/νία εξέτασης Υπογραφή & σφραγίδα ιατρού Σφραγίδα Μονάδας Υγείας
(για ιατρούς ΕΣΥ/ΠΕΔΥ)
* Η παρούσα γνωμάτευση δεν ισχύει για Πανελλήνιους Σχολικούς Αγώνες και Πανελλήνια Σχολικά Πρωταθλήματα, δεν ισχύει επίσης για
σχολικές δραστηριότητες που υλοποιούνται από άλλο φορέα πλην του Σχολείου ή του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.
** Αφορά τον ειδικό έλεγχο ο οποίος, κατά την κρίση του ιατρού που διενήργησε την προληπτική εξέταση, είναι αναγκαίος για να γίνει γνωμάτευση
συμμετοχής στις σχολικές δραστηριότητες. Στις περιπτώσεις αυτές, δίνεται παραπεμπτικό σημείωμα με περιγραφή των αιτίων παραπομπής.
Επιστημονική επιμέλεια:
Ινστιτούτο Υγείας του Παιδιού, Διεύθυνση Κοινωνικής και Αναπτυξιακής Παιδιατρικής, Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας, Τομέας Υγείας του Παιδιού
56ο Γυμνάσιο Αθηνών Α' Γυμνασίου
ΦΥΛΛΟ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ
(Φυλάσσεται στο αρχείο του ιατρού ή της Μονάδας Υγείας)
Α  Θ 
Επώνυμο μαθητή/μαθήτριας Όνομα μαθητή/μαθήτριας Ημ/νία γέννησης Φύλο ΑΜΚΑ
ΙΑΤΡΙΚΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ (Συμπληρώνεται και υπογράφεται από γονέα/κηδεμόνα. Εάν χρειάζεται, δίνονται επεξηγήσεις ή συμπληρώνεται από τον/την ιατρό.)
Ιστορικό παιδιού: γενικές ερωτήσεις ΝΑΙ ΟΧΙ Ιστορικό οικογένειας: προβλήματα καρδιάς (συνέχεια) ΝΑΙ ΟΧΙ
1 Έχει ή είχε ποτέ κάποια σοβαρή αρρώστια; 13 Υπάρχει στην οικογένεια άτομο που έχει εμφανίσει λιπο-
2 Έχει νοσηλευτεί ποτέ σε νοσοκομείο (με διανυκτέρευση); θυμικό επεισόδιο ή σπασμούς άγνωστης αιτιολογίας;
3 Έχει κάνει ποτέ κάποια εγχείρηση; 14 Υπάρχει στην οικογένεια άτομο που είναι γνωστό ότι έχει
4 Παίρνει ή έπαιρνε ποτέ κάποιο φάρμακο συστηματικά; κάποιο κληρονομικό καρδιαγγειακό νόσημα, όπως
5 Έχει κάποια αλλεργία (τροφή, φάρμακο, άλλο); υπερτροφική ή διατατική μυοκαρδιοπάθεια, αρρυθμιο-
Ιστορικό παιδιού: προβλήματα καρδιάς γόνο δεξιά κοιλία, νόσο της Νάξου, σύνδρομο Marfan,
6 Έχει διαγνωστεί ποτέ πρόβλημα καρδιάς ή υπέρταση; σύνδρομο μακρού ή βραχέος QT, σύνδρομο Brugada;
7 Έχει συμβεί ποτέ να χάσει τις αισθήσεις του κατά την Ιστορικό παιδιού: άλλα θέματα
άσκηση ή μετά από άσκηση ή χωρίς εμφανή αιτία; 15 Το παιδί έχει κάνει ποτέ επεισόδιο σπασμών;
8 Έχει ποτέ παραπονεθεί για πόνο, αίσθημα πίεσης ή 16 Έχει παρουσιάσει ποτέ βήχα, “σφύριγμα” ή δυσκολία
βάρους στο στήθος κατά την άσκηση; στην αναπνοή κατά την άσκηση;
9 Κουράζεται ή λαχανιάζει κατά την άσκηση πολύ πιο 17 Είχε ποτέ πόνο ή σοβαρό τραυματισμό σε οστά, μυς,
εύκολα από άλλα παιδιά της ίδιας ηλικίας; αρθρώσεις ή έχει πάθει ποτέ αρθρίτιδα;
10 Έχει παραπονεθεί ποτέ ότι η καρδιά του χτυπάει 18 Νομίζετε ότι μπορεί να έχει πρόβλημα όρασης;
γρήγορα ή άρρυθμα (‘’φτερουγίζει’’) κατά την άσκηση; 19 Νομίζετε ότι μπορεί να έχει πρόβλημα ακοής;
Ιστορικό οικογένειας: προβλήματα καρδιάς 20 Έχετε κάποια ανησυχία για το βάρος ή τη διατροφή του;
11 Υπάρχει στην οικογένεια άτομο που πέθανε από 21 Ανησυχεί εσάς ή το σχολείο κάποιο θέμα σχετικά με την
καρδιακό αίτιο, από αιφνίδιο ή ανεξήγητο θάνατο ανάπτυξή του (π.χ. λόγος, κίνηση, μαθησιακή ικανότητα);
σε νεαρή ηλικία (<50 ετών); 22 Ανησυχεί εσάς ή το σχολείο κάποιο θέμα σχετικά με τη διά-
12 Υπάρχει στην οικογένεια άτομο που έπαθε έμφραγμα θεση ήτησυμπεριφορά του (π.χ. θλίψη, κοινωνικότητα, επι-
ή στεφανιαία νόσο ή εγκεφαλικό επεισόδιο σε νεαρή θετικότητα, θυμός, υπερκινητικότητα, έλεγχος σφιγκτήρων);
ή μέση ηλικία (<55 ετών για άνδρες και <65 για γυναίκες); 23 Υπάρχει κάποιο άλλο θέμα που θα θέλατε να συζητήσετε;
Συμπληρωματικές πληροφορίες για ερωτήσεις με “ΝΑΙ”:
Βεβαιώνω, σύμφωνα με όσα γνωρίζω, για την ακρίβεια των παραπάνω.
Ονοματεπώνυμο γονέα/κηδεμόνα Σχέση με παιδί Ημ/νία συμπλήρωσης Υπογραφή Τηλέφωνο επικοινωνίας
ΦΥΣΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ (Συμπληρώνεται από τον/την ιατρό)
Μέτρηση
Βάρος: kg Ύψος: m ΔΜΣ: Σφύξεις: /min ΑΠ: mmHg
Ιατρική εξέταση Φυσιολογικά Παθολογικά ευρήματα
1 Επισκόπηση, δέρμα, σημεία συνδρόμου Marfan
2 Οπτική οξύτητα, στραβισμός
3 Στοματική κοιλότητα, δόντια
4 Ακρόαση καρδιάς (φυσήματα, τόνοι, ρυθμός), μηριαίες
5 Αναπνευστικό σύστημα
6 Κοιλιά, ήπαρ/σπλήνας, γεννητικά όργανα
7 Νευρικό και μυοσκελετικό σύστημα, σκολίωση
8 Άλλα ευρήματα
ΠΡΟΣΘΕΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΠΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ Ή ΦΥΣΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ – ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ (Συμπληρώνεται από τον/την ιατρό)
Γνωμάτευση για συμμετοχή σε
σχολικές δραστηριότητες:
 Χωρίς περιορισμούς
 Με περιορισμούς
 Παραπομπή  Ειδικότητα/ες:
Έλεγχος εμβολιαστικής κάλυψης: ΝΑΙ  ΟΧΙ  Σχόλια:
Ονοματεπώνυμο ιατρού Ημ/νία συμπλήρωσης Υπογραφή ιατρού / Σφραγίδα
Επιστημονική επιμέλεια:
Ινστιτούτο Υγείας του Παιδιού, Διεύθυνση Κοινωνικής και Αναπτυξιακής Παιδιατρικής, Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας, Τομέας Υγείας του Παιδιού

More Related Content

Similar to adym_deltio_kai_fyllo_exetasis_2014-56.pdf

νεο βιβλιαριο υπ &amp; αναπτυξη.2017
νεο βιβλιαριο υπ &amp; αναπτυξη.2017νεο βιβλιαριο υπ &amp; αναπτυξη.2017
νεο βιβλιαριο υπ &amp; αναπτυξη.2017psaltakis
 
Neoteresodigies
NeoteresodigiesNeoteresodigies
Neoteresodigiespsaltakis
 
φροντίδα υγιούς νεογνού 2017
φροντίδα υγιούς νεογνού 2017φροντίδα υγιούς νεογνού 2017
φροντίδα υγιούς νεογνού 2017psaltakis
 
συνεχιζόμενος θηλασμός άνω του έτους
συνεχιζόμενος θηλασμός άνω του έτους συνεχιζόμενος θηλασμός άνω του έτους
συνεχιζόμενος θηλασμός άνω του έτους papave1
 
Διαγνωστικοί Αλγόριθμοι και Κατευθυντήριες Οδηγίες στην Παιδιατρική - Προληπτ...
Διαγνωστικοί Αλγόριθμοι και Κατευθυντήριες Οδηγίες στην Παιδιατρική - Προληπτ...Διαγνωστικοί Αλγόριθμοι και Κατευθυντήριες Οδηγίες στην Παιδιατρική - Προληπτ...
Διαγνωστικοί Αλγόριθμοι και Κατευθυντήριες Οδηγίες στην Παιδιατρική - Προληπτ...PiecerosB
 
Διαθεματική διδασκαλία: Βιοηθική
Διαθεματική διδασκαλία:  ΒιοηθικήΔιαθεματική διδασκαλία:  Βιοηθική
Διαθεματική διδασκαλία: ΒιοηθικήGeorge Arlapanos
 
Τι απασχολεί τον Παιδίατρο στο Ιατρείο του; Συζήτηση με τον Ειδικό (1) - Παιδ...
Τι απασχολεί τον Παιδίατρο στο Ιατρείο του; Συζήτηση με τον Ειδικό (1) - Παιδ...Τι απασχολεί τον Παιδίατρο στο Ιατρείο του; Συζήτηση με τον Ειδικό (1) - Παιδ...
Τι απασχολεί τον Παιδίατρο στο Ιατρείο του; Συζήτηση με τον Ειδικό (1) - Παιδ...PiecerosB
 
Presentation bioithiki-progenetikos elegxos
Presentation bioithiki-progenetikos elegxosPresentation bioithiki-progenetikos elegxos
Presentation bioithiki-progenetikos elegxosPanagiotis D. Kalantzis
 
ανεπαρκής πρόσληψη βάρους
ανεπαρκής πρόσληψη βάρουςανεπαρκής πρόσληψη βάρους
ανεπαρκής πρόσληψη βάρουςpsaltakis
 
Υγεία και Διατροφή
Υγεία και ΔιατροφήΥγεία και Διατροφή
Υγεία και Διατροφήlykagtri
 
Stigma
StigmaStigma
Stigmaaglna
 
Επισκόπηση της υγείας και αξιολόγηση της ποιότητας ζωής σε γονείς ατόμων με ν...
Επισκόπηση της υγείας και αξιολόγηση της ποιότητας ζωής σε γονείς ατόμων με ν...Επισκόπηση της υγείας και αξιολόγηση της ποιότητας ζωής σε γονείς ατόμων με ν...
Επισκόπηση της υγείας και αξιολόγηση της ποιότητας ζωής σε γονείς ατόμων με ν...Theodoros V. Kastanias
 
Lepouras 3ο κλινικο φροντιστηριο 2013 ταξινόμηση & θεραπευτικοί στόχοι ΣΔ
Lepouras 3ο κλινικο φροντιστηριο 2013 ταξινόμηση & θεραπευτικοί στόχοι ΣΔLepouras 3ο κλινικο φροντιστηριο 2013 ταξινόμηση & θεραπευτικοί στόχοι ΣΔ
Lepouras 3ο κλινικο φροντιστηριο 2013 ταξινόμηση & θεραπευτικοί στόχοι ΣΔMedicalWeb.gr
 

Similar to adym_deltio_kai_fyllo_exetasis_2014-56.pdf (20)

νεο βιβλιαριο υπ &amp; αναπτυξη.2017
νεο βιβλιαριο υπ &amp; αναπτυξη.2017νεο βιβλιαριο υπ &amp; αναπτυξη.2017
νεο βιβλιαριο υπ &amp; αναπτυξη.2017
 
Neoteresodigies
NeoteresodigiesNeoteresodigies
Neoteresodigies
 
ΠΑΙΔΙ_ΚΑΙ_ΕΠΙΛΗΨΙΑ
ΠΑΙΔΙ_ΚΑΙ_ΕΠΙΛΗΨΙΑΠΑΙΔΙ_ΚΑΙ_ΕΠΙΛΗΨΙΑ
ΠΑΙΔΙ_ΚΑΙ_ΕΠΙΛΗΨΙΑ
 
φροντίδα υγιούς νεογνού 2017
φροντίδα υγιούς νεογνού 2017φροντίδα υγιούς νεογνού 2017
φροντίδα υγιούς νεογνού 2017
 
συνεχιζόμενος θηλασμός άνω του έτους
συνεχιζόμενος θηλασμός άνω του έτους συνεχιζόμενος θηλασμός άνω του έτους
συνεχιζόμενος θηλασμός άνω του έτους
 
Διαγνωστικοί Αλγόριθμοι και Κατευθυντήριες Οδηγίες στην Παιδιατρική - Προληπτ...
Διαγνωστικοί Αλγόριθμοι και Κατευθυντήριες Οδηγίες στην Παιδιατρική - Προληπτ...Διαγνωστικοί Αλγόριθμοι και Κατευθυντήριες Οδηγίες στην Παιδιατρική - Προληπτ...
Διαγνωστικοί Αλγόριθμοι και Κατευθυντήριες Οδηγίες στην Παιδιατρική - Προληπτ...
 
Tsilimigkaki
TsilimigkakiTsilimigkaki
Tsilimigkaki
 
Διαθεματική διδασκαλία: Βιοηθική
Διαθεματική διδασκαλία:  ΒιοηθικήΔιαθεματική διδασκαλία:  Βιοηθική
Διαθεματική διδασκαλία: Βιοηθική
 
Nakou
NakouNakou
Nakou
 
Τι απασχολεί τον Παιδίατρο στο Ιατρείο του; Συζήτηση με τον Ειδικό (1) - Παιδ...
Τι απασχολεί τον Παιδίατρο στο Ιατρείο του; Συζήτηση με τον Ειδικό (1) - Παιδ...Τι απασχολεί τον Παιδίατρο στο Ιατρείο του; Συζήτηση με τον Ειδικό (1) - Παιδ...
Τι απασχολεί τον Παιδίατρο στο Ιατρείο του; Συζήτηση με τον Ειδικό (1) - Παιδ...
 
Presentation bioithiki-progenetikos elegxos
Presentation bioithiki-progenetikos elegxosPresentation bioithiki-progenetikos elegxos
Presentation bioithiki-progenetikos elegxos
 
ανεπαρκής πρόσληψη βάρους
ανεπαρκής πρόσληψη βάρουςανεπαρκής πρόσληψη βάρους
ανεπαρκής πρόσληψη βάρους
 
Υγεία και Διατροφή
Υγεία και ΔιατροφήΥγεία και Διατροφή
Υγεία και Διατροφή
 
Stigma
StigmaStigma
Stigma
 
Alexandropoulou
AlexandropoulouAlexandropoulou
Alexandropoulou
 
Stress management
Stress managementStress management
Stress management
 
Dmt1
Dmt1Dmt1
Dmt1
 
Επισκόπηση της υγείας και αξιολόγηση της ποιότητας ζωής σε γονείς ατόμων με ν...
Επισκόπηση της υγείας και αξιολόγηση της ποιότητας ζωής σε γονείς ατόμων με ν...Επισκόπηση της υγείας και αξιολόγηση της ποιότητας ζωής σε γονείς ατόμων με ν...
Επισκόπηση της υγείας και αξιολόγηση της ποιότητας ζωής σε γονείς ατόμων με ν...
 
Lepouras 3ο κλινικο φροντιστηριο 2013 ταξινόμηση & θεραπευτικοί στόχοι ΣΔ
Lepouras 3ο κλινικο φροντιστηριο 2013 ταξινόμηση & θεραπευτικοί στόχοι ΣΔLepouras 3ο κλινικο φροντιστηριο 2013 ταξινόμηση & θεραπευτικοί στόχοι ΣΔ
Lepouras 3ο κλινικο φροντιστηριο 2013 ταξινόμηση & θεραπευτικοί στόχοι ΣΔ
 
Βουλιμία
Βουλιμία Βουλιμία
Βουλιμία
 

More from 56ο Γυμνάσιο Αθήνας

Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf
Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdfΥπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf
Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 

More from 56ο Γυμνάσιο Αθήνας (20)

deltio-katagrafis-apousion.docx
deltio-katagrafis-apousion.docxdeltio-katagrafis-apousion.docx
deltio-katagrafis-apousion.docx
 
Fokidos26PKremos-1.pdf
Fokidos26PKremos-1.pdfFokidos26PKremos-1.pdf
Fokidos26PKremos-1.pdf
 
202324kanonismosleirourgiasF1F.docx
202324kanonismosleirourgiasF1F.docx202324kanonismosleirourgiasF1F.docx
202324kanonismosleirourgiasF1F.docx
 
202324kanonismosleirourgiasSinoptikosF.docx
202324kanonismosleirourgiasSinoptikosF.docx202324kanonismosleirourgiasSinoptikosF.docx
202324kanonismosleirourgiasSinoptikosF.docx
 
MnimonioDiaxeirisisKatstrofwn2023-2024.doc
MnimonioDiaxeirisisKatstrofwn2023-2024.docMnimonioDiaxeirisisKatstrofwn2023-2024.doc
MnimonioDiaxeirisisKatstrofwn2023-2024.doc
 
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkisΑ3.docx
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkisΑ3.docxXwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkisΑ3.docx
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkisΑ3.docx
 
ΟΑΣΠ-2023-2024-2F.docx
ΟΑΣΠ-2023-2024-2F.docxΟΑΣΠ-2023-2024-2F.docx
ΟΑΣΠ-2023-2024-2F.docx
 
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkis.pdf
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkis.pdfXwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkis.pdf
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkis.pdf
 
Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf
Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdfΥπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf
Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf
 
PanelliniaMeraSxolikouAthlitismou.pdf
PanelliniaMeraSxolikouAthlitismou.pdfPanelliniaMeraSxolikouAthlitismou.pdf
PanelliniaMeraSxolikouAthlitismou.pdf
 
ExSEP2023.pdf
ExSEP2023.pdfExSEP2023.pdf
ExSEP2023.pdf
 
Dhmotiko-Gymnasio2223-v2.pdf
Dhmotiko-Gymnasio2223-v2.pdfDhmotiko-Gymnasio2223-v2.pdf
Dhmotiko-Gymnasio2223-v2.pdf
 
Narkotika.pdf
Narkotika.pdfNarkotika.pdf
Narkotika.pdf
 
Prog-22-23-OLA B-1.pdf
Prog-22-23-OLA B-1.pdfProg-22-23-OLA B-1.pdf
Prog-22-23-OLA B-1.pdf
 
B-Dex.pdf
B-Dex.pdfB-Dex.pdf
B-Dex.pdf
 
Prog-22-23-OLA B.pdf
Prog-22-23-OLA B.pdfProg-22-23-OLA B.pdf
Prog-22-23-OLA B.pdf
 
Prog-22-23.pdf
Prog-22-23.pdfProg-22-23.pdf
Prog-22-23.pdf
 
B-Chem.pdf
B-Chem.pdfB-Chem.pdf
B-Chem.pdf
 
C-Phys.pdf
C-Phys.pdfC-Phys.pdf
C-Phys.pdf
 
A-Phys.pdf
A-Phys.pdfA-Phys.pdf
A-Phys.pdf
 

Recently uploaded

ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (13)

ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 

adym_deltio_kai_fyllo_exetasis_2014-56.pdf

  • 1. ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ (Σε εφαρμογή του νόμου 4229/2014, άρθρο 11, παρ. 2) Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων Υπουργείο Υγείας ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ (ΜΕ ΚΕΦΑΛΑΙΑ): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΓΕΝΝΗΣΗΣ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ΤΗΛ. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ΣΧΟΛΕΙΟ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ΤΑΞΗ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (ΑΔΥΜ) τηρείται στο Σχολείο και αντίγραφό του φυλάσσεται στο Βιβλιάριο Υγείας του Παιδιού. Το περιεχόμενο του ΑΔΥΜ είναι απόρρητο. Συμπληρώνεται μετά από προληπτική ιατρική εξέταση που περιλαμβάνει ιστορικό και φυσική εξέταση, σύμφωνα με Φύλλο ιατρικής εξέτασης για το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή. Περαιτέρω ειδικός έλεγχος γίνεται μόνο εάν υπάρχουν ειδικές ιατρικές ενδείξεις. Στο ΑΔΥΜ σημειώνονται τα πορίσματα της εξέτασης που αφορούν το Σχολείο. Σε περίπτωση αλλαγής της κατάστασης υγείας του παιδιού το ΑΔΥΜ επικαιροποιείται με ευθύνη των γονέων/κηδεμόνων. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (Σημειώνονται με σκοπό τη στήριξη του παιδιού στο Σχολείο και με τελική απόφαση του/της ιατρού, ύστερα από συνεννόηση με γονέα/κηδεμόνα ή και το παιδί. Δεν πρέπει να παραληφθούν πληροφορίες που η απουσία τους μπορεί να εκθέσει το παιδί σε κίνδυνο.) ΓΝΩΜΑΤΕΥΣΗ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ, ΣΕ ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ*  Συμμετοχή χωρίς περιορισμούς  Συμμετοχή με περιορισμούς > Προβλήματα υγείας και οδηγίες περιορισμών: (Από την προληπτική εξέταση δεν προέκυψαν λόγοι για περιορισμούς) (Λόγω προβλημάτων υγείας)  Παραπομπή για ειδικό έλεγχο** (Από τα λοιπά συστήματα δεν υπάρχουν ευρήματα που απαιτούν περιορισμό συμμετοχής σε σχολικές δραστηριότητες) > Ειδικότητα/ες όπου γίνεται παραπομπή: Ημ/νία εξέτασης Υπογραφή & σφραγίδα ιατρού Σφραγίδα Μονάδας Υγείας (για ιατρούς ΕΣΥ/ΠΕΔΥ) ΓΝΩΜΑΤΕΥΣΗ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΕΙΔΙΚΟ ΕΛΕΓΧΟ** ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ, ΣΕ ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ*  Συμμετοχή χωρίς περιορισμούς  Συμμετοχή με περιορισμούς > Προβλήματα υγείας και οδηγίες περιορισμών: (Από τον ειδικό έλεγχο δεν προέκυψαν λόγοι για περιορισμούς) (Λόγω προβλημάτων υγείας) > Ιατρική ειδικότητα: > Έλεγχος που έγινε: Ημ/νία εξέτασης Υπογραφή & σφραγίδα ιατρού Σφραγίδα Μονάδας Υγείας (για ιατρούς ΕΣΥ/ΠΕΔΥ) * Η παρούσα γνωμάτευση δεν ισχύει για Πανελλήνιους Σχολικούς Αγώνες και Πανελλήνια Σχολικά Πρωταθλήματα, δεν ισχύει επίσης για σχολικές δραστηριότητες που υλοποιούνται από άλλο φορέα πλην του Σχολείου ή του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. ** Αφορά τον ειδικό έλεγχο ο οποίος, κατά την κρίση του ιατρού που διενήργησε την προληπτική εξέταση, είναι αναγκαίος για να γίνει γνωμάτευση συμμετοχής στις σχολικές δραστηριότητες. Στις περιπτώσεις αυτές, δίνεται παραπεμπτικό σημείωμα με περιγραφή των αιτίων παραπομπής. Επιστημονική επιμέλεια: Ινστιτούτο Υγείας του Παιδιού, Διεύθυνση Κοινωνικής και Αναπτυξιακής Παιδιατρικής, Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας, Τομέας Υγείας του Παιδιού 56ο Γυμνάσιο Αθηνών Α' Γυμνασίου
  • 2. ΦΥΛΛΟ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ (Φυλάσσεται στο αρχείο του ιατρού ή της Μονάδας Υγείας) Α  Θ  Επώνυμο μαθητή/μαθήτριας Όνομα μαθητή/μαθήτριας Ημ/νία γέννησης Φύλο ΑΜΚΑ ΙΑΤΡΙΚΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ (Συμπληρώνεται και υπογράφεται από γονέα/κηδεμόνα. Εάν χρειάζεται, δίνονται επεξηγήσεις ή συμπληρώνεται από τον/την ιατρό.) Ιστορικό παιδιού: γενικές ερωτήσεις ΝΑΙ ΟΧΙ Ιστορικό οικογένειας: προβλήματα καρδιάς (συνέχεια) ΝΑΙ ΟΧΙ 1 Έχει ή είχε ποτέ κάποια σοβαρή αρρώστια; 13 Υπάρχει στην οικογένεια άτομο που έχει εμφανίσει λιπο- 2 Έχει νοσηλευτεί ποτέ σε νοσοκομείο (με διανυκτέρευση); θυμικό επεισόδιο ή σπασμούς άγνωστης αιτιολογίας; 3 Έχει κάνει ποτέ κάποια εγχείρηση; 14 Υπάρχει στην οικογένεια άτομο που είναι γνωστό ότι έχει 4 Παίρνει ή έπαιρνε ποτέ κάποιο φάρμακο συστηματικά; κάποιο κληρονομικό καρδιαγγειακό νόσημα, όπως 5 Έχει κάποια αλλεργία (τροφή, φάρμακο, άλλο); υπερτροφική ή διατατική μυοκαρδιοπάθεια, αρρυθμιο- Ιστορικό παιδιού: προβλήματα καρδιάς γόνο δεξιά κοιλία, νόσο της Νάξου, σύνδρομο Marfan, 6 Έχει διαγνωστεί ποτέ πρόβλημα καρδιάς ή υπέρταση; σύνδρομο μακρού ή βραχέος QT, σύνδρομο Brugada; 7 Έχει συμβεί ποτέ να χάσει τις αισθήσεις του κατά την Ιστορικό παιδιού: άλλα θέματα άσκηση ή μετά από άσκηση ή χωρίς εμφανή αιτία; 15 Το παιδί έχει κάνει ποτέ επεισόδιο σπασμών; 8 Έχει ποτέ παραπονεθεί για πόνο, αίσθημα πίεσης ή 16 Έχει παρουσιάσει ποτέ βήχα, “σφύριγμα” ή δυσκολία βάρους στο στήθος κατά την άσκηση; στην αναπνοή κατά την άσκηση; 9 Κουράζεται ή λαχανιάζει κατά την άσκηση πολύ πιο 17 Είχε ποτέ πόνο ή σοβαρό τραυματισμό σε οστά, μυς, εύκολα από άλλα παιδιά της ίδιας ηλικίας; αρθρώσεις ή έχει πάθει ποτέ αρθρίτιδα; 10 Έχει παραπονεθεί ποτέ ότι η καρδιά του χτυπάει 18 Νομίζετε ότι μπορεί να έχει πρόβλημα όρασης; γρήγορα ή άρρυθμα (‘’φτερουγίζει’’) κατά την άσκηση; 19 Νομίζετε ότι μπορεί να έχει πρόβλημα ακοής; Ιστορικό οικογένειας: προβλήματα καρδιάς 20 Έχετε κάποια ανησυχία για το βάρος ή τη διατροφή του; 11 Υπάρχει στην οικογένεια άτομο που πέθανε από 21 Ανησυχεί εσάς ή το σχολείο κάποιο θέμα σχετικά με την καρδιακό αίτιο, από αιφνίδιο ή ανεξήγητο θάνατο ανάπτυξή του (π.χ. λόγος, κίνηση, μαθησιακή ικανότητα); σε νεαρή ηλικία (<50 ετών); 22 Ανησυχεί εσάς ή το σχολείο κάποιο θέμα σχετικά με τη διά- 12 Υπάρχει στην οικογένεια άτομο που έπαθε έμφραγμα θεση ήτησυμπεριφορά του (π.χ. θλίψη, κοινωνικότητα, επι- ή στεφανιαία νόσο ή εγκεφαλικό επεισόδιο σε νεαρή θετικότητα, θυμός, υπερκινητικότητα, έλεγχος σφιγκτήρων); ή μέση ηλικία (<55 ετών για άνδρες και <65 για γυναίκες); 23 Υπάρχει κάποιο άλλο θέμα που θα θέλατε να συζητήσετε; Συμπληρωματικές πληροφορίες για ερωτήσεις με “ΝΑΙ”: Βεβαιώνω, σύμφωνα με όσα γνωρίζω, για την ακρίβεια των παραπάνω. Ονοματεπώνυμο γονέα/κηδεμόνα Σχέση με παιδί Ημ/νία συμπλήρωσης Υπογραφή Τηλέφωνο επικοινωνίας ΦΥΣΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ (Συμπληρώνεται από τον/την ιατρό) Μέτρηση Βάρος: kg Ύψος: m ΔΜΣ: Σφύξεις: /min ΑΠ: mmHg Ιατρική εξέταση Φυσιολογικά Παθολογικά ευρήματα 1 Επισκόπηση, δέρμα, σημεία συνδρόμου Marfan 2 Οπτική οξύτητα, στραβισμός 3 Στοματική κοιλότητα, δόντια 4 Ακρόαση καρδιάς (φυσήματα, τόνοι, ρυθμός), μηριαίες 5 Αναπνευστικό σύστημα 6 Κοιλιά, ήπαρ/σπλήνας, γεννητικά όργανα 7 Νευρικό και μυοσκελετικό σύστημα, σκολίωση 8 Άλλα ευρήματα ΠΡΟΣΘΕΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΠΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ Ή ΦΥΣΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ – ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ (Συμπληρώνεται από τον/την ιατρό) Γνωμάτευση για συμμετοχή σε σχολικές δραστηριότητες:  Χωρίς περιορισμούς  Με περιορισμούς  Παραπομπή  Ειδικότητα/ες: Έλεγχος εμβολιαστικής κάλυψης: ΝΑΙ  ΟΧΙ  Σχόλια: Ονοματεπώνυμο ιατρού Ημ/νία συμπλήρωσης Υπογραφή ιατρού / Σφραγίδα Επιστημονική επιμέλεια: Ινστιτούτο Υγείας του Παιδιού, Διεύθυνση Κοινωνικής και Αναπτυξιακής Παιδιατρικής, Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας, Τομέας Υγείας του Παιδιού