SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΝΟΙΞΗΣ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
Γ΄ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ (4)
ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ
ΘΕΜΑ Α1
Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων:
α. Πεδινοί
β. Κρητική Πολιτεία
γ. Μικτή Επιτροπή (1914)
Μονάδες 15
ΘΕΜΑ Α2
Να συνδυάσετε τις ημερομηνίες των Συνταγμάτων με τις
κατοχυρώσεις που επέβαλαν, αντιστοιχίζοντας κάθε φορά το
γράμμα του Συντάγματος με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης
(περισσεύουν δύο στοιχεία από τη δεύτερη στήλη).
ΣΤΗΛΗ Α ΣΤΗΛΗ Β
α. Σύνταγμα 1844 1. αρχή λαϊκής κυριαρχίας
2. ισότητα απέναντι στο νόμο
3. διασφάλιση της διάκρισης
των εξουσιών
4. ασυμβίβαστο στρατιωτικής
ιδιότητας και βουλευτικού
αξιώματος
β. Σύνταγμα 1911 5. ελευθερία γνώμης και
Τύπου
6. ανεξαρτησία δικαιοσύνης
7. μονιμότητα δικαστικών
υπαλλήλων
Μονάδες 10
ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ
ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ
ΘΕΜΑ Β1
Τι γνωρίζετε για τα μεταναστευτικά ρεύματα από:
α) τη Βουλγαρία προς την Ελλάδα την περίοδο από το τέλος των
Βαλκανικών Πολέμων έως και τη Συνθήκη Νεϊγύ;
β) τη Ρωσία προς την Ελλάδα μετά την υπογραφή της Συνθήκης του
Βουκουρεστίου και ως το 1921;
Μονάδες 12
ΘΕΜΑ Β2
Να αναφερθείτε στη στάση που κράτησαν οι Μεγάλες Δυνάμεις και η
ελληνική κυβέρνηση απέναντι στην επανάσταση του Θερίσου (1905)
από την κήρυξή της έως και τη δημιουργία της «Προσωρινής
Κυβερνήσεως της Κρήτης».
Μονάδες 13
ΟΜΑΔΑ ΔΕΥΤΕΡΗ
ΘΕΜΑ Γ1
Αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις και αντλώντας στοιχεία από τα
κείμενα να αναφερθείτε στα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος
στην Ελλάδα, προσδιορίζοντας τους ανασταλτικούς και του
προωθητικούς παράγοντες που καθόρισαν την εξέλιξή του πριν τον Α΄
Παγκόσμιο Πόλεμο.
ΚΕΙΜΕΝΟ Α
Η εργατική τάξη, η οποία θα έδινε και το μέτρο των
ταξικών αντιθέσεων στα αστικά κέντρα, βρισκόταν σε νηπιακή
κατάσταση στην πρώτη δεκαετία του αιώνα μας, χωρίς
κοινωνικά δικαιώματα και νομική περιχαράκωση. Το
σπουδαιότερο θεμέλιο για τη διεκδίκηση των δικαιωμάτων της,
η συνδικαλιστική οργάνωση των εργαζομένων, είχε μια
υποτυπώδη διάρθρωση σωματειακής-συντεχνιακής μορφής και
της έλειπε η δυνατότητα να οργανώσει και να καθοδηγήσει
ταξικούς αγώνες.
Βουρνάς Τ., Ιστορία της Νεώτερης και Σύγχρονης Ελλάδας, Αθήνα
2003,τ.β΄, σελ. 7- 8
ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ ΣΕΛΙΔΕΣ
ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΑΠΟ ΣΕΛΙΔΕΣ
ΚΕΙΜΕΝΟ Β
Δισχίλιοι εργάται οι οποίοι εργάζονται εις το εν Καμαρίζη
του Λαυρίου μεταλλείον, εκήρυξαν την πρωίαν της
παρελθούσης Δευτέρας απεργίαν ζητούντες αύξησιν
ημερομισθίου και ίδρυσιν νοσοκομείου και φαρμακείου. Η
καταπίεσις ην υφίσταντο, η αθλιότης και η δυστυχία, ήτις
έφθασεν εις το υπέρτατον σημείον, τους ηνάγκασε να
προβώσιν εις το διάβημα τούτο (...)
Εφημερίδα «Επί τα Πρόσω», 7 Απριλίου 1896, αρ. 2, σελ. 4
ΚΕΙΜΕΝΟ Γ
Στη Θεσσαλονίκη, η καθημερινή μας προπαγάνδα μπόρεσε να
νικήσει την απάθεια και τον φαταλισμό (: μοιρολατρία) του
εργάτη που σήμερα άρχισε να ενδιαφέρεται για όλα τα
ζητήματα που τον αφορούν. Η δράση μας για να διαφωτίσουμε
τις μάζες και να τις αφυπνίσουμε από το λήθαργό τους δεν
περιορίστηκε στα παραπάνω. Δημόσιες ομιλίες, συγκεντρώσεις
αντιλόγου, μαθήματα για το σοσιαλισμό και το συνδικαλισμό
οργανώθηκαν τόσο έξω όσο και μέσα στην οργάνωσή μας και
είχαν διπλή επιτυχία. Αναπτύχθηκε η συνείδηση των εργατών
και ενισχύθηκε η αλληλεγγύη ανάμεσα σε όλους τους
συντρόφους.
Ετήσια έκθεση της Φεντερασιόν στο Γραφείο της Σοσιαλιστικής
Διεθνούς, 1909
ΘΕΜΑ Γ2
Με βάση τις ιστορικές σας γνώσεις και αφού λάβετε υπόψη σας τα
παρακάτω κείμενα, να επισημάνετε τις επιπτώσεις του κινήματος του
Κεμάλ μέχρι το 1919 στην όξυνση του προσφυγικού ζητήματος.
ΚΕΙΜΕΝΟ Α
Ο μητροπολίτης Χρύσανθος τελειώνει το βιβλίο του «Η
Εκκλησία της Τραπεζούντας»: «... τη ενόχω συνεργασία δύο
μεγάλων χριστιανικών Δυνάμεων της Δύσεως, της Γερμανίας
ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ
ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ
και της Αυστρίας, κατά τα έτη 1914-18, εσφάγη υπό των
Νεοτούρκων ολόκληρον έθνος το Αρμενικόν και εκατοντάδες
χιλιάδων Ελλήνων βιαίως απεσπάσθησαν από των εστιών
αυτών και απέθανον εν τη εξορία.»
Διδώ Σωτηρίου, Η Μικρασιατική Καταστροφή και η στρατηγική του
ιμπεριαλισμού στην Ανατολική Μεσόγειο, εκδ. Κέδρος,Αθήνα 1993, σελ.
97
ΚΕΙΜΕΝΟ Β
Μετά άρχισε ο πόλεμος και οι Τούρκοι μπόρεσαν να
δράσουν ελεύθερα. Μπαίνουμε στη δεύτερη φάση. Έσφαξαν
πάνω από ένα εκατομμύριο Αρμενίους. Οι Έλληνες
δεινοπάθησαν, αν και σχετικά λιγότερο. Δεν τους έσφαξαν επί
τόπου, αλλά εκτοπίστηκαν και καταδικάστηκαν σε αργό
θάνατο. Είχαν πίσω τους την Ελλάδα και το στόλο της, τον
προδότη βασιλιά, το γαμπρό του Γουλιέλμου, ενώ οι Αρμένιοι
δεν είχαν ποτέ κανέναν προστάτη. Την εξήγηση αυτή για τη
διαφορετική μεταχείριση τη δίνει τουλάχιστον ο Αμερικανός
πρέσβης στην Κωνσταντινούπολη, ο Χένρι Μοργκεντάου, που
βρισκόταν σε διαρκή επαφή με τον Ταλαάτ, τον Εμβέρ και τον
Τζεμάλ. Η νέα αυτή περίοδος διακρίνεται από την
προηγούμενη λόγω της μεγαλύτερης έκτασης των μέτρων και
λόγω των διαφορετικών μεθόδων που ακολουθήθηκαν.
Felix Sartiaux, Η ελληνική Μικρασία, σελ. 169-171
ΚΕΙΜΕΝΟ Γ
Πρέπει να σημειωθεί πως στη διάρκεια των διαδοχικών
φάσεων της εθνικιστικής επαναστάσεως οξύνθηκε το
προσφυγικό πρόβλημα των Ελλήνων της Μικράς Ασίας και του
Πόντου, που σύμφωνα με τη μαρτυρία του Άγγλου υπάτου
αρμοστή στην Κωνσταντινούπολη J. B. de Robeck ήδη από τον
Οκτώβριο του 1919 έφθαναν κατά χιλιάδες στα μικρασιατικά
παράλια και στις ακτές της Προποντίδας, χωρίς να υπάρχει
δυνατότητα κατάλληλης περιθάλψεως και εγκαταστάσεώς τους.
Ιστορία του Ελληνικού Έθνους, τόμος ΙΕ΄, σελ. 127-128
ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ

More Related Content

What's hot

19. από την 3η σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του όθωνα (1862)
19. από την 3η σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του όθωνα (1862)19. από την 3η σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του όθωνα (1862)
19. από την 3η σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του όθωνα (1862)prasino
 
Tο κρητικό ζήτημα
Tο κρητικό ζήτημαTο κρητικό ζήτημα
Tο κρητικό ζήτημαAkis Ampelas
 
Τα κόμματα από το τέλος του Μικρασιατικού πολέμου μέχρι τη δικτατορία του Ι. ...
Τα κόμματα από το τέλος του Μικρασιατικού πολέμου μέχρι τη δικτατορία του Ι. ...Τα κόμματα από το τέλος του Μικρασιατικού πολέμου μέχρι τη δικτατορία του Ι. ...
Τα κόμματα από το τέλος του Μικρασιατικού πολέμου μέχρι τη δικτατορία του Ι. ...Nasia Fatsi
 
4. Η επανάσταση του Θερίσου (1905)
4. Η επανάσταση του Θερίσου (1905)4. Η επανάσταση του Θερίσου (1905)
4. Η επανάσταση του Θερίσου (1905)Kvarnalis75
 
ενότητα 27η το κίνημα στο γουδί (1909)
ενότητα 27η   το κίνημα στο γουδί (1909)ενότητα 27η   το κίνημα στο γουδί (1909)
ενότητα 27η το κίνημα στο γουδί (1909)Kvarnalis75
 
21. Kρητικό ζήτημα (1821 1905)
21. Kρητικό ζήτημα (1821 1905)21. Kρητικό ζήτημα (1821 1905)
21. Kρητικό ζήτημα (1821 1905)Kvarnalis75
 
H διαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην ελλάδα
H διαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην ελλάδαH διαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην ελλάδα
H διαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην ελλάδαAkis Ampelas
 
Το Σύνταγμα του 1944
Το Σύνταγμα του 1944Το Σύνταγμα του 1944
Το Σύνταγμα του 1944Flora Vivalamusica
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄Georgia Sofi
 
18. Όθων 1833 έως 1843
18. Όθων 1833 έως 184318. Όθων 1833 έως 1843
18. Όθων 1833 έως 1843Dionysia Nima
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 21 ΤΟ ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ 21 ΤΟ ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑΕΝΟΤΗΤΑ 21 ΤΟ ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ 21 ΤΟ ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑNasia Fatsi
 
18. από την άφιξη του όθωνα (1833) έως την 3η σεπτεμβρίου 1843
18. από την άφιξη του όθωνα (1833) έως την 3η σεπτεμβρίου 184318. από την άφιξη του όθωνα (1833) έως την 3η σεπτεμβρίου 1843
18. από την άφιξη του όθωνα (1833) έως την 3η σεπτεμβρίου 1843prasino
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 20 ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΞΩΣΗ ΤΟΥ ΟΘΩΝΑ (1826) ΕΩΣ ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ
ΕΝΟΤΗΤΑ 20 ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΞΩΣΗ ΤΟΥ ΟΘΩΝΑ (1826) ΕΩΣ ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΣΤΟ ΓΟΥΔΙΕΝΟΤΗΤΑ 20 ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΞΩΣΗ ΤΟΥ ΟΘΩΝΑ (1826) ΕΩΣ ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ
ΕΝΟΤΗΤΑ 20 ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΞΩΣΗ ΤΟΥ ΟΘΩΝΑ (1826) ΕΩΣ ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΣΤΟ ΓΟΥΔΙNasia Fatsi
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Β. Η Μικρασιατική καταστροφή - ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ -...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Β. Η Μικρασιατική καταστροφή - ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ -...ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Β. Η Μικρασιατική καταστροφή - ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ -...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Β. Η Μικρασιατική καταστροφή - ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ -...Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 38 Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)
ΕΝΟΤΗΤΑ 38 Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)ΕΝΟΤΗΤΑ 38 Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)
ΕΝΟΤΗΤΑ 38 Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)Nasia Fatsi
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.grΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.grphilologikogr
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 27 Το κίνημα στο Γουδί (1909)
ΕΝΟΤΗΤΑ 27 Το κίνημα στο Γουδί (1909)ΕΝΟΤΗΤΑ 27 Το κίνημα στο Γουδί (1909)
ΕΝΟΤΗΤΑ 27 Το κίνημα στο Γουδί (1909)Nasia Fatsi
 
3. Τα πρώτα νέφη
3. Τα πρώτα νέφη3. Τα πρώτα νέφη
3. Τα πρώτα νέφηKvarnalis75
 

What's hot (20)

19. από την 3η σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του όθωνα (1862)
19. από την 3η σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του όθωνα (1862)19. από την 3η σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του όθωνα (1862)
19. από την 3η σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του όθωνα (1862)
 
Tο κρητικό ζήτημα
Tο κρητικό ζήτημαTο κρητικό ζήτημα
Tο κρητικό ζήτημα
 
Ενότητα 19, Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα το 1862
Ενότητα 19, Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα το 1862Ενότητα 19, Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα το 1862
Ενότητα 19, Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα το 1862
 
Τα κόμματα από το τέλος του Μικρασιατικού πολέμου μέχρι τη δικτατορία του Ι. ...
Τα κόμματα από το τέλος του Μικρασιατικού πολέμου μέχρι τη δικτατορία του Ι. ...Τα κόμματα από το τέλος του Μικρασιατικού πολέμου μέχρι τη δικτατορία του Ι. ...
Τα κόμματα από το τέλος του Μικρασιατικού πολέμου μέχρι τη δικτατορία του Ι. ...
 
Επαναληπτικό μάθημα - Ύλη Εξετάσεων Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Κεφάλαια 1-29
Επαναληπτικό μάθημα - Ύλη Εξετάσεων Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Κεφάλαια 1-29Επαναληπτικό μάθημα - Ύλη Εξετάσεων Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Κεφάλαια 1-29
Επαναληπτικό μάθημα - Ύλη Εξετάσεων Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Κεφάλαια 1-29
 
4. Η επανάσταση του Θερίσου (1905)
4. Η επανάσταση του Θερίσου (1905)4. Η επανάσταση του Θερίσου (1905)
4. Η επανάσταση του Θερίσου (1905)
 
ενότητα 27η το κίνημα στο γουδί (1909)
ενότητα 27η   το κίνημα στο γουδί (1909)ενότητα 27η   το κίνημα στο γουδί (1909)
ενότητα 27η το κίνημα στο γουδί (1909)
 
21. Kρητικό ζήτημα (1821 1905)
21. Kρητικό ζήτημα (1821 1905)21. Kρητικό ζήτημα (1821 1905)
21. Kρητικό ζήτημα (1821 1905)
 
H διαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην ελλάδα
H διαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην ελλάδαH διαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην ελλάδα
H διαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην ελλάδα
 
Το Σύνταγμα του 1944
Το Σύνταγμα του 1944Το Σύνταγμα του 1944
Το Σύνταγμα του 1944
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
 
18. Όθων 1833 έως 1843
18. Όθων 1833 έως 184318. Όθων 1833 έως 1843
18. Όθων 1833 έως 1843
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 21 ΤΟ ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ 21 ΤΟ ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑΕΝΟΤΗΤΑ 21 ΤΟ ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ 21 ΤΟ ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ
 
18. από την άφιξη του όθωνα (1833) έως την 3η σεπτεμβρίου 1843
18. από την άφιξη του όθωνα (1833) έως την 3η σεπτεμβρίου 184318. από την άφιξη του όθωνα (1833) έως την 3η σεπτεμβρίου 1843
18. από την άφιξη του όθωνα (1833) έως την 3η σεπτεμβρίου 1843
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 20 ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΞΩΣΗ ΤΟΥ ΟΘΩΝΑ (1826) ΕΩΣ ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ
ΕΝΟΤΗΤΑ 20 ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΞΩΣΗ ΤΟΥ ΟΘΩΝΑ (1826) ΕΩΣ ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΣΤΟ ΓΟΥΔΙΕΝΟΤΗΤΑ 20 ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΞΩΣΗ ΤΟΥ ΟΘΩΝΑ (1826) ΕΩΣ ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ
ΕΝΟΤΗΤΑ 20 ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΞΩΣΗ ΤΟΥ ΟΘΩΝΑ (1826) ΕΩΣ ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Β. Η Μικρασιατική καταστροφή - ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ -...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Β. Η Μικρασιατική καταστροφή - ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ -...ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Β. Η Μικρασιατική καταστροφή - ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ -...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Β. Η Μικρασιατική καταστροφή - ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ -...
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 38 Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)
ΕΝΟΤΗΤΑ 38 Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)ΕΝΟΤΗΤΑ 38 Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)
ΕΝΟΤΗΤΑ 38 Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.grΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 27 Το κίνημα στο Γουδί (1909)
ΕΝΟΤΗΤΑ 27 Το κίνημα στο Γουδί (1909)ΕΝΟΤΗΤΑ 27 Το κίνημα στο Γουδί (1909)
ΕΝΟΤΗΤΑ 27 Το κίνημα στο Γουδί (1909)
 
3. Τα πρώτα νέφη
3. Τα πρώτα νέφη3. Τα πρώτα νέφη
3. Τα πρώτα νέφη
 

Viewers also liked

Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗGeorgia Sofi
 
επιρρηματικοί προσδιορισμοί
επιρρηματικοί προσδιορισμοίεπιρρηματικοί προσδιορισμοί
επιρρηματικοί προσδιορισμοίGeorgia Sofi
 
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΝΕ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΝΕ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΝΕ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΝΕ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣGeorgia Sofi
 
Λατινικά - διαγωνισμα 14 21
Λατινικά - διαγωνισμα 14 21Λατινικά - διαγωνισμα 14 21
Λατινικά - διαγωνισμα 14 21Georgia Sofi
 
ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ
ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ
ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ Georgia Sofi
 
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμγεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμGeorgia Sofi
 
ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΤΥΠΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΝΟΗΜΑΤΩΝ
ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΤΥΠΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΝΟΗΜΑΤΩΝΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΤΥΠΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΝΟΗΜΑΤΩΝ
ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΤΥΠΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΝΟΗΜΑΤΩΝGeorgia Sofi
 
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ Georgia Sofi
 
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΥ - ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΥ
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΥ - ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΥΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΥ - ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΥ
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΥ - ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΥGeorgia Sofi
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑGeorgia Sofi
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΛΑΤΙΝΙΚΑ 2015
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΛΑΤΙΝΙΚΑ 2015ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΛΑΤΙΝΙΚΑ 2015
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΛΑΤΙΝΙΚΑ 2015Georgia Sofi
 
O παππους και το εγγονακι
O παππους και το εγγονακιO παππους και το εγγονακι
O παππους και το εγγονακιGeorgia Sofi
 
ο δρομος για ...
ο δρομος για ...ο δρομος για ...
ο δρομος για ...Ελένη Ξ
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςΟ δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςaggpet
 
κεφαλαιο 2: ΔΙΚΟΜΜΑΤΙΣΜΟΣ - ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ
κεφαλαιο 2: ΔΙΚΟΜΜΑΤΙΣΜΟΣ - ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣκεφαλαιο 2: ΔΙΚΟΜΜΑΤΙΣΜΟΣ - ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ
κεφαλαιο 2: ΔΙΚΟΜΜΑΤΙΣΜΟΣ - ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣGeorgia Sofi
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ - ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ - ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ - ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ - ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟGeorgia Sofi
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2mara_petridou
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...Δέσποινα Γέμελου
 
ΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ (2015-2016)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ (2015-2016)ΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ (2015-2016)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ (2015-2016)Georgia Sofi
 
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310Georgia Sofi
 

Viewers also liked (20)

Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
 
επιρρηματικοί προσδιορισμοί
επιρρηματικοί προσδιορισμοίεπιρρηματικοί προσδιορισμοί
επιρρηματικοί προσδιορισμοί
 
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΝΕ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΝΕ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΝΕ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΝΕ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ
 
Λατινικά - διαγωνισμα 14 21
Λατινικά - διαγωνισμα 14 21Λατινικά - διαγωνισμα 14 21
Λατινικά - διαγωνισμα 14 21
 
ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ
ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ
ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ
 
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμγεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
 
ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΤΥΠΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΝΟΗΜΑΤΩΝ
ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΤΥΠΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΝΟΗΜΑΤΩΝΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΤΥΠΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΝΟΗΜΑΤΩΝ
ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΤΥΠΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΝΟΗΜΑΤΩΝ
 
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΥ - ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΥ
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΥ - ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΥΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΥ - ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΥ
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΥ - ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΥ
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑ
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΛΑΤΙΝΙΚΑ 2015
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΛΑΤΙΝΙΚΑ 2015ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΛΑΤΙΝΙΚΑ 2015
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΛΑΤΙΝΙΚΑ 2015
 
O παππους και το εγγονακι
O παππους και το εγγονακιO παππους και το εγγονακι
O παππους και το εγγονακι
 
ο δρομος για ...
ο δρομος για ...ο δρομος για ...
ο δρομος για ...
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςΟ δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
 
κεφαλαιο 2: ΔΙΚΟΜΜΑΤΙΣΜΟΣ - ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ
κεφαλαιο 2: ΔΙΚΟΜΜΑΤΙΣΜΟΣ - ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣκεφαλαιο 2: ΔΙΚΟΜΜΑΤΙΣΜΟΣ - ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ
κεφαλαιο 2: ΔΙΚΟΜΜΑΤΙΣΜΟΣ - ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ - ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ - ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ - ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ - ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
 
ΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ (2015-2016)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ (2015-2016)ΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ (2015-2016)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ (2015-2016)
 
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
 

Similar to ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

17. Καποδίστριας
17. Καποδίστριας17. Καποδίστριας
17. ΚαποδίστριαςDionysia Nima
 
047 οθωνασ, ο πρωτοσ βασιλιασ τησ ελλαδασ
047 οθωνασ, ο πρωτοσ βασιλιασ τησ ελλαδασ047 οθωνασ, ο πρωτοσ βασιλιασ τησ ελλαδασ
047 οθωνασ, ο πρωτοσ βασιλιασ τησ ελλαδασaximiotou
 
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνωνKvarnalis75
 
Θέματα Ιστορίας Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015
Θέματα Ιστορίας Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015Θέματα Ιστορίας Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015
Θέματα Ιστορίας Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015gina zaza
 
20-05-13 Ιστορία Γενικής Παιδείας (εσπερινά)
20-05-13 Ιστορία Γενικής Παιδείας (εσπερινά)20-05-13 Ιστορία Γενικής Παιδείας (εσπερινά)
20-05-13 Ιστορία Γενικής Παιδείας (εσπερινά)Nickos Nickolopoulos
 
θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017gina zaza
 
9. πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων ελλήνων για τη συγκρότηση του κράτους
9. πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων ελλήνων για τη συγκρότηση του κράτους9. πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων ελλήνων για τη συγκρότηση του κράτους
9. πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων ελλήνων για τη συγκρότηση του κράτουςprasino
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟGeorgia Sofi
 
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιο
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιοΙστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιο
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιοThanos Stavropoulos
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑGeorgia Sofi
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)Kvarnalis75
 
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτουςΠρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτουςΚατερίνα Μακριδάκη
 
Ιστορία Στ' Τάξη Επαναστατικά κινήματα στη Μακεδονία και την Κρήτη
Ιστορία Στ' Τάξη Επαναστατικά κινήματα στη Μακεδονία και την ΚρήτηΙστορία Στ' Τάξη Επαναστατικά κινήματα στη Μακεδονία και την Κρήτη
Ιστορία Στ' Τάξη Επαναστατικά κινήματα στη Μακεδονία και την ΚρήτηChristina Politaki
 
21.Το-κρητικό-ζήτημα.pptx
21.Το-κρητικό-ζήτημα.pptx21.Το-κρητικό-ζήτημα.pptx
21.Το-κρητικό-ζήτημα.pptxMaria Kalorkoti
 
Εμφύλιες διαμάχες κατά την διάρκεια της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1829
Εμφύλιες διαμάχες κατά την διάρκεια της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1829Εμφύλιες διαμάχες κατά την διάρκεια της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1829
Εμφύλιες διαμάχες κατά την διάρκεια της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1829Geniko Lykio Pentapolis Serron
 
κεφ. 22 την επανάσταση κλονίζουν αδυναμίες και εσωτερικές διαμάχες
κεφ. 22  την επανάσταση κλονίζουν αδυναμίες και εσωτερικές διαμάχεςκεφ. 22  την επανάσταση κλονίζουν αδυναμίες και εσωτερικές διαμάχες
κεφ. 22 την επανάσταση κλονίζουν αδυναμίες και εσωτερικές διαμάχεςatavar
 
Οδηγίες διδασκαλίας Ιστορίας Γενικού Λυκείου 2021-22
Οδηγίες διδασκαλίας Ιστορίας Γενικού Λυκείου 2021-22Οδηγίες διδασκαλίας Ιστορίας Γενικού Λυκείου 2021-22
Οδηγίες διδασκαλίας Ιστορίας Γενικού Λυκείου 2021-22Όλγα Παΐζη
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (1828-1831). Η ΟΛΟΚΛΗΡ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (1828-1831). Η ΟΛΟΚΛΗΡ...ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (1828-1831). Η ΟΛΟΚΛΗΡ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (1828-1831). Η ΟΛΟΚΛΗΡ...Nasia Fatsi
 

Similar to ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ (20)

κειμενο γιορτής
κειμενο γιορτήςκειμενο γιορτής
κειμενο γιορτής
 
17. Καποδίστριας
17. Καποδίστριας17. Καποδίστριας
17. Καποδίστριας
 
047 οθωνασ, ο πρωτοσ βασιλιασ τησ ελλαδασ
047 οθωνασ, ο πρωτοσ βασιλιασ τησ ελλαδασ047 οθωνασ, ο πρωτοσ βασιλιασ τησ ελλαδασ
047 οθωνασ, ο πρωτοσ βασιλιασ τησ ελλαδασ
 
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων
 
Θέματα Ιστορίας Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015
Θέματα Ιστορίας Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015Θέματα Ιστορίας Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015
Θέματα Ιστορίας Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015
 
20-05-13 Ιστορία Γενικής Παιδείας (εσπερινά)
20-05-13 Ιστορία Γενικής Παιδείας (εσπερινά)20-05-13 Ιστορία Γενικής Παιδείας (εσπερινά)
20-05-13 Ιστορία Γενικής Παιδείας (εσπερινά)
 
θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
9. πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων ελλήνων για τη συγκρότηση του κράτους
9. πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων ελλήνων για τη συγκρότηση του κράτους9. πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων ελλήνων για τη συγκρότηση του κράτους
9. πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων ελλήνων για τη συγκρότηση του κράτους
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
 
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιο
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιοΙστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιο
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
 
ο α’παγκοσμιος πολεμος
ο α’παγκοσμιος πολεμοςο α’παγκοσμιος πολεμος
ο α’παγκοσμιος πολεμος
 
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτουςΠρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
 
Ιστορία Στ' Τάξη Επαναστατικά κινήματα στη Μακεδονία και την Κρήτη
Ιστορία Στ' Τάξη Επαναστατικά κινήματα στη Μακεδονία και την ΚρήτηΙστορία Στ' Τάξη Επαναστατικά κινήματα στη Μακεδονία και την Κρήτη
Ιστορία Στ' Τάξη Επαναστατικά κινήματα στη Μακεδονία και την Κρήτη
 
21.Το-κρητικό-ζήτημα.pptx
21.Το-κρητικό-ζήτημα.pptx21.Το-κρητικό-ζήτημα.pptx
21.Το-κρητικό-ζήτημα.pptx
 
Εμφύλιες διαμάχες κατά την διάρκεια της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1829
Εμφύλιες διαμάχες κατά την διάρκεια της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1829Εμφύλιες διαμάχες κατά την διάρκεια της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1829
Εμφύλιες διαμάχες κατά την διάρκεια της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1829
 
κεφ. 22 την επανάσταση κλονίζουν αδυναμίες και εσωτερικές διαμάχες
κεφ. 22  την επανάσταση κλονίζουν αδυναμίες και εσωτερικές διαμάχεςκεφ. 22  την επανάσταση κλονίζουν αδυναμίες και εσωτερικές διαμάχες
κεφ. 22 την επανάσταση κλονίζουν αδυναμίες και εσωτερικές διαμάχες
 
Οδηγίες διδασκαλίας Ιστορίας Γενικού Λυκείου 2021-22
Οδηγίες διδασκαλίας Ιστορίας Γενικού Λυκείου 2021-22Οδηγίες διδασκαλίας Ιστορίας Γενικού Λυκείου 2021-22
Οδηγίες διδασκαλίας Ιστορίας Γενικού Λυκείου 2021-22
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (1828-1831). Η ΟΛΟΚΛΗΡ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (1828-1831). Η ΟΛΟΚΛΗΡ...ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (1828-1831). Η ΟΛΟΚΛΗΡ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (1828-1831). Η ΟΛΟΚΛΗΡ...
 

More from Georgia Sofi

ομιλος1.pptx
ομιλος1.pptxομιλος1.pptx
ομιλος1.pptxGeorgia Sofi
 
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"Georgia Sofi
 
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"Georgia Sofi
 
Θρησκευτική μεταρρύθμιση
Θρησκευτική μεταρρύθμισηΘρησκευτική μεταρρύθμιση
Θρησκευτική μεταρρύθμισηGeorgia Sofi
 
αναγεννηση και ανθρωπισμος
αναγεννηση και ανθρωπισμοςαναγεννηση και ανθρωπισμος
αναγεννηση και ανθρωπισμοςGeorgia Sofi
 
μεγαλες ανακαλυψεις
μεγαλες ανακαλυψειςμεγαλες ανακαλυψεις
μεγαλες ανακαλυψειςGeorgia Sofi
 
αναγέννηση
αναγέννησηαναγέννηση
αναγέννησηGeorgia Sofi
 
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ Georgia Sofi
 
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣGeorgia Sofi
 
αραβικος πολιτισμος
αραβικος πολιτισμοςαραβικος πολιτισμος
αραβικος πολιτισμοςGeorgia Sofi
 
Σταυροφορίες
ΣταυροφορίεςΣταυροφορίες
ΣταυροφορίεςGeorgia Sofi
 
Βυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμόςΒυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμόςGeorgia Sofi
 
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣGeorgia Sofi
 
Σταυροφορίες
ΣταυροφορίεςΣταυροφορίες
ΣταυροφορίεςGeorgia Sofi
 
Σταυροφορίες
ΣταυροφορίεςΣταυροφορίες
ΣταυροφορίεςGeorgia Sofi
 
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑGeorgia Sofi
 
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣ
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣ
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣGeorgia Sofi
 
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣGeorgia Sofi
 

More from Georgia Sofi (20)

ομιλος1.pptx
ομιλος1.pptxομιλος1.pptx
ομιλος1.pptx
 
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
 
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
 
Θρησκευτική μεταρρύθμιση
Θρησκευτική μεταρρύθμισηΘρησκευτική μεταρρύθμιση
Θρησκευτική μεταρρύθμιση
 
αναγεννηση και ανθρωπισμος
αναγεννηση και ανθρωπισμοςαναγεννηση και ανθρωπισμος
αναγεννηση και ανθρωπισμος
 
μεγαλες ανακαλυψεις
μεγαλες ανακαλυψειςμεγαλες ανακαλυψεις
μεγαλες ανακαλυψεις
 
ισλαμ
ισλαμισλαμ
ισλαμ
 
αναγέννηση
αναγέννησηαναγέννηση
αναγέννηση
 
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
 
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
 
αραβικος πολιτισμος
αραβικος πολιτισμοςαραβικος πολιτισμος
αραβικος πολιτισμος
 
Σταυροφορίες
ΣταυροφορίεςΣταυροφορίες
Σταυροφορίες
 
Βυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμόςΒυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμός
 
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
 
Σταυροφορίες
ΣταυροφορίεςΣταυροφορίες
Σταυροφορίες
 
EIKONOMAXIA
EIKONOMAXIAEIKONOMAXIA
EIKONOMAXIA
 
Σταυροφορίες
ΣταυροφορίεςΣταυροφορίες
Σταυροφορίες
 
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ
 
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣ
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣ
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣ
 
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
 

Recently uploaded

Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 

Recently uploaded (20)

Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

  • 1. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΝΟΙΞΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Γ΄ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ (4) ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ΘΕΜΑ Α1 Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων: α. Πεδινοί β. Κρητική Πολιτεία γ. Μικτή Επιτροπή (1914) Μονάδες 15 ΘΕΜΑ Α2 Να συνδυάσετε τις ημερομηνίες των Συνταγμάτων με τις κατοχυρώσεις που επέβαλαν, αντιστοιχίζοντας κάθε φορά το γράμμα του Συντάγματος με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης (περισσεύουν δύο στοιχεία από τη δεύτερη στήλη). ΣΤΗΛΗ Α ΣΤΗΛΗ Β α. Σύνταγμα 1844 1. αρχή λαϊκής κυριαρχίας 2. ισότητα απέναντι στο νόμο 3. διασφάλιση της διάκρισης των εξουσιών 4. ασυμβίβαστο στρατιωτικής ιδιότητας και βουλευτικού αξιώματος β. Σύνταγμα 1911 5. ελευθερία γνώμης και Τύπου 6. ανεξαρτησία δικαιοσύνης 7. μονιμότητα δικαστικών υπαλλήλων Μονάδες 10 ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ
  • 2. ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΘΕΜΑ Β1 Τι γνωρίζετε για τα μεταναστευτικά ρεύματα από: α) τη Βουλγαρία προς την Ελλάδα την περίοδο από το τέλος των Βαλκανικών Πολέμων έως και τη Συνθήκη Νεϊγύ; β) τη Ρωσία προς την Ελλάδα μετά την υπογραφή της Συνθήκης του Βουκουρεστίου και ως το 1921; Μονάδες 12 ΘΕΜΑ Β2 Να αναφερθείτε στη στάση που κράτησαν οι Μεγάλες Δυνάμεις και η ελληνική κυβέρνηση απέναντι στην επανάσταση του Θερίσου (1905) από την κήρυξή της έως και τη δημιουργία της «Προσωρινής Κυβερνήσεως της Κρήτης». Μονάδες 13 ΟΜΑΔΑ ΔΕΥΤΕΡΗ ΘΕΜΑ Γ1 Αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις και αντλώντας στοιχεία από τα κείμενα να αναφερθείτε στα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος στην Ελλάδα, προσδιορίζοντας τους ανασταλτικούς και του προωθητικούς παράγοντες που καθόρισαν την εξέλιξή του πριν τον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο. ΚΕΙΜΕΝΟ Α Η εργατική τάξη, η οποία θα έδινε και το μέτρο των ταξικών αντιθέσεων στα αστικά κέντρα, βρισκόταν σε νηπιακή κατάσταση στην πρώτη δεκαετία του αιώνα μας, χωρίς κοινωνικά δικαιώματα και νομική περιχαράκωση. Το σπουδαιότερο θεμέλιο για τη διεκδίκηση των δικαιωμάτων της, η συνδικαλιστική οργάνωση των εργαζομένων, είχε μια υποτυπώδη διάρθρωση σωματειακής-συντεχνιακής μορφής και της έλειπε η δυνατότητα να οργανώσει και να καθοδηγήσει ταξικούς αγώνες. Βουρνάς Τ., Ιστορία της Νεώτερης και Σύγχρονης Ελλάδας, Αθήνα 2003,τ.β΄, σελ. 7- 8 ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ ΣΕΛΙΔΕΣ
  • 3. ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΑΠΟ ΣΕΛΙΔΕΣ ΚΕΙΜΕΝΟ Β Δισχίλιοι εργάται οι οποίοι εργάζονται εις το εν Καμαρίζη του Λαυρίου μεταλλείον, εκήρυξαν την πρωίαν της παρελθούσης Δευτέρας απεργίαν ζητούντες αύξησιν ημερομισθίου και ίδρυσιν νοσοκομείου και φαρμακείου. Η καταπίεσις ην υφίσταντο, η αθλιότης και η δυστυχία, ήτις έφθασεν εις το υπέρτατον σημείον, τους ηνάγκασε να προβώσιν εις το διάβημα τούτο (...) Εφημερίδα «Επί τα Πρόσω», 7 Απριλίου 1896, αρ. 2, σελ. 4 ΚΕΙΜΕΝΟ Γ Στη Θεσσαλονίκη, η καθημερινή μας προπαγάνδα μπόρεσε να νικήσει την απάθεια και τον φαταλισμό (: μοιρολατρία) του εργάτη που σήμερα άρχισε να ενδιαφέρεται για όλα τα ζητήματα που τον αφορούν. Η δράση μας για να διαφωτίσουμε τις μάζες και να τις αφυπνίσουμε από το λήθαργό τους δεν περιορίστηκε στα παραπάνω. Δημόσιες ομιλίες, συγκεντρώσεις αντιλόγου, μαθήματα για το σοσιαλισμό και το συνδικαλισμό οργανώθηκαν τόσο έξω όσο και μέσα στην οργάνωσή μας και είχαν διπλή επιτυχία. Αναπτύχθηκε η συνείδηση των εργατών και ενισχύθηκε η αλληλεγγύη ανάμεσα σε όλους τους συντρόφους. Ετήσια έκθεση της Φεντερασιόν στο Γραφείο της Σοσιαλιστικής Διεθνούς, 1909 ΘΕΜΑ Γ2 Με βάση τις ιστορικές σας γνώσεις και αφού λάβετε υπόψη σας τα παρακάτω κείμενα, να επισημάνετε τις επιπτώσεις του κινήματος του Κεμάλ μέχρι το 1919 στην όξυνση του προσφυγικού ζητήματος. ΚΕΙΜΕΝΟ Α Ο μητροπολίτης Χρύσανθος τελειώνει το βιβλίο του «Η Εκκλησία της Τραπεζούντας»: «... τη ενόχω συνεργασία δύο μεγάλων χριστιανικών Δυνάμεων της Δύσεως, της Γερμανίας ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ
  • 4. ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ και της Αυστρίας, κατά τα έτη 1914-18, εσφάγη υπό των Νεοτούρκων ολόκληρον έθνος το Αρμενικόν και εκατοντάδες χιλιάδων Ελλήνων βιαίως απεσπάσθησαν από των εστιών αυτών και απέθανον εν τη εξορία.» Διδώ Σωτηρίου, Η Μικρασιατική Καταστροφή και η στρατηγική του ιμπεριαλισμού στην Ανατολική Μεσόγειο, εκδ. Κέδρος,Αθήνα 1993, σελ. 97 ΚΕΙΜΕΝΟ Β Μετά άρχισε ο πόλεμος και οι Τούρκοι μπόρεσαν να δράσουν ελεύθερα. Μπαίνουμε στη δεύτερη φάση. Έσφαξαν πάνω από ένα εκατομμύριο Αρμενίους. Οι Έλληνες δεινοπάθησαν, αν και σχετικά λιγότερο. Δεν τους έσφαξαν επί τόπου, αλλά εκτοπίστηκαν και καταδικάστηκαν σε αργό θάνατο. Είχαν πίσω τους την Ελλάδα και το στόλο της, τον προδότη βασιλιά, το γαμπρό του Γουλιέλμου, ενώ οι Αρμένιοι δεν είχαν ποτέ κανέναν προστάτη. Την εξήγηση αυτή για τη διαφορετική μεταχείριση τη δίνει τουλάχιστον ο Αμερικανός πρέσβης στην Κωνσταντινούπολη, ο Χένρι Μοργκεντάου, που βρισκόταν σε διαρκή επαφή με τον Ταλαάτ, τον Εμβέρ και τον Τζεμάλ. Η νέα αυτή περίοδος διακρίνεται από την προηγούμενη λόγω της μεγαλύτερης έκτασης των μέτρων και λόγω των διαφορετικών μεθόδων που ακολουθήθηκαν. Felix Sartiaux, Η ελληνική Μικρασία, σελ. 169-171 ΚΕΙΜΕΝΟ Γ Πρέπει να σημειωθεί πως στη διάρκεια των διαδοχικών φάσεων της εθνικιστικής επαναστάσεως οξύνθηκε το προσφυγικό πρόβλημα των Ελλήνων της Μικράς Ασίας και του Πόντου, που σύμφωνα με τη μαρτυρία του Άγγλου υπάτου αρμοστή στην Κωνσταντινούπολη J. B. de Robeck ήδη από τον Οκτώβριο του 1919 έφθαναν κατά χιλιάδες στα μικρασιατικά παράλια και στις ακτές της Προποντίδας, χωρίς να υπάρχει δυνατότητα κατάλληλης περιθάλψεως και εγκαταστάσεώς τους. Ιστορία του Ελληνικού Έθνους, τόμος ΙΕ΄, σελ. 127-128 ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ