2

1. Тиждень інклюзивної освіти в Барвінківській ЗОШ І-ІІІ ст. №3
З 04.12 по 08.12 грудня у Барвінківській ЗОШ І-ІІІ ст. №3 був проведений
«Тиждень інклюзивної освіти». Практичний психолог С.В.Бикова
підготувала та провела низку заходів, спрямованих на привертання уваги
учнів, їх батьків, учителів школи до проблем людей з особливими потребами,
захисту їх гідності, прав і благополуччя.
Одного дня ми всі приходимо у цей світ маленькою дитиною,
крихітною, беззахисною, яка потребує турботи, любові, підтримки рідних.
День за днем дитина росте… Попереду у неї стільки всього: болі та радощів,
численні злети та падіння..
Щодня на землі чиєсь життя народжується і чиєсь згасає. Кожного дня на
цей світ народжуються і діти, яких ми називаємо дітьми з особливими
потребами. Особливими тому, що через свою ту чи іншу неповносправність
вони потребують нашої особливої турботи. Їх також, як і кожну дитину,
чекає своя неповторна доля. У них також будуть свої болі та радощі, свої
злети та падіння. І неповносправним дітям так само, як і кожній дитині,
хочеться побажати щасливої, світлої долі...
Розпочався тиждень інклюзивної освіти з оголошення плану заходів на
шкільній лінійці:

2. ПОНЕДІЛОК 04.12.2017 р.
«День просвітництва»
1. Відкриття тижня інклюзивної освіти.
Оголошення плану заходів протягом тижня на шкільній лінійці.
2. Оформлення куточка психолога (розміщення інформаційно-
просвітницьких повідомлень для вчителів та батьків).
ВІВТОРОК 05.12.2017 р.
«День толерантності»
1. Бесіда «Неповносправність: причини та наслідки» ( для учнів 2-4 класів).
2. Проведення анкетування серед учнів 7-11 класів «Як я сприймаю людей з
неповносправністю».

3. СЕРЕДА 06.12.2017 р.
«День засвоєння знань та обміну думками»
1.Виховна година для учнів 3-4 класів «Всі ми рівні - всі ми
різні».
2.Засідання педагогічної ради «Методичні рекомендації
щодо організації навчання та виховання дітей з особливими
освітніми потребами ».
3.Засідання круглого столу для вчителів «Інклюзія: «за» і
«проти»». Обмін думками що до результативності
впровадження інклюзії в школі.

5. ЧЕТВЕР 07.12.2017 р.
«День талантів»
1. Виховна година для учнів 3 класів «Всі ми рівні - всі ми різні».
2. Виставка малюнків на тему: «Всі діти мають право на життя!».
П’ЯТНИЦЯ 08.12.2017.
«День порозуміння»

6. 1. Виховна година для учнів 4 класів «Всі ми рівні - всі ми різні».
2. Фотовиставка «Всі ми діти рідної землі».
3. Підведення підсумків проведення тижня інклюзивної освіти.
Під час проведення бесіди «Неповносправність: причини та наслідки»
практичний психолог школи познайомила учнів з поняттями «люди з
особливими потребами», «неповносправність»; повідомила про можливі
причини того, що здорові люди стають людьми з особливими потребами, а
також пропонувала школярам за допомогою різних вправ уявити себе на
місці неповносправних людей.
З метою вивчення особистого ставлення учнів до людей з особливими
потребами на базі 5-11 класів було проведено анкетування «Як я сприймаю
людей з особливими потребами». Всього в анкетуванні взяли участь 103 учні
5-11 класів. Під час аналізу результатів анкетування було виявлено, що із
загальної кількості опитаних знають хто такі люди з особливими потребами.
На запитання: «Як ти поставишся до того, що у твоєму класі з’явиться
дитина з особливими потребами?» 97 опитаних учнів відповіли – «Добре,
адже це така ж сама людина, як і я». Але найцікавішими виявилися відповіді
на запитання анкети, в якому учням пропонувалося уявити, що вони
спіймали «золоту рибку» і можуть попросити її виконати одне їхнє бажання.
Відповіді дітей були різноманітними (отримати ноутбук, гарно вчитися,
стати спортсменом, бути щасливим, знайти вірного товариша і т.д.), але
більшість учнів, які приймали участь у анкетуванні 82 учні відповіли, що
попросили б щоб всі люди на землі були здоровими, щоб люди з особливими
потребами одужали.
Під час проведення виховної години «Всі ми рівні-всі ми різні», метою
якої було формування в учнів навичок емпатії, співчуття, переконання в
тому, що кожна людина, якою б вона не була є унікальною й неповторною,

7. психолог школи звертала увагу школярів на те, що людство складається не
просто з людей, а з людей, які відрізняються один від одного за статтю,
віком, зростом, зовнішністю, національністю, станом здоров’я, мають різні
характери, інтереси і т.д. Але всі ми - люди, які мають рівні права!
Для вчителів школи протягом тижня було проведено засідання
педагогічної ради, під час проведення якого практичний психолог школи
ознайомила колег з методичними рекомендаціями щодо організації навчання
та виховання дітей з особливими освітніми потребами.
А на засіданні круглого столу для вчителів « Інклюзія: «за» і «проти»»
відбулося обговорення результативності впровадження інклюзії в школі.
Класні керівники, які працюють в інклюзивних класах поділилися своїми
спостереженнями та досвідом роботи з дітьми з особливими потребами.
Учні 3- 4 класів взяли активну участь у проведенні виставки малюнків
«Всі діти мають право на життя».
Психолог школи спільно з четвертокласниками підготували
фотовиставку «Всі ми –діти рідної землі!»
У всіх нас більше схожого, ніж відмінного і всі ми залежимо одне від
одного.
Пам’ятаймо: ми всі люди, всі мріємо бути щасливими, здоровими, всі
проживаємо на цій землі…Кожен з нас може допомогти людям з особливими
потребами бути щасливими. Треба тільки побачити в цих людях — людей, в
цих дітях — дітей, адже вони такі ж, як і ми, тільки трішечки особливі.
Коли люди навколо з розумінням поставляться до дитини з
особливими потребами, прагнутимуть допомогти їй, підтримати її сім’ю, тоді
у неї з’явиться довіра, почуття підтримки, віра в те, що можна подолати усі
перешкоди. Тоді з’явиться бажання жити, бо життя є життя і треба прийняти
усе, що воно несе...