SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
‫الموضوع الخامس‬
‫مركز مصادر التعلم‬
                                                         ‫مفهومه:‬
        ‫موقع في المدرسة يقدم خدماته لمعلمي المدرسة وطلهبها‬
      ‫وإدارييها وغيرهم، وتشمل هذه الخدمات توفير مصادر تعليم‬
        ‫وتعلم متنوعة مطبوعة وغير مطبوعة وإلكترونية، وإتاحية‬
‫للشبكة المعلوماتية، إضافة إلى خدمات أخرى مثل إنتاج المصادر‬
  ‫والتدريب المهني وغيرها، من خل ل تسهيلت مجهزة وعمليات‬
 ‫ومعلومات أو مهام محددة، واختصاصي مؤهل هبهدف توفير هبيئة‬
 ‫تعليمية غنية هبالمصادر المتعددة، وتوظيف أساليب التعليم والتعلم‬
 ‫الحديثة المعتمدة على دمج تقنية المعلومات والتصا ل في العملية‬
                                                      ‫التعليمية.‬
‫وحدات مركز مصادر التعلم‬

             ‫الموااد‬
‫التنتاج‬     ‫التعليمية‬
                          ‫الفهرسة‬      ‫المطبوعات‬   ‫الادارة‬



‫تطوير‬
                           ‫التعليم‬      ‫التحديث‬
‫المدارس‬       ‫الصياتنة‬                             ‫الرشراف‬
                          ‫المستمر‬       ‫والتطوير‬
‫وطرق‬
‫التدريس‬



              ‫المكتبة‬        ‫التعلم‬     ‫الغرف‬      ‫العل م‬
            ‫اللكتروتنية‬   ‫اللكتروتني‬   ‫والقاعات‬    ‫التربوي‬
‫أهمية مركز مصادر التعلم‬
    ‫يوفر مركز مصادر التعلم البيئة المناسبة التي تمكن‬     ‫‪‬‬
           ‫الطالب من استخدام مصادر متنوعة للتعلم .‬
      ‫يقدم المركز نموذجا مختلفا عن الحصة الصفية و‬        ‫‪‬‬
            ‫يساعد في جذب الطلب وإثارة اهتمامهم .‬
    ‫يقدم بدي ل ً اقتصاديا حيث يوفر في النفقات اللزمة‬
                                ‫ً‬                        ‫‪‬‬
            ‫لتجهيز الغرف الصفية بالتقنيات التعليمية  .‬
‫يساعد في تنظيم المصادر التعليمية وتصنيفها بما يسهل‬       ‫‪‬‬
                                        ‫الوصول إليها .‬
‫كسر الجمود في الجدول الدراسي التقليدي وذلك بتغيير‬        ‫‪‬‬
                                        ‫مكان التعلم .‬
‫مكونات مركز مصادر التعلم‬


                  ‫وسائط ورقية‬




‫وسائط غير ورقية‬
‫الوسائط الورقية‬

  ‫هي الوعية التي تحمـــل معلومات مطبوعـــة علـــى‬
 ‫ورق ول تعتمـــد علــى جهـــاز لقــراءة المعلــــومـــــات‬
‫ويطلــــق علـــى هــــذا النــــوع مــــن وســائط المعلومات‬
                                       ‫” الوسائط التقليدية ”‬
                                                     ‫ومن خصائصها ما يلي :‬
                      ‫أتنها ل تحتاج إلى جهاز لقراءة المعلومات .‬                     ‫.1‬
                      ‫قـلــــــــــــــة التـكلـفـــــــــــة المــااديـــــــة .‬   ‫.2‬
                      ‫سهـولـــة حملـهــــــا والتنقـــــــــل بهـــــا .‬            ‫.3‬
‫وتشمل الوسائط الورقية :‬
                                  ‫الكتب ‪: Books‬‬
‫وهـي إتنتاج فكري يتكون مـن مجموعـة مـن الوراق المطبوعة‬
‫والمثبتة معا في مجلد أو أكثر ، بحيث تشكل وحدة ورقية واحدة.‬
                                              ‫ ً‬
              ‫الموسوعات ‪Encyclopedias‬‬
              ‫هـي مؤلفات تحوي معلومات عامة حول‬
               ‫موضوعات المعرفـــة التنســـاتنية أو‬
              ‫متخصـصة فـي موضوع معيـن ، ويغلب‬
              ‫علـى معلوماتهـا الختصـار ، وتعتمـد على‬
              ‫ادقـة التنظيـم أـو الترتيـب الهجائـي ليسهل‬
                ‫على المستفيد الرجوع إليها بأقل جهد .‬
‫المعاجم ‪: Dictionaries‬‬
   ‫هـي كتـب تحتوي علـى كلمات اللغـة أو‬
   ‫مصــطلحات الموضوعات مــع تفسير‬
   ‫ ً‬
   ‫معناهــا واســتعمالتها ، ويرتب وفقا‬
      ‫لنظا م معين ، غالبا ما يكون هجائيا .‬
        ‫ ً‬             ‫ ً‬
              ‫الدوريات ‪: Serials‬‬
  ‫وهــي كــل مطبوع يصــدر على فترات‬
‫منتظمة ، بحيث يظل ترقيم العدااد متتاليا ،‬
    ‫ ً‬
 ‫ ً‬
 ‫ويحمــل عنواتنا واحدا ، ويتضمن أعمال‬
                      ‫ ً‬    ‫ ً‬
‫للعديد من المؤلفين في موضوعات عامة أو‬
                               ‫متخصصة .‬
‫مطبوعات أخرى :‬
   ‫منها المطويات والمنشورات وتقارير‬
         ‫البحوث والتقارير العلمية والفنية ،‬
‫والمخطوطات الدبية والتاريخية ، والوراق‬
 ‫الشخصية وسجلت المؤسسات المختلفة ،‬
  ‫واليوميات والرسائل الشخصية ، والصور‬
     ‫وملفات الشركات وأوراق المؤتمرات ،‬
                                   ‫وغيرها .‬
‫هــي الوعيــة التــي تســتخد م لحفــظ المعلومات ، ويتــم استرجاعهـا‬
‫بــواسطــة أجهزة خاصة تعرض تلك المعلومات ويطلق على هذا النوع‬
                 ‫من وسائط حفظ المعلومات الوسائط غير التقليدية .‬
                                  ‫ومن خصائصها ما يلي :‬
                         ‫سرعة استرجاع المعلومات .‬                ‫.1‬
                                           ‫صغر الحجم .‬           ‫.2‬
               ‫استيعاب كمية كبيرة من المعلومات .‬                 ‫.3‬
‫وتشمل الوسائط غير الورقية :‬
     ‫2- الموااد التي تعرض الحركة مثل :‬
       ‫• أقراص مدمجة ‪. CD ROM‬‬
               ‫• أرشرطة الفيديو .‬
              ‫2- المواد الصوتية :‬
            ‫• اسطوانات صوتية .‬
 ‫• أقراص صوتية مدمجة . ‪CD ROM‬‬
       ‫3- الموااد المعروضة الثابتة‬
                    ‫• أفل م ثابتة .‬
                     ‫• شفافيات .‬
‫4- مواد أخرى :‬
الموضوع الخامس
الموضوع الخامس
الموضوع الخامس
الموضوع الخامس

More Related Content

Viewers also liked

خطة لتطوير مراكز المصادر
خطة لتطوير مراكز المصادرخطة لتطوير مراكز المصادر
خطة لتطوير مراكز المصادرgazibasher
 
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويرهتقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويرهAmal Amole
 
الوسائل التعليمية في تعليم اللغة العربية
الوسائل التعليمية في تعليم اللغة العربيةالوسائل التعليمية في تعليم اللغة العربية
الوسائل التعليمية في تعليم اللغة العربيةNurul Hadi
 
إنتاج القصص الرقمية
إنتاج القصص الرقميةإنتاج القصص الرقمية
إنتاج القصص الرقميةzeinab khalifa
 
!.. عشر أفكار رائعة
!.. عشر أفكار رائعة!.. عشر أفكار رائعة
!.. عشر أفكار رائعةmyoon
 
مصادر التعلم و تكنولوجيا التعليم
مصادر التعلم و تكنولوجيا التعليممصادر التعلم و تكنولوجيا التعليم
مصادر التعلم و تكنولوجيا التعليمomfaris2
 
حصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلم
حصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلمحصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلم
حصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلمalwardi68709
 
التحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
التحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلمالتحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
التحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلمarwa88
 

Viewers also liked (8)

خطة لتطوير مراكز المصادر
خطة لتطوير مراكز المصادرخطة لتطوير مراكز المصادر
خطة لتطوير مراكز المصادر
 
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويرهتقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
 
الوسائل التعليمية في تعليم اللغة العربية
الوسائل التعليمية في تعليم اللغة العربيةالوسائل التعليمية في تعليم اللغة العربية
الوسائل التعليمية في تعليم اللغة العربية
 
إنتاج القصص الرقمية
إنتاج القصص الرقميةإنتاج القصص الرقمية
إنتاج القصص الرقمية
 
!.. عشر أفكار رائعة
!.. عشر أفكار رائعة!.. عشر أفكار رائعة
!.. عشر أفكار رائعة
 
مصادر التعلم و تكنولوجيا التعليم
مصادر التعلم و تكنولوجيا التعليممصادر التعلم و تكنولوجيا التعليم
مصادر التعلم و تكنولوجيا التعليم
 
حصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلم
حصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلمحصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلم
حصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلم
 
التحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
التحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلمالتحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
التحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
 

Similar to الموضوع الخامس

الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.yusriya aljamil
 
خدمات مراكز مصادر التعلم
خدمات مراكز مصادر التعلمخدمات مراكز مصادر التعلم
خدمات مراكز مصادر التعلمسالم المحاجري
 
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.yusriya aljamil
 
ظ…ط±ط§ظƒط² ظ…طµط§ط¯ط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظ…
ظ…ط±ط§ظƒط² ظ…طµط§ط¯ط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظ…ظ…ط±ط§ظƒط² ظ…طµط§ط¯ط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظ…
ظ…ط±ط§ظƒط² ظ…طµط§ط¯ط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظ…mony2010
 
Education resource centers
Education resource centersEducation resource centers
Education resource centersmeshoghazi
 
مصادر التعلم
مصادر التعلممصادر التعلم
مصادر التعلمKateam
 
معايير التعليقة التعليمية
معايير التعليقة التعليميةمعايير التعليقة التعليمية
معايير التعليقة التعليميةlaila994
 
معايير التعليقة التعليمية
معايير التعليقة التعليميةمعايير التعليقة التعليمية
معايير التعليقة التعليميةlaila994
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةAmany Megahed
 
معايير التعليقة التعليمية
معايير التعليقة التعليميةمعايير التعليقة التعليمية
معايير التعليقة التعليميةlaila994
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةNogaFathy2
 
المستودعات الرقمية
 المستودعات الرقمية المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةNogaFathy2
 
برمجيات كتابة و تبويب المراجع العلمية والبحثية
برمجيات كتابة و تبويب المراجع العلمية والبحثيةبرمجيات كتابة و تبويب المراجع العلمية والبحثية
برمجيات كتابة و تبويب المراجع العلمية والبحثيةvdsr_ksu
 
الحقيبة التعليمية مفهومها وأسس تصميمها
الحقيبة التعليمية مفهومها وأسس تصميمهاالحقيبة التعليمية مفهومها وأسس تصميمها
الحقيبة التعليمية مفهومها وأسس تصميمهاuqu
 
المحتوي التعليم الإلكترونى
المحتوي التعليم الإلكترونىالمحتوي التعليم الإلكترونى
المحتوي التعليم الإلكترونىTarek Nassar
 
المحتوي التعليمي
المحتوي التعليميالمحتوي التعليمي
المحتوي التعليميTarek Nassar
 
المحتوي التعليمي
المحتوي التعليميالمحتوي التعليمي
المحتوي التعليميTarek Nassar
 

Similar to الموضوع الخامس (20)

الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
 
خدمات مراكز مصادر التعلم
خدمات مراكز مصادر التعلمخدمات مراكز مصادر التعلم
خدمات مراكز مصادر التعلم
 
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
 
ظ…ط±ط§ظƒط² ظ…طµط§ط¯ط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظ…
ظ…ط±ط§ظƒط² ظ…طµط§ط¯ط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظ…ظ…ط±ط§ظƒط² ظ…طµط§ط¯ط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظ…
ظ…ط±ط§ظƒط² ظ…طµط§ط¯ط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظ…
 
Education resource centers
Education resource centersEducation resource centers
Education resource centers
 
مصادر التعلم
مصادر التعلممصادر التعلم
مصادر التعلم
 
معايير التعليقة التعليمية
معايير التعليقة التعليميةمعايير التعليقة التعليمية
معايير التعليقة التعليمية
 
معايير التعليقة التعليمية
معايير التعليقة التعليميةمعايير التعليقة التعليمية
معايير التعليقة التعليمية
 
Heba1
Heba1Heba1
Heba1
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
معايير التعليقة التعليمية
معايير التعليقة التعليميةمعايير التعليقة التعليمية
معايير التعليقة التعليمية
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
المستودعات الرقمية
 المستودعات الرقمية المستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
الحقائب
الحقائبالحقائب
الحقائب
 
برمجيات كتابة و تبويب المراجع العلمية والبحثية
برمجيات كتابة و تبويب المراجع العلمية والبحثيةبرمجيات كتابة و تبويب المراجع العلمية والبحثية
برمجيات كتابة و تبويب المراجع العلمية والبحثية
 
الحقيبة التعليمية مفهومها وأسس تصميمها
الحقيبة التعليمية مفهومها وأسس تصميمهاالحقيبة التعليمية مفهومها وأسس تصميمها
الحقيبة التعليمية مفهومها وأسس تصميمها
 
المحتوي التعليم الإلكترونى
المحتوي التعليم الإلكترونىالمحتوي التعليم الإلكترونى
المحتوي التعليم الإلكترونى
 
المحتوي التعليمي
المحتوي التعليميالمحتوي التعليمي
المحتوي التعليمي
 
المحتوي التعليمي
المحتوي التعليميالمحتوي التعليمي
المحتوي التعليمي
 
Electronic learning role
Electronic learning roleElectronic learning role
Electronic learning role
 

More from foza1

نماذج من الأجهزة التعليمية التقليدية والحديثة
نماذج من الأجهزة التعليمية التقليدية والحديثةنماذج من الأجهزة التعليمية التقليدية والحديثة
نماذج من الأجهزة التعليمية التقليدية والحديثةfoza1
 
)ماهية الأجهزة والبيئة التعليمية
)ماهية الأجهزة والبيئة التعليمية)ماهية الأجهزة والبيئة التعليمية
)ماهية الأجهزة والبيئة التعليميةfoza1
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليمfoza1
 
التعليم المفرد
التعليم المفردالتعليم المفرد
التعليم المفردfoza1
 
استراتيجيات التعليم المفرد)
استراتيجيات التعليم المفرد)استراتيجيات التعليم المفرد)
استراتيجيات التعليم المفرد)foza1
 
مقرر أنتاج واستخدام الوسائل التعليمية
مقرر أنتاج واستخدام الوسائل التعليميةمقرر أنتاج واستخدام الوسائل التعليمية
مقرر أنتاج واستخدام الوسائل التعليميةfoza1
 
استخدام الحاسب في التعليم
استخدام الحاسب في التعليماستخدام الحاسب في التعليم
استخدام الحاسب في التعليمfoza1
 
العرض 2[1]
العرض 2[1]العرض 2[1]
العرض 2[1]foza1
 
السبورة الذكية22
السبورة الذكية22السبورة الذكية22
السبورة الذكية22foza1
 
السبورات2
السبورات2السبورات2
السبورات2foza1
 
السبورة الذكية2
السبورة الذكية2السبورة الذكية2
السبورة الذكية2foza1
 
السبورات2
السبورات2السبورات2
السبورات2foza1
 
السبورات2
السبورات2السبورات2
السبورات2foza1
 
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائسالأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائسfoza1
 
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائسالأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائسfoza1
 
الحاسوب التعليمي
الحاسوب التعليميالحاسوب التعليمي
الحاسوب التعليميfoza1
 
الهواتف الذكية
الهواتف الذكيةالهواتف الذكية
الهواتف الذكيةfoza1
 
السبورة الذكية[1]
السبورة الذكية[1]السبورة الذكية[1]
السبورة الذكية[1]foza1
 
الموضوع الخامس
الموضوع الخامسالموضوع الخامس
الموضوع الخامسfoza1
 
التعلم الإلكتروني
التعلم الإلكترونيالتعلم الإلكتروني
التعلم الإلكترونيfoza1
 

More from foza1 (20)

نماذج من الأجهزة التعليمية التقليدية والحديثة
نماذج من الأجهزة التعليمية التقليدية والحديثةنماذج من الأجهزة التعليمية التقليدية والحديثة
نماذج من الأجهزة التعليمية التقليدية والحديثة
 
)ماهية الأجهزة والبيئة التعليمية
)ماهية الأجهزة والبيئة التعليمية)ماهية الأجهزة والبيئة التعليمية
)ماهية الأجهزة والبيئة التعليمية
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
 
التعليم المفرد
التعليم المفردالتعليم المفرد
التعليم المفرد
 
استراتيجيات التعليم المفرد)
استراتيجيات التعليم المفرد)استراتيجيات التعليم المفرد)
استراتيجيات التعليم المفرد)
 
مقرر أنتاج واستخدام الوسائل التعليمية
مقرر أنتاج واستخدام الوسائل التعليميةمقرر أنتاج واستخدام الوسائل التعليمية
مقرر أنتاج واستخدام الوسائل التعليمية
 
استخدام الحاسب في التعليم
استخدام الحاسب في التعليماستخدام الحاسب في التعليم
استخدام الحاسب في التعليم
 
العرض 2[1]
العرض 2[1]العرض 2[1]
العرض 2[1]
 
السبورة الذكية22
السبورة الذكية22السبورة الذكية22
السبورة الذكية22
 
السبورات2
السبورات2السبورات2
السبورات2
 
السبورة الذكية2
السبورة الذكية2السبورة الذكية2
السبورة الذكية2
 
السبورات2
السبورات2السبورات2
السبورات2
 
السبورات2
السبورات2السبورات2
السبورات2
 
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائسالأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
 
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائسالأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
 
الحاسوب التعليمي
الحاسوب التعليميالحاسوب التعليمي
الحاسوب التعليمي
 
الهواتف الذكية
الهواتف الذكيةالهواتف الذكية
الهواتف الذكية
 
السبورة الذكية[1]
السبورة الذكية[1]السبورة الذكية[1]
السبورة الذكية[1]
 
الموضوع الخامس
الموضوع الخامسالموضوع الخامس
الموضوع الخامس
 
التعلم الإلكتروني
التعلم الإلكترونيالتعلم الإلكتروني
التعلم الإلكتروني
 

الموضوع الخامس

  • 2.
  • 3. ‫مركز مصادر التعلم‬ ‫مفهومه:‬ ‫موقع في المدرسة يقدم خدماته لمعلمي المدرسة وطلهبها‬ ‫وإدارييها وغيرهم، وتشمل هذه الخدمات توفير مصادر تعليم‬ ‫وتعلم متنوعة مطبوعة وغير مطبوعة وإلكترونية، وإتاحية‬ ‫للشبكة المعلوماتية، إضافة إلى خدمات أخرى مثل إنتاج المصادر‬ ‫والتدريب المهني وغيرها، من خل ل تسهيلت مجهزة وعمليات‬ ‫ومعلومات أو مهام محددة، واختصاصي مؤهل هبهدف توفير هبيئة‬ ‫تعليمية غنية هبالمصادر المتعددة، وتوظيف أساليب التعليم والتعلم‬ ‫الحديثة المعتمدة على دمج تقنية المعلومات والتصا ل في العملية‬ ‫التعليمية.‬
  • 4. ‫وحدات مركز مصادر التعلم‬ ‫الموااد‬ ‫التنتاج‬ ‫التعليمية‬ ‫الفهرسة‬ ‫المطبوعات‬ ‫الادارة‬ ‫تطوير‬ ‫التعليم‬ ‫التحديث‬ ‫المدارس‬ ‫الصياتنة‬ ‫الرشراف‬ ‫المستمر‬ ‫والتطوير‬ ‫وطرق‬ ‫التدريس‬ ‫المكتبة‬ ‫التعلم‬ ‫الغرف‬ ‫العل م‬ ‫اللكتروتنية‬ ‫اللكتروتني‬ ‫والقاعات‬ ‫التربوي‬
  • 5. ‫أهمية مركز مصادر التعلم‬ ‫يوفر مركز مصادر التعلم البيئة المناسبة التي تمكن‬ ‫‪‬‬ ‫الطالب من استخدام مصادر متنوعة للتعلم .‬ ‫يقدم المركز نموذجا مختلفا عن الحصة الصفية و‬ ‫‪‬‬ ‫يساعد في جذب الطلب وإثارة اهتمامهم .‬ ‫يقدم بدي ل ً اقتصاديا حيث يوفر في النفقات اللزمة‬ ‫ً‬ ‫‪‬‬ ‫لتجهيز الغرف الصفية بالتقنيات التعليمية  .‬ ‫يساعد في تنظيم المصادر التعليمية وتصنيفها بما يسهل‬ ‫‪‬‬ ‫الوصول إليها .‬ ‫كسر الجمود في الجدول الدراسي التقليدي وذلك بتغيير‬ ‫‪‬‬ ‫مكان التعلم .‬
  • 6. ‫مكونات مركز مصادر التعلم‬ ‫وسائط ورقية‬ ‫وسائط غير ورقية‬
  • 7. ‫الوسائط الورقية‬ ‫هي الوعية التي تحمـــل معلومات مطبوعـــة علـــى‬ ‫ورق ول تعتمـــد علــى جهـــاز لقــراءة المعلــــومـــــات‬ ‫ويطلــــق علـــى هــــذا النــــوع مــــن وســائط المعلومات‬ ‫” الوسائط التقليدية ”‬ ‫ومن خصائصها ما يلي :‬ ‫أتنها ل تحتاج إلى جهاز لقراءة المعلومات .‬ ‫.1‬ ‫قـلــــــــــــــة التـكلـفـــــــــــة المــااديـــــــة .‬ ‫.2‬ ‫سهـولـــة حملـهــــــا والتنقـــــــــل بهـــــا .‬ ‫.3‬
  • 8. ‫وتشمل الوسائط الورقية :‬ ‫الكتب ‪: Books‬‬ ‫وهـي إتنتاج فكري يتكون مـن مجموعـة مـن الوراق المطبوعة‬ ‫والمثبتة معا في مجلد أو أكثر ، بحيث تشكل وحدة ورقية واحدة.‬ ‫ ً‬ ‫الموسوعات ‪Encyclopedias‬‬ ‫هـي مؤلفات تحوي معلومات عامة حول‬ ‫موضوعات المعرفـــة التنســـاتنية أو‬ ‫متخصـصة فـي موضوع معيـن ، ويغلب‬ ‫علـى معلوماتهـا الختصـار ، وتعتمـد على‬ ‫ادقـة التنظيـم أـو الترتيـب الهجائـي ليسهل‬ ‫على المستفيد الرجوع إليها بأقل جهد .‬
  • 9. ‫المعاجم ‪: Dictionaries‬‬ ‫هـي كتـب تحتوي علـى كلمات اللغـة أو‬ ‫مصــطلحات الموضوعات مــع تفسير‬ ‫ ً‬ ‫معناهــا واســتعمالتها ، ويرتب وفقا‬ ‫لنظا م معين ، غالبا ما يكون هجائيا .‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫الدوريات ‪: Serials‬‬ ‫وهــي كــل مطبوع يصــدر على فترات‬ ‫منتظمة ، بحيث يظل ترقيم العدااد متتاليا ،‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫ويحمــل عنواتنا واحدا ، ويتضمن أعمال‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫للعديد من المؤلفين في موضوعات عامة أو‬ ‫متخصصة .‬
  • 10. ‫مطبوعات أخرى :‬ ‫منها المطويات والمنشورات وتقارير‬ ‫البحوث والتقارير العلمية والفنية ،‬ ‫والمخطوطات الدبية والتاريخية ، والوراق‬ ‫الشخصية وسجلت المؤسسات المختلفة ،‬ ‫واليوميات والرسائل الشخصية ، والصور‬ ‫وملفات الشركات وأوراق المؤتمرات ،‬ ‫وغيرها .‬
  • 11. ‫هــي الوعيــة التــي تســتخد م لحفــظ المعلومات ، ويتــم استرجاعهـا‬ ‫بــواسطــة أجهزة خاصة تعرض تلك المعلومات ويطلق على هذا النوع‬ ‫من وسائط حفظ المعلومات الوسائط غير التقليدية .‬ ‫ومن خصائصها ما يلي :‬ ‫سرعة استرجاع المعلومات .‬ ‫.1‬ ‫صغر الحجم .‬ ‫.2‬ ‫استيعاب كمية كبيرة من المعلومات .‬ ‫.3‬
  • 12. ‫وتشمل الوسائط غير الورقية :‬ ‫2- الموااد التي تعرض الحركة مثل :‬ ‫• أقراص مدمجة ‪. CD ROM‬‬ ‫• أرشرطة الفيديو .‬ ‫2- المواد الصوتية :‬ ‫• اسطوانات صوتية .‬ ‫• أقراص صوتية مدمجة . ‪CD ROM‬‬ ‫3- الموااد المعروضة الثابتة‬ ‫• أفل م ثابتة .‬ ‫• شفافيات .‬