PTK bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Dokumen ini membahas tujuan dan prinsip-prinsip PTK, siklus PTK, dan tahapan membuat proposal dan laporan PTK. PTK dilaksanakan secara berkelanjutan melalui siklus observasi, perencanaan tindakan, implementasi, dan refleksi untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

1. Oleh :
FEBRINA, S.Si., M.Pd

2. Untuk Apa PTK?
Tujuan : 1. Memperbaiki,
2. Meningkatkan PKB GURU
3. Menemukan
PEMBELAJARAN

3. 1. Tidak mengganggu pembelajaran
2. Terencana dgn cermat sehingga tindakan dpt
dirumuskan dlm suatu hipotesis yg dapat diuji
3. Memperhatikan etika penelitian
PRINSIP UTAMA PTK
6. Tidak menyita waktu terlalu banyak
Penekanan pada penyempurnaan pembelajaran
4. Berkelanjutan (on going)
5. Permasalahannya menarik, nyata, dapat
dipecahkan, dan berada dalam jangkauan
peneliti

4. SIKLUS PTK

5. MEMBUAT PROPOSAL PTK
Halaman sampul
Halaman pengesahan
Daftar isi
A. Judul Penelitian
B. Latar Belakang Masalah
C. Perumusan dan Pembatasan Masalah
D. Tujuan dan Manfaat Hasil Penelitan
E. Kajian Pustaka (Tinjauan Pustaka/Studi literatur)
F. Rencana dan Prosedur Penelitian
G. Jadwal Penelitian
H. Daftar Pustaka

6. 1. Halamam Sampul
JUDUL PENELIIAN
Oleh:
.........................
19.............
LOGO LEMBAGA
SEKOLAH MENENGAH
........................................................................
KOTA
TAHUN

7. 2. Halaman Pengesahan
JUDUL PENELIIAN
Oleh:
.........................
13.............
Menyetujui Peneliti .....
Kepala Sekolah .....
……………… ………………..

8. • A. Judul Penelitian
• Singkat (Max 22 kata); spesifik; dan cukup
jelas menggambarkan masalah yang akan
diteliti, tindakan untuk mengatasinya, hasil
yang diharapkan dan tempat penelitian.

9. • Rendahnya hasil belajar
siswa…………..
• Pemahaman konsep yang masih
rendah ……
IDENTIFIKASI MASALAH
LATAR
BELAKANG1. Menguraikan mengapa masalah yang diteliti timbul dan
penting
2. Mengungkap kesenjangan yang terdapat di lapangan
3. Ditunjang oleh teori-teori dan hasil-hasil penelitian
terdahulu
• Pembelajaran yang ………..
• Variabel yang diukur pada penelitian
tindakan adalah
BATASAN MASALAH
BAB I. PENDAHULUAN

10. RUMUSAN MASALAH
Rumusan masalah sebaiknya
menggunakan kalimat tanya
Manfaat atau sumbangan hasil penelitian
terutama untuk perbaikan kualitas
pembelajaran: bagi siswa, guru, sekolah,
pengawas, dsb
MANFAAT PENELITIAN
BAB I. LANJUTAN…
TUJUAN PENELITIAN
Tujuan penelitian yang akan dicapai
dirumuskan dg jelas sesuai masalah
yang dikemukakan

11. KAJIAN TEORITIS DAN EMPIRIS
Berisi kajian teoritis dan empiris yang sejalan
dengan rumusan dan hipotesis tindakan
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
Hasil penelitian lain yang mendukung pilihan
tindakan untuk mengatasi masalah penelitian
tersebutpeningkatan
HASIL PENELITIAN YANG RELEVAN
HIPOTESIS TINDAKAN
Dugaan yang akan terjadi jika suatu tindakan
dilakukan
“ Penerapan model pembelajaran partisipatif berbasis
poster dalam pembelajaran Sosiologi dapat
meningkatkan pemahaman konsep interaksi
sosial siswa kelas X SMA”

12. BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
DESAIN PENELITIAN
Penelitian Tindakan
dilaksanakan sebanyak 2
siklus dengan tahapan
PTK.
SUBJEK PENELITIAN
Siswa kelas
INSTRUMEN
PENELITIAN
*Lembar Tes:
- Tes …….
- …………………

13. BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
PROSEDUR PENELITIAN
• Rencana Tindakan
• Implementasi
• Pelaksanaan
• Observasi
• Refleksi
TEKNIK PENGUMPULAN
DATA
• Dokumentasi
• Metode Tes
• Metode Observasi
TEKNIK PENGOLAHAN
DATA
*……………..

14. BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN
PEMBAHASAN
PROFIL SEKOLAH HASIL PENELITIAN PEMBAHASAN
SIKLUS I SIKLUS II

15. Jadwal Penelitian
Jadwal kegiatan penelitian meliputi
perencanaan, pelaksanaan monitoring,
seminar dan penyusunan laporan hasil
penelitian dalam bentuk diagram (disusun
selama 4 bulan).

16. SIKLUS I (DESKRIPSI TINDAKAN)
Sebahagian siswa tampak tidak antusias
Masih ada siswa yang permisi untuk keluar ruangan
Terdapat beberapa siswa yang mengantuk saat guru
menjelaskan menggunakan in fokus
KONSEP/MAT
ERI
PERLAKU
AN
HASIL
REFLEKSI
1. ………..
2. …………
3. ……………...
PERTEMUAN I

17. SIKLUS I (DESKRIPSI TINDAKAN)
Sebahagian siswa tampak tidak antusias
Masih ada siswa yang permisi untuk keluar ruangan
Terdapat beberapa siswa yang mengantuk saat guru
menjelaskan menggunakan in fokus
MATERI II
PERLAK
UAN
HASIL
REFLEKS
I
1. ……………………
2. …………………
3. …………………………..
PERTEMUAN II

18. SIKLUS II (DESKRIPSI TINDAKAN)
Sebahagian siswa tampak tidak antusias
Masih ada siswa yang permisi untuk keluar ruangan
Terdapat beberapa siswa yang mengantuk saat guru
menjelaskan menggunakan in fokus
KONSEP/MAT
ERI III
PERLAKU
AN
HASIL&R
EFLEKSI
1. Siswa sudah mampu
berinteraksi didalam kelompok.
2. Siswa berkonsentrasi pada saat
proses pembelajaran.
PERTEMUAN I

19. SIKLUS II (DESKRIPSI TINDAKAN)
Sebahagian siswa tampak tidak antusias
Masih ada siswa yang permisi untuk keluar ruangan
Terdapat beberapa siswa yang mengantuk saat guru
menjelaskan menggunakan in fokus
MATERI IV
PERLAKU
AN
HASIL
1. Siswa sudah mampu
berinteraksi didalam
kelompok.
2. Siswa berkonsentrasi pada
saat proses pembelajaran.
PERTEMUAN II
REFLEKSI

20. HASIL PENELITIAN ( SIKLUS I)
VARIABEL TERIKAT/EX
PEMAHAMAN KONSEP
N
O
Indikator Pemahaman
Konsep
No Soal Rata-
rata
1 Menerjemahkan ( Translation) 1,4,8 15.4
2 Menafsirkan ( Interpretation) 2,3,5,6,7,9,10 44.6
VARIABEL TERIKAT/EX
MISKONSEPSI
CRI = 2.56 UNTUK JAWABAN
BENAR.
CRI = 2.98 UNTUK JAWABAN
SALAH.

21. HASIL PENELITIAN ( SIKLUS II)
PEMAHAMAN KONSEP MISKONSEPSI
CRI = 3.24 UNTUK JAWABAN
BENAR
CRI = 2.44 UNTUK JAWABAN
SALAH
N
O
Indikator Pemahaman
Konsep
No Soal Rata-
rata
1 Menerjemahkan ( Translation) 1,8,9 24.3
2 Menafsirkan ( Interpretation) 2,3,5,6,7,9,10 51.8

22. PEMBAHASAN
A. VARIABEL TERIKAT
Data disajikan dalam bentuk tabel atau grafik
dan penjelasan dari tabel tersebut

23. SIKLUS I:
Siswa kurang memperhatikan penjelasan
mengenai hal hal yang perlu diperhatikan
dalam pengisian ALPS sehingga banyak
siswa yang tidak dapat menyelesaikan
ALPS dengan tepat waktu.
SIKLUS II
Proses pembelajaran sudah berjalan dengan
rancangan yang telah dibuat dengan proses
pembelajaran …….. Siswa sudah terbiasa dan
aktif memperhatikan penjelasan guru
mengenai hal hal yang perlu diperhatikan
dalam proses pembelajaran.
KETERLAKSANAAN PROSES
PEMBELAJARAN

24. BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
1. Peningkatan ………….
2. ……………
3. …………….

25. H. Daftar Pustaka
Pustaka yang betul-betul digunakan
dalam menyusun proposal dan disusun
secara alpabetis.

26. Membuat Laporan PTK
HALAMAN KULIT MUKA LAPORAN PENELITIAN
HALAMAN PENGESAHAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL (Kalau ada)
DAFTAR GAMBAR (Kalau ada)
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I: PENDAHULUAN
A. Latar Belakang masalah
B. Identifikasi Masalah )
C. Pembatasan dan Rumusan masalah )
D. Tujuan Penelitian
E. Manfaat hasil Penelitian

27. BAB II: KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
B. Kajian Hasil Penelitian
C. Hipotesis Tindakan
BAB III: PELAKSANAAN PENELITIAN
A. Desain Penelitian
B. Seting/ Lokasi/ Subjek Penelitian
C. Metode Pengumpulan Data
D. Metode Analisis Data
E. Cara Pengambilan Kesimpulan

28. BAB IV: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran tentang Setting
B. Uraian Penelitian secara Umum/
keseluruhan
C. Penjelasan Per Siklus
D. Proses Menganalisis Data
E. Pembahasan dan Pengambilan Kesimpulan
BAB V: KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
B. Saran untuk Tindakan Lebih Lanjut
DAFTAR PUSTAKA

29. LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Contoh Perangkat Pembelajaran
2. Instrumen Penelitian
3. Personalia Peneliti
4. Curriculum Vitae
5. Bukti Lain Pelaksanaan Penelitian
(photo dan lembaran kerja siswa)

30. BEBERAPA CONTOH JUDUL PTK
1. UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA KELAS
X SMAN KARIMUN MELALUI STRATEGI
PRESENTASI PADA MATERI …………. T.P 2018/2019
2. PENIGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN IPS MELALUI ROLE PLAYING DI
KELAS VIII SMP ALHIDAYAH
3. UPAYA MEMPERBAIKI KEMAMPUAN PEMECAHAN
MASALAH SISWA KELAS XI SMA BANDUNG PADA
MATA PELAJARAN MATEMATIKA / FISIKA MELALUI
PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
4. UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES
SAINS SISWA SMA KELAS X MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN POEW PADA MATERI ZAT dan
KALOR”.