الوحدة السابعة من مقرر مهارات الاتصال لطلاب جامعة الملك عبد العزيز بجدة

1. ‫االتصال‬ ‫مهارات‬
101

5. •‫ا‬‫ل‬‫مؤه‬ ‫ليكون‬ ‫الجامعي‬ ‫الطالب‬ ‫يحتاجها‬ ‫التي‬ ‫المهارات‬ ‫أهم‬
‫األعمال‬ ‫عالم‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬:

10. •‫ف‬ ‫المذكورة‬ ‫واألماكن‬ ‫التواريخ‬ ‫جميع‬ ‫توضيح‬ ‫على‬ ‫اعمل‬‫ي‬
‫سيرتك‬‫الذاتية‬
•‫ومناسبتها‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫مكونات‬ ‫تناسب‬ ‫راع‬‫للهدف‬
•‫بالموضوع‬ ‫المتعلقة‬ ‫بالمعلومات‬ ‫اهتم‬
•‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫طول‬
•‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬ ‫ونظم‬ ،‫كتابتك‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫دقي‬ ‫كن‬:
•‫الفرعية‬ ‫والعناوين‬ ‫الرئيسية‬ ‫العناوين‬ ‫استعمل‬

11. •‫أو‬ ‫ذاتية‬ ‫سيرة‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬(CV)‫ف‬ ‫أو‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫بداية‬ ‫في‬‫ي‬
‫بها‬ ‫آخر‬ ‫مكان‬ ‫أي‬:
•‫إخالل‬ ‫بدون‬ ‫اختصر‬
•‫المناسب‬ ‫النسق‬ ‫اختر‬:
•‫الوظيفي‬ ‫الهدف‬ ‫صياغة‬.
•‫صو‬ ‫أو‬ ‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬ ‫مع‬ ‫ومستندات‬ ً‫ا‬‫أوراق‬ ‫ترفق‬ ‫ال‬‫منها‬ ً‫ا‬‫ر‬,
‫ذلك‬ ‫لب‬ُ‫ط‬ ‫إذا‬ ‫إال‬

12. ‫الذاتي‬‫السير‬‫أنواع‬‫ة‬:
‫ا‬‫ل‬‫أو‬:‫الذاتية‬ ‫السير‬
‫الورقية‬
‫أ‬-‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
‫ز‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫ترتي‬ ‫المرتبة‬‫ا‬ً‫ي‬‫من‬:
‫ب‬-‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
‫و‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫ترتي‬ ‫المرتبة‬‫ا‬ً‫ي‬‫ظيف‬: ‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ثان‬:‫الذات‬ ‫السير‬‫ية‬
‫اإللكترونية‬

14. ‫أمهية‬‫خطاب‬‫التقدمي‬:
•‫هو‬‫اخلطاب‬‫املرفق‬‫مع‬‫السرية‬‫الذاتية‬‫لتقدمي‬‫يد‬‫ز‬‫امل‬‫من‬‫ح‬‫الشر‬‫الت‬‫و‬‫وضيح‬‫عن‬
‫صاحب‬‫السرية‬‫الذاتية‬‫اته‬‫ر‬‫ومها‬‫ومؤهالته‬.
‫يف‬‫ر‬‫تع‬‫خطاب‬‫التقدمي‬:
•‫أ‬-‫جذب‬‫انتباه‬‫القارئ‬‫إىل‬‫اطن‬‫و‬‫م‬‫القوة‬‫يف‬‫السرية‬‫الذاتية‬‫اليت‬‫تت‬‫علق‬‫مباشرة‬
‫ابلوظيفة‬‫املتاحة‬.
•‫ب‬-‫للوظيفة‬ ‫املتقدم‬ ‫مع‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫لتنظيم‬ ‫خطاب‬ ‫لة‬‫ز‬‫مبن‬ ‫إنه‬

15. ‫التقدمي‬ ‫خطاب‬ ‫إعداد‬ ‫عند‬ ‫نصائح‬
1.‫جيب‬‫أال‬‫يد‬‫ز‬‫ي‬‫خطاب‬‫يف‬‫ر‬‫التع‬‫أبي‬‫حال‬‫على‬‫صفحة‬‫احدة‬‫و‬.
2.‫حمدد‬ ‫لشخص‬ ‫خطابك‬ ‫توجه‬ ‫أن‬ ‫اإلمكان‬ ‫بقدر‬ ‫حاول‬
3.‫رمسي‬ ‫بشكل‬ ‫للمسؤول‬ ‫خطابك‬ ‫وجه‬
4.‫أتكد‬‫من‬‫اهلجاء‬‫الصحيح‬‫السم‬‫املسؤول‬.
5.‫اخلطاب‬ ‫صيغة‬ ‫يف‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫ودقي‬ ‫ا‬ً‫وحمدد‬ ‫ا‬ً‫خمتصر‬ ‫كن‬

16. ‫التقدمي‬ ‫خطاب‬ ‫إعداد‬ ‫عند‬ ‫نصائح‬
6.‫إليه‬ ‫تتقدم‬ ‫وظيفة‬ ‫كل‬‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫ا‬ً‫خاص‬ ً‫خطااب‬ ‫اكتب‬
7.‫املؤسسة‬ ‫هلذه‬ ‫ابالنضمام‬ ‫اهتمامك‬ ‫سبب‬ ‫ابختصار‬ ‫اذكر‬
8.‫مخسة‬ ‫أو‬ ‫أسطر‬ ‫بعة‬‫ر‬‫أ‬ ‫على‬ ‫الفقرة‬ ‫يد‬‫ز‬‫ت‬ ‫أال‬ ‫حاول‬
9.‫ب‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫ما‬ ‫لتصحيح‬ ‫اخلطاب‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫صديق‬ ‫أو‬ ‫زميل‬ ‫من‬ ‫اطلب‬‫من‬ ‫ه‬
‫أخطاء‬.

17. •‫المهمة‬ ‫الخصائص‬ ‫و‬ ‫الصفات‬:
–‫المظهر‬‫الجيد‬
–‫على‬ ‫القدرة‬‫التواصل‬
–‫الحماسة‬
–‫الذكاء‬
–‫واليقظة‬ ‫النشاط‬(‫االنتباه‬ ‫مدى‬)

18. •‫المؤسسة‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫اجمع‬
•‫والرسمي‬ ‫باألناقة‬ ‫تتسم‬ ‫التي‬ ‫المالئمة‬ ‫المالبس‬ ِ‫د‬‫ارت‬،‫ة‬
•‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬ ‫من‬ ‫إضافية‬ ‫نسخ‬ ‫إحضار‬ ‫على‬ ‫احرص‬
•‫قبل‬ ‫ا‬ً‫مبكر‬ ‫بالوصول‬ ‫عليك‬10-15‫المقابلة‬ ‫موعد‬ ‫من‬ ‫دقيقة‬
•‫احترافي‬ ‫بأسلوب‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫كل‬ ‫عامل‬
•‫الهات‬ ‫في‬ ‫التحدث‬ ‫أو‬ ‫التدخين‬ ‫أو‬ ‫العلكة‬ ‫مضغ‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬‫ف‬
‫مستفزة‬ ‫أخرى‬ ‫عادات‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫الجوال‬

19. •‫ك‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ،‫ًا‬‫د‬‫أب‬ ‫بالمقابلة‬ ‫القائمين‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫أحد‬ ‫تقاطع‬ ‫ال‬‫نت‬
‫لإلجابة‬ ‫ا‬ً‫س‬‫متحم‬.
•‫جسدك‬ ‫للغة‬ ‫انتبه‬
•‫باهت‬ ‫إليها‬ ‫تنصت‬ ‫أن‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫عليك‬ ،‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫لإلجابة‬‫بالغ‬ ‫مام‬
•‫للخطو‬ ‫فهمك‬ ‫من‬ ‫تتثبت‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫المقابلة‬ ‫انتهاء‬ ‫قبل‬‫التالية‬ ‫ة‬
‫معك‬ ‫يتواصل‬ ‫أن‬ ‫يفترض‬ ‫من‬ ‫المؤسسة‬ ‫هذه‬ ‫في‬
•‫بقو‬ ‫صافحه‬ ،‫بإنهائها‬ ‫المقابلة‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫يقوم‬ ‫عندما‬‫واترك‬ ‫ة‬
‫ولباقة‬ ‫بثقة‬ ‫المكان‬.