SlideShare a Scribd company logo
1 of 53
Download to read offline
‫االولى‬ ‫الوحدة‬
‫أنظمة‬‫الجامعة‬
Computer skills
‫المدرس‬:‫المصري‬ ‫أياد‬
‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫الحاسوب‬
‫المحتويات‬
•‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫التسجيل‬‫و‬ ‫القبول‬(‫الطالب‬ ‫ابة‬‫و‬‫ب‬)Admissions & Registration
•‫المكتبة‬Library
•‫لممساقات‬ ‫االلكتروني‬ ‫االرشيف‬ ‫نظام‬Open CourseWare (OCW)
•‫االمتحانات‬ ‫بنك‬Exams Bank System (EBS)
•‫ج‬‫التخر‬ ‫أبحاث‬DSpace
•‫االيميل‬Email
‫االلكترونية‬ ‫الخدمات‬E-services
•‫الجامعة‬ ‫موقع‬:up.edu.ps
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫التعميم‬ ‫يز‬‫ز‬‫لتع‬ ‫كأداة‬ ‫الجامعة‬ ‫من‬ ‫يستخدم‬ ، ‫التعميمية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫ة‬‫ر‬‫ادا‬ ‫نظام‬ ‫هو‬ ‫اليوبنار‬
‫لمطالب‬.‫أٌقونة‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ٌتم‬ ‫له‬ ‫وللوصول‬"‫الٌوبنار‬"ً‫ف‬ ‫والموجودة‬
‫الجامعة‬ ‫موقع‬.
•‫الدخول‬ ‫تسجيل‬login
-‫المستخدم‬ ‫اسم‬ ‫ادخال‬ ‫ٌجب‬ ‫بالبداٌة‬user name‫المرور‬ ‫وكلمة‬password
‫االلتحاق‬ ‫لطلب‬ ً‫المال‬ ‫الدفع‬ ‫مستند‬ ً‫ف‬ ‫الظاهرٌن‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬ ‫ملف‬ ‫تعديل‬Editing Your Profile
•‫يتم‬ ‫سوف‬ ‫بعد‬ ‫اليوبنار‬ ‫لنظام‬ ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصل‬ ‫خالل‬ ‫االولى‬ ‫ة‬‫ر‬‫لمم‬ ‫الدخول‬ ‫تسجيل‬ ‫عند‬
‫الذاتية‬ ‫تك‬‫ر‬‫سي‬ ‫ممف‬ ‫تعديل‬ ‫لصفحة‬ ‫ة‬‫ر‬‫مباش‬ ‫تحويمك‬(‫البيانات‬ ‫اكتمال‬ ‫عدم‬ ‫حال‬ ‫في‬
‫التسجيل‬‫و‬ ‫القبول‬ ‫نظام‬ ‫عمى‬.)‫االقل‬ ‫عمى‬ ‫المطموبة‬ ‫البيانات‬ ‫ادخال‬ ‫عميك‬ ‫يجب‬
‫الطالب‬ ‫ابة‬‫و‬‫ب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫اء‬‫ر‬‫الحم‬ ‫بالنجمة‬ ‫اليها‬ ‫المشار‬‫و‬(‫التسجيل‬‫و‬ ‫القبول‬ ‫نظام‬)
‫اإليميل‬‫و‬ ‫ية‬‫ز‬‫اإلنجمي‬ ‫بالمغة‬ ‫اإلسم‬ ‫أهمها‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫زر‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ‫البيانات‬ ‫ادخال‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬”‫الذاتية‬ ‫تك‬‫ر‬‫سي‬ ‫تحديث‬“
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫اعلى‬ ً‫ف‬ ‫والموجود‬ ‫اسمك‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫الذاتٌة‬ ‫سٌرتك‬ ‫ملف‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫أٌضا‬ ‫ٌمكنك‬
‫منها‬ ‫نختار‬ ‫قائمة‬ ‫تظهر‬ ‫حٌث‬ ‫الصفحة‬ ‫ٌسار‬”‫الذاتٌة‬ ‫سٌرتك‬ ‫ملف‬ ‫حرر‬”
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫اليوبنار‬ ‫اجهة‬‫و‬ ‫لغة‬
•‫يمين‬ ‫أعمى‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬‫و‬ ‫التالية‬ ‫القائمة‬ ‫عمى‬ ‫بالضغط‬ ‫اليوبنار‬ ‫اجهة‬‫و‬ ‫لغة‬ ‫تغيير‬ ‫يمكنك‬
‫المطموبة‬ ‫المغة‬ ‫اختيار‬‫و‬ ‫الصفحة‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫اليوبنار‬ ‫لنظام‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصفحة‬ ‫شاشة‬Home Page Layout
•‫الٌوبنار‬ ‫لنظام‬ ‫الرئٌسٌة‬ ‫الصفحة‬ ‫تظهر‬ ‫سوف‬ ‫الٌوبنار‬ ‫لنظام‬ ‫الدخول‬ ‫تسجٌل‬ ‫بمجرد‬
‫من‬ ‫تتكون‬ ً‫والت‬ ‫الٌوبنار‬ ‫واجهة‬ ‫رؤٌة‬ ‫من‬ ‫تمكنك‬ ً‫والت‬3‫أعمدة‬(،‫األٌمن‬ ‫العمود‬
‫األٌسر‬ ‫العمود‬ ،‫الوسط‬.)
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫االيمن‬ ‫العمود‬Right Column:‫التنقل‬ ‫وقائمة‬ ‫الرئٌسٌة‬ ‫القائمة‬ ‫على‬ ‫على‬ ‫ٌحتوي‬
‫االعدادات‬ ‫وقائمة‬.
•‫الوسط‬ ‫العمود‬Middle Column:‫و‬ ‫الجامعة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫واالعالنات‬ ‫باالخبار‬ ‫ٌزود‬
‫الرئٌسٌة‬ ‫الشاشة‬ ‫صفحة‬ ‫ٌمٌز‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫الجامعة‬ ‫طلبة‬ ‫بكافة‬ ‫المتعلقة‬.
•‫االيسر‬ ‫العمود‬Left Column:‫والمستخدمٌن‬ ‫التقوٌم‬ ‫على‬ ‫االٌسر‬ ‫العمود‬ ‫ٌحتوي‬
‫االن‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫الموجودٌن‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
‫الدراسٌة‬ ً‫مقررات‬My Course
•‫تحتوي‬ ً‫والت‬ ‫التالٌة‬ ‫الشاشة‬ ‫ستظهر‬ ‫التنقل‬ ‫قائمة‬ ‫من‬ ‫الدراسٌة‬ ً‫مقررات‬ ‫اختٌار‬ ‫عند‬
ً‫الحال‬ ‫للفصل‬ ‫المسجلة‬ ‫الدراسٌة‬ ‫المقررات‬.‫نظام‬ ‫ٌقوم‬ ً‫والت‬‫الٌوبنار‬‫تلقائٌا‬ ‫بعرضها‬
‫القبول‬ ‫مراجعة‬ ‫ٌجب‬ ‫ظهورها‬ ‫عدم‬ ‫حال‬ ً‫والتسجٌل،وف‬ ‫القبول‬ ‫بنظام‬ ‫مربوط‬ ‫كونه‬
‫لمساعدتك‬ ‫والتسجٌل‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫المساق‬ ‫صفحة‬Course Page Layout
•‫على‬ ‫أٌضا‬ ‫تحتوي‬ ً‫والت‬ ‫المساق‬ ‫صفحة‬ ‫الى‬ ‫تنتقل‬ ‫سوف‬ ‫المساق‬ ‫اسم‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬
3‫وبعض‬ ‫بالمساق‬ ‫المتعلقة‬ ‫النشاطات‬ ‫على‬ ‫ٌحتوي‬ ‫االوسط‬ ‫العمود‬ ‫أن‬ ‫اال‬ ‫أعمدة‬
‫االٌمن‬ ‫العمود‬ ‫محتوٌات‬ ً‫ف‬ ‫االختالف‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫االيمن‬ ‫العمود‬Right Column:‫المساقات‬ ‫تحتوي‬ ً‫والت‬ ‫التنقل‬ ‫قائمة‬ ‫على‬ ‫ٌحتوي‬
‫االعدادات‬ ‫وقائمة‬.
•‫الوسط‬ ‫العمود‬Middle Column:ً‫الدراس‬ ‫الفصل‬ ‫اسابٌع‬ ‫عدد‬ ‫الى‬ ‫وٌنقسم‬
ً‫الدراس‬ ‫المقرر‬ ‫منهج‬ ‫مثل‬ ‫بالمساق‬ ‫المتعلقة‬ ‫النشاطات‬ ‫على‬ ‫اسبوع‬ ‫كل‬ ‫وٌحتوي‬
syllabus‫واالختبارات‬ ‫والفٌدٌو‬ ‫البوربوٌنت‬ ‫وملفات‬ ‫والكتاب‬ ‫المساق‬ ‫ومحتوٌات‬
‫المساق‬ ‫مدرس‬ ‫واعالنات‬ ‫والواجبات‬.
•‫االيسر‬ ‫العمود‬Left Column:‫القادمة‬ ‫واالحداث‬ ‫االخبار‬ ‫اخر‬ ‫قائمة‬ ‫على‬ ‫ٌحتوي‬
‫الحدٌثة‬ ‫واالنشطة‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫بالمساق‬ ‫المتعلقة‬ ‫النشاطات‬Course activity
•‫على‬ ‫للمساعدة‬ ‫المصممة‬ ‫النشاطات‬ ‫من‬ ‫ومتنوعة‬ ‫كبٌرة‬ ‫مجموعة‬ ‫الٌوبنار‬ ‫نظام‬ ‫ٌعرض‬
‫نظام‬ ‫أن‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬ ،‫بتسمٌته‬ ‫ٌقوم‬ ‫نشاط‬ ‫أي‬ ‫باضافة‬ ‫المدرس‬ ‫ٌقوم‬ ‫عندما‬ ،‫التعلم‬
‫على‬ ‫أفضل‬ ‫بشكل‬ ‫التعرف‬ ‫على‬ ‫ٌساعد‬ ‫مما‬ ‫نشاط‬ ‫بكل‬ ‫خاصة‬ ‫اٌقونة‬ ‫ٌحدد‬ ‫الٌوبنار‬
‫النشاطات‬ ‫أنواع‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫تسمية‬ ‫أو‬ ‫مالحظة‬Label
–‫معمومات‬ ‫عمى‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬‫و‬ ‫المحتويات‬ ‫مساحة‬ ‫في‬ ‫نص‬ ‫اضافة‬ ‫عمى‬ ‫تساعد‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬
‫لمطمبة‬ ‫اعالنات‬ ‫أو‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫الملفات‬Files
–‫ممفات‬ ‫تحميل‬pdf‫فيديو‬ ‫وممفات‬ ‫صوت‬ ‫وممفات‬ ‫اكسل‬ ‫ممفات‬ ‫و‬ ‫وورد‬ ‫ممفات‬ ‫و‬
‫الممف‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫تحدد‬ ‫االيقونة‬ ،‫وصور‬.
–‫ممفات‬ ‫مثل‬ ‫النصية‬ ‫الممفات‬‫الوورد‬‫أو‬ ‫بوينت‬‫ر‬‫البو‬ ‫أو‬pdf‫تحتوي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ها‬‫وغير‬
‫لممدرس‬ ‫الذاتية‬ ‫ة‬‫ر‬‫السي‬‫و‬ ‫بوينت‬‫ر‬‫البو‬ ‫ائح‬‫ر‬‫وش‬ ‫الكتاب‬‫و‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫منهج‬ ‫مخطط‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫الملفات‬Files
•‫رسالة‬ ‫فتظهر‬ ‫غوب‬‫المر‬ ‫النصي‬ ‫الممف‬ ‫ايقونة‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ‫عمى‬ ‫النصية‬ ‫الممفات‬ ‫يل‬‫ز‬‫لتن‬
‫افق‬‫و‬‫م‬ ‫زر‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ،‫الممف‬ ‫لحفظ‬OK.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫الفيديو‬ ‫ات‬‫ر‬‫محاض‬Lecture Video
•‫شرائح‬ ‫مع‬ ‫المدرس‬ ‫صوت‬ ‫على‬ ‫ٌحتوي‬ ‫والذي‬ ‫للمحاضرات‬ ‫تسجٌل‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫الفٌدٌو‬ ‫أٌقونة‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫فتحها‬ ‫وٌتم‬ ،‫بالدرس‬ ‫المتعلقة‬ ‫البوربوٌنت‬
‫المرغوب‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫الفيديو‬ ‫ات‬‫ر‬‫محاض‬
•‫المدرس‬ ‫صوت‬ ‫مع‬ ‫بوينت‬‫ر‬‫البو‬ ‫ائح‬‫ر‬‫ش‬ ‫يعرض‬ ‫الفيديو‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫زر‬ ‫عمى‬ ‫اليمين‬ ‫الماوس‬ ‫بزر‬ ‫اضغط‬ ‫الفيديو‬ ‫ممف‬ ‫يل‬‫ز‬‫لتن‬”‫الممف‬ ‫لهذا‬ ‫مباشر‬ ‫ابط‬‫ر‬“‫ثم‬
‫الممف‬ ‫حفظ‬ ‫اختر‬”save link as“.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫اجبات‬‫و‬‫ال‬Assignments
–‫وتصحيحها‬ ‫اجعتها‬‫ر‬‫م‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫النشاطات‬ ‫جمع‬ ‫من‬ ‫المدرس‬ ‫تمكن‬ ‫اجبات‬‫و‬‫ال‬
‫العالمة‬‫و‬ ‫بالمالحظات‬ ‫الطالب‬ ‫وتزويد‬.
–‫ة‬‫ر‬‫وصو‬ ‫اكسل‬‫و‬ ‫وورد‬ ‫ممف‬ ‫مثل‬ ‫الكتروني‬ ‫ممف‬ ‫أي‬ ‫بتسميم‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫لمطالب‬ ‫يمكن‬
‫وفيديو‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•Assignment
–‫اجب‬‫و‬‫ال‬ ‫أيقونة‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ‫اجب‬‫و‬‫ال‬ ‫لفتح‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫بداٌة‬ ‫وساعة‬ ‫تارٌخ‬ ‫وكذلك‬ ‫الصفحة‬ ‫أعلى‬ ‫الواجب‬ ‫وصف‬ ً‫ف‬ ‫الموجودة‬ ‫التعلٌمات‬ ‫اقرأ‬
‫الواجب‬ ‫ونهاٌة‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫خالل‬ ‫من‬ ‫الممف‬ ‫فع‬‫ر‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫عميه‬ ‫اجب‬‫و‬‫ال‬ ‫وكتابة‬ ‫وورد‬ ‫ممف‬ ‫فتح‬ ‫يجب‬ ‫اجب‬‫و‬‫ال‬ ‫لحل‬
‫زر‬ ‫عمى‬ ‫الضغط‬“‫التسميم‬ ‫أضف‬”.
•‫المخصصة‬ ‫الخانة‬ ً‫ف‬ ‫واتركه‬ ‫الملف‬ ‫اسحب‬(‫األزرق‬ ‫السهم‬ ‫على‬)‫تحمٌله‬ ‫لٌتم‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫زر‬ ‫عمى‬ ‫اضغظ‬ ‫الممف‬ ‫تحميل‬ ‫بعد‬”‫ات‬‫ر‬‫التغيي‬ ‫حفظ‬“
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫ات‬‫ر‬‫التغيي‬ ‫حفظ‬ ‫بعد‬‫التالٌة‬ ‫الشاشة‬ ‫تظهر‬
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫المنتدى‬
–‫عامة‬ ‫مناقشة‬ ‫في‬ ‫االسئمة‬‫و‬ ‫المالحظات‬ ‫بتبادل‬ ‫الطالب‬‫و‬ ‫لممدرس‬ ‫يسمح‬ ‫اليوبنار‬ ‫في‬ ‫المنتدى‬.‫حيث‬
‫عميهم‬ ‫الرد‬‫و‬ ‫ين‬‫ر‬‫االخ‬ ‫اء‬‫ر‬‫ا‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫و‬ ‫المعمومات‬ ‫بمشاركة‬ ‫شخص‬ ‫ألي‬ ‫يسمح‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫المنتدى‬ ‫أيقونة‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ‫المنتدى‬ ‫لفتح‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫الصفحة‬ ‫أعمى‬ ‫في‬ ‫المنتدى‬ ‫وصف‬ ‫في‬ ‫المزودة‬ ‫التعميمات‬ ‫أ‬‫ر‬‫اق‬.
•‫زر‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ‫تعميق‬ ‫أي‬ ‫الضافة‬”‫جديد‬ ‫ع‬‫موضو‬ ‫أضف‬“.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫بمشاركته‬ ‫غب‬‫تر‬ ‫الذي‬ ‫ع‬‫الموضو‬‫و‬ ‫ان‬‫و‬‫العن‬ ‫كتابة‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬ ‫نصوص‬ ‫محرر‬ ‫يظهر‬ ‫سوف‬
‫وزمالئك‬ ‫المدرس‬ ‫مع‬,‫ممف‬ ‫اج‬‫ر‬‫اد‬ ‫أيضا‬ ‫يمكنك‬.
•‫زر‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ‫الرسالة‬ ‫الرسال‬ ‫ا‬‫ز‬‫جاه‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫عندما‬”‫لممنتدى‬ ‫المشاركة‬ ‫أضف‬“.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫عميه‬ ‫الردود‬‫و‬ ‫النقاش‬ ‫ع‬‫موضو‬ ‫النقاش،سيظهر‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ‫ع‬‫موضو‬ ‫أي‬ ‫اءة‬‫ر‬‫لق‬.
•‫زر‬ ‫عمى‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫ع‬‫الموضو‬ ‫عمى‬ ‫لمرد‬”‫رد‬“‫الذي‬ ‫النصوص‬ ‫محرر‬ ‫فيظهر‬
‫خالله‬ ‫من‬ ‫ردك‬ ‫كتابة‬ ‫يتم‬.
•‫ممف‬ ‫اضافة‬ ‫أيضا‬ ‫يمكنك‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫االختبار‬Quiz
•‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫كبي‬ ‫كمية‬ ‫عمى‬ ‫يحتوي‬ ‫الكتروني‬ ‫اختبار‬ ‫تصميم‬ ‫عمى‬ ‫المدرس‬ ‫يساعد‬
‫االسئمة‬ ‫من‬ ‫ها‬‫وغير‬ ‫ة‬‫ر‬‫قصي‬ ‫اجابات‬ ،‫وخطأ‬ ‫،صح‬ ‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬ ‫يشمل‬ ‫االسئمة‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫االختبار‬ ‫أيقونة‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ‫االختبار‬ ‫لفتح‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫ونهاٌة‬ ‫بداٌة‬ ‫ووقت‬ ‫تارٌخ‬ ‫مثل‬ ‫عنه‬ ‫معلومات‬ ‫تظهر‬ ‫االختبار‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫بعد‬
‫اإلختبار‬(‫االختبار‬ ‫لتقدٌم‬ ‫المتاحة‬ ‫الفترة‬ ً‫وه‬)‫المحاوالت‬ ‫وعدد‬ ‫اإلختبار‬ ‫زمن‬ ‫كذلك‬
‫زر‬ ‫اضغط‬ ‫االختبار‬ ‫لبدأ‬ ، ‫الممكنة‬"‫االن‬ ‫االمتحان‬ ‫أداء‬ ‫بمحاولة‬ ‫قم‬."
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫المحاولة‬ ‫بدء‬ ‫اضغط‬ ،‫االختبار‬ ‫بدء‬ ‫عمى‬ ‫التأكيد‬ ‫رسالة‬ ‫تظهر‬”Start attempt“.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫انتهاء‬ ‫ووقت‬ ‫مدة‬ ‫الى‬ ‫ٌشٌر‬ ‫والذي‬ ‫الوقت‬ ‫عداد‬ ‫الى‬ ‫وانتبه‬ ‫االجابة‬ ‫ابدأ‬ ،‫االمتحان‬ ‫ٌبدأ‬
‫اخر‬ ً‫ف‬ ‫األحمر‬ ‫للون‬ ‫ٌتحول‬ ‫والذي‬ ‫اإلختبار‬10ً‫ثوان‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫زر‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ‫االمتحان‬ ‫حل‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬”‫التالي‬“‫الشاشة‬ ‫لتظهر‬ ‫الصفحة‬ ‫أسفل‬
‫التالية‬‫اإلختبار‬ ‫عن‬ ‫تقرٌر‬ ‫تظهر‬ ً‫والت‬.
•‫زر‬ ‫اضغط‬”‫انهي‬‫و‬ ‫الجميع‬ ‫سمم‬“
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫زر‬ ‫ى‬‫اخر‬ ‫ة‬‫ر‬‫م‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬”‫انهي‬‫و‬ ‫الجميع‬ ‫سمم‬“‫االختبار‬ ‫النهاء‬ ‫التاكيد‬ ‫رسالة‬ ‫في‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫مباشرة‬ ‫اإلختبار‬ ‫نتٌجة‬ ‫لك‬ ‫ٌعرض‬ ‫النهاٌة‬ ً‫ف‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
•‫التنقل‬Navigation
•‫لمتنقل‬ ‫مختمفة‬ ‫ق‬‫طر‬ ‫ثالثة‬ ‫هناك‬:
1.‫المتصفح‬ ‫يسار‬ ‫أعمى‬ ‫في‬ ‫الموجودين‬‫و‬ ‫بالمتصفح‬ ‫الخاص‬ ‫التنقل‬ ‫ي‬‫زر‬ ‫استخدام‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
2.‫الوصول‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫السابقة‬ ‫الصفحات‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬ ‫الحالية‬ ‫الصفحة‬ ‫يوضح‬ ‫التنقل‬ ‫مسار‬
‫الصفحات‬ ‫الى‬ ‫ينقمك‬ ‫عميه‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬ ،‫الصفحة‬ ‫يمين‬ ‫أعمى‬ ‫عمى‬ ‫موجود‬ ،‫اليها‬
‫السابقة‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
3.‫لالنتقال‬ ‫سهمة‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫وهي‬ ‫التنقل‬ ‫قائمة‬
‫من‬ ‫ذلك‬ ‫المساق،ويتم‬ ‫داخل‬ ‫مكان‬ ‫الي‬
‫في‬ ‫الحالي‬ ‫المقرر‬ ‫عمى‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬
‫المتعمقة‬ ‫النشاطات‬ ‫كافة‬ ‫بها‬ ‫لتظهر‬ ‫القائمة‬
‫لالنتقال‬ ‫نشاط‬ ‫أي‬ ‫عمى‬ ‫الضغط‬‫و‬ ‫بالمساق‬
‫اليه‬.
‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
‫يتبع‬

More Related Content

More from Eyad Almasri

Lecture 2: Android Introduction
Lecture 2: Android Introduction Lecture 2: Android Introduction
Lecture 2: Android Introduction Eyad Almasri
 
Chapter 2 / E-Commerce: Mechanisms, Infrastructures, and Tools – Technology o...
Chapter 2 / E-Commerce: Mechanisms, Infrastructures, and Tools – Technology o...Chapter 2 / E-Commerce: Mechanisms, Infrastructures, and Tools – Technology o...
Chapter 2 / E-Commerce: Mechanisms, Infrastructures, and Tools – Technology o...Eyad Almasri
 
Chapter 8 / Electronic Payment
Chapter 8 / Electronic  PaymentChapter 8 / Electronic  Payment
Chapter 8 / Electronic PaymentEyad Almasri
 
Chapter 7/Social Computing
Chapter 7/Social ComputingChapter 7/Social Computing
Chapter 7/Social ComputingEyad Almasri
 
Chapter 6/Mobile Commerce and Ubiquitous Computing Technology of E-Business
Chapter 6/Mobile Commerce  and Ubiquitous Computing Technology of E-BusinessChapter 6/Mobile Commerce  and Ubiquitous Computing Technology of E-Business
Chapter 6/Mobile Commerce and Ubiquitous Computing Technology of E-BusinessEyad Almasri
 
Chapter 5/Innovative EC Systems: From E-Government to E-Learning, Collaborat...
Chapter 5/Innovative EC Systems: From E-Government to  E-Learning, Collaborat...Chapter 5/Innovative EC Systems: From E-Government to  E-Learning, Collaborat...
Chapter 5/Innovative EC Systems: From E-Government to E-Learning, Collaborat...Eyad Almasri
 
Chapter 4/B2B E-Commerce – Technology of E-Business
Chapter 4/B2B E-Commerce  – Technology of E-BusinessChapter 4/B2B E-Commerce  – Technology of E-Business
Chapter 4/B2B E-Commerce – Technology of E-BusinessEyad Almasri
 
Chapter 3/Retailing In Electronic Commerce: Products and Services Technology...
Chapter 3/Retailing In Electronic Commerce:  Products and Services Technology...Chapter 3/Retailing In Electronic Commerce:  Products and Services Technology...
Chapter 3/Retailing In Electronic Commerce: Products and Services Technology...Eyad Almasri
 
Chapter 1/ Overview of Electronic Commerce Technology of E-Business
Chapter 1/ Overview of Electronic Commerce Technology of E-BusinessChapter 1/ Overview of Electronic Commerce Technology of E-Business
Chapter 1/ Overview of Electronic Commerce Technology of E-BusinessEyad Almasri
 
الوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوب
الوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوبالوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوب
الوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوبEyad Almasri
 
الوحدة السابعة - شبكة الأنترنت - مهارات الحاسوب
الوحدة السابعة - شبكة الأنترنت - مهارات الحاسوبالوحدة السابعة - شبكة الأنترنت - مهارات الحاسوب
الوحدة السابعة - شبكة الأنترنت - مهارات الحاسوبEyad Almasri
 
الوحدة السادسة - شبكات الحاسوب - مهارات الحاسوب
الوحدة السادسة - شبكات الحاسوب - مهارات الحاسوبالوحدة السادسة - شبكات الحاسوب - مهارات الحاسوب
الوحدة السادسة - شبكات الحاسوب - مهارات الحاسوبEyad Almasri
 
الوحدة الرابعة - كيفية كتابة الاوراق البحثية بإستخدام طريقة APA
الوحدة الرابعة - كيفية كتابة الاوراق البحثية بإستخدام طريقة APA الوحدة الرابعة - كيفية كتابة الاوراق البحثية بإستخدام طريقة APA
الوحدة الرابعة - كيفية كتابة الاوراق البحثية بإستخدام طريقة APA Eyad Almasri
 
الوحدة الخامسة - كيفية تحضير عرض البوربوينت
الوحدة الخامسة - كيفية تحضير عرض البوربوينتالوحدة الخامسة - كيفية تحضير عرض البوربوينت
الوحدة الخامسة - كيفية تحضير عرض البوربوينتEyad Almasri
 
الوحدة الثالثة - البحث عن المعلومات في الانترنت والمصادر الالكترونية -مهارات ...
الوحدة الثالثة - البحث عن المعلومات في الانترنت والمصادر الالكترونية -مهارات ...الوحدة الثالثة - البحث عن المعلومات في الانترنت والمصادر الالكترونية -مهارات ...
الوحدة الثالثة - البحث عن المعلومات في الانترنت والمصادر الالكترونية -مهارات ...Eyad Almasri
 
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوبالوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوبEyad Almasri
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبEyad Almasri
 

More from Eyad Almasri (18)

Lecture 2: Android Introduction
Lecture 2: Android Introduction Lecture 2: Android Introduction
Lecture 2: Android Introduction
 
Lec001
Lec001Lec001
Lec001
 
Chapter 2 / E-Commerce: Mechanisms, Infrastructures, and Tools – Technology o...
Chapter 2 / E-Commerce: Mechanisms, Infrastructures, and Tools – Technology o...Chapter 2 / E-Commerce: Mechanisms, Infrastructures, and Tools – Technology o...
Chapter 2 / E-Commerce: Mechanisms, Infrastructures, and Tools – Technology o...
 
Chapter 8 / Electronic Payment
Chapter 8 / Electronic  PaymentChapter 8 / Electronic  Payment
Chapter 8 / Electronic Payment
 
Chapter 7/Social Computing
Chapter 7/Social ComputingChapter 7/Social Computing
Chapter 7/Social Computing
 
Chapter 6/Mobile Commerce and Ubiquitous Computing Technology of E-Business
Chapter 6/Mobile Commerce  and Ubiquitous Computing Technology of E-BusinessChapter 6/Mobile Commerce  and Ubiquitous Computing Technology of E-Business
Chapter 6/Mobile Commerce and Ubiquitous Computing Technology of E-Business
 
Chapter 5/Innovative EC Systems: From E-Government to E-Learning, Collaborat...
Chapter 5/Innovative EC Systems: From E-Government to  E-Learning, Collaborat...Chapter 5/Innovative EC Systems: From E-Government to  E-Learning, Collaborat...
Chapter 5/Innovative EC Systems: From E-Government to E-Learning, Collaborat...
 
Chapter 4/B2B E-Commerce – Technology of E-Business
Chapter 4/B2B E-Commerce  – Technology of E-BusinessChapter 4/B2B E-Commerce  – Technology of E-Business
Chapter 4/B2B E-Commerce – Technology of E-Business
 
Chapter 3/Retailing In Electronic Commerce: Products and Services Technology...
Chapter 3/Retailing In Electronic Commerce:  Products and Services Technology...Chapter 3/Retailing In Electronic Commerce:  Products and Services Technology...
Chapter 3/Retailing In Electronic Commerce: Products and Services Technology...
 
Chapter 1/ Overview of Electronic Commerce Technology of E-Business
Chapter 1/ Overview of Electronic Commerce Technology of E-BusinessChapter 1/ Overview of Electronic Commerce Technology of E-Business
Chapter 1/ Overview of Electronic Commerce Technology of E-Business
 
الوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوب
الوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوبالوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوب
الوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوب
 
الوحدة السابعة - شبكة الأنترنت - مهارات الحاسوب
الوحدة السابعة - شبكة الأنترنت - مهارات الحاسوبالوحدة السابعة - شبكة الأنترنت - مهارات الحاسوب
الوحدة السابعة - شبكة الأنترنت - مهارات الحاسوب
 
الوحدة السادسة - شبكات الحاسوب - مهارات الحاسوب
الوحدة السادسة - شبكات الحاسوب - مهارات الحاسوبالوحدة السادسة - شبكات الحاسوب - مهارات الحاسوب
الوحدة السادسة - شبكات الحاسوب - مهارات الحاسوب
 
الوحدة الرابعة - كيفية كتابة الاوراق البحثية بإستخدام طريقة APA
الوحدة الرابعة - كيفية كتابة الاوراق البحثية بإستخدام طريقة APA الوحدة الرابعة - كيفية كتابة الاوراق البحثية بإستخدام طريقة APA
الوحدة الرابعة - كيفية كتابة الاوراق البحثية بإستخدام طريقة APA
 
الوحدة الخامسة - كيفية تحضير عرض البوربوينت
الوحدة الخامسة - كيفية تحضير عرض البوربوينتالوحدة الخامسة - كيفية تحضير عرض البوربوينت
الوحدة الخامسة - كيفية تحضير عرض البوربوينت
 
الوحدة الثالثة - البحث عن المعلومات في الانترنت والمصادر الالكترونية -مهارات ...
الوحدة الثالثة - البحث عن المعلومات في الانترنت والمصادر الالكترونية -مهارات ...الوحدة الثالثة - البحث عن المعلومات في الانترنت والمصادر الالكترونية -مهارات ...
الوحدة الثالثة - البحث عن المعلومات في الانترنت والمصادر الالكترونية -مهارات ...
 
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوبالوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوب
 

Recently uploaded

أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 

Recently uploaded (19)

أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 

أنظمة جامعة فلسطين المقدمه للطلاب - نظام اليوبينار

  • 2. ‫المحتويات‬ •‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar •‫التسجيل‬‫و‬ ‫القبول‬(‫الطالب‬ ‫ابة‬‫و‬‫ب‬)Admissions & Registration •‫المكتبة‬Library •‫لممساقات‬ ‫االلكتروني‬ ‫االرشيف‬ ‫نظام‬Open CourseWare (OCW) •‫االمتحانات‬ ‫بنك‬Exams Bank System (EBS) •‫ج‬‫التخر‬ ‫أبحاث‬DSpace •‫االيميل‬Email
  • 4. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar •‫التعميم‬ ‫يز‬‫ز‬‫لتع‬ ‫كأداة‬ ‫الجامعة‬ ‫من‬ ‫يستخدم‬ ، ‫التعميمية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫ة‬‫ر‬‫ادا‬ ‫نظام‬ ‫هو‬ ‫اليوبنار‬ ‫لمطالب‬.‫أٌقونة‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ٌتم‬ ‫له‬ ‫وللوصول‬"‫الٌوبنار‬"ً‫ف‬ ‫والموجودة‬ ‫الجامعة‬ ‫موقع‬. •‫الدخول‬ ‫تسجيل‬login -‫المستخدم‬ ‫اسم‬ ‫ادخال‬ ‫ٌجب‬ ‫بالبداٌة‬user name‫المرور‬ ‫وكلمة‬password ‫االلتحاق‬ ‫لطلب‬ ً‫المال‬ ‫الدفع‬ ‫مستند‬ ً‫ف‬ ‫الظاهرٌن‬.
  • 8. •‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬ ‫ملف‬ ‫تعديل‬Editing Your Profile •‫يتم‬ ‫سوف‬ ‫بعد‬ ‫اليوبنار‬ ‫لنظام‬ ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصل‬ ‫خالل‬ ‫االولى‬ ‫ة‬‫ر‬‫لمم‬ ‫الدخول‬ ‫تسجيل‬ ‫عند‬ ‫الذاتية‬ ‫تك‬‫ر‬‫سي‬ ‫ممف‬ ‫تعديل‬ ‫لصفحة‬ ‫ة‬‫ر‬‫مباش‬ ‫تحويمك‬(‫البيانات‬ ‫اكتمال‬ ‫عدم‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫التسجيل‬‫و‬ ‫القبول‬ ‫نظام‬ ‫عمى‬.)‫االقل‬ ‫عمى‬ ‫المطموبة‬ ‫البيانات‬ ‫ادخال‬ ‫عميك‬ ‫يجب‬ ‫الطالب‬ ‫ابة‬‫و‬‫ب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫اء‬‫ر‬‫الحم‬ ‫بالنجمة‬ ‫اليها‬ ‫المشار‬‫و‬(‫التسجيل‬‫و‬ ‫القبول‬ ‫نظام‬) ‫اإليميل‬‫و‬ ‫ية‬‫ز‬‫اإلنجمي‬ ‫بالمغة‬ ‫اإلسم‬ ‫أهمها‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 10. •‫زر‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ‫البيانات‬ ‫ادخال‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬”‫الذاتية‬ ‫تك‬‫ر‬‫سي‬ ‫تحديث‬“ ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 11. •‫اعلى‬ ً‫ف‬ ‫والموجود‬ ‫اسمك‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫الذاتٌة‬ ‫سٌرتك‬ ‫ملف‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫أٌضا‬ ‫ٌمكنك‬ ‫منها‬ ‫نختار‬ ‫قائمة‬ ‫تظهر‬ ‫حٌث‬ ‫الصفحة‬ ‫ٌسار‬”‫الذاتٌة‬ ‫سٌرتك‬ ‫ملف‬ ‫حرر‬” ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 12. •‫اليوبنار‬ ‫اجهة‬‫و‬ ‫لغة‬ •‫يمين‬ ‫أعمى‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬‫و‬ ‫التالية‬ ‫القائمة‬ ‫عمى‬ ‫بالضغط‬ ‫اليوبنار‬ ‫اجهة‬‫و‬ ‫لغة‬ ‫تغيير‬ ‫يمكنك‬ ‫المطموبة‬ ‫المغة‬ ‫اختيار‬‫و‬ ‫الصفحة‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 13. •‫اليوبنار‬ ‫لنظام‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصفحة‬ ‫شاشة‬Home Page Layout •‫الٌوبنار‬ ‫لنظام‬ ‫الرئٌسٌة‬ ‫الصفحة‬ ‫تظهر‬ ‫سوف‬ ‫الٌوبنار‬ ‫لنظام‬ ‫الدخول‬ ‫تسجٌل‬ ‫بمجرد‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ً‫والت‬ ‫الٌوبنار‬ ‫واجهة‬ ‫رؤٌة‬ ‫من‬ ‫تمكنك‬ ً‫والت‬3‫أعمدة‬(،‫األٌمن‬ ‫العمود‬ ‫األٌسر‬ ‫العمود‬ ،‫الوسط‬.) ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 15. •‫االيمن‬ ‫العمود‬Right Column:‫التنقل‬ ‫وقائمة‬ ‫الرئٌسٌة‬ ‫القائمة‬ ‫على‬ ‫على‬ ‫ٌحتوي‬ ‫االعدادات‬ ‫وقائمة‬. •‫الوسط‬ ‫العمود‬Middle Column:‫و‬ ‫الجامعة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫واالعالنات‬ ‫باالخبار‬ ‫ٌزود‬ ‫الرئٌسٌة‬ ‫الشاشة‬ ‫صفحة‬ ‫ٌمٌز‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫الجامعة‬ ‫طلبة‬ ‫بكافة‬ ‫المتعلقة‬. •‫االيسر‬ ‫العمود‬Left Column:‫والمستخدمٌن‬ ‫التقوٌم‬ ‫على‬ ‫االٌسر‬ ‫العمود‬ ‫ٌحتوي‬ ‫االن‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫الموجودٌن‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 16. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar ‫الدراسٌة‬ ً‫مقررات‬My Course •‫تحتوي‬ ً‫والت‬ ‫التالٌة‬ ‫الشاشة‬ ‫ستظهر‬ ‫التنقل‬ ‫قائمة‬ ‫من‬ ‫الدراسٌة‬ ً‫مقررات‬ ‫اختٌار‬ ‫عند‬ ً‫الحال‬ ‫للفصل‬ ‫المسجلة‬ ‫الدراسٌة‬ ‫المقررات‬.‫نظام‬ ‫ٌقوم‬ ً‫والت‬‫الٌوبنار‬‫تلقائٌا‬ ‫بعرضها‬ ‫القبول‬ ‫مراجعة‬ ‫ٌجب‬ ‫ظهورها‬ ‫عدم‬ ‫حال‬ ً‫والتسجٌل،وف‬ ‫القبول‬ ‫بنظام‬ ‫مربوط‬ ‫كونه‬ ‫لمساعدتك‬ ‫والتسجٌل‬.
  • 18. •‫المساق‬ ‫صفحة‬Course Page Layout •‫على‬ ‫أٌضا‬ ‫تحتوي‬ ً‫والت‬ ‫المساق‬ ‫صفحة‬ ‫الى‬ ‫تنتقل‬ ‫سوف‬ ‫المساق‬ ‫اسم‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬ 3‫وبعض‬ ‫بالمساق‬ ‫المتعلقة‬ ‫النشاطات‬ ‫على‬ ‫ٌحتوي‬ ‫االوسط‬ ‫العمود‬ ‫أن‬ ‫اال‬ ‫أعمدة‬ ‫االٌمن‬ ‫العمود‬ ‫محتوٌات‬ ً‫ف‬ ‫االختالف‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 20. •‫االيمن‬ ‫العمود‬Right Column:‫المساقات‬ ‫تحتوي‬ ً‫والت‬ ‫التنقل‬ ‫قائمة‬ ‫على‬ ‫ٌحتوي‬ ‫االعدادات‬ ‫وقائمة‬. •‫الوسط‬ ‫العمود‬Middle Column:ً‫الدراس‬ ‫الفصل‬ ‫اسابٌع‬ ‫عدد‬ ‫الى‬ ‫وٌنقسم‬ ً‫الدراس‬ ‫المقرر‬ ‫منهج‬ ‫مثل‬ ‫بالمساق‬ ‫المتعلقة‬ ‫النشاطات‬ ‫على‬ ‫اسبوع‬ ‫كل‬ ‫وٌحتوي‬ syllabus‫واالختبارات‬ ‫والفٌدٌو‬ ‫البوربوٌنت‬ ‫وملفات‬ ‫والكتاب‬ ‫المساق‬ ‫ومحتوٌات‬ ‫المساق‬ ‫مدرس‬ ‫واعالنات‬ ‫والواجبات‬. •‫االيسر‬ ‫العمود‬Left Column:‫القادمة‬ ‫واالحداث‬ ‫االخبار‬ ‫اخر‬ ‫قائمة‬ ‫على‬ ‫ٌحتوي‬ ‫الحدٌثة‬ ‫واالنشطة‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 21. •‫بالمساق‬ ‫المتعلقة‬ ‫النشاطات‬Course activity •‫على‬ ‫للمساعدة‬ ‫المصممة‬ ‫النشاطات‬ ‫من‬ ‫ومتنوعة‬ ‫كبٌرة‬ ‫مجموعة‬ ‫الٌوبنار‬ ‫نظام‬ ‫ٌعرض‬ ‫نظام‬ ‫أن‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬ ،‫بتسمٌته‬ ‫ٌقوم‬ ‫نشاط‬ ‫أي‬ ‫باضافة‬ ‫المدرس‬ ‫ٌقوم‬ ‫عندما‬ ،‫التعلم‬ ‫على‬ ‫أفضل‬ ‫بشكل‬ ‫التعرف‬ ‫على‬ ‫ٌساعد‬ ‫مما‬ ‫نشاط‬ ‫بكل‬ ‫خاصة‬ ‫اٌقونة‬ ‫ٌحدد‬ ‫الٌوبنار‬ ‫النشاطات‬ ‫أنواع‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 22. •‫تسمية‬ ‫أو‬ ‫مالحظة‬Label –‫معمومات‬ ‫عمى‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬‫و‬ ‫المحتويات‬ ‫مساحة‬ ‫في‬ ‫نص‬ ‫اضافة‬ ‫عمى‬ ‫تساعد‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫لمطمبة‬ ‫اعالنات‬ ‫أو‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 23. •‫الملفات‬Files –‫ممفات‬ ‫تحميل‬pdf‫فيديو‬ ‫وممفات‬ ‫صوت‬ ‫وممفات‬ ‫اكسل‬ ‫ممفات‬ ‫و‬ ‫وورد‬ ‫ممفات‬ ‫و‬ ‫الممف‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫تحدد‬ ‫االيقونة‬ ،‫وصور‬. –‫ممفات‬ ‫مثل‬ ‫النصية‬ ‫الممفات‬‫الوورد‬‫أو‬ ‫بوينت‬‫ر‬‫البو‬ ‫أو‬pdf‫تحتوي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ها‬‫وغير‬ ‫لممدرس‬ ‫الذاتية‬ ‫ة‬‫ر‬‫السي‬‫و‬ ‫بوينت‬‫ر‬‫البو‬ ‫ائح‬‫ر‬‫وش‬ ‫الكتاب‬‫و‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫منهج‬ ‫مخطط‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 25. •‫الملفات‬Files •‫رسالة‬ ‫فتظهر‬ ‫غوب‬‫المر‬ ‫النصي‬ ‫الممف‬ ‫ايقونة‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ‫عمى‬ ‫النصية‬ ‫الممفات‬ ‫يل‬‫ز‬‫لتن‬ ‫افق‬‫و‬‫م‬ ‫زر‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ،‫الممف‬ ‫لحفظ‬OK. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 26. •‫الفيديو‬ ‫ات‬‫ر‬‫محاض‬Lecture Video •‫شرائح‬ ‫مع‬ ‫المدرس‬ ‫صوت‬ ‫على‬ ‫ٌحتوي‬ ‫والذي‬ ‫للمحاضرات‬ ‫تسجٌل‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الفٌدٌو‬ ‫أٌقونة‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫فتحها‬ ‫وٌتم‬ ،‫بالدرس‬ ‫المتعلقة‬ ‫البوربوٌنت‬ ‫المرغوب‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 27. •‫الفيديو‬ ‫ات‬‫ر‬‫محاض‬ •‫المدرس‬ ‫صوت‬ ‫مع‬ ‫بوينت‬‫ر‬‫البو‬ ‫ائح‬‫ر‬‫ش‬ ‫يعرض‬ ‫الفيديو‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 28. •‫زر‬ ‫عمى‬ ‫اليمين‬ ‫الماوس‬ ‫بزر‬ ‫اضغط‬ ‫الفيديو‬ ‫ممف‬ ‫يل‬‫ز‬‫لتن‬”‫الممف‬ ‫لهذا‬ ‫مباشر‬ ‫ابط‬‫ر‬“‫ثم‬ ‫الممف‬ ‫حفظ‬ ‫اختر‬”save link as“. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 29. •‫اجبات‬‫و‬‫ال‬Assignments –‫وتصحيحها‬ ‫اجعتها‬‫ر‬‫م‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫النشاطات‬ ‫جمع‬ ‫من‬ ‫المدرس‬ ‫تمكن‬ ‫اجبات‬‫و‬‫ال‬ ‫العالمة‬‫و‬ ‫بالمالحظات‬ ‫الطالب‬ ‫وتزويد‬. –‫ة‬‫ر‬‫وصو‬ ‫اكسل‬‫و‬ ‫وورد‬ ‫ممف‬ ‫مثل‬ ‫الكتروني‬ ‫ممف‬ ‫أي‬ ‫بتسميم‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫لمطالب‬ ‫يمكن‬ ‫وفيديو‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 30. •Assignment –‫اجب‬‫و‬‫ال‬ ‫أيقونة‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ‫اجب‬‫و‬‫ال‬ ‫لفتح‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 31. •‫بداٌة‬ ‫وساعة‬ ‫تارٌخ‬ ‫وكذلك‬ ‫الصفحة‬ ‫أعلى‬ ‫الواجب‬ ‫وصف‬ ً‫ف‬ ‫الموجودة‬ ‫التعلٌمات‬ ‫اقرأ‬ ‫الواجب‬ ‫ونهاٌة‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 32. •‫خالل‬ ‫من‬ ‫الممف‬ ‫فع‬‫ر‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫عميه‬ ‫اجب‬‫و‬‫ال‬ ‫وكتابة‬ ‫وورد‬ ‫ممف‬ ‫فتح‬ ‫يجب‬ ‫اجب‬‫و‬‫ال‬ ‫لحل‬ ‫زر‬ ‫عمى‬ ‫الضغط‬“‫التسميم‬ ‫أضف‬”. •‫المخصصة‬ ‫الخانة‬ ً‫ف‬ ‫واتركه‬ ‫الملف‬ ‫اسحب‬(‫األزرق‬ ‫السهم‬ ‫على‬)‫تحمٌله‬ ‫لٌتم‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 33. •‫زر‬ ‫عمى‬ ‫اضغظ‬ ‫الممف‬ ‫تحميل‬ ‫بعد‬”‫ات‬‫ر‬‫التغيي‬ ‫حفظ‬“ ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 34. •‫ات‬‫ر‬‫التغيي‬ ‫حفظ‬ ‫بعد‬‫التالٌة‬ ‫الشاشة‬ ‫تظهر‬ ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 35. •‫المنتدى‬ –‫عامة‬ ‫مناقشة‬ ‫في‬ ‫االسئمة‬‫و‬ ‫المالحظات‬ ‫بتبادل‬ ‫الطالب‬‫و‬ ‫لممدرس‬ ‫يسمح‬ ‫اليوبنار‬ ‫في‬ ‫المنتدى‬.‫حيث‬ ‫عميهم‬ ‫الرد‬‫و‬ ‫ين‬‫ر‬‫االخ‬ ‫اء‬‫ر‬‫ا‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫و‬ ‫المعمومات‬ ‫بمشاركة‬ ‫شخص‬ ‫ألي‬ ‫يسمح‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 36. •‫المنتدى‬ ‫أيقونة‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ‫المنتدى‬ ‫لفتح‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 37. •‫الصفحة‬ ‫أعمى‬ ‫في‬ ‫المنتدى‬ ‫وصف‬ ‫في‬ ‫المزودة‬ ‫التعميمات‬ ‫أ‬‫ر‬‫اق‬. •‫زر‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ‫تعميق‬ ‫أي‬ ‫الضافة‬”‫جديد‬ ‫ع‬‫موضو‬ ‫أضف‬“. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 38. •‫بمشاركته‬ ‫غب‬‫تر‬ ‫الذي‬ ‫ع‬‫الموضو‬‫و‬ ‫ان‬‫و‬‫العن‬ ‫كتابة‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬ ‫نصوص‬ ‫محرر‬ ‫يظهر‬ ‫سوف‬ ‫وزمالئك‬ ‫المدرس‬ ‫مع‬,‫ممف‬ ‫اج‬‫ر‬‫اد‬ ‫أيضا‬ ‫يمكنك‬. •‫زر‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ‫الرسالة‬ ‫الرسال‬ ‫ا‬‫ز‬‫جاه‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫عندما‬”‫لممنتدى‬ ‫المشاركة‬ ‫أضف‬“. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 40. •‫عميه‬ ‫الردود‬‫و‬ ‫النقاش‬ ‫ع‬‫موضو‬ ‫النقاش،سيظهر‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ‫ع‬‫موضو‬ ‫أي‬ ‫اءة‬‫ر‬‫لق‬. •‫زر‬ ‫عمى‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫ع‬‫الموضو‬ ‫عمى‬ ‫لمرد‬”‫رد‬“‫الذي‬ ‫النصوص‬ ‫محرر‬ ‫فيظهر‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫ردك‬ ‫كتابة‬ ‫يتم‬. •‫ممف‬ ‫اضافة‬ ‫أيضا‬ ‫يمكنك‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 42. •‫االختبار‬Quiz •‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫كبي‬ ‫كمية‬ ‫عمى‬ ‫يحتوي‬ ‫الكتروني‬ ‫اختبار‬ ‫تصميم‬ ‫عمى‬ ‫المدرس‬ ‫يساعد‬ ‫االسئمة‬ ‫من‬ ‫ها‬‫وغير‬ ‫ة‬‫ر‬‫قصي‬ ‫اجابات‬ ،‫وخطأ‬ ‫،صح‬ ‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬ ‫يشمل‬ ‫االسئمة‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 43. •‫االختبار‬ ‫أيقونة‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ‫االختبار‬ ‫لفتح‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 44. •‫ونهاٌة‬ ‫بداٌة‬ ‫ووقت‬ ‫تارٌخ‬ ‫مثل‬ ‫عنه‬ ‫معلومات‬ ‫تظهر‬ ‫االختبار‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫بعد‬ ‫اإلختبار‬(‫االختبار‬ ‫لتقدٌم‬ ‫المتاحة‬ ‫الفترة‬ ً‫وه‬)‫المحاوالت‬ ‫وعدد‬ ‫اإلختبار‬ ‫زمن‬ ‫كذلك‬ ‫زر‬ ‫اضغط‬ ‫االختبار‬ ‫لبدأ‬ ، ‫الممكنة‬"‫االن‬ ‫االمتحان‬ ‫أداء‬ ‫بمحاولة‬ ‫قم‬." ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 45. •‫المحاولة‬ ‫بدء‬ ‫اضغط‬ ،‫االختبار‬ ‫بدء‬ ‫عمى‬ ‫التأكيد‬ ‫رسالة‬ ‫تظهر‬”Start attempt“. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 46. •‫انتهاء‬ ‫ووقت‬ ‫مدة‬ ‫الى‬ ‫ٌشٌر‬ ‫والذي‬ ‫الوقت‬ ‫عداد‬ ‫الى‬ ‫وانتبه‬ ‫االجابة‬ ‫ابدأ‬ ،‫االمتحان‬ ‫ٌبدأ‬ ‫اخر‬ ً‫ف‬ ‫األحمر‬ ‫للون‬ ‫ٌتحول‬ ‫والذي‬ ‫اإلختبار‬10ً‫ثوان‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 47. •‫زر‬ ‫عمى‬ ‫اضغط‬ ‫االمتحان‬ ‫حل‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬”‫التالي‬“‫الشاشة‬ ‫لتظهر‬ ‫الصفحة‬ ‫أسفل‬ ‫التالية‬‫اإلختبار‬ ‫عن‬ ‫تقرٌر‬ ‫تظهر‬ ً‫والت‬. •‫زر‬ ‫اضغط‬”‫انهي‬‫و‬ ‫الجميع‬ ‫سمم‬“ ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 48. •‫زر‬ ‫ى‬‫اخر‬ ‫ة‬‫ر‬‫م‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬”‫انهي‬‫و‬ ‫الجميع‬ ‫سمم‬“‫االختبار‬ ‫النهاء‬ ‫التاكيد‬ ‫رسالة‬ ‫في‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 49. •‫مباشرة‬ ‫اإلختبار‬ ‫نتٌجة‬ ‫لك‬ ‫ٌعرض‬ ‫النهاٌة‬ ً‫ف‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 50. •‫التنقل‬Navigation •‫لمتنقل‬ ‫مختمفة‬ ‫ق‬‫طر‬ ‫ثالثة‬ ‫هناك‬: 1.‫المتصفح‬ ‫يسار‬ ‫أعمى‬ ‫في‬ ‫الموجودين‬‫و‬ ‫بالمتصفح‬ ‫الخاص‬ ‫التنقل‬ ‫ي‬‫زر‬ ‫استخدام‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 51. 2.‫الوصول‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫السابقة‬ ‫الصفحات‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬ ‫الحالية‬ ‫الصفحة‬ ‫يوضح‬ ‫التنقل‬ ‫مسار‬ ‫الصفحات‬ ‫الى‬ ‫ينقمك‬ ‫عميه‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬ ،‫الصفحة‬ ‫يمين‬ ‫أعمى‬ ‫عمى‬ ‫موجود‬ ،‫اليها‬ ‫السابقة‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar
  • 52. 3.‫لالنتقال‬ ‫سهمة‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫وهي‬ ‫التنقل‬ ‫قائمة‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫المساق،ويتم‬ ‫داخل‬ ‫مكان‬ ‫الي‬ ‫في‬ ‫الحالي‬ ‫المقرر‬ ‫عمى‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬ ‫المتعمقة‬ ‫النشاطات‬ ‫كافة‬ ‫بها‬ ‫لتظهر‬ ‫القائمة‬ ‫لالنتقال‬ ‫نشاط‬ ‫أي‬ ‫عمى‬ ‫الضغط‬‫و‬ ‫بالمساق‬ ‫اليه‬. ‫اليوبنار‬ ‫نظام‬Upinar