SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Visual i plàstica
Activitats de la mascota
ACTIVITAT 4
Maria Urbano, Eulàlia Pou, Artur Leivar, Sira fernández i Jordi Cirerol
①A casa, individualment, cada component del grup ha de idear 3 idees per la mascota
mitjançant el brainstorming i l’elaboració d’esbossos.
Maria Urbano
NOM ESBÓS PROS CONTRES
Doraemon · Personatge divertir
i conegut, en general
es atractiu.
· En general la
estructura no és
difícil de realitzar.
· L’estructura pot ser una
mica inestable a causa
del gran tamany del cap.
· Els materials per
realitzar l’estructura
poden ser complicats.
Curro · A primer vista
sembla divertit, a
causa de la cresta i
el nas.
· Els colors que
utilitza són
cridaners. Com per
exemple vermell,
groc, verd…
· Els material de
treball no serien
gaire complexos.
· Té detalls de l’estructura
que poden ser insetables.
·Els materials per
realitzar l’escultura poden
ser una mica inestables.
Haibao · Generalment
l’estructura no és
molt complexa i es
podria fer fàcilment.
· És un personatge
atractiu i pot ser
conegut per la expo
10.
· Té un forma una mica
complexa a l’hora de
construir.
· És massa simple.
Crec que la mascota més fàcil de fer seria el doraemon, ja que es l’estructura és
més resistent que les altres. Com no té tants detalls penso que podria ser una bona
opció. Penso que les altres mascotes tindrient masses detallas
Eulàlia Pou:
NOM ESBÓS PROS CONTRES
Sonic · Resulta molt
atractiu a la vista ja
que té molts color i
formes diferents.
· És un personatge
molt conegut i que fa
gràcia al veure’l.
· Està fet amb colors
molt bàsics i
cridaners (blau,
negre, vermell, blanc
i marró fluix).
· Té molts detalls que
serien molt difícils de fer
a mà, com per exemple
el nas o els ulls.
· Algunes parts com per
exemple el cabell serien
molt difícils de fer ja que
tenen una forma no
gaire comuna.
Michelín · És molt divertit i es
fa graciós a la vista
degut a la seva
forma.
· És molt conegut
arreu del món.
· Només té tres
colors (groc, blanc, i
negre).
· La forma que té és
molt difícil de fer i
encara més amb
materials reciclats.
· Seria molt difícil de
mantenir recte sense
cap mena de suport ja
que té el tors i el cap
molt grans comparats
amb la mida dels peus i
de les cames.
Mascota
bolis bic
· És la mascota
d’una marca molt
important coneguda
per tothom.
· No és gaire difícil
de realitzar ja que es
tracta de la forma
d’un cos amb el cap
molt gros en forma
de bola de billar.
· Està fet amb molts
pocs colors (groc,
negre i blanc).
· Resulta poc atractiu a
la vista tot i tenir colors
cridaners, perquè no té
gaire detall.
· Costaria molt de fer
amb materials reciclats,
ja que l’original, està fet
amb tela.
ET QUEDA MOLT?
Crec que la millor opció seria la mascota de boli bic o el ninot de michelin ja que són
els més simples i més fàcils de fer, a diferència del Sonic, que té molts detalls i
moltes gruixudàries i peces difícils de fer. A més a més el michelín és una mascota
molt coneguda i graciosa que cau bé a tota mena de públics.
Jordi Cirerol:
NOM ESBÓS PROS CONTRES
Chewbac
ca
· El personatge en si
es veu alegre i
divertit.
· Es un personatge
conegut.
· Es un personatge alt
i gros.
· Es molt difícil de
realitzar.
· La seva arma i el seu
portabales són
complicats de fer-los
identics.
· Tindriem que recaptar
molts materials
reciclables
Fuleco · Representa un
esport majoritari.
· És un animal fàcil de
realitzar.
· Els colors són vius.
La seva actitud es
positiva
· L’animal no és molt
conegut.
Monstre
de les
galetes
· És un monstre
alegre i divertit.
· Forma part del
“Barrio Sésamo”, amb
lo qual és conegut
· El seu color és un
únic to i és fàcil de
fer.
· És molt voluminós.
Crec que, escolliria al monstruo de las galletas, ja que penso que és el més fàcil de
fer i no es tan complex com el chewbacca. Com a segona opció escolliria al Fuleco,
ja que va ser una mascota important en el seu temps (en el mundial de futbol de
Brasil l’any 2014). I també escolliria al monstruo de las galletas ja que podem fer el
contorn de paper de diari.
Sira Fernández:
NOM ESBÓS PROS CONTRES
Cobi · Una mascota amb
una posició estable
·Senzill per molt
jugane
·Forma part de la
nostra cultura
· Colors cridaners.
· Estructura
· Tindrem de ficar un
suport o material for
perque el cos no
senfonses.
· A l’hora de fer la forma
del cap, hi haurien
problemas perque
quedes la forma, i
estigues estable amb el
cos
simpática
Zabivaka · És molt divertit i es
podria fer perquè es
pugues vestir.
· Una mascota
esportista com
nosaltres.
· Es cridaner a la
vista.
· Es pot fer en varias
posicions i no cal
que estigui dret.
· Té molts colors.
·Si es fes portable,
tindrem de tenir un
maniquí per ficar la
disfressa.
· Si la mascota es fa
dreta, hi hauria els
problemas de la
estructura si esta dreta.
Ja que el cap és molt
gran.
Kiccoro
i
Morizo
-És una mascota
graciosa, i molt
adorable.
· No és gaire difícil
de realitzar, ja que
és com un cap gros..
.
· Un sol color.
· Pot no cridar l’atenció.
·Hauriem de cosir molts
trossos de paper junts. .
Crec que la més divertida per fer seria ho el Cobi o el Kiccoro i Morizo, perquè no nomes son simbles
sino que no san vist gaire. Son simples, i tenen colors vius, així que pot agradar als grans i petits.
Crec que el Kiccoro i el Morizo podrien ser molt utilitzables ja que son molt agradbles igual que el
cobi.
Artur Leivar Guiu:
NOM ESBÓS PROS CONTRES
Bango
the Buck
· És molt atractiu a la
vista.
·És fàcil de fer.
·Transmet una
sensació alegre.
·És el mateix animal
que el nom de
l’escola.
· Els colors no són
massa vistosos.
Big Boy · És un nen i és
amigable.
· Els colors són
vistosos.
· És un personatge
que tothom l’ha vist
algun cop.
· Seria una escultura de
gran dimensió.
· L’escultura és
complexa de fer.
· Es necessitarien molts
materials per fer-la.
Pacoli · No és una mascota
difícil de fer.
·
· Els colors no són
vistosos.
· No és adequat per a
una fira fer una mascota
militar.
Crec que la millor opció per fer és el Bango the buck, perquè és una figura atractiva a
la vista i fàcil de fer. Aquesta mascota agrada a adults i joves i a més a més és
esportista (que es pot relacionar amb tenir un estil de vida saludable, igual que
reciclar).
Conclusió:
Finalment, hem decidit que la nostra mascota serà un cérvol, ja que creiem que és
la mascota perfecta tant per la fira del reciclatge, ja que estarà feta de materials
reciclats com per l’escola cervetó, ja que és un cérvol. En l’activitat anterior tots
vàrem triar almenys un animal per veure diferents maneres de representar-los. Hem
agafat idees dels esbossos i hem decidit que el representarem realísticament.
Primera opció: Bango the Buck
PREGUNTA RESPOSTA
Quines característiques tindrà la
mascota?
Tindrà unes banyes, unes cames fines,
unes orelles punxegudes, una boca
gran i serà bastant alt
Quines qualitats o valors volem que
transmeti?
Que la gent de l’escola se senti
identificada amb la mascota realitzada
Quina mida tindrà?
Tindrà una mida semblant a la mida
d’un cérvol real.
De quantes parts estarà formada?
Identifiqueu-les.
Estarà formada pel torç, les dues
cames, els dos braços, el cap, les
orelles, les potes, el nas, la boca i la
cua.
Com serà l’estructura que l’aguantarà?
L’estructura que l’aguantarà seran les
quatre potes i una base plana.
Com seran les parts de la mascota?
Les cames, el cos, el cap i les banyes
De quins materials serà?
Paper, ampolles de plàstic, plàstic,
cartó…
Com unireu les parts de la mascota?
Quines eines, adhesius... necessiteu?
Les unirem amb cola blanca, cola i amb
silicona.
A partir de quins elements escultòrics
estarà feta: sòlid compacte, línia, pla o
combinació d’aquests?
El Bango the buck estarà fet pel sòlid
compacte.
Representarà el moviment o es mourà
per ella mateixa?
Representarà el moviment.
De quin color o colors serà?
Serà de colors vistosos però que no
molestin a la vista (marró però amb una
camiseta vermella).
Quines textures tindrà?
Tindrà una textura llisa, perquè la gent
el pugui tocar.
Quins contres heu detectat? Com els
solucioneu?
Hem detectat que els colors no són
massa vistosos i ho arreglarem
canviant-los.
Segona opció: Cobi
PREGUNTA RESPOSTA
Quines característiques tindrà la
mascota?
Serà bastant gran, pintat amb colors
cridaners i el símbol olimpíades al
centre
Quines qualitats o valors volem que
transmeti?
Volem que transmeti alegria,
tranquil·litat, felicitat. Volem que en
veure la mascota pensin que se senten
identificats amb ella.
Quina mida tindrà?
Aproximadament tindrà un metre
d’alçada i mig mentre d’amplada.
Semblant a les mides del cobi real.
De quantes parts estarà formada?
Identifiqueu-les.
Els braços, els dits de les mans, el cap,
les cames, el tors, les orelles, el nas i
les potes.
Com serà l’estructura que l’aguantarà?
Serà la base a la qual, el cos estarà
enganxat.
Com seran les parts de la mascota?
El cap, i el cos.
De quins materials serà?
Paper, cartó, plàstic, tela.
Com unireu les parts de la mascota?
Quines eines, adhesius... necessiteu?
Unirem les seves parts amb silicona,
cinta adhesiva transparent, cola i cola
blanca.
A partir de quins elements escultòrics
estarà feta: sòlid compacte, línia, pla o
combinació d’aquests?
Estarà feta pel sòlid compacte.
Representarà el moviment o es mourà
per ella mateixa?
Representarà el moviment.
De quin color o colors serà?
Serà de color taronja.
Quines textures tindrà?
La textura serà plana.
Quins contres heu detectat? Com els
solucioneu?
Posarem un suport perquè no es caigui,
ja que el cap és molt gran.
③ Organitzeu i planifiqueu els passos que seguireu per la construcció de la mascota.
Penseu a determinar els diferents passos, el que necessiteu per dur-los al terme, el
temps necessari i les persones que portaran a terme cada un d’ells. Tingueu en
compte que haureu de registrar el procés i l’evolució de la vostra creació.
Diari d’aprenentatge:
5/3/2020: Avui hem mirat el primer vídeo i hem pres apunts individualment, entre
tots hem començat a fer el Canva, hem acabat la part d'estructura del nostre
esquema.
Eulàlia i Maria: Visualització de tots els vídeos, apunts del primer i cerca de
fotografies i informació pel mapa.
Artur: Visualització de tots els vídeos i elaboració del mapa mental amb la informació
que n’hem extret donat.
Jordi: Visualització de tots els vídeos i apunts de segon.
Sira: Visualització de tots els vídeos i apunts del tercer.
12/3/2020: Hem acabat de prendre apunts sobre els vídeos i també hem acabat
de passar la informació a l’esquema.
-Sòlida/
-Oberta/tancada.
19/3/2020: Hem entregat el mapa mental. Hem entregat el text sobre el tipus
d’escultura de cadascú.
26/3/2020: Hem fet l’examen.
2/4/2020: Hem començat a planificar la construcció de la nostra mascota per tal
de tenir un treball ordenat i gens confús. Ens hem organitzat i avui tots hem portat
els materials necessaris per a poder construir la mascota en les següents sessions.
- 1 hora i mitja: planificar tot el projecte de construcció
- 30 minuts: distribuir material i altres coses
9/4/2020: Avui, el nostre grup ha començat a distribuir-se per dues parelles i una
persona, per a fer la mascota. L’Eulàlia i la Maria han començat a fer la base de les
cames i l’altra parella, l’Artur i el Jordi fan la base de la part superior. I la Sira ha
començat a fer el cap.
- 2 hores: treball individual o en parelles
16/4/2020: Totes les parelles i grups individuals han seguit fent la seva part i
hem cooperat els uns amb els altres en moments que necessitàvem l’ajuda de més
de dos membres del grup.
- 2 hores: treball individual o en parelles (qualsevol dubte ens ajudem)
23/4/2020: Avui, hem acabat de retocar les peces de la mascota individualment i
hem mirat quina seria la millor manera d’unir-les. Les hem unit entre elles de manera
que quedés estèticament bonic.
- 30 minuts: retocar peces individualment
- 30 minuts: organitzar tot el material per unir totes les peces
- 1 hora: unim les peces amb compte entre tots.
30/4/2020: Si a les parelles els hi faltava retocar alguna cosa, ho hem acabat per
aquest dia. Avui hem començat a pintar l’escultura.
- 30 minuts: retocar cadascú la seva part enganxada ja.
- 1 hora i mitja: pintar entre tots
7/5/2020: Avui hem acabat de donar la segona capa a tota l’escultura per tal que
quedi amb els colors que nosaltres volem.
- 2 hores: pintar, fins que quedi tot al color estimat.
14/5/2020: En aquest dia, nosaltres hem assegurat que tot estigués acabat i ben
enganxat.
- 2 hores: revisat pas per pas que tot estigues en ordre.
21/5/2020: Finalment ens ha tocat entregar la nostra mascota. Nosaltres, hem
entregat el nostre cérvol, juntament amb els altres grups.

More Related Content

What's hot

Tècniques de paper subido
Tècniques de paper subidoTècniques de paper subido
Tècniques de paper subidochapuza
 
Projecte f
Projecte fProjecte f
Projecte fcalons2
 
Ppower point intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressi...
Ppower point intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressi...Ppower point intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressi...
Ppower point intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressi...chapuza
 
Tècniques de collage per a infants
Tècniques de collage per a infantsTècniques de collage per a infants
Tècniques de collage per a infantsgemmacabanillas
 
Tecniques de fang
Tecniques de fangTecniques de fang
Tecniques de fangchapuza
 
Reunió de famílies novembre 2017
Reunió de famílies novembre 2017Reunió de famílies novembre 2017
Reunió de famílies novembre 2017nuriatal
 
Material matematica para la escuela infantil
Material  matematica para la escuela infantilMaterial  matematica para la escuela infantil
Material matematica para la escuela infantilguest0202de5
 
Projecte Descola El Pati
Projecte Descola  El PatiProjecte Descola  El Pati
Projecte Descola El Patigemura
 
Projecte pati
Projecte patiProjecte pati
Projecte paticalons2
 
Documentació 1r trimestre
Documentació 1r trimestreDocumentació 1r trimestre
Documentació 1r trimestrecanmisses
 
Continguts p 5 3r trimestre curs 2014-2015 (autoguardado)
Continguts p 5 3r trimestre curs 2014-2015 (autoguardado)Continguts p 5 3r trimestre curs 2014-2015 (autoguardado)
Continguts p 5 3r trimestre curs 2014-2015 (autoguardado)Martalfonsog
 
Projecte P3C ESCOLA MARTINET
Projecte P3C ESCOLA MARTINETProjecte P3C ESCOLA MARTINET
Projecte P3C ESCOLA MARTINETESCOLA MARTINET
 
Continguts2n trimestre 15 16 p-5
Continguts2n trimestre 15 16 p-5Continguts2n trimestre 15 16 p-5
Continguts2n trimestre 15 16 p-5Martalfonsog
 
Continguts del primer trimestre curs 2015
Continguts del primer trimestre curs 2015Continguts del primer trimestre curs 2015
Continguts del primer trimestre curs 2015Martalfonsog
 
Recomanacio jocs 2015
Recomanacio jocs 2015Recomanacio jocs 2015
Recomanacio jocs 2015pinetons
 

What's hot (20)

GUIA DE JOGUETS NADAL 2014
GUIA DE JOGUETS NADAL 2014GUIA DE JOGUETS NADAL 2014
GUIA DE JOGUETS NADAL 2014
 
Tècniques de paper subido
Tècniques de paper subidoTècniques de paper subido
Tècniques de paper subido
 
Projecte f
Projecte fProjecte f
Projecte f
 
Ppower point intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressi...
Ppower point intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressi...Ppower point intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressi...
Ppower point intervenció en el desenvolupament de la comunicació i l’expressi...
 
Tècniques de collage per a infants
Tècniques de collage per a infantsTècniques de collage per a infants
Tècniques de collage per a infants
 
Tecniques de fang
Tecniques de fangTecniques de fang
Tecniques de fang
 
Reunió de famílies novembre 2017
Reunió de famílies novembre 2017Reunió de famílies novembre 2017
Reunió de famílies novembre 2017
 
Plastica3
Plastica3Plastica3
Plastica3
 
Projectedepati
ProjectedepatiProjectedepati
Projectedepati
 
Org.trobada
Org.trobadaOrg.trobada
Org.trobada
 
Material matematica para la escuela infantil
Material  matematica para la escuela infantilMaterial  matematica para la escuela infantil
Material matematica para la escuela infantil
 
Projecte Descola El Pati
Projecte Descola  El PatiProjecte Descola  El Pati
Projecte Descola El Pati
 
Projecte pati
Projecte patiProjecte pati
Projecte pati
 
Documentació 1r trimestre
Documentació 1r trimestreDocumentació 1r trimestre
Documentació 1r trimestre
 
Continguts p 5 3r trimestre curs 2014-2015 (autoguardado)
Continguts p 5 3r trimestre curs 2014-2015 (autoguardado)Continguts p 5 3r trimestre curs 2014-2015 (autoguardado)
Continguts p 5 3r trimestre curs 2014-2015 (autoguardado)
 
Projecte P3C ESCOLA MARTINET
Projecte P3C ESCOLA MARTINETProjecte P3C ESCOLA MARTINET
Projecte P3C ESCOLA MARTINET
 
Continguts2n trimestre 15 16 p-5
Continguts2n trimestre 15 16 p-5Continguts2n trimestre 15 16 p-5
Continguts2n trimestre 15 16 p-5
 
Continguts del primer trimestre curs 2015
Continguts del primer trimestre curs 2015Continguts del primer trimestre curs 2015
Continguts del primer trimestre curs 2015
 
Recomanacio jocs 2015
Recomanacio jocs 2015Recomanacio jocs 2015
Recomanacio jocs 2015
 
WebQuest
WebQuestWebQuest
WebQuest
 

Similar to Visual i plàstica

PROJECTE DE TREBALL: ELS GATETS
PROJECTE DE TREBALL: ELS GATETSPROJECTE DE TREBALL: ELS GATETS
PROJECTE DE TREBALL: ELS GATETSDiari D'infantil
 
Un dau i milcontes
Un dau i milcontesUn dau i milcontes
Un dau i milcontesanukaf
 
Núria costa act3
Núria costa act3Núria costa act3
Núria costa act3Nuria Costa
 
1r trimestre Els Policies
1r trimestre Els Policies1r trimestre Els Policies
1r trimestre Els Policiescanmisses
 
Treball grupal
Treball grupalTreball grupal
Treball grupalpmpq
 
Mates treball 2 per penjar
Mates treball 2 per penjarMates treball 2 per penjar
Mates treball 2 per penjarJuanfranibz2k9
 
Treball grupal
Treball grupalTreball grupal
Treball grupalpmpq
 
Quadern De Viatge
Quadern De ViatgeQuadern De Viatge
Quadern De ViatgeandreaRO
 
Nf 2 el joc com a procés de desenvolupament - 2a part
Nf 2  el joc com a procés de desenvolupament - 2a partNf 2  el joc com a procés de desenvolupament - 2a part
Nf 2 el joc com a procés de desenvolupament - 2a partLaura Garcinuño Velayos
 
La Nostra Revista 28.pdf
La Nostra Revista 28.pdfLa Nostra Revista 28.pdf
La Nostra Revista 28.pdfEscola Marquès
 
Full esplanada desembre 2012
Full esplanada desembre 2012Full esplanada desembre 2012
Full esplanada desembre 2012spartium10
 
Copia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestreCopia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestreschop91
 

Similar to Visual i plàstica (20)

Revista2012
Revista2012Revista2012
Revista2012
 
Quadern de Viatge
Quadern de ViatgeQuadern de Viatge
Quadern de Viatge
 
PROJECTE DE TREBALL: ELS GATETS
PROJECTE DE TREBALL: ELS GATETSPROJECTE DE TREBALL: ELS GATETS
PROJECTE DE TREBALL: ELS GATETS
 
Dau
DauDau
Dau
 
Un dau i milcontes
Un dau i milcontesUn dau i milcontes
Un dau i milcontes
 
U.d. peixos
U.d. peixosU.d. peixos
U.d. peixos
 
La revista
La revistaLa revista
La revista
 
Núria costa act3
Núria costa act3Núria costa act3
Núria costa act3
 
1r trimestre Els Policies
1r trimestre Els Policies1r trimestre Els Policies
1r trimestre Els Policies
 
Treball grupal
Treball grupalTreball grupal
Treball grupal
 
Mates treball 2 per penjar
Mates treball 2 per penjarMates treball 2 per penjar
Mates treball 2 per penjar
 
Treball grupal
Treball grupalTreball grupal
Treball grupal
 
Treballdeplastica
TreballdeplasticaTreballdeplastica
Treballdeplastica
 
Quadern De Viatge
Quadern De ViatgeQuadern De Viatge
Quadern De Viatge
 
Nf 2 el joc com a procés de desenvolupament - 2a part
Nf 2  el joc com a procés de desenvolupament - 2a partNf 2  el joc com a procés de desenvolupament - 2a part
Nf 2 el joc com a procés de desenvolupament - 2a part
 
P3 contacontes
P3 contacontesP3 contacontes
P3 contacontes
 
P3 contacontes
P3 contacontesP3 contacontes
P3 contacontes
 
La Nostra Revista 28.pdf
La Nostra Revista 28.pdfLa Nostra Revista 28.pdf
La Nostra Revista 28.pdf
 
Full esplanada desembre 2012
Full esplanada desembre 2012Full esplanada desembre 2012
Full esplanada desembre 2012
 
Copia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestreCopia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestre
 

Recently uploaded

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 

Recently uploaded (8)

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 

Visual i plàstica

  • 1. Visual i plàstica Activitats de la mascota ACTIVITAT 4 Maria Urbano, Eulàlia Pou, Artur Leivar, Sira fernández i Jordi Cirerol
  • 2. ①A casa, individualment, cada component del grup ha de idear 3 idees per la mascota mitjançant el brainstorming i l’elaboració d’esbossos. Maria Urbano NOM ESBÓS PROS CONTRES Doraemon · Personatge divertir i conegut, en general es atractiu. · En general la estructura no és difícil de realitzar. · L’estructura pot ser una mica inestable a causa del gran tamany del cap. · Els materials per realitzar l’estructura poden ser complicats. Curro · A primer vista sembla divertit, a causa de la cresta i el nas. · Els colors que utilitza són cridaners. Com per exemple vermell, groc, verd… · Els material de treball no serien gaire complexos. · Té detalls de l’estructura que poden ser insetables. ·Els materials per realitzar l’escultura poden ser una mica inestables. Haibao · Generalment l’estructura no és molt complexa i es podria fer fàcilment. · És un personatge atractiu i pot ser conegut per la expo 10. · Té un forma una mica complexa a l’hora de construir. · És massa simple. Crec que la mascota més fàcil de fer seria el doraemon, ja que es l’estructura és més resistent que les altres. Com no té tants detalls penso que podria ser una bona opció. Penso que les altres mascotes tindrient masses detallas Eulàlia Pou:
  • 3. NOM ESBÓS PROS CONTRES Sonic · Resulta molt atractiu a la vista ja que té molts color i formes diferents. · És un personatge molt conegut i que fa gràcia al veure’l. · Està fet amb colors molt bàsics i cridaners (blau, negre, vermell, blanc i marró fluix). · Té molts detalls que serien molt difícils de fer a mà, com per exemple el nas o els ulls. · Algunes parts com per exemple el cabell serien molt difícils de fer ja que tenen una forma no gaire comuna. Michelín · És molt divertit i es fa graciós a la vista degut a la seva forma. · És molt conegut arreu del món. · Només té tres colors (groc, blanc, i negre). · La forma que té és molt difícil de fer i encara més amb materials reciclats. · Seria molt difícil de mantenir recte sense cap mena de suport ja que té el tors i el cap molt grans comparats amb la mida dels peus i de les cames.
  • 4. Mascota bolis bic · És la mascota d’una marca molt important coneguda per tothom. · No és gaire difícil de realitzar ja que es tracta de la forma d’un cos amb el cap molt gros en forma de bola de billar. · Està fet amb molts pocs colors (groc, negre i blanc). · Resulta poc atractiu a la vista tot i tenir colors cridaners, perquè no té gaire detall. · Costaria molt de fer amb materials reciclats, ja que l’original, està fet amb tela. ET QUEDA MOLT? Crec que la millor opció seria la mascota de boli bic o el ninot de michelin ja que són els més simples i més fàcils de fer, a diferència del Sonic, que té molts detalls i moltes gruixudàries i peces difícils de fer. A més a més el michelín és una mascota molt coneguda i graciosa que cau bé a tota mena de públics. Jordi Cirerol: NOM ESBÓS PROS CONTRES Chewbac ca · El personatge en si es veu alegre i divertit. · Es un personatge conegut. · Es un personatge alt i gros. · Es molt difícil de realitzar. · La seva arma i el seu portabales són complicats de fer-los identics. · Tindriem que recaptar molts materials reciclables
  • 5. Fuleco · Representa un esport majoritari. · És un animal fàcil de realitzar. · Els colors són vius. La seva actitud es positiva · L’animal no és molt conegut. Monstre de les galetes · És un monstre alegre i divertit. · Forma part del “Barrio Sésamo”, amb lo qual és conegut · El seu color és un únic to i és fàcil de fer. · És molt voluminós. Crec que, escolliria al monstruo de las galletas, ja que penso que és el més fàcil de fer i no es tan complex com el chewbacca. Com a segona opció escolliria al Fuleco, ja que va ser una mascota important en el seu temps (en el mundial de futbol de Brasil l’any 2014). I també escolliria al monstruo de las galletas ja que podem fer el contorn de paper de diari. Sira Fernández: NOM ESBÓS PROS CONTRES Cobi · Una mascota amb una posició estable ·Senzill per molt jugane ·Forma part de la nostra cultura · Colors cridaners. · Estructura · Tindrem de ficar un suport o material for perque el cos no senfonses. · A l’hora de fer la forma del cap, hi haurien problemas perque quedes la forma, i estigues estable amb el cos
  • 6. simpática Zabivaka · És molt divertit i es podria fer perquè es pugues vestir. · Una mascota esportista com nosaltres. · Es cridaner a la vista. · Es pot fer en varias posicions i no cal que estigui dret. · Té molts colors. ·Si es fes portable, tindrem de tenir un maniquí per ficar la disfressa. · Si la mascota es fa dreta, hi hauria els problemas de la estructura si esta dreta. Ja que el cap és molt gran. Kiccoro i Morizo -És una mascota graciosa, i molt adorable. · No és gaire difícil de realitzar, ja que és com un cap gros.. . · Un sol color. · Pot no cridar l’atenció. ·Hauriem de cosir molts trossos de paper junts. . Crec que la més divertida per fer seria ho el Cobi o el Kiccoro i Morizo, perquè no nomes son simbles sino que no san vist gaire. Son simples, i tenen colors vius, així que pot agradar als grans i petits. Crec que el Kiccoro i el Morizo podrien ser molt utilitzables ja que son molt agradbles igual que el cobi. Artur Leivar Guiu: NOM ESBÓS PROS CONTRES Bango the Buck · És molt atractiu a la vista. ·És fàcil de fer. ·Transmet una sensació alegre. ·És el mateix animal que el nom de l’escola. · Els colors no són massa vistosos.
  • 7. Big Boy · És un nen i és amigable. · Els colors són vistosos. · És un personatge que tothom l’ha vist algun cop. · Seria una escultura de gran dimensió. · L’escultura és complexa de fer. · Es necessitarien molts materials per fer-la. Pacoli · No és una mascota difícil de fer. · · Els colors no són vistosos. · No és adequat per a una fira fer una mascota militar. Crec que la millor opció per fer és el Bango the buck, perquè és una figura atractiva a la vista i fàcil de fer. Aquesta mascota agrada a adults i joves i a més a més és esportista (que es pot relacionar amb tenir un estil de vida saludable, igual que reciclar). Conclusió: Finalment, hem decidit que la nostra mascota serà un cérvol, ja que creiem que és la mascota perfecta tant per la fira del reciclatge, ja que estarà feta de materials reciclats com per l’escola cervetó, ja que és un cérvol. En l’activitat anterior tots vàrem triar almenys un animal per veure diferents maneres de representar-los. Hem agafat idees dels esbossos i hem decidit que el representarem realísticament. Primera opció: Bango the Buck PREGUNTA RESPOSTA
  • 8. Quines característiques tindrà la mascota? Tindrà unes banyes, unes cames fines, unes orelles punxegudes, una boca gran i serà bastant alt Quines qualitats o valors volem que transmeti? Que la gent de l’escola se senti identificada amb la mascota realitzada Quina mida tindrà? Tindrà una mida semblant a la mida d’un cérvol real. De quantes parts estarà formada? Identifiqueu-les. Estarà formada pel torç, les dues cames, els dos braços, el cap, les orelles, les potes, el nas, la boca i la cua. Com serà l’estructura que l’aguantarà? L’estructura que l’aguantarà seran les quatre potes i una base plana. Com seran les parts de la mascota? Les cames, el cos, el cap i les banyes De quins materials serà? Paper, ampolles de plàstic, plàstic, cartó… Com unireu les parts de la mascota? Quines eines, adhesius... necessiteu? Les unirem amb cola blanca, cola i amb silicona. A partir de quins elements escultòrics estarà feta: sòlid compacte, línia, pla o combinació d’aquests? El Bango the buck estarà fet pel sòlid compacte. Representarà el moviment o es mourà per ella mateixa? Representarà el moviment.
  • 9. De quin color o colors serà? Serà de colors vistosos però que no molestin a la vista (marró però amb una camiseta vermella). Quines textures tindrà? Tindrà una textura llisa, perquè la gent el pugui tocar. Quins contres heu detectat? Com els solucioneu? Hem detectat que els colors no són massa vistosos i ho arreglarem canviant-los. Segona opció: Cobi PREGUNTA RESPOSTA Quines característiques tindrà la mascota? Serà bastant gran, pintat amb colors cridaners i el símbol olimpíades al centre Quines qualitats o valors volem que transmeti? Volem que transmeti alegria, tranquil·litat, felicitat. Volem que en veure la mascota pensin que se senten identificats amb ella. Quina mida tindrà? Aproximadament tindrà un metre d’alçada i mig mentre d’amplada. Semblant a les mides del cobi real. De quantes parts estarà formada? Identifiqueu-les. Els braços, els dits de les mans, el cap, les cames, el tors, les orelles, el nas i les potes. Com serà l’estructura que l’aguantarà? Serà la base a la qual, el cos estarà enganxat. Com seran les parts de la mascota? El cap, i el cos.
  • 10. De quins materials serà? Paper, cartó, plàstic, tela. Com unireu les parts de la mascota? Quines eines, adhesius... necessiteu? Unirem les seves parts amb silicona, cinta adhesiva transparent, cola i cola blanca. A partir de quins elements escultòrics estarà feta: sòlid compacte, línia, pla o combinació d’aquests? Estarà feta pel sòlid compacte. Representarà el moviment o es mourà per ella mateixa? Representarà el moviment. De quin color o colors serà? Serà de color taronja. Quines textures tindrà? La textura serà plana. Quins contres heu detectat? Com els solucioneu? Posarem un suport perquè no es caigui, ja que el cap és molt gran.
  • 11. ③ Organitzeu i planifiqueu els passos que seguireu per la construcció de la mascota. Penseu a determinar els diferents passos, el que necessiteu per dur-los al terme, el temps necessari i les persones que portaran a terme cada un d’ells. Tingueu en compte que haureu de registrar el procés i l’evolució de la vostra creació. Diari d’aprenentatge: 5/3/2020: Avui hem mirat el primer vídeo i hem pres apunts individualment, entre tots hem començat a fer el Canva, hem acabat la part d'estructura del nostre esquema. Eulàlia i Maria: Visualització de tots els vídeos, apunts del primer i cerca de fotografies i informació pel mapa. Artur: Visualització de tots els vídeos i elaboració del mapa mental amb la informació que n’hem extret donat. Jordi: Visualització de tots els vídeos i apunts de segon. Sira: Visualització de tots els vídeos i apunts del tercer. 12/3/2020: Hem acabat de prendre apunts sobre els vídeos i també hem acabat de passar la informació a l’esquema. -Sòlida/ -Oberta/tancada. 19/3/2020: Hem entregat el mapa mental. Hem entregat el text sobre el tipus d’escultura de cadascú. 26/3/2020: Hem fet l’examen. 2/4/2020: Hem començat a planificar la construcció de la nostra mascota per tal de tenir un treball ordenat i gens confús. Ens hem organitzat i avui tots hem portat els materials necessaris per a poder construir la mascota en les següents sessions. - 1 hora i mitja: planificar tot el projecte de construcció - 30 minuts: distribuir material i altres coses 9/4/2020: Avui, el nostre grup ha començat a distribuir-se per dues parelles i una persona, per a fer la mascota. L’Eulàlia i la Maria han començat a fer la base de les cames i l’altra parella, l’Artur i el Jordi fan la base de la part superior. I la Sira ha començat a fer el cap. - 2 hores: treball individual o en parelles
  • 12. 16/4/2020: Totes les parelles i grups individuals han seguit fent la seva part i hem cooperat els uns amb els altres en moments que necessitàvem l’ajuda de més de dos membres del grup. - 2 hores: treball individual o en parelles (qualsevol dubte ens ajudem) 23/4/2020: Avui, hem acabat de retocar les peces de la mascota individualment i hem mirat quina seria la millor manera d’unir-les. Les hem unit entre elles de manera que quedés estèticament bonic. - 30 minuts: retocar peces individualment - 30 minuts: organitzar tot el material per unir totes les peces - 1 hora: unim les peces amb compte entre tots. 30/4/2020: Si a les parelles els hi faltava retocar alguna cosa, ho hem acabat per aquest dia. Avui hem començat a pintar l’escultura. - 30 minuts: retocar cadascú la seva part enganxada ja. - 1 hora i mitja: pintar entre tots 7/5/2020: Avui hem acabat de donar la segona capa a tota l’escultura per tal que quedi amb els colors que nosaltres volem. - 2 hores: pintar, fins que quedi tot al color estimat. 14/5/2020: En aquest dia, nosaltres hem assegurat que tot estigués acabat i ben enganxat. - 2 hores: revisat pas per pas que tot estigues en ordre. 21/5/2020: Finalment ens ha tocat entregar la nostra mascota. Nosaltres, hem entregat el nostre cérvol, juntament amb els altres grups.