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INSEGNAMENTO della
RELIGIONE CATTOLICA
Chi insegna religione non insegna
unicamente ai cattolici, ma a tutti
coloro che scelgono di avvalersene,
per educare a «vedere e a trattare
ogni persona come una vera sorella e
un vero fratello»
(Messaggio di Papa Francesco per la Giornata
della Pace - 1 gennaio 2014)
INSEGNAMENTO
RELIGIONE CATTOLICA
A SCUOLA
 È un lavoro di tipo interculturale,
che ne cura tutti gli aspetti:
 Storico
 Letterario
 Artistico

 Religioso
Si propone come cultura
dei valori fondamentali
dell’uomo:
 Uguaglianza
 Rispetto

 Solidarietà
 Tolleranza

 Apertura al dialogo e al confronto
Programma classe 1^
 Storia delle religioni, a partire da quelle più antiche
 Percorso storico-biblico

 La Palestina ai tempi di Gesù

Programma classe 2^
 Storia della Chiesa, collegata alle situazioni storiche e
culturali delle varie epoche

Programma classe 3^
 Valore della persona umana: confronto secondo la Bibbia
e secondo Organizzazioni moderne (ONU/ diritti umani)
 Ricerca sulle grandi religioni attuali
Vengono affrontate problematiche
quali
 le difficoltà dell’adolescente in tutti gli aspetti
della crescita (fisica, morale, intellettuale,

culturale - rapporto con gli adulti - rischi e
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 grandi temi attuali di rilevante importanza
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Insegnamento religione cattolica Zanellato

  • 1. INSEGNAMENTO della RELIGIONE CATTOLICA Chi insegna religione non insegna unicamente ai cattolici, ma a tutti coloro che scelgono di avvalersene, per educare a «vedere e a trattare ogni persona come una vera sorella e un vero fratello» (Messaggio di Papa Francesco per la Giornata della Pace - 1 gennaio 2014)
  • 2. INSEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA A SCUOLA  È un lavoro di tipo interculturale, che ne cura tutti gli aspetti:  Storico  Letterario  Artistico  Religioso
  • 3. Si propone come cultura dei valori fondamentali dell’uomo:  Uguaglianza  Rispetto  Solidarietà  Tolleranza  Apertura al dialogo e al confronto
  • 4. Programma classe 1^  Storia delle religioni, a partire da quelle più antiche  Percorso storico-biblico  La Palestina ai tempi di Gesù Programma classe 2^  Storia della Chiesa, collegata alle situazioni storiche e culturali delle varie epoche Programma classe 3^  Valore della persona umana: confronto secondo la Bibbia e secondo Organizzazioni moderne (ONU/ diritti umani)  Ricerca sulle grandi religioni attuali
  • 5. Vengono affrontate problematiche quali  le difficoltà dell’adolescente in tutti gli aspetti della crescita (fisica, morale, intellettuale, culturale - rapporto con gli adulti - rischi e pericoli..)  grandi temi attuali di rilevante importanza sociale