SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
‫إعداد‬:‫إشراف‬ ‫نهاري‬ ‫هادي‬ ‫عيسى‬:‫د‬.‫عثمان‬‫التركي‬
‫العرض‬ ‫محتويات‬
‫ما‬‫هو‬‫ساليد‬‫شير‬‫؟‬
‫في‬ ‫حساب‬ ‫انشاء‬ ‫كيفية‬‫ساليد‬‫شير‬
‫ومميزات‬ ‫خصائص‬‫ساليد‬‫شير‬
‫إ‬‫حصائيات‬
‫مميزات‬‫ساليد‬‫شير‬
‫عيو‬‫ب‬‫ساليد‬‫شير‬
‫لتفعيل‬ ‫أفكار‬‫إستخدام‬‫ساليد‬‫فالتعليم‬ ‫شير‬
‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
2
‫ماهو‬‫ساليد‬‫؟‬ ‫شير‬
‫موقع‬‫ساليد‬‫إطالقه‬ ‫تم‬ ‫شير‬‫فى‬‫عام‬2006‫م‬ ‫سواء‬ ‫الملفات‬ ‫رفع‬ ‫للمستخدمين‬ ‫يتيح‬‫ن‬
‫نوع‬PDF‫من‬ ‫ماليين‬ ‫الموقع‬ ‫ويحوى‬ ‫اخرى‬ ‫أنواع‬ ‫او‬ ‫باوربوينت‬ ‫نوع‬ ‫من‬ ‫أو‬
‫الملفات‬‫التى‬‫وتحميل‬ ‫فيها‬ ‫البحث‬ ‫يمكنك‬‫ماتشاء‬‫العروض‬ ‫من‬,‫علي‬ ‫فقط‬‫اسم‬ ‫تكتب‬ ‫ك‬
‫إيجاد‬ ‫تود‬ ‫الذى‬ ‫المجال‬‫المفات‬‫فيه‬‫مثل‬‫التسويق‬ ‫او‬ ‫البرمجة‬ ‫او‬ ‫الشبكات‬‫اال‬‫لكترونى‬
‫ذلك‬ ‫غير‬ ‫أو‬,‫إ‬ ‫لينكد‬ ‫مع‬ ‫حسابك‬ ‫مع‬ ‫بالموقع‬ ‫حسابك‬ ‫ربط‬ ‫يمكنك‬ ‫ذلك‬ ‫وغير‬‫والفيس‬ ‫ن‬
‫بوك‬,‫ج‬ ‫وتصفح‬ ‫الجوال‬ ‫على‬ ‫له‬ ‫المخصص‬ ‫التطبيق‬ ‫تحميل‬ ‫يمكنك‬ ‫وأيضا‬‫ميع‬
‫جوالك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الملفات‬.
3
‫في‬ ‫حساب‬ ‫إنشاء‬ ‫كيفية‬‫ساليد‬‫؟‬ ‫شير‬
‫على‬ ‫الدخول‬WWW.SLAIDESHARE.COM
‫جديد‬ ‫تسجيل‬ ‫اختر‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬SIGN UP‫تسجيل‬ ‫تختار‬ ‫وعندما‬
‫الشاشة‬ ‫هذه‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬..‫الدرس‬ ‫نهاية‬ ‫بعد‬ ‫فعليا‬ ‫هذا‬ ‫سنطبق‬.
‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
4
‫مميزات‬ ‫و‬ ‫خصائص‬‫ساليد‬‫شير‬
‫إمكانية‬‫إستعراض‬‫م‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫ماليين‬‫ن‬
‫المجاالت‬.
‫لل‬ ‫إتاحتها‬ ‫أو‬ ‫العروض‬ ‫تشفير‬ ‫إمكانية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الخصوصية‬‫جميع‬.
‫ويمكن‬‫بصيغة‬ ‫جهازك‬ ‫على‬ ‫العروض‬ ‫تحميل‬ ‫ايضا‬PPT‫أو‬
‫بصيغة‬PDF‫أو‬DOC.
‫يمكنك‬‫حتى‬ ‫رفع‬100‫الواحد‬ ‫للملف‬ ‫بايت‬ ‫ميجا‬.
‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
5
‫تابع‬..‫مميزات‬ ‫و‬ ‫خصائص‬‫ساليد‬‫شير‬
‫وملفات‬ ‫فيديو‬ ‫ملفات‬ ‫إدراج‬ ‫إمكانية‬MP3‫ومزامنتها‬ ‫العرض‬ ‫مع‬
‫كذلك‬.
‫ك‬ ‫المواقع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫مع‬ ‫المزامنة‬‫تويتر‬‫وفيسبوك‬‫لينكد‬ ‫و‬‫إن‬.
‫لب‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫المتنقلة‬ ‫األجهزة‬ ‫على‬ ‫العروض‬ ‫تصفح‬ ‫إمكانية‬‫رامج‬
‫الجهاز‬ ‫على‬ ‫فالش‬‫ك‬‫االيفون‬‫وااليباد‬‫واألندرويد‬.
‫إشراف‬:‫د‬.‫عثمان‬‫إعداد‬ ‫التركي‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
6
‫إحصائيات‬
‫لقد‬‫مستخدمي‬ ‫اضاف‬‫ساليد‬‫على‬ ‫يزيد‬ ‫ما‬ ‫الموقع‬ ‫الى‬ ‫شير‬18
‫عرض‬ ‫مليون‬‫تقديمي‬.
‫وكان‬‫في‬ ‫وصل‬ ‫قد‬ ‫الموقع‬ ‫مستخدمي‬‫الماضي‬ ‫مارس‬‫حوالي‬ ‫الى‬
‫تسعة‬‫ثالثون‬‫مستخدم‬ ‫مليون‬‫وفقا‬ ‫فعلي‬‫صدرت‬ ‫لدراسة‬‫ع‬‫شركة‬ ‫ن‬
(‫سكور‬ ‫كوم‬. )
‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
7
‫الموقع‬ ‫مميزات‬
‫بحيث‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫مسجلين‬ ‫أشخاص‬ ‫حسابات‬ ‫متابعة‬ ‫بإمكانك‬‫يصلك‬
‫قبلهم‬ ‫من‬ ‫المرفوعة‬ ‫العروض‬ ‫واخر‬ ‫بجديدهم‬ ‫تنبيه‬.
‫والت‬ ‫كالتعليم‬ ‫التصنيفات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الموقع‬‫قنية‬
‫البحث‬ ‫عليك‬ ‫ليسهل‬ ‫واإلعالم‬ ‫والصحة‬ ‫والتصميم‬.
‫إعطائ‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المرفوعة‬ ‫عروضك‬ ‫عن‬ ‫إحصائيات‬ ‫لك‬ ‫يعرض‬‫ك‬
‫الب‬ ‫بالرسم‬ ‫وشهريا‬ ‫يوميا‬ ‫عرضك‬ ‫متصفحي‬ ‫عدد‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬‫ياني‬
‫عروضك‬ ‫بتنزيل‬ ‫قاموا‬ ‫الذين‬ ‫والمستخدمين‬ ‫التوضيحي‬ ‫و‬
‫في‬ ‫ومشاركتها‬‫تويتر‬‫وفيسبوك‬..‫إلخ‬.
‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
8
‫عيوب‬‫ساليد‬‫شير‬
‫اليقبل‬‫الحركات‬‫اإلنتقالية‬‫البوربوينت‬ ‫في‬.
‫اليقبل‬‫العرض‬ ‫في‬ ‫المدرجة‬ ‫والفالش‬ ‫الفيديو‬ ‫مقاطع‬ ‫تشغيل‬.
*‫مستقلة‬ ‫إضافة‬ ‫إضافتها‬ ‫يتم‬.
‫الموقع‬‫اليدعم‬‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫العربية‬ ‫الخطوط‬.
‫مجانية‬ ‫الغير‬ ‫الخدمات‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬.
‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
9
‫مميزات‬‫إستخدام‬‫ساليد‬‫فالتعليم‬ ‫شير‬
‫والمحاضرات‬ ‫الدروس‬ ‫رفع‬‫سواء‬ ‫المعلم‬ ‫قبل‬ ‫منى‬‫كعروض‬‫تق‬‫ديمية‬
‫أو‬‫ملفات‬‫نصية‬.
‫إ‬‫مكانية‬‫التعليق‬‫المرفوعة‬ ‫العروض‬ ‫على‬‫الط‬ ‫يتمكن‬ ‫وبذلك‬‫من‬ ‫الب‬
‫االستفسار‬‫عن‬‫حول‬ ‫المناقشة‬ ‫أو‬ ‫فالعروض‬ ‫معينة‬ ‫نقطة‬‫نقط‬‫ه‬‫ما‬.
‫أو‬ ‫العروض‬ ‫الطالب‬ ‫مشاركة‬‫البحوث‬‫التي‬‫بتصميمها‬ ‫قاموا‬
‫الموقع‬ ‫في‬ ‫وتنزيلها‬.
‫على‬ ‫يساعد‬‫إستمرار‬‫الدراسية‬ ‫القاعة‬ ‫خارج‬ ‫التعلم‬.
‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
10
‫تابع‬..‫مميزات‬‫إستخدام‬‫ساليد‬‫فالتعلي‬ ‫شير‬‫م‬
‫العروض‬ ‫وإنشاء‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫تدريب‬
‫االخرين‬ ‫مع‬ ‫ومشاركتها‬ ‫التقديمية‬.
‫يس‬ ‫وبالتالي‬ ‫والمفيدة‬ ‫التعليمية‬ ‫للعروض‬ ‫مخصص‬ ‫الموقع‬‫على‬ ‫اعد‬
‫برا‬ ‫كباقي‬ ‫الموضوع‬ ‫عن‬ ‫والخروج‬ ‫األفكار‬ ‫في‬ ‫التشتت‬ ‫عدم‬‫مج‬
‫التواصل‬‫اإلجتماعي‬.
‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
11
‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
12
‫لحسن‬ ‫شكرا‬‫إستماعكم‬..

More Related Content

Viewers also liked

FUNGSI PERALATAN LABORATORIUM
FUNGSI PERALATAN LABORATORIUMFUNGSI PERALATAN LABORATORIUM
FUNGSI PERALATAN LABORATORIUMNesha Mutiara
 
LAPORAN PRAKTIKUM LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT
LAPORAN PRAKTIKUM LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLITLAPORAN PRAKTIKUM LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT
LAPORAN PRAKTIKUM LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLITNesha Mutiara
 
PENYETARAAN REAKSI REDOKS DENGAN CARA SETENGAH REAKSI
PENYETARAAN REAKSI REDOKS DENGAN CARA SETENGAH REAKSIPENYETARAAN REAKSI REDOKS DENGAN CARA SETENGAH REAKSI
PENYETARAAN REAKSI REDOKS DENGAN CARA SETENGAH REAKSINesha Mutiara
 
Bahasa Indonesia : Puisi Lama dan Puisi Baru
Bahasa Indonesia : Puisi Lama dan Puisi BaruBahasa Indonesia : Puisi Lama dan Puisi Baru
Bahasa Indonesia : Puisi Lama dan Puisi BaruNesha Mutiara
 
PERJANJIAN LINGGARJATI
PERJANJIAN LINGGARJATIPERJANJIAN LINGGARJATI
PERJANJIAN LINGGARJATINesha Mutiara
 
TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)
TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)
TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)Nesha Mutiara
 

Viewers also liked (7)

FUNGSI PERALATAN LABORATORIUM
FUNGSI PERALATAN LABORATORIUMFUNGSI PERALATAN LABORATORIUM
FUNGSI PERALATAN LABORATORIUM
 
LAPORAN PRAKTIKUM LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT
LAPORAN PRAKTIKUM LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLITLAPORAN PRAKTIKUM LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT
LAPORAN PRAKTIKUM LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT
 
BU6001
BU6001BU6001
BU6001
 
PENYETARAAN REAKSI REDOKS DENGAN CARA SETENGAH REAKSI
PENYETARAAN REAKSI REDOKS DENGAN CARA SETENGAH REAKSIPENYETARAAN REAKSI REDOKS DENGAN CARA SETENGAH REAKSI
PENYETARAAN REAKSI REDOKS DENGAN CARA SETENGAH REAKSI
 
Bahasa Indonesia : Puisi Lama dan Puisi Baru
Bahasa Indonesia : Puisi Lama dan Puisi BaruBahasa Indonesia : Puisi Lama dan Puisi Baru
Bahasa Indonesia : Puisi Lama dan Puisi Baru
 
PERJANJIAN LINGGARJATI
PERJANJIAN LINGGARJATIPERJANJIAN LINGGARJATI
PERJANJIAN LINGGARJATI
 
TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)
TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)
TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)
 

Similar to سلايد شير في التعليم

مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...innoKeen
 
إدارة المحتوى .. حلول مفتوحة المصدر
إدارة المحتوى .. حلول مفتوحة المصدرإدارة المحتوى .. حلول مفتوحة المصدر
إدارة المحتوى .. حلول مفتوحة المصدرtaimurian
 
شرح التوثيق المرئي
شرح التوثيق المرئيشرح التوثيق المرئي
شرح التوثيق المرئيMaryam Albadi
 
شرح التوثيق المرئي
شرح التوثيق المرئيشرح التوثيق المرئي
شرح التوثيق المرئيjewelers1
 
Story Line تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
Story Line  تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج Story Line  تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
Story Line تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج MostafaMohamed1996
 
العرضgoogle.pptx
العرضgoogle.pptxالعرضgoogle.pptx
العرضgoogle.pptxssuser6c0488
 
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
 استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي  استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي ADNAN ALAHMADI
 
الصف الثانى الاعدادى
الصف الثانى الاعدادىالصف الثانى الاعدادى
الصف الثانى الاعدادىfocuspublish
 
قيمة تك لتصميم وتطوير البرمجيات في مصر أفضل شركات تطوير البرمجيات لعام 2022....
قيمة تك لتصميم وتطوير البرمجيات في مصر  أفضل شركات تطوير البرمجيات لعام 2022....قيمة تك لتصميم وتطوير البرمجيات في مصر  أفضل شركات تطوير البرمجيات لعام 2022....
قيمة تك لتصميم وتطوير البرمجيات في مصر أفضل شركات تطوير البرمجيات لعام 2022....MohamedAbdelBaset37
 
تخطيط وتصميم الانفوجرافيك - ورشة عمل تدريبية - اليوم الرابع
تخطيط وتصميم الانفوجرافيك - ورشة عمل تدريبية  - اليوم الرابعتخطيط وتصميم الانفوجرافيك - ورشة عمل تدريبية  - اليوم الرابع
تخطيط وتصميم الانفوجرافيك - ورشة عمل تدريبية - اليوم الرابعMais AbuSalah
 

Similar to سلايد شير في التعليم (20)

Slide share
Slide shareSlide share
Slide share
 
Slaid shir
Slaid shirSlaid shir
Slaid shir
 
سلايد شير
سلايد شير سلايد شير
سلايد شير
 
معايير تصميم صفحات الويب
معايير تصميم صفحات الويبمعايير تصميم صفحات الويب
معايير تصميم صفحات الويب
 
المحاضرة التاسعة الدليل المصور ويبلي
المحاضرة التاسعة الدليل المصور ويبليالمحاضرة التاسعة الدليل المصور ويبلي
المحاضرة التاسعة الدليل المصور ويبلي
 
Snap
SnapSnap
Snap
 
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
 
Slide share
Slide shareSlide share
Slide share
 
Slide share
Slide shareSlide share
Slide share
 
إدارة المحتوى .. حلول مفتوحة المصدر
إدارة المحتوى .. حلول مفتوحة المصدرإدارة المحتوى .. حلول مفتوحة المصدر
إدارة المحتوى .. حلول مفتوحة المصدر
 
Slide share
Slide shareSlide share
Slide share
 
شرح التوثيق المرئي
شرح التوثيق المرئيشرح التوثيق المرئي
شرح التوثيق المرئي
 
شرح التوثيق المرئي
شرح التوثيق المرئيشرح التوثيق المرئي
شرح التوثيق المرئي
 
Slide shar
Slide sharSlide shar
Slide shar
 
Story Line تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
Story Line  تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج Story Line  تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
Story Line تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
 
العرضgoogle.pptx
العرضgoogle.pptxالعرضgoogle.pptx
العرضgoogle.pptx
 
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
 استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي  استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
 
الصف الثانى الاعدادى
الصف الثانى الاعدادىالصف الثانى الاعدادى
الصف الثانى الاعدادى
 
قيمة تك لتصميم وتطوير البرمجيات في مصر أفضل شركات تطوير البرمجيات لعام 2022....
قيمة تك لتصميم وتطوير البرمجيات في مصر  أفضل شركات تطوير البرمجيات لعام 2022....قيمة تك لتصميم وتطوير البرمجيات في مصر  أفضل شركات تطوير البرمجيات لعام 2022....
قيمة تك لتصميم وتطوير البرمجيات في مصر أفضل شركات تطوير البرمجيات لعام 2022....
 
تخطيط وتصميم الانفوجرافيك - ورشة عمل تدريبية - اليوم الرابع
تخطيط وتصميم الانفوجرافيك - ورشة عمل تدريبية  - اليوم الرابعتخطيط وتصميم الانفوجرافيك - ورشة عمل تدريبية  - اليوم الرابع
تخطيط وتصميم الانفوجرافيك - ورشة عمل تدريبية - اليوم الرابع
 

Recently uploaded

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 

Recently uploaded (13)

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 

سلايد شير في التعليم

  • 1. ‫إعداد‬:‫إشراف‬ ‫نهاري‬ ‫هادي‬ ‫عيسى‬:‫د‬.‫عثمان‬‫التركي‬
  • 2. ‫العرض‬ ‫محتويات‬ ‫ما‬‫هو‬‫ساليد‬‫شير‬‫؟‬ ‫في‬ ‫حساب‬ ‫انشاء‬ ‫كيفية‬‫ساليد‬‫شير‬ ‫ومميزات‬ ‫خصائص‬‫ساليد‬‫شير‬ ‫إ‬‫حصائيات‬ ‫مميزات‬‫ساليد‬‫شير‬ ‫عيو‬‫ب‬‫ساليد‬‫شير‬ ‫لتفعيل‬ ‫أفكار‬‫إستخدام‬‫ساليد‬‫فالتعليم‬ ‫شير‬ ‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 2
  • 3. ‫ماهو‬‫ساليد‬‫؟‬ ‫شير‬ ‫موقع‬‫ساليد‬‫إطالقه‬ ‫تم‬ ‫شير‬‫فى‬‫عام‬2006‫م‬ ‫سواء‬ ‫الملفات‬ ‫رفع‬ ‫للمستخدمين‬ ‫يتيح‬‫ن‬ ‫نوع‬PDF‫من‬ ‫ماليين‬ ‫الموقع‬ ‫ويحوى‬ ‫اخرى‬ ‫أنواع‬ ‫او‬ ‫باوربوينت‬ ‫نوع‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫الملفات‬‫التى‬‫وتحميل‬ ‫فيها‬ ‫البحث‬ ‫يمكنك‬‫ماتشاء‬‫العروض‬ ‫من‬,‫علي‬ ‫فقط‬‫اسم‬ ‫تكتب‬ ‫ك‬ ‫إيجاد‬ ‫تود‬ ‫الذى‬ ‫المجال‬‫المفات‬‫فيه‬‫مثل‬‫التسويق‬ ‫او‬ ‫البرمجة‬ ‫او‬ ‫الشبكات‬‫اال‬‫لكترونى‬ ‫ذلك‬ ‫غير‬ ‫أو‬,‫إ‬ ‫لينكد‬ ‫مع‬ ‫حسابك‬ ‫مع‬ ‫بالموقع‬ ‫حسابك‬ ‫ربط‬ ‫يمكنك‬ ‫ذلك‬ ‫وغير‬‫والفيس‬ ‫ن‬ ‫بوك‬,‫ج‬ ‫وتصفح‬ ‫الجوال‬ ‫على‬ ‫له‬ ‫المخصص‬ ‫التطبيق‬ ‫تحميل‬ ‫يمكنك‬ ‫وأيضا‬‫ميع‬ ‫جوالك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الملفات‬. 3
  • 4. ‫في‬ ‫حساب‬ ‫إنشاء‬ ‫كيفية‬‫ساليد‬‫؟‬ ‫شير‬ ‫على‬ ‫الدخول‬WWW.SLAIDESHARE.COM ‫جديد‬ ‫تسجيل‬ ‫اختر‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬SIGN UP‫تسجيل‬ ‫تختار‬ ‫وعندما‬ ‫الشاشة‬ ‫هذه‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬..‫الدرس‬ ‫نهاية‬ ‫بعد‬ ‫فعليا‬ ‫هذا‬ ‫سنطبق‬. ‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 4
  • 5. ‫مميزات‬ ‫و‬ ‫خصائص‬‫ساليد‬‫شير‬ ‫إمكانية‬‫إستعراض‬‫م‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫ماليين‬‫ن‬ ‫المجاالت‬. ‫لل‬ ‫إتاحتها‬ ‫أو‬ ‫العروض‬ ‫تشفير‬ ‫إمكانية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الخصوصية‬‫جميع‬. ‫ويمكن‬‫بصيغة‬ ‫جهازك‬ ‫على‬ ‫العروض‬ ‫تحميل‬ ‫ايضا‬PPT‫أو‬ ‫بصيغة‬PDF‫أو‬DOC. ‫يمكنك‬‫حتى‬ ‫رفع‬100‫الواحد‬ ‫للملف‬ ‫بايت‬ ‫ميجا‬. ‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 5
  • 6. ‫تابع‬..‫مميزات‬ ‫و‬ ‫خصائص‬‫ساليد‬‫شير‬ ‫وملفات‬ ‫فيديو‬ ‫ملفات‬ ‫إدراج‬ ‫إمكانية‬MP3‫ومزامنتها‬ ‫العرض‬ ‫مع‬ ‫كذلك‬. ‫ك‬ ‫المواقع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫مع‬ ‫المزامنة‬‫تويتر‬‫وفيسبوك‬‫لينكد‬ ‫و‬‫إن‬. ‫لب‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫المتنقلة‬ ‫األجهزة‬ ‫على‬ ‫العروض‬ ‫تصفح‬ ‫إمكانية‬‫رامج‬ ‫الجهاز‬ ‫على‬ ‫فالش‬‫ك‬‫االيفون‬‫وااليباد‬‫واألندرويد‬. ‫إشراف‬:‫د‬.‫عثمان‬‫إعداد‬ ‫التركي‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 6
  • 7. ‫إحصائيات‬ ‫لقد‬‫مستخدمي‬ ‫اضاف‬‫ساليد‬‫على‬ ‫يزيد‬ ‫ما‬ ‫الموقع‬ ‫الى‬ ‫شير‬18 ‫عرض‬ ‫مليون‬‫تقديمي‬. ‫وكان‬‫في‬ ‫وصل‬ ‫قد‬ ‫الموقع‬ ‫مستخدمي‬‫الماضي‬ ‫مارس‬‫حوالي‬ ‫الى‬ ‫تسعة‬‫ثالثون‬‫مستخدم‬ ‫مليون‬‫وفقا‬ ‫فعلي‬‫صدرت‬ ‫لدراسة‬‫ع‬‫شركة‬ ‫ن‬ (‫سكور‬ ‫كوم‬. ) ‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 7
  • 8. ‫الموقع‬ ‫مميزات‬ ‫بحيث‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫مسجلين‬ ‫أشخاص‬ ‫حسابات‬ ‫متابعة‬ ‫بإمكانك‬‫يصلك‬ ‫قبلهم‬ ‫من‬ ‫المرفوعة‬ ‫العروض‬ ‫واخر‬ ‫بجديدهم‬ ‫تنبيه‬. ‫والت‬ ‫كالتعليم‬ ‫التصنيفات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الموقع‬‫قنية‬ ‫البحث‬ ‫عليك‬ ‫ليسهل‬ ‫واإلعالم‬ ‫والصحة‬ ‫والتصميم‬. ‫إعطائ‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المرفوعة‬ ‫عروضك‬ ‫عن‬ ‫إحصائيات‬ ‫لك‬ ‫يعرض‬‫ك‬ ‫الب‬ ‫بالرسم‬ ‫وشهريا‬ ‫يوميا‬ ‫عرضك‬ ‫متصفحي‬ ‫عدد‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬‫ياني‬ ‫عروضك‬ ‫بتنزيل‬ ‫قاموا‬ ‫الذين‬ ‫والمستخدمين‬ ‫التوضيحي‬ ‫و‬ ‫في‬ ‫ومشاركتها‬‫تويتر‬‫وفيسبوك‬..‫إلخ‬. ‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 8
  • 9. ‫عيوب‬‫ساليد‬‫شير‬ ‫اليقبل‬‫الحركات‬‫اإلنتقالية‬‫البوربوينت‬ ‫في‬. ‫اليقبل‬‫العرض‬ ‫في‬ ‫المدرجة‬ ‫والفالش‬ ‫الفيديو‬ ‫مقاطع‬ ‫تشغيل‬. *‫مستقلة‬ ‫إضافة‬ ‫إضافتها‬ ‫يتم‬. ‫الموقع‬‫اليدعم‬‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫العربية‬ ‫الخطوط‬. ‫مجانية‬ ‫الغير‬ ‫الخدمات‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬. ‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 9
  • 10. ‫مميزات‬‫إستخدام‬‫ساليد‬‫فالتعليم‬ ‫شير‬ ‫والمحاضرات‬ ‫الدروس‬ ‫رفع‬‫سواء‬ ‫المعلم‬ ‫قبل‬ ‫منى‬‫كعروض‬‫تق‬‫ديمية‬ ‫أو‬‫ملفات‬‫نصية‬. ‫إ‬‫مكانية‬‫التعليق‬‫المرفوعة‬ ‫العروض‬ ‫على‬‫الط‬ ‫يتمكن‬ ‫وبذلك‬‫من‬ ‫الب‬ ‫االستفسار‬‫عن‬‫حول‬ ‫المناقشة‬ ‫أو‬ ‫فالعروض‬ ‫معينة‬ ‫نقطة‬‫نقط‬‫ه‬‫ما‬. ‫أو‬ ‫العروض‬ ‫الطالب‬ ‫مشاركة‬‫البحوث‬‫التي‬‫بتصميمها‬ ‫قاموا‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫وتنزيلها‬. ‫على‬ ‫يساعد‬‫إستمرار‬‫الدراسية‬ ‫القاعة‬ ‫خارج‬ ‫التعلم‬. ‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 10
  • 11. ‫تابع‬..‫مميزات‬‫إستخدام‬‫ساليد‬‫فالتعلي‬ ‫شير‬‫م‬ ‫العروض‬ ‫وإنشاء‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫تدريب‬ ‫االخرين‬ ‫مع‬ ‫ومشاركتها‬ ‫التقديمية‬. ‫يس‬ ‫وبالتالي‬ ‫والمفيدة‬ ‫التعليمية‬ ‫للعروض‬ ‫مخصص‬ ‫الموقع‬‫على‬ ‫اعد‬ ‫برا‬ ‫كباقي‬ ‫الموضوع‬ ‫عن‬ ‫والخروج‬ ‫األفكار‬ ‫في‬ ‫التشتت‬ ‫عدم‬‫مج‬ ‫التواصل‬‫اإلجتماعي‬. ‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 11
  • 12. ‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 12 ‫لحسن‬ ‫شكرا‬‫إستماعكم‬..