SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Què són?
Una competència és la capacitat d’utilitzar
coneixements i habilitats, de manera
transversal, i en situacions on es necessita
relacionar diferents coneixements alhora.
 El continguts canvien quan canvia el referent
científic i/o cultural; en canvi, les
competències són més estables i possibiliten
l’aprenentatge al llarg de la vida.
Exemple: Classificació dels planetes del
Sistema Solar
 Contínuament hi haurà una transferència
entre els coneixements per resoldre
situacions contextualitzades amb l’objectiu
de què hi hagi un desenvolupament
personal, social i professional.
 Exemple:
Saber/conèixer Saber fer Saber ser/
Saber conviure
Proteïnes,
greixos, hidrats
de carboni
Elaborar una
dieta
equilibrada
Tenir hàbits
d’alimentació
saludables
1
Coneixements
de
Morfonsintaxi
2
Elaboració d’un
discurs
coherent
Poder defendre
un punt de
vista en un
debat
 Personals
6. Autonomia, iniciativa personal i emprenedoria
 Metodològiques
3. Tractament de la informació i comp. digital
4. Matemàtica
5. Aprendre a aprendre
 Comunicatives
1. Lingüística i audiovisual
2. Artística i cultural
COMPETÈNCIES TRANSVERSALS
COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES
 7. Coneixement i interacció amb el mon físic
8. Social i ciutadana
Educació
Infantil
Educació
primària
Educació
secundària
Desenvolupament
de les Capacitats
Competències
Bàsiques pròpies
dels àmbits
Competències
Bàsiques pròpies
dels àmbits
Competències
Bàsiques
transversals
Competències
Bàsiques
transversals
 Agrupacions d’àrees de coneixement
segons la seva afinitat.
 N’hi ha 6
ÀMBITS
 1. Lingüístic
ÀREES
-Català
-Castellà
-Anglès
 2. Matemàtic -Matemàtiques
 3. Coneixement Medi
-Medi Social i Cultural
-Medi Natural
 4. Artístic -Música i dansa
-Visual i plàstica
 5. Educació Física -Educació Física
 6. Educació en valors -Valors socials i cívics
 Són les agrupacions de les Competències
Bàsiques pròpies de cada àmbit que
l’alumne/a ha d’assolir en cada etapa.
 Són una concreció de les CCBB
 A la wiki penjarem totes les competències de
cada dimensió.
 Es distingeixen 4 nivells d’assoliment. Són
els següents:
NA NO ASSOLIMENT
AS ASSOLIMENT SATISFACTORI
AN ASSOLIMENT NOTABLE
AE ASSOLIMENT EXCEL·LENT
MOLTES GRÀCIES
PER LA VOSTRA
ASSISTÈNCIA I
PACIÈNCIA

More Related Content

Similar to L'avaluació

Unitat didctica coneguem itàlia
Unitat didctica coneguem itàliaUnitat didctica coneguem itàlia
Unitat didctica coneguem itàlia
sara
 
Educar per a la diversitat
Educar per a la diversitatEducar per a la diversitat
Educar per a la diversitat
Arnau Cerdà
 
Canvia el xip 2014 2015
Canvia el xip 2014 2015Canvia el xip 2014 2015
Canvia el xip 2014 2015
canviaelxip
 
Unitat didactica taller del joc
Unitat didactica taller del jocUnitat didactica taller del joc
Unitat didactica taller del joc
magisteriinfantil
 
Competencias basicas prat 2010
Competencias basicas prat 2010Competencias basicas prat 2010
Competencias basicas prat 2010
Nuria Alart
 
Presentació 1r d'eso alumnes
Presentació 1r d'eso alumnesPresentació 1r d'eso alumnes
Presentació 1r d'eso alumnes
capdellevant
 
Comentari llei Wert. Parlem d'educació
Comentari llei Wert. Parlem d'educacióComentari llei Wert. Parlem d'educació
Comentari llei Wert. Parlem d'educació
administracion
 
Presentació decret d'Educació Infantil
Presentació decret d'Educació InfantilPresentació decret d'Educació Infantil
Presentació decret d'Educació Infantil
Àngels Miret Rial
 
Seqüència Didàctica: Les Families
Seqüència Didàctica: Les FamiliesSeqüència Didàctica: Les Families
Seqüència Didàctica: Les Families
David Arcos Dorado
 
Cbcapsestudiprimaria[1]
Cbcapsestudiprimaria[1]Cbcapsestudiprimaria[1]
Cbcapsestudiprimaria[1]
hospitaletcrp
 

Similar to L'avaluació (20)

Unitat didctica coneguem itàlia
Unitat didctica coneguem itàliaUnitat didctica coneguem itàlia
Unitat didctica coneguem itàlia
 
Educar per a la diversitat
Educar per a la diversitatEducar per a la diversitat
Educar per a la diversitat
 
Canvia el xip 2014 2015
Canvia el xip 2014 2015Canvia el xip 2014 2015
Canvia el xip 2014 2015
 
Donant sentit a les competències
Donant sentit a les competènciesDonant sentit a les competències
Donant sentit a les competències
 
CompetèNcies Clau Al Ges Josep Vidal úLtim (CòPia Per Impressió)
CompetèNcies Clau Al Ges Josep Vidal úLtim  (CòPia Per Impressió)CompetèNcies Clau Al Ges Josep Vidal úLtim  (CòPia Per Impressió)
CompetèNcies Clau Al Ges Josep Vidal úLtim (CòPia Per Impressió)
 
Unitat didactica taller del joc
Unitat didactica taller del jocUnitat didactica taller del joc
Unitat didactica taller del joc
 
Unitat didactica taller del joc
Unitat didactica taller del jocUnitat didactica taller del joc
Unitat didactica taller del joc
 
Nutrició i dieta
Nutrició i dietaNutrició i dieta
Nutrició i dieta
 
Competencias basicas prat 2010
Competencias basicas prat 2010Competencias basicas prat 2010
Competencias basicas prat 2010
 
Competencies I Ed. FíSica
Competencies I Ed. FíSicaCompetencies I Ed. FíSica
Competencies I Ed. FíSica
 
Competències per conviure i habitar el món
Competències per conviure i habitar el mónCompetències per conviure i habitar el món
Competències per conviure i habitar el món
 
Presentació 1r d'eso alumnes
Presentació 1r d'eso alumnesPresentació 1r d'eso alumnes
Presentació 1r d'eso alumnes
 
Comentari llei Wert. Parlem d'educació
Comentari llei Wert. Parlem d'educacióComentari llei Wert. Parlem d'educació
Comentari llei Wert. Parlem d'educació
 
Presentació decret d'Educació Infantil
Presentació decret d'Educació InfantilPresentació decret d'Educació Infantil
Presentació decret d'Educació Infantil
 
Seqüència Didàctica: Les Families
Seqüència Didàctica: Les FamiliesSeqüència Didàctica: Les Families
Seqüència Didàctica: Les Families
 
Noves Cultures Professionals
Noves Cultures ProfessionalsNoves Cultures Professionals
Noves Cultures Professionals
 
Barcelócatalina siquier mªdelpilar_g1m2
Barcelócatalina siquier mªdelpilar_g1m2Barcelócatalina siquier mªdelpilar_g1m2
Barcelócatalina siquier mªdelpilar_g1m2
 
Cbcapsestudiprimaria[1]
Cbcapsestudiprimaria[1]Cbcapsestudiprimaria[1]
Cbcapsestudiprimaria[1]
 
Què són les competències bàsiques?
Què són les competències bàsiques?Què són les competències bàsiques?
Què són les competències bàsiques?
 
Recerca per a la pau al Batxillerat
Recerca per a la pau al BatxilleratRecerca per a la pau al Batxillerat
Recerca per a la pau al Batxillerat
 

More from llebeig (11)

Elpetitavet escola llebeig
Elpetitavet escola llebeigElpetitavet escola llebeig
Elpetitavet escola llebeig
 
Jornada portes obertes
Jornada portes obertesJornada portes obertes
Jornada portes obertes
 
Les colonies a barcelona
Les colonies a barcelonaLes colonies a barcelona
Les colonies a barcelona
 
Les colonies a barcelona
Les colonies a barcelonaLes colonies a barcelona
Les colonies a barcelona
 
Colonies de barcelona
Colonies de barcelonaColonies de barcelona
Colonies de barcelona
 
Cólonies de barcelona maria i arnau c
Cólonies de barcelona maria i arnau cCólonies de barcelona maria i arnau c
Cólonies de barcelona maria i arnau c
 
Colònies a Barcelona
Colònies a BarcelonaColònies a Barcelona
Colònies a Barcelona
 
Valoracions colònies
Valoracions colòniesValoracions colònies
Valoracions colònies
 
Our body
Our bodyOur body
Our body
 
Taller alimentació infantil pares
Taller alimentació infantil paresTaller alimentació infantil pares
Taller alimentació infantil pares
 
Educar nos per educar
Educar nos per educar Educar nos per educar
Educar nos per educar
 

L'avaluació

  • 1. Què són? Una competència és la capacitat d’utilitzar coneixements i habilitats, de manera transversal, i en situacions on es necessita relacionar diferents coneixements alhora.
  • 2.  El continguts canvien quan canvia el referent científic i/o cultural; en canvi, les competències són més estables i possibiliten l’aprenentatge al llarg de la vida. Exemple: Classificació dels planetes del Sistema Solar  Contínuament hi haurà una transferència entre els coneixements per resoldre situacions contextualitzades amb l’objectiu de què hi hagi un desenvolupament personal, social i professional.
  • 3.  Exemple: Saber/conèixer Saber fer Saber ser/ Saber conviure Proteïnes, greixos, hidrats de carboni Elaborar una dieta equilibrada Tenir hàbits d’alimentació saludables 1 Coneixements de Morfonsintaxi 2 Elaboració d’un discurs coherent Poder defendre un punt de vista en un debat
  • 4.
  • 5.  Personals 6. Autonomia, iniciativa personal i emprenedoria  Metodològiques 3. Tractament de la informació i comp. digital 4. Matemàtica 5. Aprendre a aprendre  Comunicatives 1. Lingüística i audiovisual 2. Artística i cultural COMPETÈNCIES TRANSVERSALS
  • 6. COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES  7. Coneixement i interacció amb el mon físic 8. Social i ciutadana
  • 7. Educació Infantil Educació primària Educació secundària Desenvolupament de les Capacitats Competències Bàsiques pròpies dels àmbits Competències Bàsiques pròpies dels àmbits Competències Bàsiques transversals Competències Bàsiques transversals
  • 8.  Agrupacions d’àrees de coneixement segons la seva afinitat.  N’hi ha 6
  • 9. ÀMBITS  1. Lingüístic ÀREES -Català -Castellà -Anglès  2. Matemàtic -Matemàtiques  3. Coneixement Medi -Medi Social i Cultural -Medi Natural  4. Artístic -Música i dansa -Visual i plàstica  5. Educació Física -Educació Física  6. Educació en valors -Valors socials i cívics
  • 10.  Són les agrupacions de les Competències Bàsiques pròpies de cada àmbit que l’alumne/a ha d’assolir en cada etapa.  Són una concreció de les CCBB  A la wiki penjarem totes les competències de cada dimensió.
  • 11.  Es distingeixen 4 nivells d’assoliment. Són els següents: NA NO ASSOLIMENT AS ASSOLIMENT SATISFACTORI AN ASSOLIMENT NOTABLE AE ASSOLIMENT EXCEL·LENT
  • 12. MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA I PACIÈNCIA