SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
A magyar lakosság olvasási és
könyvtárhasználati szokásai
2017-ben
A FŐVÁROSI SZABÓ ERVIN KÖNYVTÁR AZ EFOP-3.3.3-VEKOP-16-
2016-00001 „MÚZEUMI ÉS KÖNYVTÁRI FEJLESZTÉSEK MINDENKINEK”
PÁLYÁZATI KONSTRUKCIÓ KERETÉBEN „AZ ÉN KÖNYVTÁRAM” CÍMŰ
KIEMELT PROJEKT SZÁMÁRA KÉSZÍTETTE:
TÓTH MÁTÉ
TOTH.MATE@OSZK.HU
A kutatás
 A kutatás céljai:
 Az olvasás és könyvtárhasználat jelenlegi helyzetének feltárása;
 Trendek, tendenciák felvázolása a korábbi évek olvasás- és könyvtárszociológiai méréseivel való összehasonlításban;
 Országos reprezentatív felmérés a hazai 18 év fölötti és a 3-17 éves gyermek népesség körében 1500-1500 fős
mintán;
 Lebonyolítója a Psyma Hungary Kft.
 Főbb tartalmi csomópontok:
 Demográfiai-társadalmi változók;
 Médiahasználat, internetezési szokások, televíziónézés;
 Könyvtárhasználat gyakorisága, a szolgáltatások igénybe vétele;
 Könyvtár- és könyvtároskép, könyvtári funkciók, a könyvtár társadalmi szerepeinek értelmezése;
 Olvasási szokások, könyvvásárlás, házi könyvtár.
Előzmények
 Az éves könyvtári statisztikai adatszolgáltatás keretében gyűjtött
adatok (benchmark, intézményi oldalról a rendszer teljesítménye)
 Országos reprezentatív vizsgálatok
 Idősoros adatok (1964, 1978, 1985/86, 2000, 2005, 2017) sztenderd
kérdések mentén.
 Általános olvasás- és művelődésszociológiai összefüggések feltárása.
 Lakossági igények monitorozása a könyvtárhasználat terén
 Külföldi kutatások
 A könyvtár szubjektív jólét szempontjából való hasznosulásának mérése
Amit eddig
tudtunk
STATISZTIKAI ADATOK
REGISZTRÁLT HASZNÁLÓK
SZEMÉLYES HASZNÁLAT
TÁVHASZNÁLAT
5%
7%
9%
11%
13%
15%
17%
19%
1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020
Beiratkozottak aránya a teljes népességen belül (1967-2015)
0.00
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
3.00
3.50
4.00
4.50
5.00
1967
1969
1971
1973
1975
1977
1979
1981
1983
1985
1987
1989
1991
1993
1995
1997
1999
2001
2003
2005
2007
2009
2011
2013
2015
Látogatások és kölcsönzések alakulása egy lakosra vetítve
(1967-2015)
Egy lakosra jutó látogatások száma Egy lakosra jutó kölcsönzések száma
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Gyermekolvasók aránya (1965-2015)
0
10000000
20000000
30000000
40000000
50000000
60000000
70000000
80000000
90000000
100000000
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Távhasználatok száma (alkalom) (2006-2015)
Közkönyvtárak Összes könyvtár
Könyvtárhasználat
KÖNYVTÁRHASZNÁLAT
GYAKORISÁGA;
A KÖNYVTÁRHASZNÁLÓK
DEMOGRÁFIAI ÖSSZETÉTELE
A NEM HASZNÁLAT OKAI
1964 1985 2000 2005 2017
Soha nem volt könyvtári tag
82
37,7 54,6 44,7 40,4%
Most nem tag, de régebben az volt (több mint 5
éve)
44,6 33,7 43,8
41,4%
Most nem tag, de régebben az volt (Kevesebb,
mint 5 éve)
8,5%
Jelenleg tag: egy könyvtárban
18
14,6 9,9 9,2 9,1%
Jelenleg tag: több könyvtárban 3,1 1,8 2,3 0,5%
Összesen 100 100 100 100 100
Könyvtárhasználat – regisztrált tagok –
felnőtt népesség körében
A regisztrált tagok demográfiai
összetétele
 Jelentős regionális eltérések: a déli
megyékben magasabb a regisztrációval
rendelkezők aránya.
 Felülreprezentáltak a következő
csoportok:
 Nők;
 Magas iskolai végzettségűek;
 Fiatalok;
 Értelmiségiek.
 A könyvtárakban regisztrált olvasók
81%-a közkönyvtári tag.
A könyvtárhasználat gyakorisága (1985-
2017)
0
10
20
30
40
50
10
19
50
10
5 57
18
41
17
9 8
1.9
13
36.2
20.3 18
10
1985 2005 2017
0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00%
lenne ideje könyvtárba járni
a nyitva tartás megfelelő lenne
ha megfelelő lenne a környezet
olyan szolgáltatások lennének, amelyek érdekelnek
ha modernebb lenne az infrastruktúra
ha a könyvtár jobban kommunikálna
ha a személyzet megfelelő lenne
ha olcsóbb lenne a beiratkozás
egyéb
38.10%
12.60%
5.20%
15.40%
5.80%
6.00%
3.80%
6.30%
8.60%
Mikor járna a könyvtárba?
Mikor járna könyvtárba? – szöveges
válaszok
 A fiataloknak való az már, nem nekem.
 A gyermekeim miatt járnom kellene.
 A kölcsönzési idő hosszabb lenne.
 A könyvtárban a szakkör tartja a foglalkozásokat, azokra járok.
Könyvet nem veszek ki.
 A TV meg az újságok nekem nagyon megfelelnek.
 Ha fiatalabb lennék.
 Ha nem lenne internetünk, és 75 tévécsatornánk.
 Ha szükség lenne könyvre és nem venném meg csak
elolvasnám.
 Ha több olyan rendezvény lenne, ami érdekel.
 Jobb lenne a szemem az olvasáshoz.
 Kerekes székes és nincs rámpa.
 Majd esetleg ha nyugdíjas leszek.
 Majd ha a gyerek az iskolában jár, és valami kell, ami a neten
nincs.
 Modernebb könyvek lennének.
 Nem olvasok már elég régen könyvet, mert hamar elfárad a
szemem.
 Nem szeretek járni, mert nem frissek a könyvek.
 Nincs rá igényem.
 Rokkant lépcső kellene, segítés a bejutáshoz.
 Rossz már a szemem, nem tudok már olvasni, elég nekem amit a
TV-ben látni.
 Semmiképp sem járnék.
 Semmiképpen, az interneten mindent megtalálok.
 Sok könyv van a lakásban mégse olvasom idő hiányában.
 Szinte minden fent van a neten, Google a barátom nem a
könyvtar.
Könyvtár a
társadalomban
A KÖNYVTÁRI
SZOLGÁLTATÁSOK
HASZNOSULÁSA
KÖNYVTÁR- ÉS
KÖNYVTÁROSKÉP
9.7
11.3
13.9
12.8
19.3
19.8
8.1
7.1
7.4
7.4
17.1
13.8
15.7
21.5
20.7
16.2
11.4
12.2
13.0
14.7
9.6
0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0
munkahelykeresés
munkahelyi feladatok végzése
munkához kapcsolódó tanulás
oktatási lehetőségek keresése
tanulás támogatása
önképzés a szabadidőben
háztartási feladatok, házimunka
gyereknevelés, gyerek elhelyezése
otthoni feladatok
fogyasztói, vásárlói ügyek
egészség, egészséges életmód
utazás, nyaralás
közösségi, baráti kapcsolatok ápolása
szépirodalom olvasása
szak- vagy ismeretterjesztő irodalom olvasása
kulturális tevékenységek
kreatív művészeti tevékenységek
szabadidős tevékenységek, sport
természet iránti érdeklődés kielégítése
történelem vagy társadalom iránti érdeklődés kielégítése
részvétel valamilyen közösségi, társadalmi ügyhöz kötődő…
A könyvtárak hasznosulása az élet egyes területein (%)
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
90%
19%
11% 10%
16%
33%
12%
35%
8% 6%
29%
7%
52%
30%
19%18%
24%24%
36%
16%15%
4%
7%
13%
4% 1%
11%
7%
4%
28%
10%
2%
Milyen könyvtári szolgáltatásokat vett igénybe?
4.39
4.41
4.39
4.15
4.28
4.29
4.37
4.26
4.29
4.4
4.39
4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
DOKUMENTUM-ÁLLOMÁNY BIZTOSÍTÁSA (KÖNYV, FOLYÓIRAT, CD, DVD STB.)
INFORMÁCIÓKÖZVETÍTÉS, INFORMÁCIÓSZOLGÁLTATÁS
OLVASÓVÁ NEVELÉS
KULTÚRAKÖZVETÍTÉS
KÖZÖSSÉGÉPÍTÉS
SZABADIDŐ HASZNOS ELTÖLTÉSÉNEK BIZTOSÍTÁSA
TARTALOMSZOLGÁLTATÁS
KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG MEGŐRZÉSE, VÉDELME
KUTATÓMUNKA TÁMOGATÁSA
KÖNYVTÁRNÉPSZERŰSÍTÉS (PR-, MARKETING TEVÉKENYSÉG)
TANULÁS TÁMOGATÁSA, TANULÁSI LEHETŐSÉG BIZTOSÍTÁSA
A könyvtárnak és a könyvtárosnak melyek a legfontosabb feladatai?
Gyerekek
könyvtárhasználata
REGISZTRÁLT HASZNÁLÓK
DEMOGRÁFIAI JELLEMZŐK
AZ ELSŐ KÖNYVTÁRI ÉLMÉNY
Könyvtári tagok aránya a gyerekek
körében
Soha nem volt
könyvtári tag,
55%
Most nem tag, de
régebben az volt,
13%
Jelenleg tag: egy
könyvtárban, 29%
Jelenleg tag: több
könyvtárban, 2%
Nem tudja / nem
válaszol, 1%
Könyvtári tagok aránya a gyerekek
körében
94.9%
64.0%
32.9%
21.6%
31.9%
40.8%
2.5%
29.0%
42.8%
46.4%
34.0%
34.2%
0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% 80.0% 90.0% 100.0%
Bölcsőde, óvoda
Alsós
Felsős
Gimnázium 9-12
Szakközépiskola
Szakmunkásképző
Soha nem volt könyvtári tag Most nem tag, de régebben az volt Jelenleg tag: egy könyvtárban Jelenleg tag: több könyvtárban
Könyvtári tagság intézménytípusonkénti
bontásban
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Legyen csend
Legyenek kedvesek a könyvtárosok
Legyen találkozóhely
Legyen hely a tanuláshoz
Lehessen beszélgetni
Sok könyv legyen
Szervezzen sok programot
Legyen modern
Legyen korszerű (ahol a legújabb okoseszközöket is lehet…
Legyen robotika szakkör, foglalkozás
Lehessen számítógépen programozni
Adjon élményt
Segítse a tanulást
Legyen wifi
Sok információhoz lehessen hozzájutni
52.8
78.7
45.5
52
57
76.7
50.7
66.8
59.4
30.4
33
69
67.7
53.7
68.4
Mit vársz a könyvtártól?
Igen Nem Nem tudja, nem válaszol
Könyvtárba járás a gyerekek körében
0
10
20
30
40
50
Egyedül Baráttal ismerőssel Családdal Osztállyal, óvodai
csoporttal
40.1
48.5
22.2
35.2
7.5
17
33.5
42
Kivel jár könyvtárba? (%) Kivel volt először könyvtárban (%)
Összegzés
Összegzés
 A regisztrált használók aránya enyhén csökkent.
 A statisztikai adatok által jelzett változásokat igazolták a felmérés adatai
 A könyvtárhasználók társadalmi-demográfiai jellemzői alapvetően nem változtak az elmúlt
évtizedekhez képest.
 Új jelenségek:
 Nőtt azoknak a gyerekeknek a száma, akik nem találkoztak könyvtári szolgáltatásokkal.
 A gyerekek könyvtárral való első találkozása jellemzően az osztállyal történik, de azt követően a barátokkal és
a családtagokkal járnak a gyerekek könyvtárba.
 A könyvtár az élet nagyon változatos területein hasznosul.
 Elavult könyvtár- és könyvtároskép.
Köszönöm a figyelmet!
A FŐVÁROSI SZABÓ ERVIN KÖNYVTÁR AZ EFOP-3.3.3-VEKOP-16-2016-00001 „MÚZEUMI ÉS
KÖNYVTÁRI FEJLESZTÉSEK MINDENKINEK” PÁLYÁZATI KONSTRUKCIÓ KERETÉBEN „AZ ÉN
KÖNYVTÁRAM” CÍMŰ KIEMELT PROJEKT SZÁMÁRA KÉSZÍTETTE:
TÓTH MÁTÉ
TOTH.MATE@OSZK.HU

More Related Content

What's hot (7)

Ambrus Attila József: A nagyvenyimi könyvtár működésének áttekintése
Ambrus Attila József: A nagyvenyimi könyvtár működésének áttekintéseAmbrus Attila József: A nagyvenyimi könyvtár működésének áttekintése
Ambrus Attila József: A nagyvenyimi könyvtár működésének áttekintése
 
Fodor_peter
Fodor_peterFodor_peter
Fodor_peter
 
Asztali beszelgetes
Asztali beszelgetesAsztali beszelgetes
Asztali beszelgetes
 
Mako kozepiskolak
Mako kozepiskolakMako kozepiskolak
Mako kozepiskolak
 
Olvaso del alfold_osszefogl
Olvaso del alfold_osszefoglOlvaso del alfold_osszefogl
Olvaso del alfold_osszefogl
 
Kommunikációs csatornák a felsőoktatási könyvtárak között
Kommunikációs csatornák a felsőoktatási könyvtárak közöttKommunikációs csatornák a felsőoktatási könyvtárak között
Kommunikációs csatornák a felsőoktatási könyvtárak között
 
partner_kapcsolatok_bankeszi
partner_kapcsolatok_bankeszipartner_kapcsolatok_bankeszi
partner_kapcsolatok_bankeszi
 

More from Az én könyvtáram

A magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásai
A magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásaiA magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásai
A magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásaiAz én könyvtáram
 
A hálózatosodás és a szaktanácsadói tevékenység
A hálózatosodás és a szaktanácsadói tevékenységA hálózatosodás és a szaktanácsadói tevékenység
A hálózatosodás és a szaktanácsadói tevékenységAz én könyvtáram
 
Az én könyvtáram projekt fejlesztéseinek beépülése a megyei könyvtár munkájába
Az én könyvtáram projekt fejlesztéseinek beépülése a megyei könyvtár munkájábaAz én könyvtáram projekt fejlesztéseinek beépülése a megyei könyvtár munkájába
Az én könyvtáram projekt fejlesztéseinek beépülése a megyei könyvtár munkájábaAz én könyvtáram
 
A magyar könyvtárosok digitális kompetenciájának felmérése 2019-ben
A magyar könyvtárosok digitális kompetenciájának felmérése 2019-benA magyar könyvtárosok digitális kompetenciájának felmérése 2019-ben
A magyar könyvtárosok digitális kompetenciájának felmérése 2019-benAz én könyvtáram
 
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztéseiAz én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztéseiAz én könyvtáram
 
Digitális történetmesélés tabletek segítségével
Digitális történetmesélés tabletek segítségévelDigitális történetmesélés tabletek segítségével
Digitális történetmesélés tabletek segítségévelAz én könyvtáram
 
Alternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkel
Alternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkelAlternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkel
Alternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkelAz én könyvtáram
 
Ne légy kocka - LEGO és az olvasás
Ne légy kocka - LEGO és az olvasásNe légy kocka - LEGO és az olvasás
Ne légy kocka - LEGO és az olvasásAz én könyvtáram
 
A könyvtár, mint közösségi tér
A könyvtár, mint közösségi térA könyvtár, mint közösségi tér
A könyvtár, mint közösségi térAz én könyvtáram
 
Gyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
Gyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairólGyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
Gyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairólAz én könyvtáram
 
Könyvtárba mentem, de honnan érkeztem
Könyvtárba mentem, de honnan érkeztemKönyvtárba mentem, de honnan érkeztem
Könyvtárba mentem, de honnan érkeztemAz én könyvtáram
 
Ne félj babám, nem megyek világra
Ne félj babám, nem megyek világraNe félj babám, nem megyek világra
Ne félj babám, nem megyek világraAz én könyvtáram
 
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanDigitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanAz én könyvtáram
 
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztéseiAz én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztéseiAz én könyvtáram
 
Hosszú péntek - rendhagyó kalandozás a tinédzserek világában
Hosszú péntek - rendhagyó kalandozás a tinédzserek világábanHosszú péntek - rendhagyó kalandozás a tinédzserek világában
Hosszú péntek - rendhagyó kalandozás a tinédzserek világábanAz én könyvtáram
 

More from Az én könyvtáram (20)

A magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásai
A magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásaiA magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásai
A magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásai
 
A hálózatosodás és a szaktanácsadói tevékenység
A hálózatosodás és a szaktanácsadói tevékenységA hálózatosodás és a szaktanácsadói tevékenység
A hálózatosodás és a szaktanácsadói tevékenység
 
Az én könyvtáram projekt fejlesztéseinek beépülése a megyei könyvtár munkájába
Az én könyvtáram projekt fejlesztéseinek beépülése a megyei könyvtár munkájábaAz én könyvtáram projekt fejlesztéseinek beépülése a megyei könyvtár munkájába
Az én könyvtáram projekt fejlesztéseinek beépülése a megyei könyvtár munkájába
 
Melyiket a kilenc közül?
Melyiket a kilenc közül?Melyiket a kilenc közül?
Melyiket a kilenc közül?
 
A magyar könyvtárosok digitális kompetenciájának felmérése 2019-ben
A magyar könyvtárosok digitális kompetenciájának felmérése 2019-benA magyar könyvtárosok digitális kompetenciájának felmérése 2019-ben
A magyar könyvtárosok digitális kompetenciájának felmérése 2019-ben
 
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztéseiAz én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
 
Digitális történetmesélés tabletek segítségével
Digitális történetmesélés tabletek segítségévelDigitális történetmesélés tabletek segítségével
Digitális történetmesélés tabletek segítségével
 
Alternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkel
Alternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkelAlternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkel
Alternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkel
 
A fiúk és az olvasás
A fiúk és az olvasásA fiúk és az olvasás
A fiúk és az olvasás
 
Ne légy kocka - LEGO és az olvasás
Ne légy kocka - LEGO és az olvasásNe légy kocka - LEGO és az olvasás
Ne légy kocka - LEGO és az olvasás
 
A könyvtár, mint közösségi tér
A könyvtár, mint közösségi térA könyvtár, mint közösségi tér
A könyvtár, mint közösségi tér
 
Gyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
Gyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairólGyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
Gyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
 
Könyvtárba mentem, de honnan érkeztem
Könyvtárba mentem, de honnan érkeztemKönyvtárba mentem, de honnan érkeztem
Könyvtárba mentem, de honnan érkeztem
 
Ne félj babám, nem megyek világra
Ne félj babám, nem megyek világraNe félj babám, nem megyek világra
Ne félj babám, nem megyek világra
 
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanDigitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
 
Mentsük meg Glóbit!
Mentsük meg Glóbit!Mentsük meg Glóbit!
Mentsük meg Glóbit!
 
Olvass Filuért!
Olvass Filuért!Olvass Filuért!
Olvass Filuért!
 
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztéseiAz én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
 
Az AZOLO "vírus" terjesztése
Az AZOLO "vírus" terjesztéseAz AZOLO "vírus" terjesztése
Az AZOLO "vírus" terjesztése
 
Hosszú péntek - rendhagyó kalandozás a tinédzserek világában
Hosszú péntek - rendhagyó kalandozás a tinédzserek világábanHosszú péntek - rendhagyó kalandozás a tinédzserek világában
Hosszú péntek - rendhagyó kalandozás a tinédzserek világában
 

A magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásai

  • 1. A magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásai 2017-ben A FŐVÁROSI SZABÓ ERVIN KÖNYVTÁR AZ EFOP-3.3.3-VEKOP-16- 2016-00001 „MÚZEUMI ÉS KÖNYVTÁRI FEJLESZTÉSEK MINDENKINEK” PÁLYÁZATI KONSTRUKCIÓ KERETÉBEN „AZ ÉN KÖNYVTÁRAM” CÍMŰ KIEMELT PROJEKT SZÁMÁRA KÉSZÍTETTE: TÓTH MÁTÉ TOTH.MATE@OSZK.HU
  • 2. A kutatás  A kutatás céljai:  Az olvasás és könyvtárhasználat jelenlegi helyzetének feltárása;  Trendek, tendenciák felvázolása a korábbi évek olvasás- és könyvtárszociológiai méréseivel való összehasonlításban;  Országos reprezentatív felmérés a hazai 18 év fölötti és a 3-17 éves gyermek népesség körében 1500-1500 fős mintán;  Lebonyolítója a Psyma Hungary Kft.  Főbb tartalmi csomópontok:  Demográfiai-társadalmi változók;  Médiahasználat, internetezési szokások, televíziónézés;  Könyvtárhasználat gyakorisága, a szolgáltatások igénybe vétele;  Könyvtár- és könyvtároskép, könyvtári funkciók, a könyvtár társadalmi szerepeinek értelmezése;  Olvasási szokások, könyvvásárlás, házi könyvtár.
  • 3. Előzmények  Az éves könyvtári statisztikai adatszolgáltatás keretében gyűjtött adatok (benchmark, intézményi oldalról a rendszer teljesítménye)  Országos reprezentatív vizsgálatok  Idősoros adatok (1964, 1978, 1985/86, 2000, 2005, 2017) sztenderd kérdések mentén.  Általános olvasás- és művelődésszociológiai összefüggések feltárása.  Lakossági igények monitorozása a könyvtárhasználat terén  Külföldi kutatások  A könyvtár szubjektív jólét szempontjából való hasznosulásának mérése
  • 4. Amit eddig tudtunk STATISZTIKAI ADATOK REGISZTRÁLT HASZNÁLÓK SZEMÉLYES HASZNÁLAT TÁVHASZNÁLAT
  • 5. 5% 7% 9% 11% 13% 15% 17% 19% 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 Beiratkozottak aránya a teljes népességen belül (1967-2015)
  • 8. 0 10000000 20000000 30000000 40000000 50000000 60000000 70000000 80000000 90000000 100000000 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Távhasználatok száma (alkalom) (2006-2015) Közkönyvtárak Összes könyvtár
  • 10. 1964 1985 2000 2005 2017 Soha nem volt könyvtári tag 82 37,7 54,6 44,7 40,4% Most nem tag, de régebben az volt (több mint 5 éve) 44,6 33,7 43,8 41,4% Most nem tag, de régebben az volt (Kevesebb, mint 5 éve) 8,5% Jelenleg tag: egy könyvtárban 18 14,6 9,9 9,2 9,1% Jelenleg tag: több könyvtárban 3,1 1,8 2,3 0,5% Összesen 100 100 100 100 100 Könyvtárhasználat – regisztrált tagok – felnőtt népesség körében
  • 11. A regisztrált tagok demográfiai összetétele  Jelentős regionális eltérések: a déli megyékben magasabb a regisztrációval rendelkezők aránya.  Felülreprezentáltak a következő csoportok:  Nők;  Magas iskolai végzettségűek;  Fiatalok;  Értelmiségiek.  A könyvtárakban regisztrált olvasók 81%-a közkönyvtári tag.
  • 12. A könyvtárhasználat gyakorisága (1985- 2017) 0 10 20 30 40 50 10 19 50 10 5 57 18 41 17 9 8 1.9 13 36.2 20.3 18 10 1985 2005 2017
  • 13. 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00% lenne ideje könyvtárba járni a nyitva tartás megfelelő lenne ha megfelelő lenne a környezet olyan szolgáltatások lennének, amelyek érdekelnek ha modernebb lenne az infrastruktúra ha a könyvtár jobban kommunikálna ha a személyzet megfelelő lenne ha olcsóbb lenne a beiratkozás egyéb 38.10% 12.60% 5.20% 15.40% 5.80% 6.00% 3.80% 6.30% 8.60% Mikor járna a könyvtárba?
  • 14. Mikor járna könyvtárba? – szöveges válaszok  A fiataloknak való az már, nem nekem.  A gyermekeim miatt járnom kellene.  A kölcsönzési idő hosszabb lenne.  A könyvtárban a szakkör tartja a foglalkozásokat, azokra járok. Könyvet nem veszek ki.  A TV meg az újságok nekem nagyon megfelelnek.  Ha fiatalabb lennék.  Ha nem lenne internetünk, és 75 tévécsatornánk.  Ha szükség lenne könyvre és nem venném meg csak elolvasnám.  Ha több olyan rendezvény lenne, ami érdekel.  Jobb lenne a szemem az olvasáshoz.  Kerekes székes és nincs rámpa.  Majd esetleg ha nyugdíjas leszek.  Majd ha a gyerek az iskolában jár, és valami kell, ami a neten nincs.  Modernebb könyvek lennének.  Nem olvasok már elég régen könyvet, mert hamar elfárad a szemem.  Nem szeretek járni, mert nem frissek a könyvek.  Nincs rá igényem.  Rokkant lépcső kellene, segítés a bejutáshoz.  Rossz már a szemem, nem tudok már olvasni, elég nekem amit a TV-ben látni.  Semmiképp sem járnék.  Semmiképpen, az interneten mindent megtalálok.  Sok könyv van a lakásban mégse olvasom idő hiányában.  Szinte minden fent van a neten, Google a barátom nem a könyvtar.
  • 16. 9.7 11.3 13.9 12.8 19.3 19.8 8.1 7.1 7.4 7.4 17.1 13.8 15.7 21.5 20.7 16.2 11.4 12.2 13.0 14.7 9.6 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 munkahelykeresés munkahelyi feladatok végzése munkához kapcsolódó tanulás oktatási lehetőségek keresése tanulás támogatása önképzés a szabadidőben háztartási feladatok, házimunka gyereknevelés, gyerek elhelyezése otthoni feladatok fogyasztói, vásárlói ügyek egészség, egészséges életmód utazás, nyaralás közösségi, baráti kapcsolatok ápolása szépirodalom olvasása szak- vagy ismeretterjesztő irodalom olvasása kulturális tevékenységek kreatív művészeti tevékenységek szabadidős tevékenységek, sport természet iránti érdeklődés kielégítése történelem vagy társadalom iránti érdeklődés kielégítése részvétel valamilyen közösségi, társadalmi ügyhöz kötődő… A könyvtárak hasznosulása az élet egyes területein (%)
  • 18. 4.39 4.41 4.39 4.15 4.28 4.29 4.37 4.26 4.29 4.4 4.39 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 DOKUMENTUM-ÁLLOMÁNY BIZTOSÍTÁSA (KÖNYV, FOLYÓIRAT, CD, DVD STB.) INFORMÁCIÓKÖZVETÍTÉS, INFORMÁCIÓSZOLGÁLTATÁS OLVASÓVÁ NEVELÉS KULTÚRAKÖZVETÍTÉS KÖZÖSSÉGÉPÍTÉS SZABADIDŐ HASZNOS ELTÖLTÉSÉNEK BIZTOSÍTÁSA TARTALOMSZOLGÁLTATÁS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG MEGŐRZÉSE, VÉDELME KUTATÓMUNKA TÁMOGATÁSA KÖNYVTÁRNÉPSZERŰSÍTÉS (PR-, MARKETING TEVÉKENYSÉG) TANULÁS TÁMOGATÁSA, TANULÁSI LEHETŐSÉG BIZTOSÍTÁSA A könyvtárnak és a könyvtárosnak melyek a legfontosabb feladatai?
  • 20. Könyvtári tagok aránya a gyerekek körében Soha nem volt könyvtári tag, 55% Most nem tag, de régebben az volt, 13% Jelenleg tag: egy könyvtárban, 29% Jelenleg tag: több könyvtárban, 2% Nem tudja / nem válaszol, 1%
  • 21. Könyvtári tagok aránya a gyerekek körében
  • 22. 94.9% 64.0% 32.9% 21.6% 31.9% 40.8% 2.5% 29.0% 42.8% 46.4% 34.0% 34.2% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% 80.0% 90.0% 100.0% Bölcsőde, óvoda Alsós Felsős Gimnázium 9-12 Szakközépiskola Szakmunkásképző Soha nem volt könyvtári tag Most nem tag, de régebben az volt Jelenleg tag: egy könyvtárban Jelenleg tag: több könyvtárban Könyvtári tagság intézménytípusonkénti bontásban
  • 23. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Legyen csend Legyenek kedvesek a könyvtárosok Legyen találkozóhely Legyen hely a tanuláshoz Lehessen beszélgetni Sok könyv legyen Szervezzen sok programot Legyen modern Legyen korszerű (ahol a legújabb okoseszközöket is lehet… Legyen robotika szakkör, foglalkozás Lehessen számítógépen programozni Adjon élményt Segítse a tanulást Legyen wifi Sok információhoz lehessen hozzájutni 52.8 78.7 45.5 52 57 76.7 50.7 66.8 59.4 30.4 33 69 67.7 53.7 68.4 Mit vársz a könyvtártól? Igen Nem Nem tudja, nem válaszol
  • 24. Könyvtárba járás a gyerekek körében 0 10 20 30 40 50 Egyedül Baráttal ismerőssel Családdal Osztállyal, óvodai csoporttal 40.1 48.5 22.2 35.2 7.5 17 33.5 42 Kivel jár könyvtárba? (%) Kivel volt először könyvtárban (%)
  • 26. Összegzés  A regisztrált használók aránya enyhén csökkent.  A statisztikai adatok által jelzett változásokat igazolták a felmérés adatai  A könyvtárhasználók társadalmi-demográfiai jellemzői alapvetően nem változtak az elmúlt évtizedekhez képest.  Új jelenségek:  Nőtt azoknak a gyerekeknek a száma, akik nem találkoztak könyvtári szolgáltatásokkal.  A gyerekek könyvtárral való első találkozása jellemzően az osztállyal történik, de azt követően a barátokkal és a családtagokkal járnak a gyerekek könyvtárba.  A könyvtár az élet nagyon változatos területein hasznosul.  Elavult könyvtár- és könyvtároskép.
  • 27. Köszönöm a figyelmet! A FŐVÁROSI SZABÓ ERVIN KÖNYVTÁR AZ EFOP-3.3.3-VEKOP-16-2016-00001 „MÚZEUMI ÉS KÖNYVTÁRI FEJLESZTÉSEK MINDENKINEK” PÁLYÁZATI KONSTRUKCIÓ KERETÉBEN „AZ ÉN KÖNYVTÁRAM” CÍMŰ KIEMELT PROJEKT SZÁMÁRA KÉSZÍTETTE: TÓTH MÁTÉ TOTH.MATE@OSZK.HU