1. Ho demanem de cor...
Un matí plujós convida a estar tranquils a
diferents espais de l’escola. Avui han
aprofitat l’ambient de pas a pas i uns quants
infants han passat una estoneta a fora al
passadís pensant les seves construccions i
portant a terme les seves idees. La proposta
de construccions amb diferents materials,
ajuda a l’infant a organitzar-se espacialment,
a fer ús de la seva percepció i concentració,
així com raonar i cooperar amb els altres per
tal de fer construccions comunes.
En la construcció de l’Ania i la Judit, feta amb cura, paciència,
decisió i molta simetria, avui i havia una nota especial. Elles dues,
sense l’ajuda i la col·laboració de l’adult, han escrit un missatge des de
l’emoció final de veure la seva petita obra acabada:
“ No dastrusa, lo pedimos de corason” i es que així fan
les coses sempre els infants,
des de la naturalesa sana del seu cor.
2. Un cos que dialoga: Complicitat
El Dani , l’estudiant de pràctiques que ens
acompanya aquest trimestre dia a dia a
l’aula, està realitzant tot un seguit de
propostes matemàtiques per introduir
continguts relacionats amb les unitats de
mesura. Durant alguna d’aquestes activitats,
es produeixen moments tan màgics com
aquest:
Arnau: “Alba, aquí posem un altre cigró”
Alba R. : Vale, i si los ponemos más juntitos caben
más, no?
Arnau: Si, ajuntem-los més!
Alba R: Ai, que se caen!
Arnau: espera, que te ayudo!
És important fomentar a les aules (des dels
més petits als més grans) el fet de trobar un
camí comú. Compartir, posar-se d’acord i
arribar a acords on tothom s’hi pugui sentir
reconegut.
