Δραματοποίηση του Μ. Πρίγκιπα από τους γαλαξιακούς Ονειροταξιδευτές του 1ου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Άμφισσας

2. Τα παιδιά αρχίζουν να φέρνουν από τα σπίτια τους βιβλία και άλλα έντυπα υλικά με
περιεχόμενο σχετικό με το διάστημα. Τα ταξινομούμε μαζί με τα βιβλία που έχουμε στο
σχολείο και δημιουργούμε πρώτα απ’ όλα τη γωνιά της βιβλιοθήκης.Σκοπός μας είναι κατά τη
διάρκεια του προγράμματος να εμπλουτίζεται διαρκώς.

3. Ανάμεσα στα άλλα δυο παιδιά φέρνουνστα σχολείο μας την ιστορία του Μικρού
Πρίγκιπα.

4. Διαβάζουμε την ιστορία και την ζωντανεύουμε όσο πιο παραστατικά γίνεται απ’ την πλευρά μας. Φτιάχνουμε
σκίτσα, ζωγραφίζουμε τον αστεροειδήτουμε τον Μπαομπάμπ, τα σβηστά του ηφαίστεια αλλά και το τριαντάφυλλό του.
Τα παιδιά μαγεύονται και προτείνουν να παίξουμε τον Μικρό Πρίγκιπα στον αστεροειδή του.
Ο Χρήστος ένα νήπιο επιλέγεταιγια το ρόλο του ΜικρούΠρίγκιπα καιμε αυτοσχέδια υλικά η δραματοποίησηξεκινά.

5. Τα υπόλοιπα παιδιά σιωπηρά κάθονταιανοιχτά σε κύκλο, πιο απομακρυσμένα. Σκοπός είναινα φανταστούν τησκηνή
που ο Μικρός Πρίγκιπας είναιμόνος τουστον αστεροειδήτου. Βάζουμε μουσική και ζητάμε από τα παιδιά να σκεφτούν
πως μπορείνα αισθάνεται.

7. Ένα – ένα έρχεται και μας λέει αυτό πιστεύει. Εμείς ζητάμε να μας διαλέξει χρώματα από τους μαρκαδόρους και
γράφουμε το συναίσθημα που μας είπε σε λευκό χαρτάκι, Στη συνέχεια με χαρτοταινία πλησιάζει τον Μικρό Πρίγκιπα
και κολλά πάνω στην μπέρτα του το χαρτάκι του. Λέει τότε δυνατά στην ομάδα ότι φαντάστηκε πως νιώθει ο Μικρός
Πρίγκιπας.
Τα συναισθήματα που ειπωθήκαν ήταν : μοναξιά, λύπη, φόβο, όμορφα, πλήξη, κούραση και απελπισία. Τα
χρώματα που διάλεξαν ήταν μωβ, γκρι, μαύρο και μπλε σκούρο.

8. Στη συνέχεια αλλάζει η μουσική και είναι η στιγμή που φυτρώνει το τριαντάφυλλο. Η ομάδα των
παιδιών που παρακολουθεί τον Μικρό Πρίγκιπα να το φροντίζει πρέπει να σκεφτεί πως αισθάνεται τώρα.

9. Ξανά όποιο νήπιο έχει κάποια πρόταση σηκώνεται, διαλέγει όποιο χρώμα επιθυμεί και μας λέει το
νέο συναίσθημα που πιστεύει πως νιώθει ο Μικρός Πρίγκιπας. Εμείς το γράφουμε και τώρα πρέπει να
σκεπάσει κάποιο χαρτάκι από τα αρνητικά συναισθήματα που είχαμε πριν στην μπέρτα. Λέει δυνατά και
το χαρτάκι που σκεπάζει αλλά και το καινούργιο συναίσθημα στην ομάδα.

10. Τα συναισθήματα που ειπώθηκαν ήταν: έκπληξη, θαυμασμό, χαρά, φιλία, αγάπη και ευτυχία. Τα
χρώματα που διάλεξαν ήταν: κίτρινο, κόκκινο, πράσινο, φούξια, ροζ, πορτοκαλί, πράσινο ανοιχτό και
γαλάζιο.