In occasione del Safer Interner Day 2016, una riflessione sul tempo che i nostri figli passano davanti agli schermi di smartphone, tablet e computer. Quando diventa critico e soprattutto quando può diventare un'opportunità.

1. BAMBINI DAVANTI
AGLI SCHERMI
VIMERCATE, 13 febbraio 2016
PERICOLI E OPPORTUNITA’

2. Chi siamo
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3. CHI SIAMO
Mamamò.it

4. EDUCAZIONE DIGITALE
E CONDIVISIONE

5. Bambini e screen-time
”La tecnologia è
profondamente cambiata
e i bambini hanno accesso
ad un'impressionante
pletora di dispositivi
touchscreen disponibili
ovunque. Sono cambiate le
piattaforme ma la
prudenza deve essere la
stessa. I bambini possono
vedere i film sui tablet, gli
adulti possono leggere dei
libri ai piccoli o stimolarli in
giochi educativi ma l'uso
deve essere sempre
monitorato”
American Academy of
Pediatrics (AAP, 2015)

6. 1. I media sono semplicemente un
altro ambiente.
2. La genitorialità non è cambiata
3. Rappresentare un modello è
fondamentale.
4. Parlare ad un bambino è uno dei
fattori cruciali per lo sviluppo del
linguaggio.
5. I contenuti contano.
6. La selezione aiuta.
7. Il coinvolgimento conta.
8. Il tempo dedicato al gioco è
importante.
9. Stabilite dei limiti.
10. Se il vostro figlio adolescente è
online, è OK.
11. Create dell zone tech-free.
12. I bambini saranno sempre bambini.
Le raccomandazioni ai genitori

7. Apocalittici, integrati e… consapevoli
Genitori convinti che la
tecnologia faccia male e hanno
un atteggiamento limitativo
rispetto all’uso dei dispositivi
digitali.
Genitori che ne fanno invece un
uso massiccio con i propri figli,
non si interrogano sui possibili
pericoli, ma nemmeno sui
vantaggi di lungo periodo.
Genitori consapevoli che, seppur
disorientati dalla velocità dei
cambiamenti in atto, si sforzano di
bilanciare opportunità e pericoli

8. Alfabetizzazione digitale
Un mix di competenze tecniche, di gestione delle
informazioni e di stretegia d’uso dei nuovi strumenti
(Marco Gui, 2014)

9. Ragazzi dai 12 ai 18 anni , in
Italia:
• 1 su 4 (25%) è sempre
online,
• quasi 1 su 2 (45%) si
connette più volte al
giorno,
• 1 su 5 (21%) è afflitto
da vamping: si sveglia
durante la notte per
controllare i messaggi
arrivati sul proprio cellulare.
• Quasi 4 su 5 (78%) chattano
continuamente su
WhatsApp.
Indagine Tempo del web.
Adolescenti e genitori online,
Telefono Azzurro e Doxakids, 2016
Gli adolescenti

10. Il tempo passato davanti
a uno schermo può essere
anche opportunità di
apprendimento e
creatività. La tecnologia
può diventare un mezzo
espressivo.
Le opportunità
Elettronica per bambini. Componenti da
assemblare come Lego, dall’alimentazione ai
sensori, dal cablaggio ai controller.

11. Coding, elettronica…
Coding: sviluppare il pensiero
computazionale attraverso la
programmazione visuale

12. Robot: per avvicinare anche i
bambini più piccoli alla
programmazione (Dot e Dash).

13. Learning toys: per offrire contenuti
educativi e giochi aggiornati e
funzionali all'apprendimento.

14. App mobile:
apprendimento
in modalità
multimediale e
interattiva

15. Videogiochi:
dedicare tempo per
capire con che titoli
videogiocano in nostri
figli, scoprire la cultura
videoludica.

16. JME si riferisce all’esperienza
spontanea o strutturata di persone
che usano un media insieme. Gli
effetti positivi del JME
sull’apprendimento (gli adulti
guardano o utilizzano uno schermo
insieme al bambino e
commentano dopo o durante ciò
che viene visto o fatto) sono
provati. Anche co-playing e co-
viewing sono consigliati da pediatri
e pedagogisti.
Joint Media Engagement

17. Grazie dell’attenzione!
Elisa Salamini – elisa@mamamo.it