Обучение английскому языку в 1 классе

1. ОБУЧЕНИЕ
АНГЛИЙСКОМУ
ЯЗЫКУ В
1-ОМ КЛАССЕ.

2. УМК “STARLIGHT” («ЗВЕЗДНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ»)
Авторы УМК: Баранова К. М., Дули Д., Копылова
В. В., Мильруд Р. П., Эванс В.

3. Для учащихся:
*учебник Student’s Book
*тетрадь на печатной основе Workbook
*CD (аудиокурс для повторения пройденного
материала дома)
Для учителя:
*Аудиокурс для занятий в классе ( доступен для
скачивания на сайте )
*Методические рекомендации к учебнику
(Teacher’s Book)
*Постеры
*Раздаточный материал (Picture Flashcards)

4. MODULES:
1.Hello! Colours. ( Приветствие. Цвета.)
2. My Schoolbag. ( Мой портфель)
3. My Home. ( Мой дом)
4. My Toys.( Мои Игрушки)
5. My Face. ( Мое Лицо: описание
внешности)
6. My Food. ( Еда)
7. My Animals. ( Животные)
8. My Senses.( Мои Чувства)

5. LESSONS:
Lesson 1: новая лексика по теме.
Lesson 2: новая лексика по теме.
Lesson 3: история.
Lesson 4: Go Green.
Lesson 5: Аудирование. Портфолио.
Lesson 6: Our World – My World.
Lesson 7: Storyland.
Lesson 8: Checkpoint.

6. В результате изучения иностранного языка в 1 классе ученик должен
знать:
*алфавит, буквы, звуки изучаемого языка;
*основные значения изученных лексических единиц (слов,
словосочетаний)
*основные правила чтения и орфографии изучаемого языка;
название страны изучаемого языка, ее столицы;
*имена наиболее известных персонажей детских литературных
произведений;
*рифмованные произведения детского фольклора (доступные по
содержанию и форме).
и уметь:
*наблюдать, анализировать, приводить примеры языковых явлений;
*различать основные типы предложений по интонации и цели
высказывания;
*составлять элементарное монологическое высказывание по образцу, по
аналогии.

7. Использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни:
- понимать на слух речь учителя, одноклассников; выполнять
элементарные просьбы из лексики классного обихода;
- понимать смысл адаптированного текста (в основном фольклорного
характера ) и уметь прогнозировать развитие его сюжета;
- отвечать на вопросы собеседника, участвовать в элементарном
этикетном диалоге;
- уметь представлять себя, членов своей семьи и друзей;
вежливо здороваться и прощаться с ровесниками и людьми, которые
старше по возрасту;
- кратко описать свой дом, семью, рассказать о любимых игрушках,
животных, хороших привычках, любимой и нелюбимой еде;
- выразительно проиграть свою речевую роль в групповой постановке
детской пьески, сказки, в игре.

8. 2015-2016 учебный год: 33 недели.
1-й триместр: 8 уроков ( первые 2 недели
без дополнительных часов)
Стр.39-40 (модуль 3);
Буквы Aa-Dd.
2-й триместр: 11 уроков
Стр. 86-87 ( модуль 6) ;
Буквы Ee-Tt.
3-й триместр: 13 ( 9 ) уроков
Полностью пройден учебник.
Буквы Ss- Zz.
6 уроков обучения чтению ( по количеству
гласных).

9. Урок 1: новая лексика по
теме. Урок 1 ___________
Урок 2: новая лексика по
теме.
Урок 3: история
Урок 4: Go Green
Урок 2 2 буквы
Урок 5: Аудирование.
Портфолио.
Урок 6: Our World – My
World.
Урок 7: Storyland
Урок 3 2 буквы
Урок 8: Checkpoint
На модуль по 3 урока ( при 1 часе в неделю) и по 4 буквы.

10. Промежуточный самоконтроль прохождения
программы на конец декабря:
*Закончить модуль 4 ( стр.61)
*Буквы Aa-Nn и их звуки.