Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Праздник «День детства в 9 классе»Украшение доски:Листы А 4 с фотографиями выпускников в детском возрасте на однойстороне ...
Надеюсь, вовремя полѐта на машине времени никто не потерялся? Давайтепроверим. Вот ваши места, на которых вы сидели в 4 кл...
Первый урок энергично прошѐл.Нас культурой не подвѐл.Подведѐм скорей итог.Ой, звенит уже звонок!/Дети должны закричать"Кру...
Следующий урок - "Урок хихиматика".Кто догадался, что мы будем делать? И хихикать, и считать.Устный счѐт.Давайте вспомним ...
Как бы ни было жаль, но наше путешествие "Назад в будущее" подходит к концу.И осталось последнее невыполненное задание, ка...
Саша:А наш Сашка, словно клоун,Строит рожи страшные.Видно смотрит очень многоЖутики ужасные.АНДРЕЙ:А Андрюшка – хохотунчик...
Таня:Ох, не любим, когда ТаняОтвечает у доски.От её мычаний сонныхУмираем мы с тоски.ПолинаПочему ваш дружный классВесь в ...
- Вы учились, не робели,Не стеснялись у доски.И чтоб не врать, что не успелиЛучше в школу вы не шли.Звучит песня на мелоди...
Игра « Найди клад»Ход мероприятия:Фан-фары (музыкальный фон)Ведущий: Привет, девчонки! Не слышу! Громче!Привет, мальчишки!...
Начинайте клад искатьНе забудьте показатьНам смекалку, силу, ловкостьНу, а может быть проворность.Вот подсказки вам даныНе...
6.Молодцы, ребятки, верноПуть вы держите примерно! (ступенька)А теперь бегите к сирениИ ищите знак в виде ели.7.Ох, какие ...
Шаг в сторону сделай,Кирпич подними!10.Дом кирпичный ты поищи, (под кирпичом)Сразу узнаешь, что ждёт впереди.Прежде чем в ...
Ну а завесу тайны кем вы можете стать в жизни, мы откроем, посмотрев на ваши рисунки, накоторых вы в 3 классе рисовали на ...
Не водитель, не пилот -Вы не угадали. Вот!В фирме грузоперевозокБуду я работать боссом!9. "Камаз" с углёмКруто петляет дор...
день детства
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

день детства

746 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

день детства

  1. 1. Праздник «День детства в 9 классе»Украшение доски:Листы А 4 с фотографиями выпускников в детском возрасте на однойстороне (эта лицевая сторона для украшения доски) с весѐлымстихотворением о ребѐнке, с другой стороны фотография взрослоговыпускника."Смайлики" - весѐлые круглые лица жѐлтого цвета, на обратной сторонекоторых написаны смешные реплики из жизни выпускников - бывшихучеников начальной школы.Цветы и шары.Красочная надпись на доске "Назад в будущее".А так же необходимы:Телевизор и видеомагнитофон для демонстрации эпизодов, снятых в годыучѐбы выпускников в начальной школе.Индивидуальные подарки по количеству выпускников.Рисунки учащихся начальной школы на темы: "Моя профессия в будущем","Школа будущего". Подборка смешных реплик и случаев из жизни детей.Ход урокаЗдравствуйте, дорогие ребята. Я рада видеть вас сегодня, на вашем последнемуроке в начальной школе. Какая замечательная традиция существует вТогульской основной общеобразовательной школе - приходить девятиклассникамк своему первому учителю на урок. Вспомнить приятные моменты школьнойжизни, получить дружеское напутствие. Не скрою, что немало волнения пришлосьпережить учителю, чтобы достойно встретить своих выросших первых учеников.По традиции, первый урок - это урок путешествие. Я долго думала, куда же мы свами отправимся. По Океану знаний? Да вы и без меня этими знаниями полны: Напоезде по стране детства? Предлагать это почти взрослым дядям и тѐтям как-тонеудобно. И я решила, что мы сегодня будем сами собой, и сегодняшнимвзглядом попытаемся посмотреть на то, что ещѐ совсем недавно былоинтересным в нашей школьной жизни.В качестве направления предлагаю взять фразу "Назад в будущее", а девизомпусть станут слова: "Только заглянув в прошлое, можно увидеть будущее".Помните, в 3 классе у нас на уроке русского языка была экскурсия по летающейтарелке: с бортовым компьютером, с кабинетом орфографической подготовки, снаучно-исследовательской лабораторией и даже диссертацией. Так вот ребята,мне не удалось найти ту тарелку, должно быть, она уже бороздит просторы нашейВселенной, но вот обнаружить не что иное, как машину времени, мне всѐ такипосчастливилось. Давайте включим еѐ и посмотрим, куда же она нас унесѐт:/Показ видео ролика с сюжетами из жизни ребят начальной школе: 1 сентября,открытый урок, День матери /
  2. 2. Надеюсь, вовремя полѐта на машине времени никто не потерялся? Давайтепроверим. Вот ваши места, на которых вы сидели в 4 классе. Займите их,пожалуйста. Рассадить детей как в начальной школе. /Показать увеличенную"Посадку детей в 4 классе" из архива классного руководителя. Открыть доску сфотографиями детей дошкольного возраста на А4, с подписанными именами/.Там в прошлом мне удалось найти расписание ваших уроков. /Показатьувеличенное "Расписание" из архива/. Посмотрим, сегодня в пятницу, 7 лет назадбыли такие уроки как: русский язык, математика, чтение, РНК и час здоровья. Да ио школе вы мечтали совсем о другой. Вот ваши рисунки на тему "Моя школа вбудущем" /Показать рисунки, зачитать подписи к ним и попросить угадать авторов,раздать рисунки на память/.Будем считать, что сегодня вы попали в начальную школу будущего. Следуетсчитать аксиомой, что "Школа - это место, место, где можно не только класснопотусоваться, но и получить массу положительных: знаний, опыта иобщения". Согласны? В школе всегда актуальны такие Правила поведения:ученики, как только услышат звонок должны громко закричать: "Круто!"ученики учителя слушают уважительно-внимательно во все уши.ответить хочешь - не шуми, а только руку подними: /частично устарело, мыза открытый диалог/.содержи всегда в порядке, свои книжки и тетрадки: /на сегодня отменяется/.Первый урок в нашей школе будущего "Урок культуристики".Культуристика - это знание культуры общения. Мышцами мы играть не будем, авот отдать уважение и культуропреклонение своей любимой учительнице, классуи школе нужно незамедлительно. Как? Прошу всех встать! Сделать глубокий вдох,надувая для солидности живот. Сделать культурный взмах руками, потом прижатьих к сердцу, добродушно улыбнуться: и громко сказать: "глубоко-уважаемые"! Изамереть на 2 секунды в лѐгком реверансе!- А теперь, соблюдая правила культуристики, ответьте на мои на вопросы:1. В огород с капустой забрались заяц и козѐл. Чего больше капусты илиживотных?2. По чему человек ходит?3. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас?4. Может ли страус назвать себя птицей?5. У человека - одна, у вороны - две, у медведя - ни одной. Что это? /буква О/6. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? /все/7. Что можно приготовить, но нельзя съесть? /уроки/8. Какой рукой размешивать сахар в чае лучше? /лучше размешивать сахарложкой/9. То я в клетку, то в линейку, написать по ним сумей-ка, можешь инарисовать, что такое я?А вы 1 сентября 2004 года на своѐм первом уроке сказали, что ручка. Чемуверить?!
  3. 3. Первый урок энергично прошѐл.Нас культурой не подвѐл.Подведѐм скорей итог.Ой, звенит уже звонок!/Дети должны закричать"Круто!", если они этого не сделают. Учитель читаетстихотворение ещѐ раз, выделяя голосом слово "звонок", самые внимательныеобязательно вспомнят и скажут "Круто"/"Урок рискования".Не путать с рисованием. Рисовать, знаю-знаю, вы умеете, а вот рисковать? А науроке рискования, давайте-ка, рискнѐм сказать всѐ, что думаем про всех, когознаем. Я покажу вам букву, а вы, долго не раздумывая, должны мне сказатьслова- прилагательные, на эти буквы начинающиеся. Буквы будут разные, их ведьтак много! Вот вы сколько их знаете? /33 буквы/ А может быть 303? Ладно, верю.Нам понадобятся всего несколько букв, чтобы сказать самые нужные слова.Рискнѐм?- Все девчонки самые : /Учитель показывает букву "Л" - ласковые, любимые,легкомысленные, ленивые/- Все мальчишки самые : /Учитель показывает букву "С" - сильные, симпатичные,справедливые, смешные, спортивные/- А родители самые : /Учитель показывает букву "В" - взрослые, высокие, весѐлые,вредные, внимательные/- А уроки самые : /Учитель показывает букву "Д" - длинные, добрые, дружные,доверительные/- Да, вы самые рискованные ребята!Выставляю всем пятѐрки.А звонок звенит так звонко! /Дети "Ура!"/Перемена.2 игры1) обруч на нем завязаны ленточки много посредине обруча конфета кто быстрееразвяжет ленты и доберется до конфеты2) в детстве не только мальчики, но девочки играли в машинки и сейчас мы проверим ктолучше … нужно с помощью грузовой машины перевести весь песок в противоположноеместо.3) Девочка одевает мальчика, а мальчик одевает девочку
  4. 4. Следующий урок - "Урок хихиматика".Кто догадался, что мы будем делать? И хихикать, и считать.Устный счѐт.Давайте вспомним с вами смешные сказки с помощью нашей великой математики.- Название этой сказки зашифровано в примерах:5+2-3= 4 У 9-2-2= 5 Х7-1+0= 6 А 8-4-1=3 МПоставьте, ответы в порядке возрастания и у вас получится слово…(МУХА)Как же называется эта сказка? ( «Муха-Цокотуха»)……..Нам смеяться так привычно,Что с контрольной справились отлично!Настроенье классное -Звонок звенит проказник. /Дети "Ура!"/Нас всех ждѐт "Урок маханики".На маханике не зеваем, а физминутку выполняем! Кстати, вашу любимую:2 прихлопа - раз, два.3 притопа - раз, два, три.Ёжики, ѐжики.Наковальня. Наковальня.Ножницы. Ножницы.Бег на месте. Бег на месте.Зайчики. Зайчики.Ну-ка дружно, ну-ка вместе: Девочки! Мальчики!-- С маханикой справились! Но это ещѐ не конец урока. В процессе изучениифизики, встречается раздел "оптика", а вот в маханике есть раздел"наблюдатика". Посмотрите внимательно вокруг и найдите 10 предметов извашего учебного прошлого: /полка, телевизор, шкаф под физформу, цифры инаглядности, лента букв "изолента", как сказал...., доска, парты, стулья, тюль/Слушать ушки не устанут,Как звенит звонок хрустальный. /Дети "Ура!"/Последний урок "Урок творения"
  5. 5. Как бы ни было жаль, но наше путешествие "Назад в будущее" подходит к концу.И осталось последнее невыполненное задание, как раз соответствующее нашейтеме. Давайте попробуем зафиксировать этот еле уловимый миг встречипрошлого и настоящего, и возможно, задумаемся о будущем.Я вас сейчас попрошу представить себя в мастерской под названием "Очумелыеручки" и сотворить шедевр имени себя любимого. Что это значит? Это значит, чтоя вам раздам листы с вашими именами и фотографиями, а вы, пользуясь,находящимися на парте нехитрыми принадлежностями урока труда (цветнаябумага на клеющей основе, ножницы, пеналы с ручками и фломастерами),заполните лист недостающей фотографией "Я-сегодня", ну и украсите его посвоему желанию с надписями на память (что-то о себе, пожелание, мысли онастоящем или будущем).А теперь соберѐм все ваши листы, и получится альбом "Выпуск № 1. 1997-2013годы".Вот окончился урок,Веселей звенит звонок.Веселится детвораИ кричит: "Ура! Ура!"А теперь каждый подойдите и распишитесь под своим творением! (под стишки)Сюда, в одну из самых лучших школПришли учиться они 9 лет назад,Для них родным стал этот старый домМы рассказать хотим про этих вам ребят.Артем:Есть у нас молчун Артемка:Добрый, ласковый, как хомка,Но не прячет про запас,Все последнее отдаст.ТаняС:Таня наша на урокахПишет всем послания.Кто получит телеграмму,Терпит наказание.
  6. 6. Саша:А наш Сашка, словно клоун,Строит рожи страшные.Видно смотрит очень многоЖутики ужасные.АНДРЕЙ:А Андрюшка – хохотунчик —Все смеется невпопад,Заливаясь смехом звонким,На уроках всех подряд.ВАЛЕРА:На уроке тишина,Наш Валера кричит всегда:«Подождите, не спешите!Я еще не дописал!Где читать, мне подскажите!Я опять от вас отстал!»МАША:Наша Маша — не тихоня,Хоть и кажется такой.Если надо, вмажет смело,Даже глазом не моргнет.АЛЕНА:Алена – шустрая девчонка,Она может все успеть,Как ей это удается,При учебе песни петь?Алена спрятала в кладовкуОт родителей тетрадь.Дружно мыши возмутились:- Снова двойки нам жевать
  7. 7. Таня:Ох, не любим, когда ТаняОтвечает у доски.От её мычаний сонныхУмираем мы с тоски.ПолинаПочему ваш дружный классВесь в противогазах?- Наша Поля надушиласьВсем на свете сразу!Попыталась ПолинаКашку съесть до половины.Каша ж вредная попалась.Над Полинкою смеялась.ВладОн исполнительный, старательный и скромный,Своих эмоций не показывает он,Потенциал у Влада есть огромный -спортом всерьёз он увлеченАлёшаЖивѐт спокойно, без всяких бед.На досуге заходит частенько в Интернет.Что происходит в мире нынче?Кем был, к примеру, Архимед или да Винчи?Алѐша добрый, тихий, исполнительный,Сказать короче - парень удивительный!Хочет непременно получить диплом,И трудности житейские ему нипочем.А если в институт он не пройдѐт,Тогда спокойно в армию пойдѐт.
  8. 8. - Вы учились, не робели,Не стеснялись у доски.И чтоб не врать, что не успелиЛучше в школу вы не шли.Звучит песня на мелодию песни «Остров невезения»Есть в 9-м классе детки-шалуныС виду безалаберные, добрые внутри, ЛизаШалят и бушуют ночи все и дни,С виду безалаберные, хорошие внутри.Что б они не делали, все идут дела,Видно в понедельник их мама родила, ОлесяВ воскресенье, вторник, среду и четверг,В пятницу, субботу – хватит дней на всех.Все они умеют петь и танцевать,Клипчик ли «забацать», стихи прочитать.В КВН сыграют, вот уж где держись, Света«Памперсы» наденут – со смеху катись.Выступать на сцене – их медом не корми,Главные все роли заберут они.Газету нарисуют – тоже высший класс, АлинаСказочку расскажут – позабавят нас.В классе том немало талантливых ребят,Спортсменами великими быть они хотят. ТоняЕсть лыжники и прыгуны, волейболисты есть,Да что там говорить о них – талантов их не счесть!Осталось в заключение сказать лишь об одном, ПашаЧто могут и урок они сорвать вам белым днем,Параграфы не выучить иль просто прогулять,Ну кто, скажите же, из нас не любит отдыхать?Но все эти проказы мы можем им простить.Без них скучней намного нам было б в школе жить. ВместеПо ним скучать мы будем и часто вспоминатьИ непременно в гости скорее ожидать.
  9. 9. Игра « Найди клад»Ход мероприятия:Фан-фары (музыкальный фон)Ведущий: Привет, девчонки! Не слышу! Громче!Привет, мальчишки! Молодцы!Ведущий: А теперь всех я вас, ребята, назову.Чьѐ имя назовѐтся здесьДолжен крикнуть громко - «Есть!»Ведущий: Есть ребята в классе нашемПо имени Андрей и Маша? (Есть)На этом празднике хорошемЕсть Саша, Тани и Алѐша? (Есть)Ведущий: Имеются сегодня тожеИ Полина, и Алѐна? (Есть)Влад, Валера и Артѐм? (Есть))Ведущий: А теперь крикнете погромче нам, друзья,Чьѐ имя не озвучила здесь я.Раз, два, три, – свое имя назови! (Ответ все вместе)А еще раз и погромче.Раз, два, три - свое имя назови.Ведущий: Друзья, а вы любите мечтать? (Ответы детей)Ведущий: А хотите отправиться клад искать? Ведущий: Но мы должнысоблюдать «Законы».Звучат фан-фары.Ведущий: Итак, на пути к кладу запрещается:Ходить по одному,Думать и отвечать поодиночке,Бегать в разные стороны,Кричать в людных местах.Звучат фан-фары.Ведущий: Разрешается:Ходить всем вместе,Думать и делать сообща,Активно участвовать во всех конкурсах, играх,Вести себя прилично.А теперь отправляемся вместе со мной искать клад!1
  10. 10. Начинайте клад искатьНе забудьте показатьНам смекалку, силу, ловкостьНу, а может быть проворность.Вот подсказки вам даныНе забудьте их в пути! ( пень)2.Есть на ступеньках лопухи.Подсказку к кладу там ищи! (на пне)3.У школьных ворот дерево растёт, ступеньками крыл)Кто знает, вдруг там что-то произойдёт.4.Осина большая, ты ветки коснись, (на дереве)Может узнаешь где лежит приз. Указатель шк.столовая5.Ступенька подсказку где-то таит. (столовая)Догадайся, где же ступенька эта лежит?
  11. 11. 6.Молодцы, ребятки, верноПуть вы держите примерно! (ступенька)А теперь бегите к сирениИ ищите знак в виде ели.7.Ох, какие молодцы! (на ели)Путь с успехом вы прошли!Ну, а клада не нашли.Наберитесь вы терпенья,Путь продолжите немедля!Добегайте –ка до склада№3Там и будет вам награда!8.Забор, что у входа. Его осмотри, (склад)Гляди и найдёшь свой ход впереди!9.97 число поищи, (на заборе)
  12. 12. Шаг в сторону сделай,Кирпич подними!10.Дом кирпичный ты поищи, (под кирпичом)Сразу узнаешь, что ждёт впереди.Прежде чем в школу ту войти,Внимательно ты на окна посмотри.11.Момент истины рядом! (учительская)Ко мне подойди,Клад, что нашёл,На всех раздели!
  13. 13. Ну а завесу тайны кем вы можете стать в жизни, мы откроем, посмотрев на ваши рисунки, накоторых вы в 3 классе рисовали на тему "Кем я хочу быть". Давайте прочитаем их тайный смысл:1. УчительНе хочу расставаться со школой!Я останусь работать здесь.В этой школе есть книги и парты,И ученики, наверное, есть.2. УчительВот доска, а вот примеры.Я - учитель: "Всем решать!"Научу всех непременно,Cколько будет "5+5".3. УчительИнститут позади. Я - педагог."Сядьте, дети! Начинаем урок!"4. УчительЧто рассказать вам, мои друзья?!Учителем в школе работаю я.А может быть я - наук кандидат,Со мной каждый ВУЗ поработать бы рад.5. ПродавецУ прилавка, как картинка,Продаѐт товар блондинка.Всех приветливо встречаетИ товары предлагает!6. ТанцовщицаДаже если рано встану,Танцевать я не устану.Танцы - на завтрак, танцы - на обед,Танцы - на ужин, вот и весь секрет!7. Танцовщица и певицаТайно с детства мечтаю о сцене,"Ар-энд-би" и вокал я люблю.Попросите, я сразу станцую,А быть может ещѐ и спою!8. Грузовая машина и самолёт
  14. 14. Не водитель, не пилот -Вы не угадали. Вот!В фирме грузоперевозокБуду я работать боссом!9. "Камаз" с углёмКруто петляет дорога,Рейсов сделано много,У меня таких камазов20 штук, наверно, сразу.Может кто-то удивлѐн,Но я угольный барон!10. СамолётДостигну высот я любых непременно.Таким, как я, не найти вам замены!Я крупный магнат, бизнесмен, олигарх!Вот мой самолѐт летит в облаках.11. Гоночная машинаЯ давно освоил гонки на компьютере,Трек спортивный мне ужасно мил,На "Париж-Дакар" все пусть трепещут,Мне приснилось - я всех победил!Игры:1.Игра в мяч с именами.2.Сьешь конфетку.3.Третий лишний.4.Пройти по линии.5.Проползти под веревкой.6.

×