SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
«Ο αναγκαίος λαϊκισμός»
Συνέντευξη του Ενέστο Λακλάου στον Νίκο
Χρυσολωρά
(Εφημ. Εποχή, Ιούνιος 2008)
«Ο αναγκαίος λαϊκισμός»
Συνέντευξη του Ενέστο Λακλάου στον Νίκο
Χρυσολωρά
(Εφημ. Εποχή, Ιούνιος 2008)
Ομάδα Β΄ Συγγραφική ομάδα :
Μανταλένα
Σοφία
Μαρία
Αποστόλης
3o Λύκειο Αγίας Παρασκευής
Τμήμα: Γ΄4
Σχολικό έτος 2014-2015
Στοιχεία συνέντευξης
• Εφημερίδα : Εποχή
• Αναδημοσίευση : περιοδικό «Σύγχρονα
Θέματα», τ. 110
• Ημερομηνία : Ιούνιος 2008
• Δημοσιογράφος : Νίκος Χρυσολωράς
• Ερωτώμενος : Ερνέστο Λακλάου
(Αργεντινός πολιτικός επιστήμονας)
1β. Μετέχοντες στη συνέντευξη:
α) Νίκος Χρυσολωράς
• Γεννήθηκε το 1981. Δημοσιογράφος, ανταποκριτής της
“Καθημερινής” στις Βρυξέλλες. Τιμήθηκε το 2012 με το
Ευρωπαϊκό Βραβείο Δημοσιογραφίας (European Press Prize)
για το άρθρο του με τίτλο, «Γιατί η Ελλάδα πρέπει να
παραμείνει στην Ευρωζώνη». Ανέλαβε διευθυντής στο
γραφείο του πρακτορείου Bloomberg στην Αθήνα .
β)Ερνέστο Λακλάου
1935-2014
•Γεννήθηκε στην Αργεντινή στις 6 Οκτωβρίου 1935 και πέθανε στη Σεβίλλη στις 13
Απριλίου 2014 σε ηλικία 78 ετών. Σπούδασε ιστορία στο Μπουένος Άιρες ενώ έλαβε το
διδακτορικό του δίπλωμα από το Πανεπιστήμιο του Έσσεξ στην Αγγλία το 1977. Από το
1986 ήταν καθηγητής πολιτικής θεωρίας στο ίδιο πανεπιστήμιο, όπου ίδρυσε και
διεύθυνε για πολλά χρόνια το μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Ιδεολογία και ανάλυση
λόγου»). Κάτω από την καθοδήγησή του, το συγκεκριμένο πρόγραμμα παρείχε (και
εξακολουθεί να παρέχει) το κατάλληλο ερευνητικό πλαίσιο για την ανάπτυξη ενός
ιδιαίτερου τύπου ανάλυσης λόγου που αντλεί από το έργο θεωρητικών όπως ο Λακάν, ο
Φουκώ, ο Ντερριντά και ο Μπαρτ προκειμένου να αρθρωθούν καινοτόμες αναλύσεις
συγκεκριμένων πολιτικών φαινομένων (π.χ. ταυτότητες, λόγοι και ηγεμονίες).
•O Ερνέστο Λακλάου καθιερώθηκε ως ένας από τους σημαντικότερους σύγχρονους
πολιτικούς θεωρητικούς με το βιβλίο Hegemony and Social Strategy (1985) που
συνέγραψε με την Σαντάλ Μουφ (Chantal Mouffe). Ο Λακλάου δίδαξε ως επισκέπτης
καθηγητής σε πολλά πανεπιστήμια στη Βόρεια και τη Νότια Αμερική, την Ευρώπη, την
Αυστραλία, και τη Νότια Αφρική. Τα τελευταία χρόνια κατείχε θέσεις στο SUNY Buffalo
και το Northwestern University των ΗΠΑ.
•Κυριότερα έργα του: Politics and Ideology in Marxist Theory (NLB, 1977), Hegemony
and Socialist Strategy (μαζί με την Chantal Mouffe) (Verso, 1985), New Reflections on
the Revolution of our Time (Verso, 1990), The Making of Political Identities (επιμελητής)
(Verso, 1994), Emancipation(s) (Verso, 1996), Contingency, Hegemony, Universality
(μαζί με την Judith Bulter και τον Slavoj Žižek) (Verso, 2000), On Populist Reason
(Verso, 2005), The Rhetorical Foundations of Society (Verso, 2014).
1γ.Πληροφόρηση αναγνώστη
• Ο αναγνώστης πληροφορείται για το ποιο
είναι το περιεχόμενο του λαϊκισμού και πως
επιδρά στους πολίτες.
1δ. Κοινό που απευθύνεται η
συνέντευξη
• Το κοινό στο οποίο απευθύνεται είναι οι
αναγνώστες της εφημερίδας «Εποχή» και του
περιοδικού «Σύγχρονα Θέματα».
• Πρόκειται για έντυπα με πολιτική θεματική τα
οποία απευθύνονται σε αναγνώστες με
αντίστοιχες πολιτικές ανησυχίες.
1ε. Λεξιλόγιο, ύφος, σύνταξη, γλώσσα
• Η συνέντευξη έχει όλα τα χαρακτηριστικά του
επιστημονικού ακαδημαϊκού λόγου :
• Λεξιλόγιο: περιγραφικό, ερμηνευτικό,
αποδεικτικό, ειδική ορολογία
• Ύφος: σοβαρό
• Σύνταξη: δομημένη, απρόσωπη,
γ΄πληθυντικό/ενικό (αντικειμενικότητα)
• Γλώσσα : δημοτική, επίσημη
2. Συμπεράσματα
 Αίτια άνθησης λαΪκισμού σήμερα: κρίση της εργατικής τάξης ( λόγω
έμφασης στον τριτογενή τομέα της οικονομία) που οδηγεί στον
περιορισμό των εργατικών κινητοποιήσεων
 Είδη λαϊκισμού: «αριστερός και δεξιός». Διαφορά στο περιεχόμενο και
ομοιότητες στη δομή και στις αιτίες γένεσης.
 Μορφή λαϊκισμού: υπόσχεση για ανατροπή του «κατεστημένου»
απευθυνόμενο στους μη «προνομιούχους».
2. Συμπεράσματα
 Αίτια άνθησης λαΪκισμού σήμερα: κρίση της εργατικής τάξης ( λόγω
έμφασης στον τριτογενή τομέα της οικονομία) που οδηγεί στον
περιορισμό των εργατικών κινητοποιήσεων
 Είδη λαϊκισμού: «αριστερός και δεξιός». Διαφορά στο περιεχόμενο και
ομοιότητες στη δομή και στις αιτίες γένεσης.
 Μορφή λαϊκισμού: υπόσχεση για ανατροπή του «κατεστημένου»
απευθυνόμενο στους μη «προνομιούχους».

More Related Content

Viewers also liked

Sinopsis conlaqueestacayendo casascultura
Sinopsis conlaqueestacayendo casasculturaSinopsis conlaqueestacayendo casascultura
Sinopsis conlaqueestacayendo casasculturairurtzuneuskaraz
 
Franquicia OroCash Crecimiento 2010
Franquicia OroCash Crecimiento 2010Franquicia OroCash Crecimiento 2010
Franquicia OroCash Crecimiento 2010Orocash
 
Articoli di Alessandra Rotondo per il Giornale della Libreria (settempre 2015...
Articoli di Alessandra Rotondo per il Giornale della Libreria (settempre 2015...Articoli di Alessandra Rotondo per il Giornale della Libreria (settempre 2015...
Articoli di Alessandra Rotondo per il Giornale della Libreria (settempre 2015...Alessandra Rotondo
 
Síndrome de Waardenburg
Síndrome de WaardenburgSíndrome de Waardenburg
Síndrome de WaardenburgFrancy Vivas
 

Viewers also liked (8)

Sinopsis conlaqueestacayendo casascultura
Sinopsis conlaqueestacayendo casasculturaSinopsis conlaqueestacayendo casascultura
Sinopsis conlaqueestacayendo casascultura
 
Franquicia OroCash Crecimiento 2010
Franquicia OroCash Crecimiento 2010Franquicia OroCash Crecimiento 2010
Franquicia OroCash Crecimiento 2010
 
Articoli di Alessandra Rotondo per il Giornale della Libreria (settempre 2015...
Articoli di Alessandra Rotondo per il Giornale della Libreria (settempre 2015...Articoli di Alessandra Rotondo per il Giornale della Libreria (settempre 2015...
Articoli di Alessandra Rotondo per il Giornale della Libreria (settempre 2015...
 
ERM Certificate certified
ERM Certificate certifiedERM Certificate certified
ERM Certificate certified
 
final doc
final docfinal doc
final doc
 
Registers
RegistersRegisters
Registers
 
STORYTELLING AT WORK
STORYTELLING AT WORK STORYTELLING AT WORK
STORYTELLING AT WORK
 
Síndrome de Waardenburg
Síndrome de WaardenburgSíndrome de Waardenburg
Síndrome de Waardenburg
 

Similar to Λαίκισμός ομάδα β

ρατσισμος πολιτιστικο προγραμμα 2005 06
ρατσισμος πολιτιστικο προγραμμα 2005   06ρατσισμος πολιτιστικο προγραμμα 2005   06
ρατσισμος πολιτιστικο προγραμμα 2005 06Ελενη Γκονου
 
Εχθροί της δημοκρατίας : Ο Ναζισμός
Εχθροί της δημοκρατίας : Ο ΝαζισμόςΕχθροί της δημοκρατίας : Ο Ναζισμός
Εχθροί της δημοκρατίας : Ο ΝαζισμόςTheresa Giakoumatou
 
δημόσια ιστορία-κομοτηνή-Kastoria
δημόσια ιστορία-κομοτηνή-Kastoriaδημόσια ιστορία-κομοτηνή-Kastoria
δημόσια ιστορία-κομοτηνή-KastoriaDionysia Nima
 
Η διδασκαλία της Ιστορίας και το ναζιστικό φαινόμενο
Η διδασκαλία της Ιστορίας και το ναζιστικό φαινόμενοΗ διδασκαλία της Ιστορίας και το ναζιστικό φαινόμενο
Η διδασκαλία της Ιστορίας και το ναζιστικό φαινόμενοTheresa Giakoumatou
 
Γ.1.3.pptx
Γ.1.3.pptxΓ.1.3.pptx
Γ.1.3.pptxsidiropo
 
As milisoume kathara_gia_tin_akrodexia
As milisoume kathara_gia_tin_akrodexiaAs milisoume kathara_gia_tin_akrodexia
As milisoume kathara_gia_tin_akrodexiaparafos
 
Η αποτυπωση των ανθρωπινων δικαιωματων μεσα απο την τεχνη
Η αποτυπωση των ανθρωπινων δικαιωματων μεσα απο την τεχνηΗ αποτυπωση των ανθρωπινων δικαιωματων μεσα απο την τεχνη
Η αποτυπωση των ανθρωπινων δικαιωματων μεσα απο την τεχνη4o Lykeio Alex/polis
 
Δημοσιογραφία και κοινωνικά ψηφιακά δίκτυα: μια σχέση αγάπης και μίσους
Δημοσιογραφία και κοινωνικά ψηφιακά δίκτυα: μια σχέση αγάπης και μίσουςΔημοσιογραφία και κοινωνικά ψηφιακά δίκτυα: μια σχέση αγάπης και μίσους
Δημοσιογραφία και κοινωνικά ψηφιακά δίκτυα: μια σχέση αγάπης και μίσουςsmyrnaios
 

Similar to Λαίκισμός ομάδα β (9)

ρατσισμος πολιτιστικο προγραμμα 2005 06
ρατσισμος πολιτιστικο προγραμμα 2005   06ρατσισμος πολιτιστικο προγραμμα 2005   06
ρατσισμος πολιτιστικο προγραμμα 2005 06
 
Εχθροί της δημοκρατίας : Ο Ναζισμός
Εχθροί της δημοκρατίας : Ο ΝαζισμόςΕχθροί της δημοκρατίας : Ο Ναζισμός
Εχθροί της δημοκρατίας : Ο Ναζισμός
 
δημόσια ιστορία-κομοτηνή-Kastoria
δημόσια ιστορία-κομοτηνή-Kastoriaδημόσια ιστορία-κομοτηνή-Kastoria
δημόσια ιστορία-κομοτηνή-Kastoria
 
Η διδασκαλία της Ιστορίας και το ναζιστικό φαινόμενο
Η διδασκαλία της Ιστορίας και το ναζιστικό φαινόμενοΗ διδασκαλία της Ιστορίας και το ναζιστικό φαινόμενο
Η διδασκαλία της Ιστορίας και το ναζιστικό φαινόμενο
 
ραστισμος
ραστισμος ραστισμος
ραστισμος
 
Γ.1.3.pptx
Γ.1.3.pptxΓ.1.3.pptx
Γ.1.3.pptx
 
As milisoume kathara_gia_tin_akrodexia
As milisoume kathara_gia_tin_akrodexiaAs milisoume kathara_gia_tin_akrodexia
As milisoume kathara_gia_tin_akrodexia
 
Η αποτυπωση των ανθρωπινων δικαιωματων μεσα απο την τεχνη
Η αποτυπωση των ανθρωπινων δικαιωματων μεσα απο την τεχνηΗ αποτυπωση των ανθρωπινων δικαιωματων μεσα απο την τεχνη
Η αποτυπωση των ανθρωπινων δικαιωματων μεσα απο την τεχνη
 
Δημοσιογραφία και κοινωνικά ψηφιακά δίκτυα: μια σχέση αγάπης και μίσους
Δημοσιογραφία και κοινωνικά ψηφιακά δίκτυα: μια σχέση αγάπης και μίσουςΔημοσιογραφία και κοινωνικά ψηφιακά δίκτυα: μια σχέση αγάπης και μίσους
Δημοσιογραφία και κοινωνικά ψηφιακά δίκτυα: μια σχέση αγάπης και μίσους
 

More from elantoniou

Ημερολόγιο Περιβαλλοντικού προγράμματος 3ου Λυκείου Αγίας Παρασκευής
Ημερολόγιο Περιβαλλοντικού προγράμματος 3ου Λυκείου Αγίας ΠαρασκευήςΗμερολόγιο Περιβαλλοντικού προγράμματος 3ου Λυκείου Αγίας Παρασκευής
Ημερολόγιο Περιβαλλοντικού προγράμματος 3ου Λυκείου Αγίας Παρασκευήςelantoniou
 
Omada 2 bal_rock_lyr
Omada 2 bal_rock_lyrOmada 2 bal_rock_lyr
Omada 2 bal_rock_lyrelantoniou
 
Omada 8 rock_lyrics
Omada 8 rock_lyricsOmada 8 rock_lyrics
Omada 8 rock_lyricselantoniou
 
Omada 7 popstars_lyr
Omada 7 popstars_lyrOmada 7 popstars_lyr
Omada 7 popstars_lyrelantoniou
 
Omada 6 heavy_lyr
Omada 6 heavy_lyrOmada 6 heavy_lyr
Omada 6 heavy_lyrelantoniou
 
Omada 5 glykeria_lyr
Omada 5 glykeria_lyrOmada 5 glykeria_lyr
Omada 5 glykeria_lyrelantoniou
 
Omada 4 moscholiou_lyr
Omada 4 moscholiou_lyrOmada 4 moscholiou_lyr
Omada 4 moscholiou_lyrelantoniou
 
Omada 3 bouzoukia_lyr
Omada 3 bouzoukia_lyrOmada 3 bouzoukia_lyr
Omada 3 bouzoukia_lyrelantoniou
 
Omada 1 laika_lyr
Omada 1 laika_lyrOmada 1 laika_lyr
Omada 1 laika_lyrelantoniou
 
Omada 4 apantisi_f_e_1
Omada 4 apantisi_f_e_1Omada 4 apantisi_f_e_1
Omada 4 apantisi_f_e_1elantoniou
 
Omada 3 apantisi_f_e_1
Omada 3 apantisi_f_e_1Omada 3 apantisi_f_e_1
Omada 3 apantisi_f_e_1elantoniou
 
Omada 2 apantisi_f_e_1
Omada 2 apantisi_f_e_1Omada 2 apantisi_f_e_1
Omada 2 apantisi_f_e_1elantoniou
 
Omada 5 apantisi_f_e_1
Omada 5 apantisi_f_e_1Omada 5 apantisi_f_e_1
Omada 5 apantisi_f_e_1elantoniou
 
Omada 1 apantisi_f_e_1
Omada 1 apantisi_f_e_1Omada 1 apantisi_f_e_1
Omada 1 apantisi_f_e_1elantoniou
 
Ομάδα Ε Προπαγάνδα
Ομάδα Ε ΠροπαγάνδαΟμάδα Ε Προπαγάνδα
Ομάδα Ε Προπαγάνδαelantoniou
 
Ομάδα Δ Η γλώσσα της παιδείας
Ομάδα Δ Η γλώσσα της παιδείαςΟμάδα Δ Η γλώσσα της παιδείας
Ομάδα Δ Η γλώσσα της παιδείαςelantoniou
 
Ομάδα Γ Οι ωφέλειες της γλώσσας παιδείας
Ομάδα Γ Οι ωφέλειες της γλώσσας παιδείαςΟμάδα Γ Οι ωφέλειες της γλώσσας παιδείας
Ομάδα Γ Οι ωφέλειες της γλώσσας παιδείαςelantoniou
 
Ομάδα Β Διάλογος Προμηθέα - Ερμή
Ομάδα Β Διάλογος Προμηθέα - ΕρμήΟμάδα Β Διάλογος Προμηθέα - Ερμή
Ομάδα Β Διάλογος Προμηθέα - Ερμήelantoniou
 
Ομάδα Α Γλώσσα παιδείας - γλώσσα εξουσίας
Ομάδα Α Γλώσσα παιδείας - γλώσσα εξουσίαςΟμάδα Α Γλώσσα παιδείας - γλώσσα εξουσίας
Ομάδα Α Γλώσσα παιδείας - γλώσσα εξουσίαςelantoniou
 
Ομάδα 5 Ανθρωπισμός-φιλανθρωπία
Ομάδα 5 Ανθρωπισμός-φιλανθρωπίαΟμάδα 5 Ανθρωπισμός-φιλανθρωπία
Ομάδα 5 Ανθρωπισμός-φιλανθρωπίαelantoniou
 

More from elantoniou (20)

Ημερολόγιο Περιβαλλοντικού προγράμματος 3ου Λυκείου Αγίας Παρασκευής
Ημερολόγιο Περιβαλλοντικού προγράμματος 3ου Λυκείου Αγίας ΠαρασκευήςΗμερολόγιο Περιβαλλοντικού προγράμματος 3ου Λυκείου Αγίας Παρασκευής
Ημερολόγιο Περιβαλλοντικού προγράμματος 3ου Λυκείου Αγίας Παρασκευής
 
Omada 2 bal_rock_lyr
Omada 2 bal_rock_lyrOmada 2 bal_rock_lyr
Omada 2 bal_rock_lyr
 
Omada 8 rock_lyrics
Omada 8 rock_lyricsOmada 8 rock_lyrics
Omada 8 rock_lyrics
 
Omada 7 popstars_lyr
Omada 7 popstars_lyrOmada 7 popstars_lyr
Omada 7 popstars_lyr
 
Omada 6 heavy_lyr
Omada 6 heavy_lyrOmada 6 heavy_lyr
Omada 6 heavy_lyr
 
Omada 5 glykeria_lyr
Omada 5 glykeria_lyrOmada 5 glykeria_lyr
Omada 5 glykeria_lyr
 
Omada 4 moscholiou_lyr
Omada 4 moscholiou_lyrOmada 4 moscholiou_lyr
Omada 4 moscholiou_lyr
 
Omada 3 bouzoukia_lyr
Omada 3 bouzoukia_lyrOmada 3 bouzoukia_lyr
Omada 3 bouzoukia_lyr
 
Omada 1 laika_lyr
Omada 1 laika_lyrOmada 1 laika_lyr
Omada 1 laika_lyr
 
Omada 4 apantisi_f_e_1
Omada 4 apantisi_f_e_1Omada 4 apantisi_f_e_1
Omada 4 apantisi_f_e_1
 
Omada 3 apantisi_f_e_1
Omada 3 apantisi_f_e_1Omada 3 apantisi_f_e_1
Omada 3 apantisi_f_e_1
 
Omada 2 apantisi_f_e_1
Omada 2 apantisi_f_e_1Omada 2 apantisi_f_e_1
Omada 2 apantisi_f_e_1
 
Omada 5 apantisi_f_e_1
Omada 5 apantisi_f_e_1Omada 5 apantisi_f_e_1
Omada 5 apantisi_f_e_1
 
Omada 1 apantisi_f_e_1
Omada 1 apantisi_f_e_1Omada 1 apantisi_f_e_1
Omada 1 apantisi_f_e_1
 
Ομάδα Ε Προπαγάνδα
Ομάδα Ε ΠροπαγάνδαΟμάδα Ε Προπαγάνδα
Ομάδα Ε Προπαγάνδα
 
Ομάδα Δ Η γλώσσα της παιδείας
Ομάδα Δ Η γλώσσα της παιδείαςΟμάδα Δ Η γλώσσα της παιδείας
Ομάδα Δ Η γλώσσα της παιδείας
 
Ομάδα Γ Οι ωφέλειες της γλώσσας παιδείας
Ομάδα Γ Οι ωφέλειες της γλώσσας παιδείαςΟμάδα Γ Οι ωφέλειες της γλώσσας παιδείας
Ομάδα Γ Οι ωφέλειες της γλώσσας παιδείας
 
Ομάδα Β Διάλογος Προμηθέα - Ερμή
Ομάδα Β Διάλογος Προμηθέα - ΕρμήΟμάδα Β Διάλογος Προμηθέα - Ερμή
Ομάδα Β Διάλογος Προμηθέα - Ερμή
 
Ομάδα Α Γλώσσα παιδείας - γλώσσα εξουσίας
Ομάδα Α Γλώσσα παιδείας - γλώσσα εξουσίαςΟμάδα Α Γλώσσα παιδείας - γλώσσα εξουσίας
Ομάδα Α Γλώσσα παιδείας - γλώσσα εξουσίας
 
Ομάδα 5 Ανθρωπισμός-φιλανθρωπία
Ομάδα 5 Ανθρωπισμός-φιλανθρωπίαΟμάδα 5 Ανθρωπισμός-φιλανθρωπία
Ομάδα 5 Ανθρωπισμός-φιλανθρωπία
 

Recently uploaded

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 

Recently uploaded (20)

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 

Λαίκισμός ομάδα β

  • 1. «Ο αναγκαίος λαϊκισμός» Συνέντευξη του Ενέστο Λακλάου στον Νίκο Χρυσολωρά (Εφημ. Εποχή, Ιούνιος 2008) «Ο αναγκαίος λαϊκισμός» Συνέντευξη του Ενέστο Λακλάου στον Νίκο Χρυσολωρά (Εφημ. Εποχή, Ιούνιος 2008) Ομάδα Β΄ Συγγραφική ομάδα : Μανταλένα Σοφία Μαρία Αποστόλης 3o Λύκειο Αγίας Παρασκευής Τμήμα: Γ΄4 Σχολικό έτος 2014-2015
  • 2. Στοιχεία συνέντευξης • Εφημερίδα : Εποχή • Αναδημοσίευση : περιοδικό «Σύγχρονα Θέματα», τ. 110 • Ημερομηνία : Ιούνιος 2008 • Δημοσιογράφος : Νίκος Χρυσολωράς • Ερωτώμενος : Ερνέστο Λακλάου (Αργεντινός πολιτικός επιστήμονας)
  • 3. 1β. Μετέχοντες στη συνέντευξη: α) Νίκος Χρυσολωράς • Γεννήθηκε το 1981. Δημοσιογράφος, ανταποκριτής της “Καθημερινής” στις Βρυξέλλες. Τιμήθηκε το 2012 με το Ευρωπαϊκό Βραβείο Δημοσιογραφίας (European Press Prize) για το άρθρο του με τίτλο, «Γιατί η Ελλάδα πρέπει να παραμείνει στην Ευρωζώνη». Ανέλαβε διευθυντής στο γραφείο του πρακτορείου Bloomberg στην Αθήνα .
  • 5. •Γεννήθηκε στην Αργεντινή στις 6 Οκτωβρίου 1935 και πέθανε στη Σεβίλλη στις 13 Απριλίου 2014 σε ηλικία 78 ετών. Σπούδασε ιστορία στο Μπουένος Άιρες ενώ έλαβε το διδακτορικό του δίπλωμα από το Πανεπιστήμιο του Έσσεξ στην Αγγλία το 1977. Από το 1986 ήταν καθηγητής πολιτικής θεωρίας στο ίδιο πανεπιστήμιο, όπου ίδρυσε και διεύθυνε για πολλά χρόνια το μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Ιδεολογία και ανάλυση λόγου»). Κάτω από την καθοδήγησή του, το συγκεκριμένο πρόγραμμα παρείχε (και εξακολουθεί να παρέχει) το κατάλληλο ερευνητικό πλαίσιο για την ανάπτυξη ενός ιδιαίτερου τύπου ανάλυσης λόγου που αντλεί από το έργο θεωρητικών όπως ο Λακάν, ο Φουκώ, ο Ντερριντά και ο Μπαρτ προκειμένου να αρθρωθούν καινοτόμες αναλύσεις συγκεκριμένων πολιτικών φαινομένων (π.χ. ταυτότητες, λόγοι και ηγεμονίες). •O Ερνέστο Λακλάου καθιερώθηκε ως ένας από τους σημαντικότερους σύγχρονους πολιτικούς θεωρητικούς με το βιβλίο Hegemony and Social Strategy (1985) που συνέγραψε με την Σαντάλ Μουφ (Chantal Mouffe). Ο Λακλάου δίδαξε ως επισκέπτης καθηγητής σε πολλά πανεπιστήμια στη Βόρεια και τη Νότια Αμερική, την Ευρώπη, την Αυστραλία, και τη Νότια Αφρική. Τα τελευταία χρόνια κατείχε θέσεις στο SUNY Buffalo και το Northwestern University των ΗΠΑ. •Κυριότερα έργα του: Politics and Ideology in Marxist Theory (NLB, 1977), Hegemony and Socialist Strategy (μαζί με την Chantal Mouffe) (Verso, 1985), New Reflections on the Revolution of our Time (Verso, 1990), The Making of Political Identities (επιμελητής) (Verso, 1994), Emancipation(s) (Verso, 1996), Contingency, Hegemony, Universality (μαζί με την Judith Bulter και τον Slavoj Žižek) (Verso, 2000), On Populist Reason (Verso, 2005), The Rhetorical Foundations of Society (Verso, 2014).
  • 6. 1γ.Πληροφόρηση αναγνώστη • Ο αναγνώστης πληροφορείται για το ποιο είναι το περιεχόμενο του λαϊκισμού και πως επιδρά στους πολίτες.
  • 7. 1δ. Κοινό που απευθύνεται η συνέντευξη • Το κοινό στο οποίο απευθύνεται είναι οι αναγνώστες της εφημερίδας «Εποχή» και του περιοδικού «Σύγχρονα Θέματα». • Πρόκειται για έντυπα με πολιτική θεματική τα οποία απευθύνονται σε αναγνώστες με αντίστοιχες πολιτικές ανησυχίες.
  • 8. 1ε. Λεξιλόγιο, ύφος, σύνταξη, γλώσσα • Η συνέντευξη έχει όλα τα χαρακτηριστικά του επιστημονικού ακαδημαϊκού λόγου : • Λεξιλόγιο: περιγραφικό, ερμηνευτικό, αποδεικτικό, ειδική ορολογία • Ύφος: σοβαρό • Σύνταξη: δομημένη, απρόσωπη, γ΄πληθυντικό/ενικό (αντικειμενικότητα) • Γλώσσα : δημοτική, επίσημη
  • 9. 2. Συμπεράσματα  Αίτια άνθησης λαΪκισμού σήμερα: κρίση της εργατικής τάξης ( λόγω έμφασης στον τριτογενή τομέα της οικονομία) που οδηγεί στον περιορισμό των εργατικών κινητοποιήσεων  Είδη λαϊκισμού: «αριστερός και δεξιός». Διαφορά στο περιεχόμενο και ομοιότητες στη δομή και στις αιτίες γένεσης.  Μορφή λαϊκισμού: υπόσχεση για ανατροπή του «κατεστημένου» απευθυνόμενο στους μη «προνομιούχους».
  • 10. 2. Συμπεράσματα  Αίτια άνθησης λαΪκισμού σήμερα: κρίση της εργατικής τάξης ( λόγω έμφασης στον τριτογενή τομέα της οικονομία) που οδηγεί στον περιορισμό των εργατικών κινητοποιήσεων  Είδη λαϊκισμού: «αριστερός και δεξιός». Διαφορά στο περιεχόμενο και ομοιότητες στη δομή και στις αιτίες γένεσης.  Μορφή λαϊκισμού: υπόσχεση για ανατροπή του «κατεστημένου» απευθυνόμενο στους μη «προνομιούχους».