Өвөрхангай Уянга сумын 1 дүгээр сургууль

1. Бүтээлч байдал-
эерэг хандлагаас
Уянга сумын 1-р сургуулийн
математикийн багш Ё.Соёлмаа

2. Багш
Удирдлаг
а, хамт
олон
Сурагч
/шавь/
Эцэг эх
Олон
нийт

3. Шавь тань ямар эрхтэй вэ?
Оролцох
Эрүүл эсэн мэнд амьдрах
Сурч боловсрох
Хамгаалуулах

4. Яаж илрүүлдэг вэ?
Ажиглаад л ....
Судлаад л ....
Зөн совингоороо ....

5. “Би ба миний орчин” судалгаа
Хүүхдийн
эрх Үзүүлэлт шалгуур
Тийм Үгүй
Сурч хөгжих эрх хангагдсан байдал
Сурахаргабарилэзэмшсэн
байдал
Чи хичээлдээ явахдаа дуртай юу? 22 2
Чиямарямархичээлороход
дуртай
Монгол хэл, монгол бичиг, уранзохиол 20 4
Англи хэл 23 1
Орос хэл 19 5
Математик 24 0
физик 18 6
Хими 22 2
Биологи 24 0
Газарзүй 21 3
Түүх,нийгэм 24 0
Технологи ,дүрслэх урлаг 19 0
Хөгжим 19 5
Биеийн тамир 22 2
Хүүхдийн 4 эрх хэрхэн хангагдаж байгаа эсэх талаар 60 асуулгаар
судалгаа

6. Сурахарга
барил
эзэмшсэн
байдал
Чи аливаа зүйлийг төлөвлөн хийдэг үү? 22 2
Хоцорсон зүйлээ нөхөж авах боломжоор хангагдаж чаддаг уу? 20 4
Чамайг хичээл заадаг багш нар сонсдог уу? 23 1
Гэрийн даалгавар их байдаг уу? 16 8
Гэрийн даалгавраа бие даан хийж чаддаг уу? 18 6
Хүүхдийнавьяас
чадварыгнээн
илрүүлж,хөгжүүлсэн
байдал
Эцэг эх чинь чиний авьяасыг хөгжүүлэх тал дээр анхаарал
тавьдаг уу? 19 5
Ангийн багш чинь чиний авьяасыг хөгжүүлэх тал дээр анхаарал
тавьдаг уу? 16 8
Хичээл заадаг багш чинь чиний авьяасыг хөгжүүлэх тал дээр
анхаарал тавьдаг уу? 13 10
Авьяас чадварыг нээх үйл ажиллагаа сургуулийн хэмжээнд
явуулж байгаа юу? 22 2
Чи ямар нэгэн дугуйлан,секц, клубт хамрагддаг уу? 24 0
Хэрэв хамрагддаг бол өөрийнхөө авьяасыг нээх боломжтой гэж
үздэг үү ? 23 1

7. Эрүүл эсэн мэнд амьдрах эрх хангагдаж байгаа эсэхЭрүүлмэндийэнгийн
дадалэзэмшсэн
байдал
Чи гэртээ болон сургууль дээрээ буцалсан ус уух боломжтой
юу? 21 3
Чи гэртээ болон сургууль дээрээ тогтмол гимнастик хийдэг үү? 12 12
Чи шүдээр угааж хэвшсэн үү? 22 2
Эрүүл мэндийн үзлэгт жилдээ 1 удаа хамрагддаг уу? 16 8
Эрүүл мэндийн сургалтанд хамрагддаг уу? 8 16
Чи гэртээ болон сургууль дээрээ буцалсан ус уух боломжтой
юу? 21 3

8. Зөв,эерэгхарилцаахандлага
эзэмшсэнбайдал
Гэрбүлийн
хүрээнд
Гэр бүлийн хэн нэг нь хэл амаар доромжилдог уу? 7 17
Гаргасан алдааг загнаж биш ойлгуулж хэлдэг үү? 18 6
Дарамталж , зоддог уу? 6 18
Гэр бүлийнхэн чинь чиний хүсэл сонирхлыг дэмждэг үү? 21 3
Гэр бүлийн хүрээний хүмүүсийн дотор архи хэрэглэдэг хүн бий юу? 5 19
Уучлах , өршөөх арга барилд сургадаг уу? 22 2
Гэр бүлийн зарим асуудлыг шийдэхэд оролцуулж саналыг чинь сонсдог уу? 23 1
Найзнөхдийн
хүрээнд
Хүүхдүүдтэй маргах тохиолдолд олон гардаг уу? 13 11
Үе тэнгийнхэндээ дарамт шахалт үзүүлдэг үү? 4 20
Багш нарын өмнөөс хэдэрлэх авир гаргадаг уу? 4 20
Ангийнхаа ямарч хүүхэдтэй нэг баг болж ажиллах, тоглоход бэлэн үү? 22 2
Найз нөхдийнхөө үгийг дуустал сонсож чаддаг уу? 24 0
Найз нөхдөдөө ямагт тусладаг уу? 21 3
Найз нөхдийнхөө саналыг дэмждэг үү? 21 3
Сургуули
йн
орчинд
Багш нар чамайг үг хэлээр доромжлох болон ёс зүйгүй авир гаргадаг уу? 19 5
Сурагчдын дагаж мөрдөх дүрэмтэй танилцсан уу? 24 0
Анги болон сургуулийнхаа эд аж ахуйг хайрладаг уу? 22 2
Хог хаягдлаа хогийн саванд хийж хэвшсэн үү? 21 3
Ангийн цэцгийг арчилдаг уу? 20 4
Багш нартай байнга мэндэлдэг үү? 20 4

9. Хүүхдийн хамгаалуулах эрх хангагдсан байдал
Хүүхдийн
хүчирхийлэл
болон
ялгаварлан
гадуурхалт
Ангийн орчинд багш , үе тэнгийнхэний дарамт байгааг харж
байсан уу?
20 4
Үе тэнгийнхэнийхээ дарамт шахалтад өртөж байсан уу? 11 12
Багш нар сурагчдыг сурлага болон бусад зүйлсээр
ялгаварладаг уу?
16 8
Хүүхдийн хүмүүжилд чиглэсэн сургалтууд тогтмол
явагддаг уу?
11 12
Болзошгүй
аюулаас
хамгаалах
чадвар
Гал түймрээс өөрийгөө аварч гарах талаар мэдлэгтэй юу? 15 8
Газар хөдлөлтийн үед биеэ аврах энгийн аргуудыг мэдэх
үү?
16 7
Халдварт өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх аргуудаас мэдэх
үү?
19 5
Зам тээврийн ослоос өөрийгөө хамгаалах талаар
урьдчилан сэргийлдэг үү?
4 20

10. Хүүхдийн оролцох эрх хангагдсан байдал
Нийгмийн
амьдралд
оролцохэрх
хангагдсан
байдалЧи хүссэн дугуйлан, секц, клуб, хөгжүүлэх сургалтанд
хамрагдаж чадсан уу? 19 5
Сургуулийн хүрээнд хүүхдийн оролцоог хангасан үйл
ажиллагаа хангалттай явагдаж чадаж байгаа юу? 18 6
Та нар санал санаачилга гарган ажил төлөвлөдөг үү? 20 4
Ангийн багш чинь та нарын санаачилсан ажлыг
дэмждэг үү? 24 0

11. Судалгаанаас харахад...
• Сурах арга барил эзэмшилтийн байдлыг судлахад хоцорсон
хичээлээ нөхөж авах болон гэрийн даалгавраа бие даан тэр бүр
хийж чаддаггүй /гэрийн даалгавар их /
• Тодорхой цөөн тооны хичээлд дуртай.
• Сурагчид авьяас чадвараа илүү их нээх, хөгжүүлэхийг хүсдэг .
Харин эцэг эх, ангийн багш, хичээл заадаг багш нар тэр бүр
дэмждэггүй.
• Сурагчид эрүүл мэндийн наад захын /өглөөний цайгаа тогтмол
уудаггүй, тогтмол цагт унтаж, босож /дадал хэвшээгүй.
• Сурагчдын ихэнхэд нь хүүхдүүдтэй маргах тохиолдол гаргадаг
байна. Харин үе тэнгийнхэндээ дарамт үзүүлдэг , багш нарын
өмнөөс хэдэрлэх авир гаргадаг цөөн тооны сурагчид байдаг

12. • Гэр бүлийн хүрээнд хүүхдүүдийн хэл амаар доромжлох, зодох
үйлдэл тодорхой хэмжээнд байдаг
• Сурагчдыг хэл амаар доромжлох багш нар мэр сэр байгаа нь
харамсалтай
• Болзошгүй аюулаас хамгаалах мэдлэг тэр бүр хангалтгүй байгаа
тул осол аюулгүй амьдрах энгийн мэдлэг олгох шаардлагатай
байна.
• Ямарваа нэг үйл ажиллагаа тодорхой хэдэн сурагчдын дунд
явагддаг
• Нэмэлт нарийвчилсан судалгаануудыг авах

13. Ангийн сурагчдын дунд ажиглагдах
түгээмэл алдаа
• “Би” гэсэн сэтгэлгээтэй ангийн идэвхтэн сурагчид
• Баг болон ажиллахдаа бие биеэ байнга голдог
• Өөртөө итгэлгүй байх /Би чадахгүй/
• Хариуцлага хүлээх чадвар сул
• Бие биедээ дарамт үзүүлэх байдал мэр сэр ажиглагдах
• Цаг баримтлах чадвар сул

14. Судалгаанд суурилсан ажлыг төлөвлөх
Яаж хийх
вэ?
Хэнд
зориулж
Хэнийг
хамруулж
Ямар үйл
ажиллагааг

15. БАТЛАВ
НИЙГМИЙН АЖИЛТАН Д.БААСАНДУЛАМ
9Б АНГИЙН “АМЖИЛТЫН ӨӨД ХАМТДАА” ЖИЛИЙН АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР
2018-2019 оны хичээлийн жил
Ажлын
чиглэл Хийгдэх ажил Хугацаа
Хариуцах эзэн
Хамтран зохион
байгуулагч
Судалгаа
Сурагчдын дэлгэрэнгүй судалгааг шинэчлэх 9 сарын 15 Багш Ё.Соёлмаа
Би болон миний орчин сэдэвт судалгааг шинэчлэн авах 10 сарын 1 Багш Ё.Соёлмаа,сурагчид
Сурагчдын оюуны чадамжийн судалгаа хийх 10 сарын 5 Сурагч Г.Налжирмаа
Эцэг эхээс санал асуулга авах, судалгаанд үндэслэн сургалт
явуулах
11 ,5 сард АУБ, Эцэг эхийн зөвлөл
Бусад судалгаа Тухай бүр
Багш Ё.Соёлмаа
Идэвхтэн сурагчид
Сурах,хөгжих
,төлөвших
“Мэргэжил гэж юу вэ?” сургалт, МСҮТ-ийн танилцуулга 9 сарын 8
Сурагч У.Хүслэн
Г.Лхамдэгд
Даалгавар – амжилтын эхлэл аян Х/ жилд Сурагч У.Хүслэн
Таван хошууны эзэд уралдаан Х/жилд Сурагч М.Ангараг
Номын сан – миний найз аян Х/жилд Сурагч У.Хүслэн
“Өглөөг эергээр угтая” аян Улирал бүр
Сурагч Г.Бямбажав,
.Санчирмаа
“8:00 цагаас өмнө” үйл ажиллагааг хэвшүүлэх Х/ жилд Сурагч Б.Лхагвадаш

16. Сурах,хөгжих,
төлөвших
“Эцэг эх”-ийн өдөр нэрэмжит шалгалт авах, хичээл
дээр суух
12 сард
АУБ, Эцэг эхийн
зөвлөл
Сургуулийн орчинд баримтлах ангийн дүрмийг
боловсруулж мөрдөх, хяналтын дэвтэр хөтлөх
9 сар, х/жилд Сурагч Э.Золбаяр
Зан чанар болон төлөвшлийг модыг ургуулах Х/жилд Сурагч Т.Өсөхбаяр
Сурагчдын сурлагын ахицыг эцэг эхэд мэдээллэх ,
сургалт
Улирал тутам Багш Ё.Соёлмаа
Ёс зүйн булан болон санал хүсэлтийн хайрцаг
тогтмол ажиллуулах
Хичээлийн жилд Сурагч С.Долгион
“ Амжилттай суралцахын үндэс” сургалт 10 сард Багш Ё.Соёлмаа
Эрүүлэсэн
амьдрах
“Охид хөвгүүдийн соёл” ярилцлага 2 сард Сурагч Б.Лхамдулам
Бие бялдрын өсөлт хөгжилтийг хэмжих 12 сар
Ангийн идэвхтэн
сурагчид
Эрүүл мэндийн үзлэг, сургалтанд хамруулах,
хамруулах
11 сард
1 сар
Багш Ё.Соёлмаа,
Эмч Ш.Бүдбадам
Буцалсан ус ууж сурах Х/ жилд Сурагч Б.Лхамдулам
“Ногоон дэлхий бидний ирээдүй” сургалт 9 сарын 14 ЭКО клуб
“Эрүүл зан үйлийг гэр бүлийн орчинд хэрэгжүүлье”
хөдөлгөөн өрнүүлэх
Хичээлийн жилд
Сурагч
Э.Даваадулам

17. Хүүхэдхамгаалал
“Гэрэлт –Уянга” төсөл хэрэгжүүлэх
Хичээлийн
жилд
Багш Ё.Соёлмаа Сурагч
М.Ангараг, Т.Мөнгөнчимэг
Хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо сургалт
II шат
4 сар Багш Ё.Соёлмаа
Миний найзын хүрээ, сайн ба муу найзын
харилцаа сургалт
12 сар Багш Ё.Соёлмаа
Үе тэнхгийнхэний дарамт шахалт сургалт 2 сар
Багш Ё.Соёлмаа Сурагч
Г.Налжирмаа
Газар хөдлөлтийн үед биеэ хамгаалах 12 сар
Багш Ё.Соёлмаа Сурагч
Э.Даваадулам
Халдварт өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх аргууд 1 сар
Эмч Ш.Бүдбадам Сурагч
Г.Баасанхүү
Гал түймрийн аюулаас өөрийгөө хамгаалах 2 сар
Багш Ё.Соёлмаа Сурагч
Б.Мааньхүү
Үер уснаас өөрийгөө хамгаалах 3 сар
Багш Ё.Соёлмаа Сурагч
Ж.Уянга
“Найзад минь бидний тус хэрэгтэй” сургалт
зөвөлгөө, тусламжийн үйл ажиллагаа
Улирал бүр АУБ, ангийн дарга
“ Сэтгэлийн үг ” захидлын уралдаан Улирал бүр
Сурагч Б.Сугарбиш,
Намнансүрэн
Сурагч Г.Бямбажав,

18. Хүүхдийноролцоо
ЭКО клубын үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх , тайлан
тавих
1,5 сард
Клубын ахлагч
М.Ангараг
Секц дугуйлан болон хүүхдийн оролцооны клубүүдэд
хамруулах
9-10 сар Багш Ё.Соёлмаа
“Далайд дусал нэмэр” сайн санааны тусламжийн
өдөртэй болох
Хагас жилд
1 удаа
Ангийн идэвхтэн
сурагчид
Ангиараа “Чөлөөт бүжиг сурцгаая” эцэг эхчүүд найз
нартаа тайлан тавих
5 сард
Ангийн дарга
М.Ангараг
Бага олимпид бэлтгэж оролцуулах 9 сард Сурагч Э.Золбаяр
“МАШИНГҮЙ WOW ӨДӨР” зохион байгуулах Сар бүр Сурагч Б.Мааньхүү
Урлагийн үзлэгт бэлтгэж оролцох 12 сар
Сурагч Б.Сугарбиш
М.Ангараг
“Хөгжилтэй аялал” зугаалга ЭКО хичээлд оролцох 9 сар Багш Ё.Соёлмаа
“Шинэ жил” тэмдэглэх /аваргуудаа шалгаруулах/ 12 сард
АУБ, ангийн дарга
Эцэг эхчүүд
АНГИЙН БАГШ: Ё.СОЁЛМАА

19. Үйл ажиллагаа явуулахдаа
анхаарах зүйл
• Эрх нь зөрчигдөж байгаа хүүхэд , эцэг эхчүүдийг эмзэглүүлэхгүй байх
• Бид тэгш эрхтэй гэдгийг ойлгуулах
• Нэг хүний хариуцлага бусдад яаж нөлөөлдгийг ойлгуулах
• Эхнээс нь дуустал хамтдаа байх
• “Би ” гэсэн сэтгэлгээнээс салгах, надад ч бас чадахгүй зүйл байдаг, бид
заавал бие биенээ нөхөж байж амжилтанд хүрдэг гэдгийг ойлгуулах
• Өөртөө илтгэлгүй сурагчдад туслах зэргээр дэмжлэг үзүүлэх /хүүхдэд
нууцаар/

20. Хүүхдэд чиглэсэн ажлыг зохион байгуулах

21. Хүүхэд бүрийн оролцоог хангах
• Хийх ажлаа сайтар төлөвлөх, сурагчдад ажил хуваарьлахдаа оролцоо
багатай сурагчдаас эхлэн саналыг асуух
• Бид юуг ч хийж чадна гэсэн итгэл төрүүлэх /гарч болох хүндрэлүүд/
• Бэрхшээлийг даван туулах
• Үр дүнг алхам бүрт тооцон ажиллах
“Хүүхдэд ээлтэй –
Гэрэлт Уянга” төсөл

22. Автомашингүй “WOW” өдөр
Аливаа том ажлыг хийхэд шантрахгүй байхад нь туслах

23. ӨВӨРХАНГАЙ АЙМГИЙН УЯНГА СУМЫН СӨББ
Нүүрс төрөгчийн ул мөрийг тооцоолох
Огноо:2018-10-17
Судалгаанд
оролцсон хүн
Ажил
хүртэлх
зай
Туулсан
замын урт
/км/
Өдөрт
зарцуулсан
түлшний
хэмжээ /л/
CO2
А.Даваасүрэн Цэцэрлэг 1.3м 0.46 1.104
Б.Энхсүрэн Цэцэрлэг 1.2км 0.46 1.104
Ж.Аюушжав Цэцэрлэг 1км 0.17 0.408
Ц.Дашзэвэг Цэцэрлэг 0.8км 0.19 0.456
А.Азжаргал Цэцэрлэг 0.7км 0.56 1.344
О.Оюунбилэг Цэцэрлэг 0.8км 0.65 1.56
Г.Оюунжаргал Цэцэрлэг 1.3км 1.2 2.88
Т.Авирцэрэн Цэцэрлэг 0.3км 0.16 0.384
Н.Соёлмаа Цэцэрлэг 1км 0.48 1.152
Б.Мөнхтуул Цэцэрлэг 1.5км 0.48 1.152
Нийт 12.47 29.928
Сумын төвийн албан байгууллагуудын ажилчдын
Нүүрс төрөгчийн ул мөрийг тооцоолох
Тээврийн хэрэглээний үнэлгээ
Огноо:2018.09.15
Үзүүлэлт Өдөр Жил
Хэмжих нэгж
Хэмжих
нэгж
Литр Төлбөр CO2 Литр Төлбөр CO2
1-р сургууль 22.42 46409 53.808 269.04 556908 645.696
Эрүүл
мэндийн төв
5.04 10433 12.096 60.48 125196 145.152
ЗДТГ 17.35 35914 41.64 208.2 430968 499.68
Цэцэрлэг 12.47 25812 29.928 149.64 309744 359.136
Төрийн бус
байгууллага
6.04 12502 14.496 72.48 150024 173.952
Нийт 63.32 131070 151.968 759.84 1572840 1823.616
Өөрсдөөр нь судалгаа хийлгэж энэ ажлыг заавал хийж эхлүүлэх ёстой
гэдгийг ойлгуулах
Том хүмүүстэй харьцах явцад эсэргүүцэлтэй их тулгардаг тул судалгааны үр
дүнгээ харуулж энэ ажлыг хийхээс өөр аргагүй гэдгийг ойлгуулах

24. Хариуцлага гэж юу вэ?
Нэг сурагчийн хариуцлага бусдад яаж нөлөөлдөг болохыг ойлгуулах
Оролцоо багатай сурагчдад өөрт таарсан ажлыг хуваарьлан хийлгэж хариуцлага үүрүүлэх

25. Өөртөө итгэлтэй болох
Өөрсдийн сайн чаддаг ажлыг ахлуулж ажиллуулах

26. Өөртөө илтгэлтэй болох

27. Хамтач чанар

31. Бүтээлч, санаачлагч байхад чиглэсэн үйл
ажиллагааг явуулах

32. Сурагчдын хандлагад гарч буй өөрчлөлт
• Бие биеэ голох нь багассан
• “Би” гэсэн сэтгэлгээнээс бараг салсан
• Хариуцлага гэж юу вэ? ухаарч байгаа
• Бие биедээ итгэдэг болсон
• Бүх зүйлд ач холбогдол өгдөг болсон
• Бүтээлчээр ажилладаг болж байгаа
• Санаачлагатай болсон
• Ажлын үр дүн үздэг, түүний тайлагнах , бичиг баримттай ажиллах

33. Багш хүүхдийг заавал мундаг сайн болгох албагүй,
харин амьдрах чадвартай иргэнийг төлөвшүүлэх ёстой.
• Цаг баримталдаг
• Хариуцлагыг ухамсарладаг
• Хамтарч ажиллах чадвартай
• Жижиг зүйлд ч ач холбогдол өгдөг
• Төлөвсөн ажлаа заавал дуусгадаг, үр дүнг тооцдог
• Юмыг хийх, санаачлах, туршин үзэх гэсэн хүсэл
эрмэлзлэлтэй болдог / томоор харж сэтгэдэг/

34. Бүтээлч байх
Анги удирдсан багш
Сайн
найз
Сайн
чиглүүлэгч
Хандлагаа өөрчлөх

35. Бидний ажилдаа хандах хандлагыг
тодорхойлох судалгаа

36. Та сургуулийн захиргаа болон бусад хүмүүсийн
даалгасан ажлыг ямар хандлагаар хүлээн авдаг вэ?
24
78
7 3
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Өөрийгөө
харуулах
боломж
Энэ миний л
хийх ажил
Төвөгшөөдөг Бусад
Өөрийгөө харуулах боломж Энэ миний л хийх ажил Төвөгшөөдөг Бусад

37. Та өөрийн санаачлан хийсэн ажлаасаа дурьдана уу?
22%
78%
Санаачлан
хийсэн
Хийгээгүй
• Ангиараа 100% карттай болгож номонд
дурлуулах
• Өглөө ангийнхантайгаа гүйдэг
• 6-р ангид үдийн цай хэрэгжүүлдэг
• Анги тохижуулсан
• Гарын авлага бичсэн
• Гэрийн номын сан аян өрнүүлсэн
• Эерэг хандлагатай иргэн төлөвшүүлэх
төлөвлөгөө гарган ажилласан
• Сурагчийн тангараг зохиож уншуулдаг
гм

38. Сурагчдад сурах арга барил эзэмшүүлэх, тэднийг төлөвшүүлэх,
нийгэмшүүлэхэд өөрийн нөөц боломжоо дайчлан, сэтгэл гарган ажиллахад
дор дурьдсан хүндрэлтэй асуудлууд тулгардаг уу?
54%
6%
52% 54%
6%
22%
13%
16%
37% 35%
46%
94%
48% 46%
94%
78%
87%
84%
63% 65%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Эрүүл
мэндийн
байдал
нөлөөлдөг
Ажилдаа дур
сонирхолгүй
Ажилдаа
илүү цаг
зарцуулахад
гэр
бүлийнхэн
дургүйцдэг
Гэр бүлдээ
илүү цаг
зарцуулах
шаардлага
гардаг
Хамт
олныхоо
дунд
ажиллах
дургүй
Ажиллах
орчин нөхцөл
хангалтгүй
Залхуурдаг Өөртөө
илтгэлгүй
байдаг
Хамт олны
дэмжлэг
оролцоо бага
байдаг
Удирдлагын
зүгээс
дэмжиж
үнэлдэггүй
Тийм Үгүй

39. Ажилдаа сэтгэлээрээ хандах хандлагыг хэн
өөрчлөх вэ?
23
79
6
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
УДИРДЛАГА БАГШ ӨӨРӨӨ ХАМТДАА
Удирдлага
Багш өөрөө
Хамтдаа

40. Танай ангийн багш хэр санаачлагатай багш вэ?
39%
60%
1%
Маш сайн
Боломжийн
Санаачлага багатай

41. Танай ангийн багш аливаа үйл ажиллагаанд оролцох
сурагчдыг яаж сонгодог вэ?
15%
10%
63%
12%
Багш оролцох хүүхдийг
шууд нэрлэдэг
Бид нарт хэлдэггүй тул
өөрсдөө шийдээд ордог
Үйл ажиллагаа бүрт
сольж оролцуулахыг
хичээдэг
Сурагчдын саналыг
сонсдог

42. . Энэ хичээлийн жилд танай ангийн багш өөрөө санаачлан та нарын
сонирхолд нийцсэн сургалт хүмүүжлийн ажлыг хэдэн удаа зохион
байгуулсан бэ?
8%
18%
30%
44%
5 -аас дээш
3-4 удаа
1-2 удаа
Зохион байгуулаагүй

43. Багшийн бүтээлч байдал , нөлөөлөл
Тулгарч буй хүндрэлүүд
• Эрүүл мэндийн асуудал
• Гэр бүлийн дарамт
• Гэр бүлдээ санаа зовох байдал
• Хамт олны дэмжлэг, оролцоо
• Удирдлагын дэмжиж үнэлэдэггүй
• Дэвшүүлж буй санаа
• Сурагчдын багшдаа итгэх итгэл,
урмыг дэмжин санаачилгатай
ажиллах
• Гэр бүлд чиглэсэн ажлыг зохион
байгуулах
• Багш нартай хамтран ажиллах
чадвараа нэмэгдүүлэх
• Багш нар хэн нэгэн миний
хандлагыг өөрчлөнө гэж суулгүй
өөрөө эхлэх

44. Анхаарал тавьсанд
баярлалаа