Actividades
- Visita acentros
- Sesións informativas (sist. educativo e
sanitario)
- Visita a empresas colaboradoras FCT
- Presentación de software e apps para uso na
aula
- Sistema de avaliación.
Organización dos estudosda
rama sanitaria en Finlandia
Organización dos estudos da
rama sanitaria en Finlandia
16.
1º Curso:materias Comúns
2º e 3º Cursos: materias específicas de cada
especialidade
1º Curso: materias Comúns
2º e 3º Cursos: materias específicas de cada
especialidade
18.
MATERIAS OPTATIVAS (1ºCURSO)
Estudios de medioambiente
TICS
Ética
Coñecementos de cultura
Emprendemento
19.
Servicios ó
cliente exestión
da información
Coidados en
emerxencias
Rehabilitación
Saúde mental,
abuso de
sustancias e
benestar no
traballo
Coidados de
enfermería
Coidados e
educación en
nenos e xoves
Coidados orais
e dentais
Coidados para
discapacitados
Coidados para
ancianos
PodoloxíaESPECIALIDADES
• En teoríao finlandés e bilingüe. A parte da
lingua nativa, aprende sueco na escola.
• E en teoría tamén dominan o inglés.
22.
• Sen embargoa realidade é
outra, porque ainda que
teñen que estudar sueco
obrigatoriamente na escola,
unha vez que terminan non
a volven a utilizar, non só
porque lles resulta difícil
senón tamén polo rechazo
que mostran hacia a lingua.
Nesta aula dealumnos de 16 anos, só tres
ou catro se defendían bastante ben en
inglés.
25.
• Ainda quesí é verdade
que a xente da rúa
deféndese en inglés….
máis ou menos.
26.
• Dentro daaula o xeito de ensinar unha lingua
extranxeira non difire demasiado ao español:
• Hai unha explicación previa
• Uns exercicios de práctica
• E un/ha profesor/a que non emprega a
segunda lingua como medio de explicación
senón que fai uso da lingua nativa.
27.
En qué sediferencian entón?
Non hai
exámes ó uso.
Avalíase tendo
en conta:
Traballos e
proxectos
Competencias
acadadas
28.
Hai que puntualizarque as
clases duran hora e
media, de maneira que
teñen 3 horas completas á
semana.
Ademáis os alumnos
colaboran nas tarefas e
non interrompen a clase.
O cal facilita moito a tarefa
do/a profesor/a.
Son tan tranquilos que
incluso se lles permite
comer ou beber en clase.
29.
AVALIACIÓN
Puntúase de 1a 3
endo:
o 1 pésimo
o 2 regular
o 3 excelente
E só casos excepcionais o alumno acada un cero.
