...

1. Тема : Літературно – музична композиція
« Книга – джерело знань»
Для 6 класу
Мета : показати значення книги в житті людини, прищеплювати любов
до читання;
розвивати вміння спілкуватися з книгою, навички виразного
читання, усного монологічного мовлення, пам’ять, надихнути
на подальшу читацьку працю;
виховувати повагу до творців книг (письменників, перекладачів,
художників).
Обладнання: мультимедійна презентація, стенди з книгами, виставка
дитячих малюнків «Книги – вікно у світ».
I. Вступне слово вчителя
Хто з нас не любить книжок? Мабуть, немає такої людини. Сьогодні важко
уявити собі робітника, інтелігента, бізнесмена без особистої бібліотеки. У
народі кажуть: « Хто багато читає, той багато знає.»
Кожній людині книги потрібні по-різному: одному - більше, іншому -
менше. Але всім людям разом, тобто людству, книги необхідні.
Чи зможе людина прожити без книги? Зможе. Погано, нудно, нецікаво,але
зможе. Та людство - ні. Саме з книжок ми дізнаємося, як живуть народи різних
країн, як борються вони за свободу, дізнаємося про великі відкриття науки і
техніки, про зірки і планети, про рослини і тварини. З давніх-давен учені,
письменники, філософи відображали в книжках знання, досвід свого
покоління, свої думки і зберегли все це для нащадків.

2. Книга –
джерело знань
II. Сценка «Книгата Незнайко»
Сценка «Книга та Незнайко»
Книга.
О, як багато вас зійшлось
Тут сьогодні, діти.
Та бачу, місце всім знайшлось,
Хоч, може, й тіснувато.
Ось так і в палацах моїх,
Гордячись собоютрішки,
Мільйони підданих моїх

3. Стоять,склавши обгортки.
Та підданих моїхпізнати
Ви зможете з одного разу,
Як тільки я себе назву.
Я- КоролеваКнига.
Доброгодня, діти. А чи знаєте, куди ви прийшли? Так, правильно, на свято
«Книга- джерело знань».
(Стукіт удвері. Вибігає Незнайко.)
Я летів сюди, як птиця,
Щоб поспіть до вас лишень.
Познайомлюсь якгодиться
З вами в цей чудовийдень.
Я тут швидко розберуся.
Ви чому сюдиприйшли?
Читачами стать схотілось?
Більше справи не знайшли?
Книга
Так! Постій, постій, Незнайку!
Що ти хочеш нам сказати?
Ти упевнений так палко,
Що дітям не слід читати?
А як же далекі моря, океани,
А як же льоди , що ніколи не тануть?
Всім дізнатись про це так важливо,
Незнайко
О,я теж хочу читати про льоди, моря, океани.
Книга
Незнайку,не сміши. Ти ж зовсім книжок не читаєш, тому тебе і прозвали
Незнайком.
Незнайко

4. Хто? Я? Та я всі на світі книжки давним - давно перечитав.
Хто придумав, що Незнайко
Не читає зовсім книг?
Це неправда, так і знайте:
Жити не можу я без них
Я читаю без зупинки
П’єси,вірші та книжки
Від картинки до картинки
Ну, а потім навпаки.
Я про дідуся Мазая
Пам’ятаю назубок.
Він, знаходячись в трамваї,
Забував купить квиток!
Д’Артаньян ганяв ворону,
Колобокспав у норі
І збиралишампіньйони
Тридцять трибогатирі.
Бармалей спіймав дельфіна,
Чорномор замерз в снігу,
А кирпатий Буратіно покохав Бабу Ягу!
Я читаю без зупинки
П’єси, вірші і казки
Від картинки до картинки
Ну, а потім навпаки.
Книга
Ну й Незнайко, ну й насмішив! Ти ж усе переплутав. Діти, допоможемо
Незнайкові? Сідай та уважно слухай,що знають про книгу діти.

5. III. Літературна композиція
Літературна композиція
Читець
Ця зустріч - Книга. Гарна й пишна
Оправа з пурпуру на ній.
І розкриває рука неспішна
Гачок на клямці золотій.
І, повен щастя, я читаю
Сторінку першу в тишині,
І другу продивлюсь до краю,
А третю вимарю вві сні.
Учитель
Так зворушливо написав у вірші «Цей вечір - книга» австрійський письменник
Райнер Марія Рільке. Що ж таке книга? Помічник,порадник, а для тих, хто
вміє дружити з нею - вірний друг.
Читець
Багато вірних друзів маю я.
В порадімудрій, у розважнім слові
Вони допомагати мені готові,-
Зі мною завжди вонинапоготові.
Нестримно думка світла в них буя
І відкриває обрії казкові,

6. Немов відважному мандрівникові,
Що йде шляхів шукати без вожака.
Супутців у віках не полічити,
Та кожен стежку визначив свою
І залишив свої нам заповіти.
Стрічати їх у зеленому гаю
Я раз у раз виходжу на алеї
Бібліотеки щедрої моєї.
Борис Твен.
Перший учень
Книги - володарі простору. Вони захоплюють нас подорожами, ведуть у
найрізноманітніші куточки нашої планети, у загадковий Всесвіт. Кожний
народ має свою літературу. З неї ми дізнаємося про особливості історії,
традицій і звичаїв людей, які населяють земну кулю. Світова література - це
справжня духовна скарбниця людства.
Читець
Це теж скарбниця, що у ній складаємо
Не мій, не твій, а скарб наш спільний.
Горіння, прямування, волю збірну
Збірноти, що в ній суджено нам жити,
Народну мудрість і натхнення квітів.
Це теж скарбниця, що у ній знаходимо
По інших предках спадоквіри й праці.
Це теж посол, що нас охочевводить
У тереми надбання інших націй.
Другий учень
Так писав у вірші «Книжка» український поет Богдан - Ігор Антонич. Думка
про те, що книги - посланці миру, звучить і в словах литовця Едуарда
Межелайтіса : «Подібно довгим ключам перелітних птахів, мандрують книги

7. по засіяному зорями піднебессю і на райдужних крилах несуть дружбу, немов
сонце».
Третій учень
Книга - єдина машина часу, створена людиною. Завдяки їй ми розсуваємо
межі теперішнього і перелітаємо в минуле та майбутнє.
Четвертий учень
Книга - справжній маг. Читаючи, ми уявляємо себе чарівниками, здатними
зрозуміти мову речей, тварин, рослин. Скільки дивовижних таємниць
відкривається завдяки книгам.
Читець
Книга - мій прекраснийквітник, в якому розпускаються бутони троянд. Книга
- мій сад, який приносить сто тисяч розмаїтих плодів.
Книга - моє червневе небо, що посилає перли з кожної краплини, мов із мушлі.
Копальня моя багата, в якій срібла і золота без кінця,- книга.
Учень
«Хто багато читає, той багато знає»,- так кажуть у народі.
І це правда. Упродовж усього життя ми звертаємось до книжок. Сьогодні
хотілося б згадати про священне місце, де ми можемо дізнатися багато
цікавого і повчального. Це - бібліотека. Працівники бібліотек на сьогодні не
лише сіячі «розумного, доброго, вічного», а й майстри на всі руки, які нам у
всьому допоможуть.
12.06.2012 4
бібліотекар
вчитель
учень
Бібліотека – це наше
життя

8. Учень
 Бібліотека, друзі, - це наше життя,
Бо вчення світло і натхнення всім дає.
То ж в бібліотеку йдіть, беріть собікнижки
І коли сідаєте мудрую книгу читати,
Не забудьте бібліотекаря добрим словом згадати.
III. Пісня «Одолжила»
После ветренной зимы, после вьюги
Я зашла в библиотеку к подруге.
Книгу нужную она предложила,
На недельку мне ее одолжила.
Я мечтала прочитать непременно,
И со мной произошлаперемена.
Припев
Одолжила, одолжила
И вернуть назад забыла.
День и ночь теперь читаю
Невесомой стать мечтаю.
Да, со мной беда случилась:
В эту книгу я влюбилась,

9. Так влюбилась, что забыла,
Что ее я одолжила.
V. Розмова про книжку
Розмова про книжку
Вчитель
Книга - це мудрість поколінь. Книга - це друг і порадник. Вона зберігає в собі
красу рідного слова, чарівність мови.
Послухайте, будь ласка, прохання книжки.
Книжка
Я - книга. Я товариш твій,
То ж зберегтимене зумій.
Щоб я була нова щораз,
Оберігай мене від клякс,
Гортаєш - пальця ти не слинь,
Оцю погану звичку кинь.
Листів, дивись, не загортай,
Мене папером обгорни.
Де взяв, туди і поверни.
Запам’ятай же, я- твій друг!
Та не для цих бруднючихрук.
Я- книга. Я- товариш твій,

10. Тож зберегти мене зумій!
Учитель
Діти, на цьому наша подорож не закінчується, адже попереду нові зустрічі з її
величністю - книгою.
Учень 1
І зновуу мандри запрошують книги…
В далекі часи, в дивовижнікраїни.
Відкриються нам таємниці великі,
Знайдемо ми справдібезцінні перлини.
Учень 2
Нехай не минає нас байка чи казка,
Хай міфи і вірші у душу нам линуть.
Та тільки уважно читаймо, будь ласка,
Тоділиш почуємо слово нетлінне.
Учень 3
І мудрі поради, і жарти дотепні,
І думки, що летять крізь кордониі мури.
Усе, чим приваблює світ цей безмежний,
Усе, чим багатий світ літератури.
VI. Пісня «Книжка - добрий, мудрий друг»
Пісня « Книжка – добрий мудрий друг»

11. Книжка - добрий, мудрийдруг,
Книжка знає все навкруг -
Що, до чого, звідки, як
І про що писав Маршак
З нею взнаєш сто країн
І сягнеш морськихглибин,
Долетиш за мить одну
В міжпланетну далину
Друг твій, книжка, відповість,
Що верблюд в пустелі їсть,
Скільки літ живуть кити -
З неї все пізнаєш ти.
Діти!
Любіть книги,
читайте,
здобувайте знання.
Книги – наші
найкращі друзі!

12. Література
1. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества / М. М. Бахтин. –М. :
Искусство, 1979. – 424 с.
2. Ніколенко О. М. Сучаснийурок зарубіжної літератури: посібник для
вчителя / О. М. Ніколенко, О. М. Куцевол. – К. : Академия, 2003. – 288с.
3. Свято у школі : сценарії // Шкільний світ. – 2007. № 25 – 28. – с. 31 – 35.
4. Свята у школі : Добірка сценаріїв // Шкільний світ.- 2006. - № 25 28. – с.
3 – 96.
5. Клименко Ж. Позакласні заходи. 5 – 6 класи / Ж. Клименко, О. Ісаєва. –
Харків : Видавництво «Ранок». «Веста», 2004. – 123 с.