конспект урока по теме виды простых предложений по цели высказывания
проект радуга
1. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
муниципального образования город Краснодар
"Детский сад комбинированного вида № 106"
Паспорт проекта «Радуга»
Воспитатели Вацковская Д.К.
Шаховая Д.А.
2. Автор: Вацковская Д.К.
Сроки проекта: 5.06.17 — 9.06.17
Тип проекта: - творческий;
по содержанию - обучающий.
Участники проекта:Дети, воспитатели, родители.
Возрастдетей:Средняя группа, 3-4 года.
Актуальность проблемы: Недостаточное сенсомоторное развитие детей
дошкольного возраста приводит к возникновению различных трудностей в ходе
начального обучения. Таким образом, возникла необходимость разработки
проекта «Радуга», направленного на формирование представлений
дошкольникао сенсорныхэталонах цвета.
Дидактические игры, направленные на сенсорное развитие детей, (в
частности, на развитие чувства цвета) обладают большими возможностями:
позволяют знакомить детей с качествами и свойствами предметов, в данном
случае с цветом.
В процессе разнообразных дидактических игр дети учатся выделять цвет
предметов, называть оттенки и цвета, сравнивать предметы по цвету,
группировать их по сходству в цвете. Все эти действия развивают и закрепляют
знания и представления детей о цвете, способствуют формированию чувства
цвета. Дидактические игры, предшествующие изобразительной деятельности,
готовят детей к более свободному и точному отражению цветов и оттенков в
рисовании, аппликации.
Дети оперируют имеющими знаниями о цвете, которые в ходе игры
усваиваются, систематизируются, обогащаются. С помощью игры ребёнок
получает новые знания о том или ином цвете. В то же время в процессе игры у
детей активизируется цветовойсловарь детей.
Цель проекта: Закрепление цветов и умение находить предметы заданного
цвета вокруг себя.
Задачи проекта длядетей:
Обучающие:
Научить детей рисовать радугу, правильно называть ее цвета.
Учить различать цвета, сопоставлять их с предметами.
Учить детей различать теплые и холодные цвета.
3. Учить группировать предметы по цвету и отдельным цветовым деталям,
учить работать по образцу.
Развивающие:
Развивать воображение, умения видеть характерные признаки предметов.
Развивать цветовоевосприятие, внимание, наблюдательность.
Помочь запомнить расположение цветов радуги, развивать речь и
словарныйзапас детей.
Воспитательные:
Воспитывать чувство прекрасногококружающему миру.
Задачи проекта дляродителей:
Закрепление полученных детьми знаний на практике.
Партнерство в сообществе«педагог – дошкольники — родители».
Совместная художественная работа с ребенком на тему : «Радуга»
Ожидаемые результаты проекта
Для детей:
У детей сформируются представления о сенсорных эталонах цвета (семи
цветах спектра).
Повысится интерес к сенсорной культуре, и желания принимать участие
в совместнойдеятельности.
Обогатиться речьдетей.
Для педагога:
Педагог получает и обогащает опыт в освоенииметода проектирования.
Для родителей:
Участие родителей в совместнойпродуктивнойдеятельности.
Изменение отношения родителей к проблеме сенсорного воспитания.
Расширяютвозможностисотрудничествасо своимидетьми.
4. Рабочая программа к проекту «Радуга»
№ Разделы программы Виды детской деятельности
1 Игровая деятельность Дидактические игры:
«Сложиузор»;
«Соберигусеницу»;
«Навстречурадуге»;
«Разноцветныегномы»;
«Разноцветныепредметы»;
«Цвета и краски»;
«Радужныеоблака»;
«Радуга- дуга»
Настольныеигры:
«Цветное домино»
2 Коммуникативная
деятельность
Составление рассказапо картине
«Что есть синего цвета (и др.)»;
Беседа: «Какойцвет любимый»;
Отгадываниезагадок.
3 Конструктивная
деятельность
Конструированиеиз бумаги
«Разноцветныебабочки»
4 Двигательная
деятельность
Подвижные игры:
«Цветные автомобили»;
«Светофор»;
«Краски»
«Ах ты, Радуга - дуга»
Пальчиковая гимнастика:
«Радуга»
5 Изобразительная
деятельность
Рисование:
«Давайте познакомимся, я оранжевый»
«Радуга»
8. Пятый день Фиолетовый
По окончанию проекта, нашими воспитанниками и их родителями, были
сделаны поделки на тему : «Радуга».
Воспитатели, подготовили в группе выставку детских работ.
9.
10. Легенды и сказки о цветах и красках
к урокам изобразительного
искусства
Сказка о красках
В некотором царстве, в некоторомгосударствежили-былисчастливыелюди. А
были они счастливы потому, что умели замечать красотув природе. Голубое
небо и белые облака, первая зелень и даже серебристыйдождик — все радовало
их. КоролеваРадугавселяла в души людей чувство прекрасногоидоброту.
Но однажды случилась беда. Злой - презлойволшебник, пролетая над
счастливым царством-государством,решил отнять у людей радость. И задумал
он самое страшное: закрылсвоим волшебным плащом небо и держал плащ так
долго, что всекраски стали блекнуть и сереть. Но и этого показалось мало
злому волшебнику. Он заставил всех людей забыть, что мир был разноцветный.
Волшебник ликовал: воттеперь-то скука и злость придут в это сероецарство-
государство.
Так все и случилось. После долгойночинаступило утро. Люди стали
заниматься своимиделами. Бесцветный мир уже не привлекал их внимания,
скучающие взгляды не задерживались ни на чем. Сами люди тожепосерели: и
лицо, и волосы, иодежда. К тому же они стали чаще раздражаться иссориться.
Но, как, ни старался злой волшебник стереть воспоминания о красочноммире,
детские нежные души почувствовалисразу, что они лишились чего-то
прекрасного. И вот один мальчикотправился в дорогуискать источникрадости.
- Вот мальчик из этого бесцветного городапришел к нам с просьбойо помощи.
Он хочет, чтобы мы помоглиему разобратьсяв этом вопросе. Вотчто он мне
рассказал.
Однажды мальчикнабрел на старую хижину, в которойжил слепой древний
старик.
— Слушай, сынок,— промолвилстарец,— я расскажутебе, как люди жили
раньше, и что случилось потом. В те времена я был придворным маляром.
Красилзамки, домав нежнейшие оттенки. И очень любил свое дело, потомучто
приносиллюдям радость. Меня даже пригласил один заморскийкороль для
росписисвоего замка. А когда я вернулся домой, чуть не умер с горя:труд всей
11. моей жизни, все домада и все вокруг стало серым, а люди — люди стали как
будто чужими. Больше я не видел счастливыхглаз. Самое дорогое, что у меня
осталось,— это три краски, привезенные издалека.
— Дедушка, покажи, пожалуйста, мне их,— робко попросилмальчик.
Старичокнащупал узелок и достал дощечкус тремя красками: красной, желтой
и синей.
- Это самые главные цвета, - сказал старик.
.Мальчик не мог оторватьвзглядаотярких нарядных красок. Старец
почувствовалэто. Он стал рассказывать о том, какие краскибывают еще, и
какого цвета все было вокруг. Затаив дыхание, мальчик слушал.
- Я знал,— продолжал старик,— что тебе понравятся эти краски. Из этих красок
можно сделать любой цвет. Бери их. И ты сможешь вернуть людям радость.
Мальчик решил, что надо поскорее исполнить желание доброго мастера:
сделать мир счастливым. Но вот беда: старичокрассказал, какими красками что
раскрасить, а как смешивать их, показать не успел.
Мальчик совсем не умел обращаться с красками и поэтому, чтобы ничего не
испортить в городе, отправилсяна далекий необитаемый остров. «Здесь-тоя и
потренируюсь»,— решил он.
На солнышко мальчик брызнулжелтой краски, как и учил его старичок.
Солнышко заулыбалось. Песку тожедостался желтый цвет. Он тут же потеплел
от удовольствия. В моремальчик капнул синей краски, и оно ожило. Теперь
осталось дерево с апельсинами, одиноко стоящее на острове. «Что делать, как
получить оранжевыйцвет для апельсинов?» — думал мальчик, глядя на три
краски.
Выкрасив апельсины, мальчик стал смотреть на листья дерева. Теперь он легко
догадался, как получить зеленый цвет. Мальчик смешал две краски и раскрасил
листья.
Затем мальчикнабрал на кисть красную краску, но нечаянно задел синюю, и
две краски смешались. «Ничего,— решил мальчик,— этот цвет я использую
себе для брюк».
«А теперь,— решил мальчик,— смешаю - ка я вместе все три краски, которые
у меня есть: желтую, синюю, красную». Он попробовалсмешивать краски
несколько раз, добавляя большето желтой, то красной, то синей. И, о чудо, у
12. него получились различные оттенки коричневого, серогои даже черныйцвет.
Мальчик легко подобралцвет для стволапальмы.
— Сейчас мы тожесмешаем эти три цвета; желтый, красный, синий. И сделаем
это в середине круга.
Юныйхудожник уже собрался покинуть ожившийостров, но увидел, что небо
осталось безжизненно-белым.«Нет, сюда такой же синий цвет, как у моря - не
подойдет,— размышлялмальчик.— Как же сделать небо нежно - голубым?Я
смешивал разныекраски, но ни один оттенок для неба не подходит». От
бессилия мальчик заплакал. Прозрачная слеза, скатившись по щеке, капнула
прямо на палитру с синей краской. Краскарастеклась и стала светло-
голубой.Мальчикнаучился многому. Онсмело отправился в город,гдеждала
его большая работана радость людям. Такначался его путь в мир красок.
Голубое платье
Проснулось утром небо и оделось в ослепительно голубоеплатье, прошитое
золотымисолнечнымилучами, а потом подумало: «Уже третий день, я ношу
один и тотже наряд, и люди перестали обращать на меня внимания. Надо
позвать портного, чтобы онсшил мне новую красивую одежду».Портной-ветер
услышал мысли неба и тут же укутал его белой облачнойнакидкой. Небо
заметило, что люди стали чаще поглядывать вверх, и сказало портному:
«Спасибо ветер, людям нравится моя пушистая накидка, но сшей мне еще
новую элегантную юбочку».
Ветер принялся за работу, и вскорена небе появилась большая серая туча с
длинными серебряныминитямидождя, но люди вместо того, чтобы
полюбоватьсяновым небесным нарядом, спрятались под зонтиками.
«Темно-серыйцвет не нравиться людям, сшей мне, пожалуйста более
эффектный наряд, ветер», - попросило небо.
Ветер согласно тряхнул облакамии закрылнебо темно-фиолетовымитучами с
золотымимолниями. К удивлению неба люди, увидев новыйнебесный наряд,
спрятались в своих домах.
«Раз так, не буду большенаряжаться для людей, - расстроилосьнебо и снова
надело свое старое ослепительно-голубоеплатье с золотымилучами.
Люди тут же выбежали на улицу. «Какое чистоепрекрасное, бездонное небо»!-
радостно восклицали они.
13. «Странныелюди, - сноваподумало небо. – Я целый день наряжалось, а они не
замечали! Но стоило мне надеть своестарое голубоеплатье, как все начали им
восхищаться».
Волшебныекраски
Одинраз в сто лет самый добрыйиз всех самых добрыхстариков — Дед-Мороз
в ночь под Новый год приноситсемь волшебных красок. Этимикрасками
можно нарисовать всё, что захочешь, и нарисованноеоживёт. Хочешь —
нарисуй стадо коров и потом паси их. Хочешь — нарисуйкорабль и плыви на
нём… Или звездолёт — и лети к звёздам. А если тебе нужно нарисовать что-
нибудь попроще, например стул, — пожалуйста… Нарисуй и садись на него.
Волшебными красками можно нарисовать что угодно,дажемыло, и оно будет
мылиться. ПоэтомуДед-Мороз приноситволшебныекраски самомудобромуиз
всех самых добрыхдетей. И это понятно… Если такие краски попадут в руки
злому мальчикуили злой девочке — они могут натворить много бед. Стоит,
скажем, этими красками пририсовать человекувторойнос, и он будет
двухносым. Стоитпририсовать собакерога, курице — усы, а кошке — горб, и
будет собака— рогатой, курица -усатой, а кошка — горбатой. ПоэтомуДед-
Мороз очень долгопроверяетсердцадетей, а потом уже выбирает, кому из них
подарить волшебные краски. В последнийраз Дед-Мороз подарилволшебные
краски одномусамомудобромуиз всех самых добрыхмальчиков. Мальчик
очень обрадовалсякраскам и тут же принялся рисовать.Рисовать для других.
Потомучто он был самыйдобрыйиз всех самых добрыхмальчиков. Он
нарисовалбабушке тёплый платок, маме — нарядноеплатье, а отцу — новое
охотничьеружьё. Слепому старику мальчик нарисовалглаза, а своим
товарищам -большую-пребольшую школу…Он рисовал, не разгибаясь, весь
день и весь вечер… Он рисовали на другой, и на третий, и на четвёртыйдень…
Он рисовал, желая людям добра.Рисовалдо тех пор, пока не кончились краски.
Но…Но никто не мог воспользоватьсянарисованным.Платок, нарисованный
бабушке, был похож на тряпицу для мытья полов, а платье, нарисованное
матери,оказалось таким кособоким, пёстрым и мешковатым, что она его не
захотела даже примерить. Ружьёничем не отличалось от дубины. Глаза для
слепого напоминали две голубыекляксы, и он не мог ими видеть. А школа,
которуюочень усердно рисовалмальчик, получилась до того ужасной, что к ней
даже боялись подходить близко. Падающие стены. Крыша набекрень. Кривые
окна. Косыедвери…Страшилище, а не дом. Уродливоездание не захотели взять
даже для склада. Так на улице появились деревья, похожиена старые метёлки.
Появились лошади с проволочныминогами, автомобилис какими-то
страннымикругляшками вместо колёс, самолёты с тяжеленными крыльями,
электрические проводатолщиною в бревно, шубы и пальто, у которыходин
рукав длиннее другого… Такпоявились тысячивещей, которыминельзя было
воспользоваться, илюди ужаснулись.
14. - Как ты мог сделать столько зла, самый добрыйиз всех самых добрых
мальчиков?И мальчик заплакал. Ему так хотелось сделать счастливымилюдей,
но, не умея рисовать, онзря извёл краски. Мальчик плакал так громко и
безутешно, что его услышал самый добрыйиз всех самых добрыхстариков —
Дед-Мороз. Услышал и вернулся к нему. Вернулся и положилперед мальчиком
краски.
- Только это, мойдруг, простыекраски… Но они могут стать волшебными, если
ты этого захочешь…ТаксказалДед-Мороз и удалился…Прошёл год… Прошло
два года… Прошло много и очень много лет. Мальчик стал юношей, потом
взрослым человеком, а потом стариком… Онвсю жизнь рисовалпростыми
красками. Рисовалдома. Рисоваллица людей. Одежду. Самолёты. Мосты.
Железнодорожныестанции. Дворцы… И пришло время, настали счастливые
дни, когданарисованноеим на бумаге стало переходить в жизнь…Появилось
множество прекрасныхзданий, построенныхпо его рисункам. Полетели
чудесные самолёты. С берега на берег перекинулись незнаемые мосты…И
никто не хотел верить, что всёэто было нарисовано простымикрасками. Все их
называли волшебными…Такслучается на белом свете… Так случается не
только с красками, но и с обыкновенным топором или швейной иглой и даже с
простойглиной… Так случается со всем тем, к чему прикасаются руки самого
великого волшебника из всех самых великих волшебников — руки
трудолюбивого,настойчивого человека…О том, какдвое друзейВолшебную
Страну в разныецвета раскрасил.
«Сказки про краски»
Марина Аромштам
…Когдапоявился Жёлтый, он сразубрызнул во все стороны и залил собою
целый мир. «Ах!» — сказали все и даже зажмурились. А Жёлтый засмеялся и
стал плясать и прыгать.
- Мы – жёлтые, — сказали одуванчики и закачали головками. И вместе с ними
качался весёлый Жёлтый.
- Песчинки – тоже жёлтые! – закричали дети, выскочилииз воды и тут же
зарылись в тёплый песок.
- Солнце – тожежёлтое! – сказали все.
- Да-да-да! – крикнул Жёлтый, не смог сдержать радостии подпрыгнулдо
самого неба. А подсолнухвсё вертел головойисмотрелна него с любовью и
нежностью: куда Жёлтый, туда и он. И до сих пор глаз не сводит.
Синий был глубоким и задумчивым. От него всем делалось спокойно на душе.
Он занял собоювсёнебо и все моря, все озёра, все речки. Даже далёкие горы
были синими, и далёкие леса были синими. И маленькие цветочки-незабудочки,
намокнув раз под проливным дождём, ухватили себе по капельке синевы.
Синий посмотрелна Жёлтого и подумал: «Если так сиять, прыгать и брызгать
во все стороны,можно быстроустать». И он обнялЖёлтого за плечи.
Осторожно, бережно, чтобытотне обиделся.
И Жёлтому стало так хорошо, так уютно, так спокойно!Онвздохнул…
15. И…появился зелёный. Зелёными были трава, деревья и Дружба.
Красныйбыл красным и больше никаким. Когдаон пришёл, все сказали: «Надо
же, какой красный! Хоть бы не дрался!» А Красномубыло скучно. Тут увидел
он Жёлтого и потянулся к нему. Все испугались, а Жёлтый обрадовался(онведь
всему радовался!)и побежал навстречуКрасному.
- Я – кровь!– зашипел Красный.
- Как здорово! – засмеялся Жёлтый.
- Я – молния! – сновапригрозилКрасный.
- Как интересно! – воскликнул Жёлтый.
- Я – огонь!–вскипелКрасный.
- И я тоже! – ответил Жёлтый и подбежал к Красномутак близко, что коснулся
его. Красныйопешил, перестал шипеть и тожедотронулся до Жёлтого.
Дотронулся -и тут же почувствовал, как весело ему становится. Сначала он
даже немного испугался: «Что за глупости такие!».
Но потом не выдержал и засмеялся:
- Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
И Жёлтый засмеялся и запел:
- Ля-ля-ля! Ля-ля-ля!
Откуда ни возьмисьпоявился Оранжевыйидавай тоже смеяться и подпевать:
- Ха-ха-ха! Ля-ля-ля! .И так они пели и смеялись до самого вечера, покане
устали. Красныйне хотел знакомиться с синим, а Жёлтый его уговаривал. Вот
однажды Жёлтый позвал Красногопоигратьи не сказал, что Синий тоже
придёт. Спрятался в уголкеи стал ждать, что выйдет. Красныйувидел Синего и
давай пятиться:прижался к Жёлтому. А Синий всё приближается. Он совсем не
стеснялся и ничего не боялся. Коснулся осторожно Красного исказал:
- Давай что-нибудь вместе придумаем.
Красныйсначала нахмурился, а потом согласился. Онистали вместе думать. И
придумали Фиолетовый.
- Хочешь послушать колыбельную песенку? – спросилкак-то Жёлтый
Красного. – Тогдастань маленьким!»
Красныйпослушался и стал совсем маленьким. Жёлтый укутал его и позвал
Синего.
- Видишь, Красныйсовсем маленький. Спойему колыбельную песенку, —
попросилЖёлтый и тоже свернулся клубочком.Синийобнял Жёлтого и запел.
Жёлтый с Красным тихонько дремали, иим снились сны: Жёлтому – нежные,
зелёные,
Желтаясказка
«Солнце, как яичныйжелток, висело над землей. А по лучам на землю шли
цыплята, и все они были, конечно, желтые.
Желтая пчела подлетела к цыпленку, стала приглашать его в свойжелтый улей.
Но цыпленку в улей никак не залезть: дырочкамаленькая.
«Ладно, — подумал он, — вот желтые бабочкилетают, полетаю с ними».
16. Цыпленок подпрыгнул, но тут же вспомнил:у него крыльев нет, полоскикакие-
то вместо крыльев. «Стану курицей, — мечтал он, — буду летать высоко».
А солнце сияло на небе, как желтый блин с такими вкуснымихрустящими
краешками. Пчелы летали от одуванчикак одуванчику и возвращались в свой
желтый улей. Он выглядел как огромная желтая библиотека:рамки, будто полки
до потолка, и все наполнены сотами. А соты похожина желтые шестиугольные
телевизоры, только вместо экранов блестит желтый мед.
До самого горизонтажелтели луга — это цвели желтые ветреницы и примулы,
но больше всего было одуванчиков. Все холмы, как золотом, сиялиотпушистых
нежно-желтых шапочекэтих солнечныхцветов.
Тут и сам я не удержался, взял да и повалился в одуванчики. Опылился весь,
обсыпался желтойпыльцой.
Подошла желтая корова, подумала, что я одуванчик, да и съела меня, желтого.
Так что писать дальше нет возможности».
Оранжеваядуга
Сноваподнялась радуга на небо. Пронзилисолнечныелучи оранжевую дугу, и
сами стали оранжевыми. Полетели они на землю и покрасили рыжим цветом
могучих быков, которыепаслись в густой траве, и пушистую лисицу под
кустом. В теплых краях лучи покрасилиоранжевыемандарины и апельсины, а в
еловом лесу появились грибы рыжики. Истратили всю оранжевую краску лучи,
и растаяла оранжевая дуга у радуги.
В этот миг рыжий мальчикосторожновышел из пещеры и залюбовался на
могучих рыжихбыков в густойтраве. Поднял он руки к небу и попросил:
-Небеса! Дайте мне краску, я хочу нарисовать этих быков!Все дразнятменя
рыжим, но я покажу людям, что рыжий – самый красивыйцвет на земле.
Одинмаленький солнечныйлуч пожалел мальчика и прыгнул к нему вниз.
-Ой! — воскликнул мальчик, увидев, что на ладони у него лежит кусок
солнечного луча. На кончикелуча висела капля краснойкрови. Падая,
солнечныйлуч прокололмальчикупалец. Отыскав гладкий кусокскалы,
мальчик провелпо нему солнечным лучом. Появился рог быка. Рог был
оранжевым. Красныйцвет крови смешался с желтым солнечным, иполучился
отличныйоранжевыйцвет. Еще несколько взмахов лучом, и на скале появилась
головабыкас двумя рогами, а затем туловище и ноги.
- Молодец, мальчик! Красивыйбык! – крикнула сверху радуга, а потом
пожаловалась:
-А я потеряласвоюдочку — оранжевую дугу.
17. Мальчик тихо засмеялся, посмотрелна небо и нарисовалрадуге новую
оранжевую дугу.
Так на земле появились оранжевыйцвет, которым древниелюди рисовалина
стенах пещер.
Краснаядуга
Вышло солнышко из-затучки, расправило золотистыелучи и отпустило их в
гостик радуге.
Пролетели лучи сквозь красную дугу, и сами стали красными. Опустились они
на землю и покрасиликрасным цветом землянику на лугах, спелые яблочкив
садах и платьице у девочки.
Истратили лучи всю красную краску, и исчезлакрасная дуга. Расстроилась
радуга, стала своюдугу искать. Видит радуга, на лугу красная земляника растет.
— Ты, земляника, случайно не видела мою красную дугу? — спрашивает у нее
радуга:
Испугалась земляника, что отберет у нее радуга красныйнаряд, и отвечает:
— Спросилучше у красных яблочек!С высокойветки яблониим все видно.
— Не видели ли вы, яблочки, мою красную дугу? — спрашивает радуга у
яблок.
Испугались яблочки, что отберету них радуга красные бока, и отвечают:
— Спросилучше у девочки. Она во дворегуляет.
— Не видела ли ты, девочка, мою красную дугу? — спрашивает радуга у
девочки.
Испугалась девочка, что отберету нее радуга красное платьице, и говорит:
— Поищи ее, радуга, в лесу.
Заплакала радуга: не было у нее больше сил дугу искать. От ее разноцветных
слез выросливо двореу девочкицветы всех цветов радуги, всех, кроме
красного. Увиделадевочкацветы и захлопала в ладоши от радости, но вдруг
заметила, что нет срединих красных. Побежала она домой, принеслакоробкус
красками и нарисовала у радуги красную дугу.
18. Обрадовалась радугаи от счастья заискрилась на солнышке. Упали красные
искры на землю, и вырослииз них красные цветы – самые красивые во всем
садике!
Сказка о красках
Жили-были гуашевые краски в тюбиках в старом дипломате. Как-то раз они
поспорили, какой краскойнадо писать картину. Спор возникпотому, что
художник ими еще ни разуне работал.
-Картину надо писать краснойкраской, — заявила красная краска. — Как
красиво, когдана ней все красного цвета: море, пароход, дом, лес, небо!
Она закатила глаза, рисуя в воображението, о чем только что говорила.
-Ничего красивогов этом не нахожу, — возразилаей синяя. — Картину нужно
писать синей краской. Вот это будет здорово!
-Не синей, а желтой, — произнеслажелтая краска.
-Не правда, картину надо писать зеленой краской. Так будет реалистичнее, —
вмешалась в разговорзеленая краска. — Я сейчас вам это докажу.
-Докажи, — наперебойзатараториликраски.
-Докажу.
Дипломатбыл раскрыт, и зеленая краска легко выбралась из него.
-Эй, ты куда? — прокричалией вслед краски.
-Я скоро, — сказала она.
Оказавшись за приделом привычногоместообитания ив одиночестве, краска
пожалела, что ввязалась в спор и отправилась на поиски неведомо чего. Как
доказать, что картину нужно писать зеленой краской, а не краснойи не желтой,
и тем более не синей, она не знала. Но обратнойдорогиуже не было — надо
идти до конца, находить решение. Посмотрев по сторонам, зеленая краска
увидела недалеко от кровати, на которойона оказалась, когдавыбралась из
дипломата, этюдник, чуть дальше стояли:кресло, стул, потом шкаф и стол. По
полу были разбросаны листы ватмана с наброскамирисунков карандашом.
-А что! Идея! — воскликнула зеленая краска, посмотрев на листы, и
направилась к краю кровати.
Спустившись по свисающему краю покрывалана пол, она подбежала к первому
попавшемуся листу ватмана и потащила его к кровати. Теперь ватман нужно
было поднять наверх. Но как? Краскавспомнила, что видела на полу длинную
черную нитку и побежала за ней. Но взять ее не смогла: мохнатоерыжее
чудовище с зелено-желтыми горящимиглазами и торчащимиушами преградило
краске путь. Оно появилось внезапно и неизвестно откуда. Выгнув спину дугой,
зашипело. Краска, не помня себя от страха, бросилась под кресло. Чудовище за
ней. Одним прыжком оно настигло краску. Острыекогти лап больно вцепились
19. в тюбик, влажный теплый нос обнюхивал крышечку. «Ну вот и все, сейчас меня
съест», подумала краска, когда чудовищераскрыло рот, показав красныйязыки
белые острые зубы. Но, облизнувшись, оно повернуло голову, и тонкий жесткий
ус прошелся вблизикрышечки. Дрожаотстраха, но не растерявшись, краска
поймала ус и дернула его со всей сил. Чудовище, жалобно мяукнув, пулей
вылетело из комнаты. Краскавылезла из-под кресла, оглядевшись, нет ли
больше опасностинашла нитку, перевязала ватман, подняла его на кровать,
затем затащила в дипломат.
-Мы так рады, что ты вернулась! — обрадовалиськраски, увидев зеленую
краску. — Мы переживали, что тебя долго нет. Что случилось?Где ты была?
Зеленая краска тожебыла рада видеть всех, и счастлива, что вернулась. Она
рассказалао встречес усатым мяукающим чудовищем, как храбро с ним
сражалась и какие страхи пережила. Краскисмотрелина нее с восхищением.
Что это такое? — спросилакрасная краска, показывая на лист ватмана, когда
разговорыо приключение закончились и все притихли.
-Ватман.
-Зачем он тебе? — удивилась желтая краска.
-Да, хотелось бы знать, — поддержала синяя.
-Сейчас увидите. Я вам докажу, что для настоящейкартины нужна только
зеленая краска.
Зеленая краска, поставив ватман к вертикально стоящейкрышке дипломата,
начала писать картину. Она писала на ней небо с облакамипохожимина
корабли, деревья, дом, поляну, залитую солнцем, цветы. Наконец, картина была
готоваи зеленая краскадовольная собойпроизнесла:
- Вот смотритеи вы поймете, что я права.
-Что ты нарисовала? — спросиласиняя краска.
-Деревья, дом, поляну, небо, облака. Разветы сама не видишь?
-Нет, не вижу.
Зеленая краска посмотрелана картину и не поверила своим глазам: ватман был
просто выкрашен в зеленый цвет и ничего, что она с таким старанием писала,
на нем не было. Печально склонив крышечку, краска отошла в сторону. «Не
бывает зеленых деревьев, поляны, доманеба, поэтому все с картины исчезло»,
— думала она. — «Я совсем бесполезная краска».
Синяя, желтая, красная краски обрадовались:зеленая не смогла доказать свою
правоту, значит картину нельзя писать зеленой краской, для этого, наверное,
годятся красная или желтая, а может синяя краски. Только повторитьто, что
сделала зеленая краска, никто не решался — вдруг у них тоже ничего не
получится. И тогдаони тоже окажутся бесполезными. Краскизагрустили.
Казалось, так будет всегда. Но пришел художник, и все изменилось. Прикрепив
к этюднику чистыйлист ватмана, он выдавил из тюбиков на палитру краскии
начал писать картину. Из-под кисти выходили деревья с зеленой листвой,
20. солнечная поляна, на которойцвели голубыевасилькии желтая куриная
слепота, голубоенебо с облаками похожимина кораблики. Когдаон закончил
картину, с нее ничего не исчезло, как это произошло с картинойзеленой краски.
С тех пор краски не спорили, какой краской надо писать картину, потому что
знали — работать нужно всем вместе, тогда все получится. И бесполезных
красокне бывает — важно найти свое место на картине.
Сказка про то, как краски рисовали
Собрались как-то Синяя и Жёлтая краска рисовать. Взяли свои кисточки,
ведерки с краской, бумагу, и пошли на лужок.
- Я нарисую небо, — сказала Синяя краска и нарисоваласинее небо.
- А я нарисую солнце, — сказала Жёлтая краска и нарисовала яркое жёлтое
солнышко.
- Я нарисую озеро, — сказала Синяя краска и нарисовала красивоеозерцо.
- А я нарисую маленького утёнка, который будет щипать травку около озера, —
сказала Жёлтая краскаи нарисовала утёнка.
Затем Жёлтая краска посмотрела на утёнка, потом перевела глаза на Синюю
краску и спросила:
- А травка? Как же он будет щипать травку, если у нас нет зелёной краски. Без
неё мы не сможем нарисовать травку.
Да, — согласилась Синяя краска, — плохой рисунок получается без Зелёной
краски. Жаль, что мы её не позвали с собойрисовать.Что делать?
Думали, думали и не заметили, что на небе появилась тучка, и стал накрапывать
небольшой дождик. Схватили краски свой рисунок и побежали в беседку, чтобы
укрыться от дождя. В беседке посмотрели они на рисунок и увидели, что дождь
его намочил и краски потекли. Потекли и смешались между собой. Смещались
между собой синяя и жёлтая краски, и получился зелёный цвет. Обрадовались
Синяя и Жёлтая краски и стали рисовать новый рисунок. Синяя краска
нарисовала небо и озеро. Жёлтая нарисовала солнышко и маленького утёнка
возле пруда. Потом они смешали краски из своих ведёрочек, и получился у них
зелёный цвет. Нарисовали они зелёную травку, на которой сидел зелёный
кузнечик. Красивыйрисунокполучился.
Тут мимо них проходила Зелёная краска, увидела она рисунок и удивилась:
«Как это вы без меня его нарисовали?!» А вы поняликак?
Сказка о карандашах
Жили- были в картоннойкоробкецветные карандаши. Их было восемь братьев.
Жили они дружно, помогалидруг другу, делали так, чтобы всем было хорошо.
Они создавалирисункивсе вместе, потомуработы у них всегда получались
красивыми, яркими, сочными.И цвета у карандашей были яркими, у каждого
21. свой:красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовыйи
черный.
Вот как-то раз заспорилибратья, кто в их работе, в рисункесамый важный,
самый главный, без какого цвета не обойтись. Желтыйгромко произнес:«Я –
самый главный, без меня солнышканет, не будет яркого солнечного светаднем,
а ночьюостанетесь без луны».Голубойстал спорить:« Я важнее, потомучто без
меня не будет неба, а солнышко живет на небе». Зеленый не соглашался и не
собирался отступать, онговорил, что без него не будет травы и деревьев, будет
пустыня. Красныймолчал, потом и он вступил в спор:«Как вы мыслите жизнь
без красного цвета? Как же красныерозы, красноесердце, красныегубы,
красныйзакат?». Оранжевыйне уступал: «Без меня не нарисуете апельсины, а
ведь их так любят дети». Синий карандаш засмеялся и сказал: «А как вы
нарисуете море без синего цвета: Я нужный цвет». Фиолетовый долго молчал,
выслушав всех, он заявил: «Вы нужны, без сомнения, но без меня не обойтись,
без меня не нарисовать сирень». Черныйкарандаш не вступал в полемику, пока
все не выскажутся, потом онгромко сказал:«Все это так, все нужны, но без
меня не обходится ни одна краска, я подвожу, очерчиваю, оттеняю, а значит, я
самый главный». Долго спориликарандаши, потом черныйзаявил:
«Попробуйтежить без меня»,Красныйпридумалвыход из ситуации и
предложилон карандашам такое: пусть каждый рисуеткартину, к кому больше
будут обращаться – тоти самый важный.
Карандаши принялись за работу. Вот желтый на своем листе нарисовалсолнце
вверху и одуванчики внизу листа, в середине домик, стал просить он голубой
карандаш помочьнарисовать небо, зеленый – траву, красный – цветы, синий –
реку, оранжевый – бабочек, фиолетовый – кусты сирени, черный – столы
деревьев. Посмотрели на рисуноккарандаши и поняли, что их сила – в
единстве, по одиночкеониничего не стоят.
В небе гром, гроза.
Закрывай глаза!
Дождь прошел. Трава блестит,
В небе радуга стоит.
22. Поскорей, поскорей
Выбегай из дверей,
По траве
Босиком,
Прямо в небо
Прыжком.
Ладушки, ладушки!
По радуге, по радужке,
По цветной
Дуге
На одной
Ноге.
Вниз по радуге верхом
И на землю кувырком!
Самуил Маршак
Загадки
Ответ: Зелёный
Спрятан этот цвет в листочках
И в гороховыхстручочках.
Даже огурецсоленый
23. Тожелетом был...
Ответ: Зеленый
Он с лягушкой можетквакать,
Вместе с крокодилом плакать,
Из земли с травой расти,
Но не может он цвести.
Ответ: Зелёный цвет
Летом это цвет черники,
Спелых слив и ежевики.
И сирени куст садовый
Как расцвел, то стал...
Ответ: Лиловый
На картине небо ясным
Нарисуем мы с тобой
И его закрасим краской
Как обычно -...
Ответ: Голубой
Незабудок цвет чудесный —
Светлый, радостный, небесный.
Угадаем мы с тобой
Этотцвет. Он — ...
Ответ: Голубой
Он на небе в день погожий
И на незабудках тоже,
А на крыльях мотылька,
Может он взлететь с цветка.
Ответ: Голубойцвет
***
Говориламама Боре:
- Не пойдем сейчас - опасно!
Потому, что в светофоре
Не зеленый свет, а ...
Ответ: Красный
***
24. У малины и клубники,
Помидораи брусники
Вкус, конечно, очень разный,
Ну а цвет похожий — ...
Ответ: Красный
***
Всех быков он возмущает,
Ехать дальше запрещает,
Вместе с кровьюв нас течет,
Щеки всем врунам печет.
Ответ: Красныйцвет
***
Увидав его под глазом,
Драчуна жалеют сразу,
А вот баклажан и слива
С ним довольны исчастливы.
Ответ: Фиолетовыйцвет
***
Я бы красить василек
Даже черным цветом мог!
Но, не бойтесь, не покрашу!
Цвет его намного краше!
Ответ: Синий
***
Им треть флага занята,
Он в название кита,
И в букете васильковом,
И на ящике почтовом.
Ответ: Синий цвет
***
Одуванчикупривет!
И привет купальнице!
Ваш веселый, яркий цвет
Всем нам очень нравится!
25. Ответ: Жёлтый
***
Если ищешь этот цвет,
Знай, его в морковкенет.
А вот в репке бы нашел ты
Этотцвет. Какой он?
Ответ: Желтый
***
Он в яйце есть и в цыпленке,
В масле, что лежит в масленке,
В каждом спелом колоске,
В солнце, в сыреи в песке.
Ответ: Желтый цвет
***
Апельсинчик трогал Леша,
Ласково поглаживал:
- Ты красивыйи хороший,
Круглыйи ...
Ответ: Оранжевый
***
Окрашена так кожура мандарина,
Сочнойхурмы и апельсина. (Оранжевый)
Цвет одуванчиков на лугу.
Какой? Подсказать я тебе не могу!
Ты догадатьсяпопробуй-касам,
Видел ты эти цветы по лугам. (Желтый)
Летний цвет природы:
Листьев и стеблей
Дуба, липы, клена.
Назови скорей!(Зеленый)
Это цвет волны морской
26. И цвет неба — ... (голубой).
Кто ответить мне готов,
Сколько в радуге цветов?
Три, четыре, семь иль пять.
Кто ответ мне можетдать? (Семь цветов)
