hh

1. ‫إمالء‬
‫الطفولة‬ ‫ومهد‬ ‫الوحي‬ ‫مهبط‬ ‫أنت‬ ‫و‬ ‫وطني‬ ‫يا‬ ‫لك‬ ‫أدعو‬ ‫ال‬ ‫كيف‬ ‫و‬.

2. ‫املطلقة‬‫القيمة‬‫تتضمن‬ ‫التي‬‫املتباينات‬ ‫حل‬

3. ‫سبق‬ ‫فيما‬:
‫املطلقة‬ ‫القيمة‬ ‫تتضمن‬ ‫معادالت‬‫حل‬ ‫ست‬‫ر‬‫د‬
‫واآلن‬:
‫املطلقة‬ ‫القيمة‬ ‫املتباينات‬ ‫أحل‬(>)
ً
‫بيانيا‬ ‫وأمثلها‬

4. ‫التعزيز‬ ‫اسئلة‬:
1-‫ة‬‫ر‬‫الجز‬ ‫ل‬‫طو‬ ‫يمثل‬ ‫أن‬‫يمكن‬ ‫كيف‬(‫س‬)‫املقطعة‬‫إلئ‬‫بو‬ ‫ائح‬‫ر‬‫ش‬‫اسطة‬
‫؟‬ ‫املطلقة‬ ‫القيمة‬ ‫متباينة‬ ‫باستعمال‬ ‫االلة‬
2-‫اآل‬‫تقطعها‬ ‫التي‬‫الصغيرة‬‫ة‬‫ر‬‫الجز‬ ‫ل‬‫لطو‬ ‫البياني‬ ‫التمثيل‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫لة‬
‫؟‬ ‫لماذا‬

5. ‫المعادلتين‬ ‫هاتين‬ ‫حل‬ ‫تقاطع‬ ‫هي‬ ‫الحل‬ ‫مجموعة‬ ‫تكون‬
‫املطل‬ ‫القيمة‬ ‫متباينات‬ ‫حل‬ ‫عند‬‫قة‬
‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫الحالتان‬ ‫تؤخذ‬
‫الحالة‬2:
‫رمز‬ ‫داخل‬ ‫العبارة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
‫السالبة‬ ‫المطلقة‬ ‫القيمة‬
‫الحالة‬1:
‫رمز‬ ‫داخل‬ ‫العبارة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
‫سالبة‬ ‫غير‬ ‫المطلقة‬ ‫القيمة‬

6. ‫الحل‬ ‫مجموعة‬:{‫م‬│‫ــ‬13<‫م‬<9}
‫المتباينة‬ ‫حل‬│‫م‬+2│<11‫بيانيا‬ ‫الحل‬ ‫مجموعة‬ ‫مثل‬ ‫ثم‬.
‫م‬+2<11
‫ــ‬2‫ــ‬2
‫م‬<9
‫م‬+2>‫ــ‬11
‫ــ‬2‫ــ‬2
‫م‬>‫ــ‬13
‫׀‬‫׀‬‫׀‬‫׀‬‫׀‬| | | |
9630‫ــ‬3‫ــ‬6‫ــ‬9‫ــ‬13‫ــ‬16
‫المطلقة‬ ‫القيمة‬ ‫متباينات‬ ‫حل‬(<)

7. ‫المتباينة‬ ‫حل‬│‫ص‬-1│<-2‫بيانيا‬ ‫الحل‬ ‫مجموعة‬ ‫مثل‬ ‫ثم‬.
‫المطلقة‬ ‫القيمة‬ ‫متباينات‬ ‫حل‬(<)

8. ‫انترنت‬:
‫أن‬ ‫حديثة‬ ‫مسحية‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫أظهرت‬90%‫الشباب‬ ‫من‬
‫اإلنترنت‬ ‫ن‬‫يستعملو‬.‫الخطأ‬ ‫هامش‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬
‫ضمن‬3‫مئوية‬ ‫نقاط‬
‫ن‬‫يستعلمو‬ ‫الذين‬ ‫للشباب‬ ‫املئوية‬‫النسبة‬ ‫مدى‬ ‫فأوجد‬
‫االنترنت؟‬

9. ‫الفيديو‬

10. ‫الواجب‬:
8–9–17-19

11. ‫اإلنجاز‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫الذي‬ ‫اإليمان‬ ‫هو‬ ‫التفاؤل‬
‫الشئ‬‫بدون‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫والثقة‬ ‫األمل‬