організація виховної роботи

1. мета, заради якої створюється система;
виховна діяльність та спілкування;
суб’єкти виховної діяльності;
середовище системи;
управління, що забезпечує інтеграцію всіх
компонентів у цілісну систему.

2. забезпечення цілісного підходу до
виховання і розвитку особистості
учня, створення єдиної комплексної
системи виховних впливів школи,
сім’ї, громадськості
забезпечення
сприятливих умов
для самореалізації
особистості
посилення ролі
сім’ї у вихованні
дітей
розвиток учнівського
самоврядування
оптимізація змісту і
форм виховного
процесу в класі
збереження та
покращення
здоров’я учнів
попередження
негативних впливів
факторів соціального
середовища на
особистість

3. цілісний організм, який виникає у
процесі інтеграції основних компонентів
виховання, що сприяє духовному
розвитку і саморозвитку особистості,
створенню своєрідного, “духу ліцею”;
сукупність взаємодіючих компонентів,
що і сприяє розвитку особистості та
колективу.
спосіб організації життєдіяльності та
виховання всіх учасників навчально-
виховного процесу;

4. єдність
національного і
загальнолюдсько
го
природо-
відповідність у
вихованні
культуро-
відповідність
виховання
демократиза
ція
виховання
гуманізація
виховання
безперервність і
наступність
виховання
єдність
навчання і
виховання
диференціація та
індивідуалізація
виховного
процесу
гармонія
родинного і
суспільного
виховання
ОСОБИСТІСТЬ
УЧНЯ

5. Основні орієнтири виховання
учнів 1-11 класів загальноосвітніх
навчальних закладів України
(наказ МОНМС України
від 31.10.11 р. № 1243)
Система цінностей і якостей особистості
розвивається й виявляється через її власне
ціннісне ставлення:
до суспільства
і держави
до людей
до природидо мистецтва
до праці
до себе

6.  навчально-виховної діяльності;
 позаурочної та позакласної
діяльності;
 позашкільної освіти;
 роботи органів учнівського
самоврядування;
 взаємодії з батьками,
громадськими організаціями,
державними установами.

7. Пропаганда здорового способу життя
Попередження дитячої бездоглядності та
правопорушень серед учнів школи, попередження
жорстокості й насилля у молодіжному середовищі
Національно-патріотичне виховання
Організація ефективної системи
життєдіяльності учнівських колективів
Профорієнтаційна робота

8. 1. Створення насиченого виховного
простору.
2. Формування високого рівня
комунікативної культури.
3. Організація життєдіяльності класних
колективів з урахуванням вікових
особливостей учнів.
4. Скоординована робота
учнівського самоврядування.
5. Інтеграція зусиль батьківської громади,
позашкільних закладів, представників
влади, громадських та благодійних
організацій, правоохоронних органів та
установ системи охорони здоров'я.