1. Rencana Pembelajaran Semester
Mata Kuliah
AGAMA ISLAM
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI ILMU GIZI
Program A 2016
Tahun Ajaran 2016/2017
2. Agama Islam
Jakarta, Agustus 2016
Koord.Mata Kuliah
(…………………….)
Sekretaris Prodi
Luluk Basri, S.Gz, M.Gizi
Mengetahui,
Ka Prodi S1 Ilmu Gizi
Meylina Djafar, MCN, MBA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI
ILMU GIZI
No :
Tgl terbit : Agustus 2016
No. Revisi : 0
Hal : RPS
Product by :
3. INSTITUSI : Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Binawan
PROGRAM STUDI S1 Ilmu Gizi
MATA KULIAH : Agama Islam
BOBOT/SKS : 2 SKS
KODE MATA KULIAH : 0401001
SIFAT : Mata kuliah konseptual/teoritik*)
PRA-SYARAT : -
SEMESTER : I
PERIODE KULIAH : 2016-2017
JUMLAH PERT. TATAP MUKA : 16 Kali, @ 100 Menit
JADWAL KULIAH : Jumat, 09.00-10.40
RUANG : R 401
DOSEN PENGAMPU :
A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM
Pada akhir mata kuliah ini akan mampu menjadikan dirinya tenaga kesehatan profesional
yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia dan memiliki
etos kerja serta menjunjung tinggi nilai– nilai kemanusiaan dan kehidupan.
B. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah agama islam ini membahas tentang konsep Tuhan Yang Maha Esa dan
keTuhanan, manusia dan masyarakat, hukum, moral, kerukunan antar umat beragama,
budaya serta politik dalam kaitannya dengan mempersiapkan tenaga kesehatan menjadi
tenaga kesehatan yang profesional dengan landasan iman dan taqwa, berahlak mulia,
memiliki etos kerja serta menjunjung tinggi nilai–nilai kemanusiaan dan kehidupan
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI (PROGRAM LEARNING
OUTCOME)
Memahami konsep Tuhan Yang Maha Esa dan keTuhanan, manusia dan masyarakat,
hukum, moral, kerukunan antar umat beragama, budaya serta politik dalam kaitannya
dengan mempersiapkan tenaga kesehatan menjadi tenaga kesehatan yang profesional
dengan landasan iman dan taqwa, berahlak mulia, memiliki etos kerja serta menjunjung
tinggi nilai–nilai kemanusiaan dan kehidupan
D. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (COURSES LEARNING
OUTCOME)
1. Mahasiswa mampu memahamisistematikan dan ciri agama islam
2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan struktur ajaran islam
3. Mahasiswa mampu menjelaskan syariah dan cara pengambilan hukum dengan ijtihad
4. Mahasiswa mampu menjelaskan akhlaq dan karakteristik dan dalilnya
5. Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep dan potensi manusia menurut Al Qur’an
6. Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan Islam dan ilmu pengetahuan
4. 7. Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan Islam dan kesehatan
8. Mahasiswa mampu menjelaskan pandangan Islam terhadap demokrasi
9. Mahasiswa mampu menjelaskan pandangan Islam terhadap HAM
10. Mahasiswa mampu menjelaskan politik Islam dan kontribusi umat Islam berpolitik
11. Mahasiswa mampu menjelaskan Kebudayaan Islam
12. Mahasiswa mampu menjelaskan Peradaban Islam
13. Mahasiswa mampu menjelaskan macam dan sebab terjadinya khilafiyah
14. Mahasiswa mampu menjelaskan melaksanakan dakwah islamm
E. BAHAN/SUBSTANSI KAJIAN
1. Sistematika dan ciri agama islam
2. Struktur ajaran islam
3. Syariah dan cara pengambilan hukum dengan ijtihad
4. Akhlaq dan karakteristik dan dalilnya
5. Konsep dan potensi manusia menurut Al Qur’an
6. Hubungan Islam dan ilmu pengetahuan
7. Hubungan Islam dan kesehatan
8. Pandangan Islam terhadap demokrasi
9. Pandangan Islam terhadap HAM
10. Politik Islam dan kontribusi umat Islam berpolitik
11. Kebudayaan Islam
12. Peradaban Islam
13. Macam dan sebab terjadinya khilafiyah
14. Melaksanakan dakwah islamm
F. STRATEGI (KEGIATAN PEMBELAJARAN)
5. Pembelajaran akan dilakukan dengan strategi student active learning. Dosen
akan mendorong dan memfasilitasi mahasiswa untuk aktif mencari dan
menemukan berbagai konsep yang harus dikuasai. Untuk memenuhi kondisi
tersebut, ada 4kegiatan utama yang akan dilaksanakan dalam perkuliahan:
1. Presentasi (penyajian) materi oleh dosen.
2. Penugasan individu. Mencakup penugaasan membuat paper individu, yang
diberikan bersamaan dengan peper kelompok.
3. Penugasan kelompok. Mencakup penugasan membuat paper kelompok dan
tugas studi kasus, yang kemudian dipresentasikan di kelas untuk didiskusikan.
4. Audiovisual. Mahasiswa mengamati langkah-langkah teknik aseptis, sterilisasi
dan teknik isolasi mikrobia melalui media audio visual, dan menuliskan
langkah-langkah tersebut untuk kemudian dikumpulkan sebagai paper individu.
5. Diskusi kelas. Setiap kelompok mendapat kesempatan untuk presentasi paper
kelompok dalam diskusi kelas. Pada setiap akhir diskusi kelas, dosen harus
memberikan presentasi untuk mengklarifikasi materi yang dibahas dalam
diskusi.
6. Kuis. Setiap anak diberikan 5 soal terkait dengan materi yang akan/telah
disampaikan, kemudian dikumpulkan kepada dosen.
G. PENUGASAN
Ada 3 tugas (sebagai tagihan) yang harus dikerjakan dan diserahkan oleh
mahasiswa, selama mengikuti perkuliahan, yaitu:
1. Diskusi kelompok. Kelas dibagi kedalam 7 kelompok. Setiap kelompok
ditugaskan untuk melakukan diskusi terkait dengan materi perkuliahan pada
pertemuan hari itu, dan dikumpulkan secara tertulis.
2. Membuat paper kelompok. Kelas dibagi kedalam 7 kelompok. Setiap
kelompok ditugaskan untuk membuat paper tentang topik tertentu. Topik
diambil dari daftar substansi kajian yang telah ditetapkan. Paper
dipresentasikan dalam diskusi kelas. Petunjuk penulisan paper lebih detail
dapat dilihat pada lampiran.
H. PENILAIAN
Aspek-aspek yang akan dinilai untuk menentukan nilai akhir dalam perkuliahan
adalah:
1. Tugas individu/kuis 15%
2. Tugas kelompok dan diskusi 20%
3. Ujian tengah semester 30%
4. Ujian akhir semester 35%
I. PERATURAN (TATA TERTIB)
1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 75% dari jumlah
pertemuan ideal. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam
perkuliahan.
2. Dosen dan Mahasiswa tiba di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang
ditetapkan/disepakati.
3. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
4. Selama perkuliahan berlangsung, HP dalam posisi off atau silent.
5. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya,
menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.
6. 6. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/kerusakan dalam
kelas.
7. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.
J. SUMBER (REFERENSI)
1. Ahmad Al Qashash. Peradaban Islam vs Peradaban asing. Pustaka Thoriqul Izzah.,
Bogor. 2009.
2. M. Husain Abdullah. Mafahim Islamiyah: Menajamkan Pemahaman Islam. Al Izzah,
Bangil. 2002
3. Ahmad Mahmud. Dakwah Islam Jilid 2. Kajian Kritis terhadap Metode Dakwah
Rasulullah. Pustaka
K. SATUAN ACARA PERKULIAHAN
7. No Kompetensi/Sub
kompetensi
Indikator Substansi kajian Pert Pengalaman belajar
Teori Praktek Lap Metode
1 Sistematikan dan ciri
Agama islam
Mahasiswa mampu
memahamisistematikan dan
ciri agama islam
1. Pengertian agama islam
2. Sistematika penurunan agama
islam
3. Ciri – ciri agama Islam
1,2 200 Ceramah,
Diskusi
2 Struktur ajaran islam Mahasiswa mampu
memahami dan menjelaskan
struktur ajaran islam
1. Struktur Islam
2. Ketauhidan
3. Tahapan Taqwa
3 100 Ceramah,
Diskusi
3 Syariah Mahasiswa mampu
menjelaskan syariah dan
cara pengambilan hukum
dengan ijtihad
1. Definisi dan ruang lingkup
syariah
2. Dalil syariah
3. Ijtihad
4 100 Ceramah,
Diskusi
4 Akhlaq Mahasiswa mampu
menjelaskan akhlaq dan
karakteristik dan dalilnya
1. Pengertian akhlaq, etika dan
moral
2. Etika islam dan
karakteristiknya
3. Dalil tentang akhlaq
5 100 Ceramah,
Diskusi
5 Hakekat manusia
menurut Islam
Mahasiswa mampu
menjelaskan Konsep dan
potensi manusia menurut Al
Qur’an
1. Konsep manusia dalam Al
Quran
2. Dimensi manusia dalam
berbagai pandangan
3. Potensi manusia
6 100 Ceramah,
Diskusi
6 Islam dan ilmu
pengetahuan
Mahasiswa mampu
menjelaskan hubungan Islam
dan ilmu pengetahuan
1. Sumber ilmu pengetahuan
2. Peranan Islam terhadap iptek
3. Tugas intelektual muslim
7 100 Ceramah,
Diskusi
7 Islam dan Kesehatan Mahasiswa mampu
menjelaskan hubungan Islam
Peran agama Islam teradap
kesehatan
8 100 Ceramah,
Diskusi
8. dan kesehatan
8 Pandangan Islam
tentang Demokrasi
Mahasiswa mampu
menjelaskan pandangan
Islam terhadap demokrasi
1. Hakekat demokrasi
2. Pandangan Islam terhadap
demokrasi
9 100 Ceramah,
Diskusi
9 Pandangan Islam
tentang HAM
Mahasiswa mampu
menjelaskan pandangan
Islam terhadap HAM
1. Hakekat dan asal mula HAM
2. Pandangan Islam terhadap
HAM
10 100 Ceramah,
Diskusi
10 Politik Islam Mahasiswa mampu
menjelaskan politik Islam dan
kontribusi umat Islam
berpolitik
1. Definisi dan prinsip politik
Islam
2. Kontribusi umat dalam
berpolitik
11 100 Ceramah,
Diskusi
11 Kebudayaan Islam Mahasiswa mampu
menjelaskan Kebudayaan
Islam
1. Budaya menurut Islam
2. Hubungan teknologi dan
budaya islam
12 100 Ceramah,
Diskusi
12 Peradaban Islam Mahasiswa mampu
menjelaskan Peradaban
Islam
1. Peradaban menurut Islam
2. Sejarah peradaban Islam
13 100 Ceramah,
Diskusi
13 Masalah Khilafiyah Mahasiswa mampu
menjelaskan macam dan
sebab terjadinya khilafiyah
1. Macam – macam khilafiyah
2. Sebab khilafiyah
3. Sikap terhadap khilafiyah
14 100 Ceramah,
Diskusi
14 Dakwah Islam Mahasiswa mampu
menjelaskan melaksanakan
dakwah islamm
1. hukum dakwah Islam
2. cara berdakwah menurut
Rasulullah
15 100 Ceramah,
Diskusi
