SlideShare a Scribd company logo
1 of 59
LA REVOLUCIÓ
GENÈTICA:
REVELACIÓ DELS
SECRETS DE LA
VIDA




Quina és l’essència de la vida?
Per què els éssers vius són com són?
Com és transmet la informació genètica?
Tot el que ens envolta és pot classificar segons:
matèria inert

éssers vius
Els fills heteten caràcters dels seu
pares
Els éssers vius som capaços de fer còpies de
nosaltres mateixos gràcies a
l’emmagatzematge i la transmissió
d’informació.
Com s’emmagatzema aquesta informació?
On?
Com s’utilitza?
Els éssers vius evolucionen
Darwin: selecció natural




La selecció natural és el procés que dirigeix l'
evolució de les espècies, d'acord amb el
darwinisme, que és la teoria evolucionista
acceptada actualment.
Segons Charles Darwin en qualsevol població
, els individus són diferents entre ells. Els
individus d'una població tenen caràcters que
són heretables a la descendència.


Així doncs, és sobre aquest conjunt de
caràcters sobre els que opera la selecció
natural. Els individus més ben adaptats al seu
ambient tindran major descendència ja que
s'hi adaptaran millor i per tant amb aquell
caràcter tendirà a fer-se més freqüent a cada
generació.
Selecció artificial




La selecció natural permet la supervivència
dels més aptes i determina progressivament la
seva aparença.
Quan hi ha intervenció en aquesta selecció
l’anomenem selecció artificial.
Mendel: la diferència és als
gens
Què és un gen?
Un gen és una seqüència linial de nucleòtids d'
ADN o ARN que és essencial per a una funció
específica, ja sigui en el desenvolupament de
l'ésser o en el manteniment d'una funció
fisiològica normal. És considerat com la unitat
d'emmagatzemament d'informació i unitat
d'herència al transmetre aquesta informació a
la descendència.

Què és un gen
Un gen és un tros d’ADN
que conté la informació per
fabricar una proteïna

Anàlogament són les
instruccions per construir
alguna cosa.
Com es transmet la informació
Abans de
dividir-se, la
cèl·lula fa
còpies de
tota la
informació
per repartirla entre les
cèl·lules
filles
Experiment de Mendel
Va entrecreuar varietats pures per a un sol
caràcter.
Per cada varietat va comprovar que els fills de la
primera generació eren tots iguals. Tots
s’assemblaven a un caràcter del pare o de la
mare.
Després va entrecreuar els fills entre ells i va
comprovar que els nets eren de dos tipus
diferents.
Primera llei de Mendel ( uniformitat de
l’F1)

X
P

P

F1
Segona llei de Mendel (Segregació
independent dels caràcters)
X

F1

Fecundem
les plantes
filles entre
elles

3 de cada 4

F2

1 de cada 4




Va observar també que si els pares difereixen
en més d’un caràcter, cada caràcter es
transmet amb independència dels altres
CADA CARÀCTER ÉS TRANSMET DE MANERA
INDEPENDENT I POT DONAR LLOC A INDIVIDUS
DIFERENTS DELS PARES.

Color de les flors,
color de les
llavors, alçada de
la mata…són
caràcters
diferents que es
transmeten
independentment
Experiments de Mendel amb
pèsols
La conclusió de Mendel
ELS FACTORS HEREDITARIS MANTENEN LA
SEVA INDIVIDUALITAT AL LLARG DE LES
GENERACIONS I ES TRANSMETEN
INDEPENDENTMENT ELS UNS DELS
ALTRES.

GEN: UNITAT D’INFORMACIÓ HEREDITÀRIA.
On viatgen els caràcters
( gens )

Heretem els caràcters amb la reproducció, ens assemblem als progenitors
perquè cadascun ens dóna un gen per a cada caràcter, aquests gens viatgen
als gàmetes
On viatgen els caràcters
( gens )

Per cada caràcter hi ha dos gens un patern i un matern.

Si només se’n manifesta un diem que
aquest és dominant sobre l’altre.
M M

bb

b

Mb

M
Fenotip: ulls
marrons
Genotip
Heterozigot (M b)
NOMENCLATURA




FENOTIP: és el caràcter manisfestat en el nou
individu.
GENOTIP: és el conjunt de factors hereditaris que
es reben dels progenitors.
El fenotip d’una persona és sempre conseqüència
del genotip més els factors ambientals. Per
exemple. És evident que el genotip que determina
la coloració de la pell de qualsevol organisme és
sempre el mateix, però la seva expressió
dependrà, entre altres factors, de la nostra
exposició a la llum solar.
exemple

Comenta les imatges segons el
que explica la diapositiva anterior
RESUMINT

Youtube Leyes de Mendel y
excepciones teóricas
On són els gens?

Dintre del nucli de la cèl·lula hi ha l’ADN
organitzat en el que es diu Cromatina
( ADN + Proteïnes) Hi ha 2m d’ADN en
cada cèl·lula distribuida en 46 troços ,
que quan es superenrotllen (durant la
divisió cel·lular) formen els cromosomes.
Cèl·lula epitelial al MET (microscopi
electrònic de transmissió)

MEMBRAN
A

CITOPLASM
A

NUCLI
Cèl·lula epitelial al MET (microscopi
electrònic de transmissió)

Membran
a nuclear
Nucleol

Cromatin
a
Constància numèrica dels
cromosomes
Mosca 5
Centeno 14
Cebra 19
Paloma 16
Caracol 24
Gusano 36
Gato 38
Cerdo 40
Ratón 40
Trigo 42
Rata 42
Conejo 44

Hamster 44
Liebre 46
Hombre 46
Simio 48
Oveja 54
Vaca 60
Caballo 64
Camello 74
Llama 74
Perro 78
Pollo 78

L’espècie humana té 46 cromosomes , emparellats de dos en dos, té
llevors 23 parelles, un cromosoma de cada parella el rebem del pare i
l’altre de la mare. La parella 23 són els heterocromosomes o cromosomes
sexuals
El nombre de
cromosomes humà és
sempre constant,
qualsevol error pot
provocar un síndrome.
Actualment a les
dones embarassades
amb risc se’ls fa una
anàlisi cromosòmica
del fetus que es diu
amniocentensi
De la prova s’obtenen cèl·lules de les que es poden aïllar els cromosomes
fetals i es fa un cariotip
El descobriment del ADN
Miescher 1871 va aïllar del núcli de les cèl·lules de la
pus una substància àcida rica en fòsfor a la que va
anomenar "nucleína". Un any més tard, en 1872, va aïllar
del cap dels espermatozoides del salmó un compost al
que va anomenar "protamina" y que va resultar ser una
substancia àcida i una altra bàsica. El nombre de àcid
nuclèic procedeix del de "nucleína" proposat per
Miescher.
Fent anàlisis químics es descobreix en els components de l’àcid nucleic
De què són fets els gens i com es
copien
El segle XX va ser molt important en el coneixement del material genètic

Griffith 1928 Va
descobrir una substància
que porta informació

Oswald Avery 1944.
descobreix que aquesta
substànci és ADN
La doble hèlix
Rosalind Franklin aconsegueix
fotografies de difracció de raigs X de la
molècula d’ADN

Edwin Chargaff 1950 analitza l’ADN i
troba una sèrie de regularitats
La proporción de Adenina (A) es igual a la de Timina (T)
La proporción de Guanina (G) es igual a la de Citosina (C)
La proporción de bases púricas (A+G) es igual a la de las
bases pirimidínicas (T+C)
La doble hèlix

James Watson i Francis Crick recullen totes les troballes prèvies i proposen el
model de la doble hèlix. I reben el premi Nobel de medecina al 1962 per Poels
seus descobrimients en relació amb l’estructura molecular dels àcids nucleícs i
la seva significació par la transmisió de la informació en la matèria viva.
Composició dels àcids nucleics
Les molècules anteriors s’uneixen per formar
nucleòtids, hi ha 8 tipus de nucleòtids, dependent
de la pensosa (ribosa o desoxirribosa) i de la
Base Nitrogenada ( Adenina, Timina, Guanina,
Citosina, Uracil)

A; T; G, C, U

RIBOSA
DESOXIRRIB
OSA
ADN
L’ADN està format per la unió de
dexoxirribonucleòtids , formats per:
Els nucleòtids formen cadenes unintse per l`àcid fosfòric

Els nucleòtids formen cadenes unintse per l`àcid fosfòric
ADN
Dues cadenes s’uneixen en sentit contrari encaixant les bases de manera
complementària A=T i C=G
ADN
La doble cadena s’enrotlla
en una doble hèlix
dextrogira donant una
forma semblant a una
escala de caragol a on les
baranes són la
desoxirribosa i els fosfats i
els esglaons són les bases
nitrogenades.
ARN
L’ARN és un àcid
nucleic que també
es troba dintre de la
cèl·lula. Està format
per nucleòtids de
RIBOSA i com a
Bases
nitogenades : A; C;
G; U. No té T .
Els nucleòtids
s’uneixen formant
molècules d’una
sola cadena
Tipus d’ARN
Dogma central de la Biologia Molecular
REPLICACIÓ

TRANSCRIPCIÓ

TRADUCCIÓ
Dogma central de la Biologia Molecular

REPLICACIÓ

TRANSCRIP
CIÓ

TRADUCCIÓ
La duplicació de l’ADN
El model de la doble hèlix no només explica les fotos de Franckin i
les regles de chargaff, també pot explicar la duplicació de l’ADN
Per a què serveixen els gens
L’ADN conté els gens, sabem on és i que és capaç de fer còpies de sí
mateix, però , com està codificada la informació genètica?

Un gen és la informació
necessària per construir una
proteïna. Les dues molècules
comparteixen un codi de manera
que una seqüència de nucleòtids
d’ADN correspon a una de aa
d’una proteïna
Les proteïnes es
caracteritzen per la
seqüència d’AA, molècules
més petites que les
composen.

Hi ha 20 AA diferents que
formen totes les proteïnes
Per a què serveixen els gens
Aquests són
els 20 AA
que formen
TOTES les
proteïnes
La traducció
El codi genètic, és el conjunt d’instruccions que serveixen per fabricar les
proteïnes a partir de l’ordre o seqüència dels nucleòtids que formen l’ADN.
Aquest codi determina que cada grup de 3 nucleòtids codifica per un aminoàcid.

ATTCGCGCCGT
TAGCTAACCGT
TGACCTATTAC
CCTTACG

Quins aa
formaran la
proteïna
corresponent?
El codi genètic

L’hemoglobina S o
defectuosa no
funciona bé i fa que
els gl.vermells tinguin
frma de falç
Síntesi de proteïnes
El genoma humà
Al 2003 es va publicar per primera vegada
la seqüència del genoma humà

Només el 5% del nostre
genoma són gens i tenim uns
27.000, la resta és DNA
escombraria, introns i gens
d’ARN
RESUM
El genoma humà
Enacra no es sap quina és la funció de tant d’ADN sense sentit, saber la
seqüència està molt lluny d’entendre el genoma.

No hi ha correlació entre complexitat de l’organisme i nombre de gens

Figura 4.24 pàgina 99
Noves ciències
Genòmica : Part de la Biologia que s’encarrega de l’estudi dels
genomes. S’estudien patologies complexes per veure l’associació
amb el genoma.
Proteòmica: Estudia les proteïnes associades a patologies
complexes.
metabolómica: Estudia els metabòlits associats a patologies
complexes

En les tres ciències es registren perfils genòmics,
proteïnes i metabòlits de molts individus amb
patologies concretes per associar-los . En un
futur, observant el perfil de proteïnes cel·lulars
d'individu podrem saber si té o no una patologia.
Genètica del desenvolupament
La genètica del desenvolupament
pretèn entendre els mecanismes o
regles que governen el
desenvolupament d’un organisme
Genètica del desenvolupament
Desenvolupament d’un organisme
Desenvolupament d’un organisme
animal
animal
Fecundaci
ó

Proliferaci
ó

Diferenciació

Quines
aplicacions
poden
sorgir del
coneixemen
t del
mecanisme
de la
diferenciaci
ó?
L’epigenètica
L’epigenètica és la branca de la genètica que estudia quines
característiques d’un individu

no estan determinades per la seqüència

de nucleòtids de l’ADN

http://www.youtube.com/watch?
v=SXa5cWcPrrY
http://www.youtube.com/watch?
v=V1lwe0JUMwk
Manipulació dels gens un a un:
biotecnologia
L’evolució de la ciència i la tecnologia permeten el desenvolupament de la
tecnologia de l’ADN recombinant, també anomenada enginyeria genètica
o clonació molecular.
Consisteix en manipular els gens dels
organismes per aconseguir organismes
amb característiques diferents a les
pròpies o aconseguir substàncies que
estan codificades en un gen i que són
difícils de sintetitzar artificialment.
Manipulació dels gens un a un:
biotecnologia

La diabetis és una malaltia que
es caracteritza per una manca
de síntesi de l’hormona
insulina per part del pàncrees,
en conseqüència , els pacients
no poden controlar la glucèmia
de la sang. L’aportació externa
d’Insulina és el seu tractament.
Abans de la tecnologia
molecular s’obtenia la Insulina
del porc i de la vaca, ara s’obté
per clonació en bacteris .
Manipulació dels gens un a un:
biotecnologia
Altres molècules aconseguides per ingenieria genètica
•Interferó humà per al tractament de l’esclerosi múltiple
•L’hormona del creixement per tractar el nanisme hipofisiari. Abans es treia de
cervells de cadàvers humans.
•ADN polimerasa I per al tractament de la fibrosi quística
•Vacunes basades en proteïnes recombinants com la de l’hepatitis B
•Quimosina per l’elaboració de formatge.
•Somatropina bovina per estimular la producció de llet en les vaques.
•Lipolasa per l’elaboració de detergents eficaços amb les taques de greix.
•Subtilina utilitzada per la fabricació de detergents.
La reacció en cadena de la polimerasa
PCR
Tècnica inventada al 1986 per Kary B. Mullis.
Permet ampliar ràpidament mostres d’ADN.
Medecina: Estudi del genoma d’agents infecc com virus o bacteris, estudi
de malalties hereditàries.
Paleontología, antropología biológica, y ciencias forenses
BIOTECNOLOGIA

1

2

3

4

5

6

More Related Content

What's hot (20)

2 1 Cicle Genetica Cel Lular
2 1 Cicle Genetica Cel Lular2 1 Cicle Genetica Cel Lular
2 1 Cicle Genetica Cel Lular
 
REVOLUCIÓ GENÈTICA (CONCEPTES BÀSICS PREVIS) CMC
REVOLUCIÓ GENÈTICA (CONCEPTES BÀSICS PREVIS) CMCREVOLUCIÓ GENÈTICA (CONCEPTES BÀSICS PREVIS) CMC
REVOLUCIÓ GENÈTICA (CONCEPTES BÀSICS PREVIS) CMC
 
3 cromosomes
3 cromosomes3 cromosomes
3 cromosomes
 
2 gentica mendeliana
2 gentica mendeliana2 gentica mendeliana
2 gentica mendeliana
 
4t ESO - Biologia i Geologia - Tema 02 -Genètica molecular
4t ESO - Biologia i Geologia - Tema 02 -Genètica molecular4t ESO - Biologia i Geologia - Tema 02 -Genètica molecular
4t ESO - Biologia i Geologia - Tema 02 -Genètica molecular
 
Materials de l'herència
Materials de l'herènciaMaterials de l'herència
Materials de l'herència
 
Gens i biotecnologia Francisco i Jenifer
Gens i biotecnologia Francisco i JeniferGens i biotecnologia Francisco i Jenifer
Gens i biotecnologia Francisco i Jenifer
 
Genètica ppt
Genètica pptGenètica ppt
Genètica ppt
 
Genètica mendeliana 2
Genètica mendeliana 2Genètica mendeliana 2
Genètica mendeliana 2
 
LA INFORMACIÓ GENÈTICA
LA INFORMACIÓ GENÈTICALA INFORMACIÓ GENÈTICA
LA INFORMACIÓ GENÈTICA
 
Mutacions
MutacionsMutacions
Mutacions
 
Genetica
GeneticaGenetica
Genetica
 
UD4. MENDEL I LES LLEIS DE L'HERÈNCIA
UD4. MENDEL I LES LLEIS DE L'HERÈNCIAUD4. MENDEL I LES LLEIS DE L'HERÈNCIA
UD4. MENDEL I LES LLEIS DE L'HERÈNCIA
 
La revolució genètica
La revolució genèticaLa revolució genètica
La revolució genètica
 
Genetica de poblacions
Genetica de poblacionsGenetica de poblacions
Genetica de poblacions
 
Exàmen final genètica
Exàmen final genèticaExàmen final genètica
Exàmen final genètica
 
L'herència i les lleis de Mendel 4 ESO
L'herència i les lleis de Mendel 4 ESOL'herència i les lleis de Mendel 4 ESO
L'herència i les lleis de Mendel 4 ESO
 
Genetica 4 ESO
Genetica 4 ESOGenetica 4 ESO
Genetica 4 ESO
 
MÉS ENLLÀ DE MENDEL (Biologia. 1r Batx)
MÉS ENLLÀ DE MENDEL (Biologia. 1r Batx)MÉS ENLLÀ DE MENDEL (Biologia. 1r Batx)
MÉS ENLLÀ DE MENDEL (Biologia. 1r Batx)
 
Genetica
GeneticaGenetica
Genetica
 

Viewers also liked

RST2014_Voronezh_ElectronicCoolingSystem
 RST2014_Voronezh_ElectronicCoolingSystem RST2014_Voronezh_ElectronicCoolingSystem
RST2014_Voronezh_ElectronicCoolingSystemRussianStartupTour
 
pràctica hipertext
pràctica hipertextpràctica hipertext
pràctica hipertextannanielsen
 
Delibera n. 11 2014 reggio calabria piano di riequilibrio
Delibera  n. 11 2014 reggio calabria piano di riequilibrioDelibera  n. 11 2014 reggio calabria piano di riequilibrio
Delibera n. 11 2014 reggio calabria piano di riequilibrioLuigi Palamara
 
RST2014_Voronezh_ForeverFilter
 RST2014_Voronezh_ForeverFilter RST2014_Voronezh_ForeverFilter
RST2014_Voronezh_ForeverFilterRussianStartupTour
 
Nelson Mandela. CEIP A Solaina
 Nelson Mandela. CEIP A Solaina Nelson Mandela. CEIP A Solaina
Nelson Mandela. CEIP A SolainaA Solaina
 
Lafayette Market Report December 2013
Lafayette Market Report December 2013Lafayette Market Report December 2013
Lafayette Market Report December 2013Robbie Breaux & Team
 
Maite,saray y andrea
Maite,saray y andreaMaite,saray y andrea
Maite,saray y andreaA Solaina
 
Directores t.completo 3 1_14
Directores t.completo 3 1_14Directores t.completo 3 1_14
Directores t.completo 3 1_14Andrea Maneiro
 
RST2014_Penza_VortexMicroHydropower
RST2014_Penza_VortexMicroHydropowerRST2014_Penza_VortexMicroHydropower
RST2014_Penza_VortexMicroHydropowerRussianStartupTour
 
International Journal of Engineering Research and Development
International Journal of Engineering Research and DevelopmentInternational Journal of Engineering Research and Development
International Journal of Engineering Research and DevelopmentIJERD Editor
 
International Journal of Engineering Research and Development
International Journal of Engineering Research and DevelopmentInternational Journal of Engineering Research and Development
International Journal of Engineering Research and DevelopmentIJERD Editor
 
RST2014_Voronezh_Oil&FatIndustryAdsorbent
 RST2014_Voronezh_Oil&FatIndustryAdsorbent RST2014_Voronezh_Oil&FatIndustryAdsorbent
RST2014_Voronezh_Oil&FatIndustryAdsorbentRussianStartupTour
 

Viewers also liked (20)

RST2014_Voronezh_ElectronicCoolingSystem
 RST2014_Voronezh_ElectronicCoolingSystem RST2014_Voronezh_ElectronicCoolingSystem
RST2014_Voronezh_ElectronicCoolingSystem
 
pràctica hipertext
pràctica hipertextpràctica hipertext
pràctica hipertext
 
Delibera n. 11 2014 reggio calabria piano di riequilibrio
Delibera  n. 11 2014 reggio calabria piano di riequilibrioDelibera  n. 11 2014 reggio calabria piano di riequilibrio
Delibera n. 11 2014 reggio calabria piano di riequilibrio
 
R-SH 2016
R-SH 2016R-SH 2016
R-SH 2016
 
RST2014_Voronezh_ForeverFilter
 RST2014_Voronezh_ForeverFilter RST2014_Voronezh_ForeverFilter
RST2014_Voronezh_ForeverFilter
 
Nelson Mandela. CEIP A Solaina
 Nelson Mandela. CEIP A Solaina Nelson Mandela. CEIP A Solaina
Nelson Mandela. CEIP A Solaina
 
Bpefs 2014-pdfw
Bpefs 2014-pdfwBpefs 2014-pdfw
Bpefs 2014-pdfw
 
Lafayette Market Report December 2013
Lafayette Market Report December 2013Lafayette Market Report December 2013
Lafayette Market Report December 2013
 
Andrew Fenton CV
Andrew Fenton CVAndrew Fenton CV
Andrew Fenton CV
 
MY CV.pdf
MY CV.pdfMY CV.pdf
MY CV.pdf
 
Class 8
Class 8Class 8
Class 8
 
Maite,saray y andrea
Maite,saray y andreaMaite,saray y andrea
Maite,saray y andrea
 
Directores t.completo 3 1_14
Directores t.completo 3 1_14Directores t.completo 3 1_14
Directores t.completo 3 1_14
 
BGlass LOGO FINAL
BGlass LOGO FINALBGlass LOGO FINAL
BGlass LOGO FINAL
 
RST2014_Penza_VortexMicroHydropower
RST2014_Penza_VortexMicroHydropowerRST2014_Penza_VortexMicroHydropower
RST2014_Penza_VortexMicroHydropower
 
International Journal of Engineering Research and Development
International Journal of Engineering Research and DevelopmentInternational Journal of Engineering Research and Development
International Journal of Engineering Research and Development
 
Tailgateannouncement
TailgateannouncementTailgateannouncement
Tailgateannouncement
 
International Journal of Engineering Research and Development
International Journal of Engineering Research and DevelopmentInternational Journal of Engineering Research and Development
International Journal of Engineering Research and Development
 
James Resume
James ResumeJames Resume
James Resume
 
RST2014_Voronezh_Oil&FatIndustryAdsorbent
 RST2014_Voronezh_Oil&FatIndustryAdsorbent RST2014_Voronezh_Oil&FatIndustryAdsorbent
RST2014_Voronezh_Oil&FatIndustryAdsorbent
 

Similar to La revolució genètica

Les bases de la genètica 1 CMC
Les bases de la genètica 1 CMCLes bases de la genètica 1 CMC
Les bases de la genètica 1 CMCjusescola
 
Genetica i biotecnologia
Genetica i biotecnologia Genetica i biotecnologia
Genetica i biotecnologia mireiacollm
 
Genètica (teoria)
Genètica (teoria)Genètica (teoria)
Genètica (teoria)CC NN
 
Ccmc tema 5-les bases de la genètica
Ccmc tema 5-les bases de la genèticaCcmc tema 5-les bases de la genètica
Ccmc tema 5-les bases de la genèticatagullo2
 
2a part dna
2a part dna2a part dna
2a part dnaconchi
 
Les bases de la genètica II
Les bases de la genètica IILes bases de la genètica II
Les bases de la genètica IIpeceman
 
VARIABILITAT I MATERIAL GENÈTIC
VARIABILITAT I MATERIAL GENÈTICVARIABILITAT I MATERIAL GENÈTIC
VARIABILITAT I MATERIAL GENÈTICpaloma_pili
 
ADN i biotecnologia 4ESO
ADN i biotecnologia 4ESOADN i biotecnologia 4ESO
ADN i biotecnologia 4ESOMireia Llobet
 
Revolució genètica
Revolució genèticaRevolució genètica
Revolució genèticacbibi
 
Genètica molecular 4t eso
Genètica molecular 4t esoGenètica molecular 4t eso
Genètica molecular 4t esoJuliaRomero38
 
Tema 5. genètica
Tema 5. genèticaTema 5. genètica
Tema 5. genèticaGemma Serra
 
Genètica molecular I. Replicació
Genètica molecular I. ReplicacióGenètica molecular I. Replicació
Genètica molecular I. Replicaciómartaperezmurugo
 
Biologia 2n Batxillerat. U14. El DNA, portador del missatge genètic
Biologia 2n Batxillerat. U14. El DNA, portador del missatge genèticBiologia 2n Batxillerat. U14. El DNA, portador del missatge genètic
Biologia 2n Batxillerat. U14. El DNA, portador del missatge genèticOriol Baradad
 
Teoria Cel.Lular I Virus
Teoria Cel.Lular I VirusTeoria Cel.Lular I Virus
Teoria Cel.Lular I Virusyolandatorres
 
23 unitat4 suport_molecular_herencia_temari
23 unitat4 suport_molecular_herencia_temari23 unitat4 suport_molecular_herencia_temari
23 unitat4 suport_molecular_herencia_temariMarta Díaz
 

Similar to La revolució genètica (20)

Les bases de la genètica 1 CMC
Les bases de la genètica 1 CMCLes bases de la genètica 1 CMC
Les bases de la genètica 1 CMC
 
La genètica
La genèticaLa genètica
La genètica
 
Genetica i biotecnologia
Genetica i biotecnologia Genetica i biotecnologia
Genetica i biotecnologia
 
Genètica (teoria)
Genètica (teoria)Genètica (teoria)
Genètica (teoria)
 
Ccmc tema 5-les bases de la genètica
Ccmc tema 5-les bases de la genèticaCcmc tema 5-les bases de la genètica
Ccmc tema 5-les bases de la genètica
 
2a part dna
2a part dna2a part dna
2a part dna
 
Les bases de la genètica II
Les bases de la genètica IILes bases de la genètica II
Les bases de la genètica II
 
VARIABILITAT I MATERIAL GENÈTIC
VARIABILITAT I MATERIAL GENÈTICVARIABILITAT I MATERIAL GENÈTIC
VARIABILITAT I MATERIAL GENÈTIC
 
ADN i biotecnologia 4ESO
ADN i biotecnologia 4ESOADN i biotecnologia 4ESO
ADN i biotecnologia 4ESO
 
Revolució genètica
Revolució genèticaRevolució genètica
Revolució genètica
 
La cèl·lula
La cèl·lulaLa cèl·lula
La cèl·lula
 
Genètica molecular 4t eso
Genètica molecular 4t esoGenètica molecular 4t eso
Genètica molecular 4t eso
 
Tema 5. genètica
Tema 5. genèticaTema 5. genètica
Tema 5. genètica
 
Genètica molecular I. Replicació
Genètica molecular I. ReplicacióGenètica molecular I. Replicació
Genètica molecular I. Replicació
 
Biologia 2n Batxillerat. U14. El DNA, portador del missatge genètic
Biologia 2n Batxillerat. U14. El DNA, portador del missatge genèticBiologia 2n Batxillerat. U14. El DNA, portador del missatge genètic
Biologia 2n Batxillerat. U14. El DNA, portador del missatge genètic
 
Teoria Cel.Lular I Virus
Teoria Cel.Lular I VirusTeoria Cel.Lular I Virus
Teoria Cel.Lular I Virus
 
La revolució genètica
La revolució genèticaLa revolució genètica
La revolució genètica
 
Ud7
Ud7Ud7
Ud7
 
Unitat 10
Unitat 10Unitat 10
Unitat 10
 
23 unitat4 suport_molecular_herencia_temari
23 unitat4 suport_molecular_herencia_temari23 unitat4 suport_molecular_herencia_temari
23 unitat4 suport_molecular_herencia_temari
 

More from dexperimentals.an

More from dexperimentals.an (19)

Viure més, viure millor
Viure més, viure millorViure més, viure millor
Viure més, viure millor
 
Salut i estils de vida
Salut i estils de vidaSalut i estils de vida
Salut i estils de vida
 
T8 la diversitat dels éssers vius
T8 la diversitat dels éssers viusT8 la diversitat dels éssers vius
T8 la diversitat dels éssers vius
 
Tema 12 reproducció
Tema 12 reproduccióTema 12 reproducció
Tema 12 reproducció
 
Genètica molecular
Genètica molecularGenètica molecular
Genètica molecular
 
T5 l'atmosfera power point
T5 l'atmosfera power pointT5 l'atmosfera power point
T5 l'atmosfera power point
 
T4 la terra i la lluna power point
T4 la terra i la lluna power pointT4 la terra i la lluna power point
T4 la terra i la lluna power point
 
T3 l'univers i el sistema solar powerpoint
T3 l'univers i el sistema solar powerpointT3 l'univers i el sistema solar powerpoint
T3 l'univers i el sistema solar powerpoint
 
Tema 6. lacllulaunitatdestructuraifunci
Tema 6. lacllulaunitatdestructuraifunciTema 6. lacllulaunitatdestructuraifunci
Tema 6. lacllulaunitatdestructuraifunci
 
Tema 9
Tema 9Tema 9
Tema 9
 
Tema 8
Tema 8Tema 8
Tema 8
 
Tema 7 membranes cel·lulars i orgànuls no delimitats per membranes
Tema 7 membranes cel·lulars i orgànuls no delimitats per membranesTema 7 membranes cel·lulars i orgànuls no delimitats per membranes
Tema 7 membranes cel·lulars i orgànuls no delimitats per membranes
 
Tema 1 bio1 la composició dels éssers vius power point
Tema 1 bio1 la composició dels éssers vius power pointTema 1 bio1 la composició dels éssers vius power point
Tema 1 bio1 la composició dels éssers vius power point
 
La ciència i la pseudociència
La ciència i la pseudociènciaLa ciència i la pseudociència
La ciència i la pseudociència
 
Un món-digital.1
Un món-digital.1Un món-digital.1
Un món-digital.1
 
Tema5. ÀCIDS NUCLEICS
Tema5. ÀCIDS NUCLEICSTema5. ÀCIDS NUCLEICS
Tema5. ÀCIDS NUCLEICS
 
Tema 4 PROTEÏNES
Tema 4 PROTEÏNESTema 4 PROTEÏNES
Tema 4 PROTEÏNES
 
Tema 3 lípids
Tema 3 lípidsTema 3 lípids
Tema 3 lípids
 
Tema 2 glúcids
Tema 2 glúcidsTema 2 glúcids
Tema 2 glúcids
 

Recently uploaded

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptxl_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptxEDUARDNAVARRODOMENEC
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 

Recently uploaded (10)

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptxl_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 

La revolució genètica

  • 2.    Quina és l’essència de la vida? Per què els éssers vius són com són? Com és transmet la informació genètica?
  • 3. Tot el que ens envolta és pot classificar segons: matèria inert éssers vius
  • 4. Els fills heteten caràcters dels seu pares Els éssers vius som capaços de fer còpies de nosaltres mateixos gràcies a l’emmagatzematge i la transmissió d’informació. Com s’emmagatzema aquesta informació? On? Com s’utilitza?
  • 5. Els éssers vius evolucionen
  • 6. Darwin: selecció natural   La selecció natural és el procés que dirigeix l' evolució de les espècies, d'acord amb el darwinisme, que és la teoria evolucionista acceptada actualment. Segons Charles Darwin en qualsevol població , els individus són diferents entre ells. Els individus d'una població tenen caràcters que són heretables a la descendència.
  • 7.  Així doncs, és sobre aquest conjunt de caràcters sobre els que opera la selecció natural. Els individus més ben adaptats al seu ambient tindran major descendència ja que s'hi adaptaran millor i per tant amb aquell caràcter tendirà a fer-se més freqüent a cada generació.
  • 8.
  • 9. Selecció artificial   La selecció natural permet la supervivència dels més aptes i determina progressivament la seva aparença. Quan hi ha intervenció en aquesta selecció l’anomenem selecció artificial.
  • 10. Mendel: la diferència és als gens Què és un gen? Un gen és una seqüència linial de nucleòtids d' ADN o ARN que és essencial per a una funció específica, ja sigui en el desenvolupament de l'ésser o en el manteniment d'una funció fisiològica normal. És considerat com la unitat d'emmagatzemament d'informació i unitat d'herència al transmetre aquesta informació a la descendència. 
  • 11. Què és un gen Un gen és un tros d’ADN que conté la informació per fabricar una proteïna Anàlogament són les instruccions per construir alguna cosa.
  • 12. Com es transmet la informació Abans de dividir-se, la cèl·lula fa còpies de tota la informació per repartirla entre les cèl·lules filles
  • 13. Experiment de Mendel Va entrecreuar varietats pures per a un sol caràcter. Per cada varietat va comprovar que els fills de la primera generació eren tots iguals. Tots s’assemblaven a un caràcter del pare o de la mare. Després va entrecreuar els fills entre ells i va comprovar que els nets eren de dos tipus diferents.
  • 14. Primera llei de Mendel ( uniformitat de l’F1) X P P F1
  • 15. Segona llei de Mendel (Segregació independent dels caràcters) X F1 Fecundem les plantes filles entre elles 3 de cada 4 F2 1 de cada 4
  • 16.   Va observar també que si els pares difereixen en més d’un caràcter, cada caràcter es transmet amb independència dels altres CADA CARÀCTER ÉS TRANSMET DE MANERA INDEPENDENT I POT DONAR LLOC A INDIVIDUS DIFERENTS DELS PARES. Color de les flors, color de les llavors, alçada de la mata…són caràcters diferents que es transmeten independentment
  • 17. Experiments de Mendel amb pèsols
  • 18. La conclusió de Mendel ELS FACTORS HEREDITARIS MANTENEN LA SEVA INDIVIDUALITAT AL LLARG DE LES GENERACIONS I ES TRANSMETEN INDEPENDENTMENT ELS UNS DELS ALTRES. GEN: UNITAT D’INFORMACIÓ HEREDITÀRIA.
  • 19. On viatgen els caràcters ( gens ) Heretem els caràcters amb la reproducció, ens assemblem als progenitors perquè cadascun ens dóna un gen per a cada caràcter, aquests gens viatgen als gàmetes
  • 20. On viatgen els caràcters ( gens ) Per cada caràcter hi ha dos gens un patern i un matern. Si només se’n manifesta un diem que aquest és dominant sobre l’altre.
  • 22. NOMENCLATURA   FENOTIP: és el caràcter manisfestat en el nou individu. GENOTIP: és el conjunt de factors hereditaris que es reben dels progenitors. El fenotip d’una persona és sempre conseqüència del genotip més els factors ambientals. Per exemple. És evident que el genotip que determina la coloració de la pell de qualsevol organisme és sempre el mateix, però la seva expressió dependrà, entre altres factors, de la nostra exposició a la llum solar.
  • 23. exemple Comenta les imatges segons el que explica la diapositiva anterior
  • 24. RESUMINT Youtube Leyes de Mendel y excepciones teóricas
  • 25. On són els gens? Dintre del nucli de la cèl·lula hi ha l’ADN organitzat en el que es diu Cromatina ( ADN + Proteïnes) Hi ha 2m d’ADN en cada cèl·lula distribuida en 46 troços , que quan es superenrotllen (durant la divisió cel·lular) formen els cromosomes.
  • 26. Cèl·lula epitelial al MET (microscopi electrònic de transmissió) MEMBRAN A CITOPLASM A NUCLI
  • 27. Cèl·lula epitelial al MET (microscopi electrònic de transmissió) Membran a nuclear Nucleol Cromatin a
  • 28. Constància numèrica dels cromosomes Mosca 5 Centeno 14 Cebra 19 Paloma 16 Caracol 24 Gusano 36 Gato 38 Cerdo 40 Ratón 40 Trigo 42 Rata 42 Conejo 44 Hamster 44 Liebre 46 Hombre 46 Simio 48 Oveja 54 Vaca 60 Caballo 64 Camello 74 Llama 74 Perro 78 Pollo 78 L’espècie humana té 46 cromosomes , emparellats de dos en dos, té llevors 23 parelles, un cromosoma de cada parella el rebem del pare i l’altre de la mare. La parella 23 són els heterocromosomes o cromosomes sexuals
  • 29. El nombre de cromosomes humà és sempre constant, qualsevol error pot provocar un síndrome. Actualment a les dones embarassades amb risc se’ls fa una anàlisi cromosòmica del fetus que es diu amniocentensi De la prova s’obtenen cèl·lules de les que es poden aïllar els cromosomes fetals i es fa un cariotip
  • 30. El descobriment del ADN Miescher 1871 va aïllar del núcli de les cèl·lules de la pus una substància àcida rica en fòsfor a la que va anomenar "nucleína". Un any més tard, en 1872, va aïllar del cap dels espermatozoides del salmó un compost al que va anomenar "protamina" y que va resultar ser una substancia àcida i una altra bàsica. El nombre de àcid nuclèic procedeix del de "nucleína" proposat per Miescher. Fent anàlisis químics es descobreix en els components de l’àcid nucleic
  • 31. De què són fets els gens i com es copien El segle XX va ser molt important en el coneixement del material genètic Griffith 1928 Va descobrir una substància que porta informació Oswald Avery 1944. descobreix que aquesta substànci és ADN
  • 32. La doble hèlix Rosalind Franklin aconsegueix fotografies de difracció de raigs X de la molècula d’ADN Edwin Chargaff 1950 analitza l’ADN i troba una sèrie de regularitats La proporción de Adenina (A) es igual a la de Timina (T) La proporción de Guanina (G) es igual a la de Citosina (C) La proporción de bases púricas (A+G) es igual a la de las bases pirimidínicas (T+C)
  • 33. La doble hèlix James Watson i Francis Crick recullen totes les troballes prèvies i proposen el model de la doble hèlix. I reben el premi Nobel de medecina al 1962 per Poels seus descobrimients en relació amb l’estructura molecular dels àcids nucleícs i la seva significació par la transmisió de la informació en la matèria viva.
  • 34. Composició dels àcids nucleics Les molècules anteriors s’uneixen per formar nucleòtids, hi ha 8 tipus de nucleòtids, dependent de la pensosa (ribosa o desoxirribosa) i de la Base Nitrogenada ( Adenina, Timina, Guanina, Citosina, Uracil) A; T; G, C, U RIBOSA DESOXIRRIB OSA
  • 35. ADN L’ADN està format per la unió de dexoxirribonucleòtids , formats per: Els nucleòtids formen cadenes unintse per l`àcid fosfòric Els nucleòtids formen cadenes unintse per l`àcid fosfòric
  • 36. ADN Dues cadenes s’uneixen en sentit contrari encaixant les bases de manera complementària A=T i C=G
  • 37. ADN La doble cadena s’enrotlla en una doble hèlix dextrogira donant una forma semblant a una escala de caragol a on les baranes són la desoxirribosa i els fosfats i els esglaons són les bases nitrogenades.
  • 38. ARN L’ARN és un àcid nucleic que també es troba dintre de la cèl·lula. Està format per nucleòtids de RIBOSA i com a Bases nitogenades : A; C; G; U. No té T . Els nucleòtids s’uneixen formant molècules d’una sola cadena
  • 40. Dogma central de la Biologia Molecular REPLICACIÓ TRANSCRIPCIÓ TRADUCCIÓ
  • 41. Dogma central de la Biologia Molecular REPLICACIÓ TRANSCRIP CIÓ TRADUCCIÓ
  • 42. La duplicació de l’ADN El model de la doble hèlix no només explica les fotos de Franckin i les regles de chargaff, també pot explicar la duplicació de l’ADN
  • 43. Per a què serveixen els gens L’ADN conté els gens, sabem on és i que és capaç de fer còpies de sí mateix, però , com està codificada la informació genètica? Un gen és la informació necessària per construir una proteïna. Les dues molècules comparteixen un codi de manera que una seqüència de nucleòtids d’ADN correspon a una de aa d’una proteïna
  • 44. Les proteïnes es caracteritzen per la seqüència d’AA, molècules més petites que les composen. Hi ha 20 AA diferents que formen totes les proteïnes
  • 45. Per a què serveixen els gens Aquests són els 20 AA que formen TOTES les proteïnes
  • 46. La traducció El codi genètic, és el conjunt d’instruccions que serveixen per fabricar les proteïnes a partir de l’ordre o seqüència dels nucleòtids que formen l’ADN. Aquest codi determina que cada grup de 3 nucleòtids codifica per un aminoàcid. ATTCGCGCCGT TAGCTAACCGT TGACCTATTAC CCTTACG Quins aa formaran la proteïna corresponent?
  • 47. El codi genètic L’hemoglobina S o defectuosa no funciona bé i fa que els gl.vermells tinguin frma de falç
  • 49. El genoma humà Al 2003 es va publicar per primera vegada la seqüència del genoma humà Només el 5% del nostre genoma són gens i tenim uns 27.000, la resta és DNA escombraria, introns i gens d’ARN RESUM
  • 50. El genoma humà Enacra no es sap quina és la funció de tant d’ADN sense sentit, saber la seqüència està molt lluny d’entendre el genoma. No hi ha correlació entre complexitat de l’organisme i nombre de gens Figura 4.24 pàgina 99
  • 51. Noves ciències Genòmica : Part de la Biologia que s’encarrega de l’estudi dels genomes. S’estudien patologies complexes per veure l’associació amb el genoma. Proteòmica: Estudia les proteïnes associades a patologies complexes. metabolómica: Estudia els metabòlits associats a patologies complexes En les tres ciències es registren perfils genòmics, proteïnes i metabòlits de molts individus amb patologies concretes per associar-los . En un futur, observant el perfil de proteïnes cel·lulars d'individu podrem saber si té o no una patologia.
  • 52. Genètica del desenvolupament La genètica del desenvolupament pretèn entendre els mecanismes o regles que governen el desenvolupament d’un organisme
  • 53. Genètica del desenvolupament Desenvolupament d’un organisme Desenvolupament d’un organisme animal animal Fecundaci ó Proliferaci ó Diferenciació Quines aplicacions poden sorgir del coneixemen t del mecanisme de la diferenciaci ó?
  • 54. L’epigenètica L’epigenètica és la branca de la genètica que estudia quines característiques d’un individu no estan determinades per la seqüència de nucleòtids de l’ADN http://www.youtube.com/watch? v=SXa5cWcPrrY http://www.youtube.com/watch? v=V1lwe0JUMwk
  • 55. Manipulació dels gens un a un: biotecnologia L’evolució de la ciència i la tecnologia permeten el desenvolupament de la tecnologia de l’ADN recombinant, també anomenada enginyeria genètica o clonació molecular. Consisteix en manipular els gens dels organismes per aconseguir organismes amb característiques diferents a les pròpies o aconseguir substàncies que estan codificades en un gen i que són difícils de sintetitzar artificialment.
  • 56. Manipulació dels gens un a un: biotecnologia La diabetis és una malaltia que es caracteritza per una manca de síntesi de l’hormona insulina per part del pàncrees, en conseqüència , els pacients no poden controlar la glucèmia de la sang. L’aportació externa d’Insulina és el seu tractament. Abans de la tecnologia molecular s’obtenia la Insulina del porc i de la vaca, ara s’obté per clonació en bacteris .
  • 57. Manipulació dels gens un a un: biotecnologia Altres molècules aconseguides per ingenieria genètica •Interferó humà per al tractament de l’esclerosi múltiple •L’hormona del creixement per tractar el nanisme hipofisiari. Abans es treia de cervells de cadàvers humans. •ADN polimerasa I per al tractament de la fibrosi quística •Vacunes basades en proteïnes recombinants com la de l’hepatitis B •Quimosina per l’elaboració de formatge. •Somatropina bovina per estimular la producció de llet en les vaques. •Lipolasa per l’elaboració de detergents eficaços amb les taques de greix. •Subtilina utilitzada per la fabricació de detergents.
  • 58. La reacció en cadena de la polimerasa PCR Tècnica inventada al 1986 per Kary B. Mullis. Permet ampliar ràpidament mostres d’ADN. Medecina: Estudi del genoma d’agents infecc com virus o bacteris, estudi de malalties hereditàries. Paleontología, antropología biológica, y ciencias forenses