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La Sindrome di Ipermobilità
articolare in età pediatrica:
aspetti riabilitativi
PRIMO CONVEGNO NAZIONALE
PATIENT-ORIENTED
Roma, 16 Novembre 2013
Dott.ssa Giorgia Mari

Logopedista, collaboratrice c/o ASL RM-E, Docente del
Corso di Laurea in Logopedia c/o Università Cattolica del
Sacro Cuore, Roma
Contatti: gior85@hotmail.it
Ipermobilità articolare: come e
perché la diagnosi precoce?
FREQUENTE: Prevalenza nella popolazione pediatrica= 30%
(Seow 1999)
MISCONOSCIUTA: nel 7.4% dei bambini è presente come
sindrome e può portare ad una disabilità in età adulta
SOSPETTO CLINICO: quadro di disprassia/goffaggine motoria
una delle più comuni manifestazioni della Sindrome di
Ipermobilità (Kyrby, 2006- Jelsma, 2013)
DIAGNOSI CLINICA: criteri di Brighton (2000), che includono
- Test di Beighton=/>4/9
- Artralgia in più articolazioni per >3 mesi
- Lussazioni in più articolazioni
- Familiarità per ipermobilità
La Disprassia in età evolutiva
Disturbo che riguarda le capacità di iniziare,
organizzare e produrre azioni finalizzate (ICD-10DSM-IV)
L’organizzazione
dell’atto
motorio
implica
un’interazione percezione-azione-cognizione
La Sindrome di Ipermobilità
articolare in età evolutiva
Ipermobilità articolare

Condizione frequente

Scarsa attenzione rivolta al problema

RITARDO NELLA DIAGNOSI
L’ipermobilità diviene Sindrome quando è
responsabile di una serie di sintomi come dolore e
instabilità
Obiettivi dello studio
1) Descrivere la prevalenza di Ipermobilità in

un campione di bambini affetti da
Disprassia
2) Descrivere le caratteristiche cliniche dei
bambini Ipermobili
3) Individuare in associazione Disturbi di
Linguaggio/Apprendimento/Attenzione
4) Fornire spunti riabilitativi
Materiali e metodi
39 bambini ( 29 M e 10 F, età media 80,2± 32,4

mesi, range 40-171 mesi)selezionati presso il servizio
di Neuropsichiatria Infantile della ASL RME e
presso il servizio di Medicina Fisica e Riabilitativa
del Policlinico Umberto I:

22 disprattici non ipermobili: 17 M e 5 F, età media
78,7±34,1 mesi, range 47-171 mesi

17 disprattici ipermobili: 12 M e 5 F, età media 82,1±
30,8 mesi, range 40-159 mesi
Materiali e metodi
Criteri di inclusione:
Età superiore ai 3 anni
Diagnosi di Disprassia (DSM-IV, ICD-10)

- Valutazioni eseguite:
Neuropsichiatrica
Neuropsicomotoria
Logopedica
Materiali e metodi
Beighton 9-point scale (Beighton, 1973)

Questionario a 5 item per la diagnosi di IPERMOBILITA’
1.Puoi o hai mai potuto porre le mani sul pavimento senza piegare le ginocchia ?
2.Puoi o hai mai potuto porre il pollice a contatto con il tuo avambraccio ?
3.Da bambino, ti divertivi con i tuoi amici a fare contorsionismi o metterti in strane
posizioni o fare la spaccata ?
4.Da bambino o da adolescente la tua spalla o la tua rotula si sono dislocate in più di una
occasione?
5.Ti consideri snodato?
Materiali e metodi
SCHEDA PEDIATRICA

Eta’e tipologia parto
Problematiche alla nascita
Eventuale plagiocefalia e/o Torcicollo congenito
Piede torto
Displasia congenita dell’anca o percezione di scatto all’anca
Infezioni del tratto urinario in epoca perinatale
Epoca di gattonamento
Inizio della deambulazione (specificare se ha camminato sulle punte)
Cadute frequenti
Lividi e/o facili sanguinamenti
Goffaggine motoria
“Impersistenza Motoria” i.e. difficoltà a tenere a lungo una postura per esempio
stare seduti
Artralgia ,mialgia o riferiti dolori di crescita
Pronazione dolorosa
Dolori alle mani durante la scrittura
Difficoltà di apprendimento
Deficit di attenzione e/o iperattività
Difficoltà e/o ritardo nel linguaggio
Ernie addominali e/o muscolari
Costipazione intestinale
Risultati
Caratteristiche
Parto eutocico
Prematurità
Sofferenza alla nascita
Plagiocefalia/torcicollo congenito
Piede torto
Displasia congenita anca
Infezioni del tratto urinario in epoca
perinatale
Ritardo del gattonamento
Ritardo di deambulazione
Appoggio sulle punte
Cadute frequenti
Lividi e/o facili sanguinamenti
Goffaggine motoria
Agitazione motoria
Artralgia/mialgia
Pronazione dolorosa
Dolore durante la scrittura
Ritardo di linguaggio
Ernie addominali e/o muscolari
Costipazione intestinale

% Non
ipermobili
95
5
23
5
0
0

% Ipermobili
82
12
29
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18

χ quadrato (p)
>0,05
>0,05
>0,05
>0,05
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>0,05
>0,05
0,0001
0,0001
0,08
0,0002
0,002
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0,02
>0,05
0,06
>0,05

Prevalen
za = 44%
Risultati
Abilità narrative

p= 0.01

Deglutizione atipica

p= 0.009

Disturbo di attenzione
p= 0.01
Discussione
Prevalenza di Ipermobilità nella popolazione
disprattica elevata (44%)
Maggiore frequenza di
 Disturbo di Linguaggio recettivo-espressivo
 Abilità Narrative non adeguate = difficoltà di

organizzazione dell’atto linguistico/atto motorio
 Deglutizione
Atipica
e
problematiche
odontoiatriche
Discussione
Disturbo di Attenzione e affaticamento
Affaticamento e dolore nella scrittura
Integrazione multidisciplinare
potenziare il concetto di spazio e gli aspetti
metacognitivi connessi allo sviluppo delle funzioni
esecutive

Training sulla motilità linguale
Guidare la famiglia per stimolare l’autonomia del
bambino e l’attitudine al “fare”.
Conclusioni
Inquadramento diagnostico
precoce/inserimento tempestivo in un training
riabilitativo
ridurre sintomatologia in età adulta
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Grazie per l’attenzione!

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  • 1. La Sindrome di Ipermobilità articolare in età pediatrica: aspetti riabilitativi PRIMO CONVEGNO NAZIONALE PATIENT-ORIENTED Roma, 16 Novembre 2013 Dott.ssa Giorgia Mari Logopedista, collaboratrice c/o ASL RM-E, Docente del Corso di Laurea in Logopedia c/o Università Cattolica del Sacro Cuore, Roma Contatti: gior85@hotmail.it
  • 2. Ipermobilità articolare: come e perché la diagnosi precoce? FREQUENTE: Prevalenza nella popolazione pediatrica= 30% (Seow 1999) MISCONOSCIUTA: nel 7.4% dei bambini è presente come sindrome e può portare ad una disabilità in età adulta SOSPETTO CLINICO: quadro di disprassia/goffaggine motoria una delle più comuni manifestazioni della Sindrome di Ipermobilità (Kyrby, 2006- Jelsma, 2013) DIAGNOSI CLINICA: criteri di Brighton (2000), che includono - Test di Beighton=/>4/9 - Artralgia in più articolazioni per >3 mesi - Lussazioni in più articolazioni - Familiarità per ipermobilità
  • 3. La Disprassia in età evolutiva Disturbo che riguarda le capacità di iniziare, organizzare e produrre azioni finalizzate (ICD-10DSM-IV) L’organizzazione dell’atto motorio implica un’interazione percezione-azione-cognizione
  • 4. La Sindrome di Ipermobilità articolare in età evolutiva Ipermobilità articolare Condizione frequente Scarsa attenzione rivolta al problema RITARDO NELLA DIAGNOSI L’ipermobilità diviene Sindrome quando è responsabile di una serie di sintomi come dolore e instabilità
  • 5. Obiettivi dello studio 1) Descrivere la prevalenza di Ipermobilità in un campione di bambini affetti da Disprassia 2) Descrivere le caratteristiche cliniche dei bambini Ipermobili 3) Individuare in associazione Disturbi di Linguaggio/Apprendimento/Attenzione 4) Fornire spunti riabilitativi
  • 6. Materiali e metodi 39 bambini ( 29 M e 10 F, età media 80,2± 32,4 mesi, range 40-171 mesi)selezionati presso il servizio di Neuropsichiatria Infantile della ASL RME e presso il servizio di Medicina Fisica e Riabilitativa del Policlinico Umberto I: 22 disprattici non ipermobili: 17 M e 5 F, età media 78,7±34,1 mesi, range 47-171 mesi 17 disprattici ipermobili: 12 M e 5 F, età media 82,1± 30,8 mesi, range 40-159 mesi
  • 7. Materiali e metodi Criteri di inclusione: Età superiore ai 3 anni Diagnosi di Disprassia (DSM-IV, ICD-10) - Valutazioni eseguite: Neuropsichiatrica Neuropsicomotoria Logopedica
  • 8. Materiali e metodi Beighton 9-point scale (Beighton, 1973) Questionario a 5 item per la diagnosi di IPERMOBILITA’ 1.Puoi o hai mai potuto porre le mani sul pavimento senza piegare le ginocchia ? 2.Puoi o hai mai potuto porre il pollice a contatto con il tuo avambraccio ? 3.Da bambino, ti divertivi con i tuoi amici a fare contorsionismi o metterti in strane posizioni o fare la spaccata ? 4.Da bambino o da adolescente la tua spalla o la tua rotula si sono dislocate in più di una occasione? 5.Ti consideri snodato?
  • 9. Materiali e metodi SCHEDA PEDIATRICA Eta’e tipologia parto Problematiche alla nascita Eventuale plagiocefalia e/o Torcicollo congenito Piede torto Displasia congenita dell’anca o percezione di scatto all’anca Infezioni del tratto urinario in epoca perinatale Epoca di gattonamento Inizio della deambulazione (specificare se ha camminato sulle punte) Cadute frequenti Lividi e/o facili sanguinamenti Goffaggine motoria “Impersistenza Motoria” i.e. difficoltà a tenere a lungo una postura per esempio stare seduti Artralgia ,mialgia o riferiti dolori di crescita Pronazione dolorosa Dolori alle mani durante la scrittura Difficoltà di apprendimento Deficit di attenzione e/o iperattività Difficoltà e/o ritardo nel linguaggio Ernie addominali e/o muscolari Costipazione intestinale
  • 10. Risultati Caratteristiche Parto eutocico Prematurità Sofferenza alla nascita Plagiocefalia/torcicollo congenito Piede torto Displasia congenita anca Infezioni del tratto urinario in epoca perinatale Ritardo del gattonamento Ritardo di deambulazione Appoggio sulle punte Cadute frequenti Lividi e/o facili sanguinamenti Goffaggine motoria Agitazione motoria Artralgia/mialgia Pronazione dolorosa Dolore durante la scrittura Ritardo di linguaggio Ernie addominali e/o muscolari Costipazione intestinale % Non ipermobili 95 5 23 5 0 0 % Ipermobili 82 12 29 0 9 18 χ quadrato (p) >0,05 >0,05 >0,05 >0,05 >0,05 >0,05 10 50 68 5 18 0 64 68 5 0 9 73 0 18 12 24 64 24 94 71 88 83 53 12 47 65 24 54 >0,05 >0,05 >0,05 >0,05 0,0001 0,0001 0,08 0,0002 0,002 >0,05 0,02 >0,05 0,06 >0,05 Prevalen za = 44%
  • 11. Risultati Abilità narrative p= 0.01 Deglutizione atipica p= 0.009 Disturbo di attenzione p= 0.01
  • 12. Discussione Prevalenza di Ipermobilità nella popolazione disprattica elevata (44%) Maggiore frequenza di  Disturbo di Linguaggio recettivo-espressivo  Abilità Narrative non adeguate = difficoltà di organizzazione dell’atto linguistico/atto motorio  Deglutizione Atipica e problematiche odontoiatriche
  • 13. Discussione Disturbo di Attenzione e affaticamento Affaticamento e dolore nella scrittura Integrazione multidisciplinare potenziare il concetto di spazio e gli aspetti metacognitivi connessi allo sviluppo delle funzioni esecutive Training sulla motilità linguale Guidare la famiglia per stimolare l’autonomia del bambino e l’attitudine al “fare”.
  • 14. Conclusioni Inquadramento diagnostico precoce/inserimento tempestivo in un training riabilitativo ridurre sintomatologia in età adulta migliorare la qualità di vita ridurre costi sanitari