CRA Riu d'Albaida, més concretament, l'Aulari d'El Palomar

1. CRA RIU ALBAIDA:CRA RIU ALBAIDA:
AULARI D’EL PALOMARAULARI D’EL PALOMAR

2. 1. MARC
LEGAL DELS
CRAs

3. M
A
R
C
L
E
G
A
L
• La existència actual dels Col·legis
Rurals Agrupats té el seu punt de
partida en la publicació del Reial
Decret 2731/1.986
Fins aquest moment havien estat moltes i
diverses les solucions donades pels
col·lectius de professionals de l’ensenyança
que treballaven en el medi rural.

4. ¿Però què és un CRA?
(Col·legi rural agrupat)
• Centres que satisfan les aspiracions de comunitats rurals i
disminueixen les carències d’aquestes últimes, facilitant el
desenvolupament educatiu i afectiu de l’alumnat.
Situació actual
d’aquests:
•Abarquen diferents localitats amb
distancia fins a 20km.
•Professorat itinerant i professors
ordinaris.
•En cadascún dels centres
existeixen uns documents que
organitzen l’activitat docent
•Òrgans de coordinació docent

5. • El CRA Riu Albaida el componen:
- C.P “Fco. Cerdà Reig” del Palomar
- C. P. “Santa Anna” de Bellús
- C.P. de Benissuera
- C.P. de Guadasséquies

7. 2.L’EDUCACIÓ
A L’AULARI
D’EL PALOMAR

8. • El terme d ‘El Palomar està
compost per 3 zones:
- L’Horta del Palomar
- Apèndix prop de Montaverner
- Serra de Palomar
a) Realitat socioeconòmica

9. • El terme municipal d ‘El Palomar limita amb les
següents localitats:
- Atzeneta d’Albaida
- Alfarrasí
- Bèlgida
- Bufali
- Carrícola
- Montaverner i Olleria
- Totes de la província de València i Muro d’Alcoi,
de la província d’Alacant.

10. EVOLUCIÓ DEL POBLE
• Cert estancament en el municipi i
una tendència a l'envelliment.
• Compta amb 555 habitants

11. • Estancament a l’economía local
• Taxes d'ocupació es concentren en la
indústria de la comarca:
-Albaida
- Ontinyent
• Predomina l’agricultura
• Serveis bàsics (hospital, centre de salut...)
- Ontinyent

12. • Edifici construït l’any 1958.
• Consta de: - 1 aula d’Educació Infantil
- 2 aules d’Educació Primària
- Saleta de reunions multiusos
- Despatx
- Aula menuda de material didàctic
- Serveis d’alumnat i professors.
- Pati
b) Infraestructura

13. Aula d’ Educació Infantil
Aula d’Educació Primària

14. Despatx
Saleta multiusos

15. Aula menuda de material didàctic
S
e
r
v
e
i
s

16. Pati

17. • No disposa de:
- Biblioteca
- Gimnàs, vestuari, dutxes.
- Aula d’informàtica
• Infraestructures amb grans dèficits:
-Finestres, persianes
- Escalons
- Portes
- Instal·lació el·lèctrica
- Sostres i murs

18. c) Dotació de material
• Mobiliari bàsic i insuficient.
• Material didàctic:
- Editorials.
- No existeix material específic.
- Utilització de materials d’anys
anteriors.
- Elaboració del docent de la pròpia guia.

19. d) Professorat
• Composició de mestres a l’aulari d’ El Palomar:
-Marisa Martínez, diplomada en Magisteri
d’Educació Infantil. Secretària del CRA.
-Paqui Mejías, diplomada en Magisteri d’Educació
Primària.
-Verónica Macherant, diplomada en Magisteri
d’Educació Primària.

20. • Mestres especialistes itinerants:
- Un mestre d’Educació Física.
- Una mestra de Pedagogia Terapèutica.
- Un mestre de Música.
- Dos mestres d’anglès.
- Una mestra de suport.
- Mestra de religió.

21. e) Alumnat
• Educació Infantil: sis alumnes.
• Educació Primària:
- De 1er a 3er: sis alumnes
- De 4rt a 6é: dotze alumnes
Total d’alumnes:24 procedents del poble

22. f) Llengua d’ensenyament
• CRA Riu d’Albaida va adquirir el compromís
d’aplicar el nou Disseny Particular del Programa
d’Ensenyament en Valencià Enriquit (PEBE).
• Permet:
- Incorporar de del 1r curs de Primària
l’ensenyament d’una llengua estrangera.
• Objectius:
- Utilització del llenguatge correctament.
• - Adonar-se de l’existència de dues llengües
al nostre territori.

23. • VALENCIÀ: Llengua pròpia present en la vida
acadèmica, social i administrativa.
• Llengua base: comença amb la lecto-escriptura
als 3 anys
• Present en la vida social, acadèmica i
administrativa del centre
• Es realitzen activitats culturals i d’animació
lectora,
Celebració del 9
d’Octubre

24. g) Metodologia utilitzada
• Activa (experimentació).
• Esquema investigació-reflexió-acció.
• Globalitzada i signifiativa.
• Individualització.(capacitats, necessitats,
interessos).
• Companyerisme.
• Educació integral.
• Organització de l’aula per racons.

25. Biblioteca
Assemblea

26. h) Relació amb els
pares i mares
• Reunió inicial.
• Reunions trimestrals.
• Reunió personal en cas de problemes amb l’alumne.
• Una hora d’atenció setmanal.
- Comunicació pròxima.
- Menys dificultats per a contactar.
- Recolzament i confiança.

27. i) Consell escolar
• El Consell Escolar del CRA és l’òrgan propi de
participació en el govern d’aquest, dels diferents
membres de la comunitat educativa.
• Components.
• Normes.

28. • Components:
- El/la director/a del CRA
- El/la Cap d’Estudis.
- Un Regidor/a representant de l’Ajuntament.
- Set professors/es elegits pel Claustre.
- Huit pares/mares de l’alumnat.
- Set alumnes de Tercer de Primària.
- El/la Secretari/a del CRA.
• Normes:
- Representació del professorat.
- Representació de pares i mares de l’alumnat.
- Representació de l’alumnat.
- Designació de representants.

29. j) Recursos econòmics
• Conselleria de Cultura, Educació i Ciència
(proporciona recursos que es reparteixen a tot el
CRA)
• Ajuntament
(xicoteta aportació cada any).
• L’AMPA
(compra allò que creu més convenient ja que
disposen de pocs diners).

30. K) Altres activitats
• La cassoleta o carnestoltes.
• Sopar de fi de curs.
• La castanyera.
• El nadal.
• Pascua
• Campanyes solidàries.
• 9 d’Octubre.
• Correllengua, etc.

31. ESCOLES SOLIDÀRIES

32. 3.VALORACIÓ
DEL GRUP

33. • Avantatges:
- Atenció individualitzada.
- Companyerisme
- Escola flexible
- Ensenyament unit al territori.
• Inconvenients:
- Manca de recursos
- Infraestructures pèssimes
- Mestres itinerants

34. • L’Escola Rural no s’ha d’entendre com
a l’Escola de pocs recursos i aïllada,
sinó dinàmica, flexible, complexa,
heterogènia, enriquidora,
democràtica…un model pedagògic de
qualitat que voldríem imaginar per a
l’Escola pública en un futur

36. TREBALL REALITZAT PER…
•Sara Silvestre
•Laura Bellver
•MªJosé Calabuig
•Carmen Pasques
•Maria Pla