SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
นายสุวิทย์ ดิษฐเนตร
แผนผังมโนทัศน์ เรื่อง วิธีการแสวงหาความรู้
                                                                                                                                  สาขาวิทยาศาสตร์ศึกษา535050103-3
                                                                            วิธีการแสวงหาความรู้                                  section 13

                                                                      (ประภาพร ศรีตระกูล,2553:76-82)


                                                                              กระบวนการ
                        วิธีการ                        วิธีการ                              การใช้
                                                                                  ทาง                                               ไต่ถามผู้รู้
                        อุปมาน                         อนุมาน                             ประสบการณ์
                                                                              วิทยาศาสตร์
            สรุปอ้างอิงจากรวมไปย่อย    สรุปอ้างอิงจากส่วนย่อยไปส่วนรวม                ปัญหา
                                                                                                            สัญชาตญาณ
                                                                                  ตั้งสมมติฐาน
                  คนต้องตาย                 นาย ก ต้องตาย
                                                                               ทดสอบสมมติฐาน                                                 ผู้เชียวชาญ
                                                                                                                                                   ่
              นาย ก ต้องตาย               คาตอบคนต้องตาย                                                    ลองผิดลองถูก                          หรือ
                                                                                     คาตอบ
                    ข้อสรุป                        ข้อสรุป                                                                                  ผู้ชานาญการ
            จริง               เท็จ        จริง               เท็จ          ตรวจสอบกับสมมติฐานที่ตั้งไว้
                                       กลุ่มตัวอย่าง     กลุ่มตัวอย่างไม่
                                                                            สนับสนุน          คัดค้าน
                                                                                                กลับไปยัง
            ข้อสรุปไม่ใช่ความรู้ใหม่
                                       สามารถเป็น         สามารถเป็น
                                                                            คาตอบวิจัย       กระบวนการ
                                                                                                            ประสบการณ์
                                       ตัวแทนของ          ตัวแทนของ
                                        ประชากร            ประชากร                           ตั้งสมมติฐาน

  เอกสารอ้างอิง

         ประภาพร ศรีตระกูล. 2553. แบบฝึกและเอกสารประกอบการสอนวิชา 217720 ระเบียบวิธีวิจัยทางการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. :76-82

More Related Content

Viewers also liked

โครงสร้างอะตอมและตารางธาตุ
โครงสร้างอะตอมและตารางธาตุโครงสร้างอะตอมและตารางธาตุ
โครงสร้างอะตอมและตารางธาตุkrupatcharee
 
บทที่ 3 สารชีวโมเลกุล
บทที่ 3 สารชีวโมเลกุลบทที่ 3 สารชีวโมเลกุล
บทที่ 3 สารชีวโมเลกุลJariya Jaiyot
 
แบบทดสอบสารชีวโมเลกุล
แบบทดสอบสารชีวโมเลกุลแบบทดสอบสารชีวโมเลกุล
แบบทดสอบสารชีวโมเลกุลmaechai17
 
ใบงาน 3.1 3.2
ใบงาน 3.1 3.2ใบงาน 3.1 3.2
ใบงาน 3.1 3.2oraneehussem
 
บทที่ 1 อะตอมและตารางธาตุ
บทที่ 1 อะตอมและตารางธาตุบทที่ 1 อะตอมและตารางธาตุ
บทที่ 1 อะตอมและตารางธาตุoraneehussem
 
เอกสารประกอบการเรียน วิชาเคมี (พื้นฐาน)
เอกสารประกอบการเรียน วิชาเคมี (พื้นฐาน)เอกสารประกอบการเรียน วิชาเคมี (พื้นฐาน)
เอกสารประกอบการเรียน วิชาเคมี (พื้นฐาน)Coco Tan
 
ข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - วิทยาศาสตร์
ข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - วิทยาศาสตร์ข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - วิทยาศาสตร์
ข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - วิทยาศาสตร์Suriyawaranya Asatthasonthi
 
ใบงานที่18คาร์โบไฮเดรค
ใบงานที่18คาร์โบไฮเดรคใบงานที่18คาร์โบไฮเดรค
ใบงานที่18คาร์โบไฮเดรคTANIKAN KUNTAWONG
 

Viewers also liked (8)

โครงสร้างอะตอมและตารางธาตุ
โครงสร้างอะตอมและตารางธาตุโครงสร้างอะตอมและตารางธาตุ
โครงสร้างอะตอมและตารางธาตุ
 
บทที่ 3 สารชีวโมเลกุล
บทที่ 3 สารชีวโมเลกุลบทที่ 3 สารชีวโมเลกุล
บทที่ 3 สารชีวโมเลกุล
 
แบบทดสอบสารชีวโมเลกุล
แบบทดสอบสารชีวโมเลกุลแบบทดสอบสารชีวโมเลกุล
แบบทดสอบสารชีวโมเลกุล
 
ใบงาน 3.1 3.2
ใบงาน 3.1 3.2ใบงาน 3.1 3.2
ใบงาน 3.1 3.2
 
บทที่ 1 อะตอมและตารางธาตุ
บทที่ 1 อะตอมและตารางธาตุบทที่ 1 อะตอมและตารางธาตุ
บทที่ 1 อะตอมและตารางธาตุ
 
เอกสารประกอบการเรียน วิชาเคมี (พื้นฐาน)
เอกสารประกอบการเรียน วิชาเคมี (พื้นฐาน)เอกสารประกอบการเรียน วิชาเคมี (พื้นฐาน)
เอกสารประกอบการเรียน วิชาเคมี (พื้นฐาน)
 
ข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - วิทยาศาสตร์
ข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - วิทยาศาสตร์ข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - วิทยาศาสตร์
ข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - วิทยาศาสตร์
 
ใบงานที่18คาร์โบไฮเดรค
ใบงานที่18คาร์โบไฮเดรคใบงานที่18คาร์โบไฮเดรค
ใบงานที่18คาร์โบไฮเดรค
 

Similar to แผนผังมโนทัศน์ เรื่อง วิธีการแสวงหาความรู้

เรียนรู้วิธีทำโครงงานวิทยาศาสตร์
เรียนรู้วิธีทำโครงงานวิทยาศาสตร์เรียนรู้วิธีทำโครงงานวิทยาศาสตร์
เรียนรู้วิธีทำโครงงานวิทยาศาสตร์korakate
 
เนื้อหาแบบฝึกเสริมทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
เนื้อหาแบบฝึกเสริมทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์เนื้อหาแบบฝึกเสริมทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
เนื้อหาแบบฝึกเสริมทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์krupornpana55
 
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์krupornpana55
 
เรียนรู้วิธีทำโครงงานวิทยาศาสตร์
เรียนรู้วิธีทำโครงงานวิทยาศาสตร์เรียนรู้วิธีทำโครงงานวิทยาศาสตร์
เรียนรู้วิธีทำโครงงานวิทยาศาสตร์korakate
 
การให้เหตุผลอุปนัย
การให้เหตุผลอุปนัยการให้เหตุผลอุปนัย
การให้เหตุผลอุปนัยLaongphan Phan
 
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2Aroonswat
 
ทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
ทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
ทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางNampeung Kero
 
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2Mam Chongruk
 
รูปแบบการวิจัย
รูปแบบการวิจัยรูปแบบการวิจัย
รูปแบบการวิจัยRamkhamhaeng University
 
9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัย9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัยguest9e1b8
 
ใบงานที่ 6
ใบงานที่ 6ใบงานที่ 6
ใบงานที่ 6nampeungnsc
 
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 3
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 3ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 3
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 3Mam Chongruk
 
เครื่องมือชุดธารปัญญา
เครื่องมือชุดธารปัญญาเครื่องมือชุดธารปัญญา
เครื่องมือชุดธารปัญญาNona Khet
 
จัดการความรู้ คุณธรรมนำความรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จัดการความรู้ คุณธรรมนำความรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงจัดการความรู้ คุณธรรมนำความรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จัดการความรู้ คุณธรรมนำความรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงLove Oil
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 7
สุขฯ ม.2 หน่วย 7สุขฯ ม.2 หน่วย 7
สุขฯ ม.2 หน่วย 7supap6259
 
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)kulwadee
 

Similar to แผนผังมโนทัศน์ เรื่อง วิธีการแสวงหาความรู้ (20)

เรียนรู้วิธีทำโครงงานวิทยาศาสตร์
เรียนรู้วิธีทำโครงงานวิทยาศาสตร์เรียนรู้วิธีทำโครงงานวิทยาศาสตร์
เรียนรู้วิธีทำโครงงานวิทยาศาสตร์
 
73
7373
73
 
เนื้อหาแบบฝึกเสริมทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
เนื้อหาแบบฝึกเสริมทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์เนื้อหาแบบฝึกเสริมทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
เนื้อหาแบบฝึกเสริมทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
 
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
 
เรียนรู้วิธีทำโครงงานวิทยาศาสตร์
เรียนรู้วิธีทำโครงงานวิทยาศาสตร์เรียนรู้วิธีทำโครงงานวิทยาศาสตร์
เรียนรู้วิธีทำโครงงานวิทยาศาสตร์
 
การให้เหตุผลอุปนัย
การให้เหตุผลอุปนัยการให้เหตุผลอุปนัย
การให้เหตุผลอุปนัย
 
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
 
ทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
ทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
ทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
 
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2
 
รูปแบบการวิจัย
รูปแบบการวิจัยรูปแบบการวิจัย
รูปแบบการวิจัย
 
9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัย9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัย
 
Reasoning
ReasoningReasoning
Reasoning
 
1ปกสอน
1ปกสอน1ปกสอน
1ปกสอน
 
Unit8
Unit8Unit8
Unit8
 
ใบงานที่ 6
ใบงานที่ 6ใบงานที่ 6
ใบงานที่ 6
 
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 3
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 3ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 3
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 3
 
เครื่องมือชุดธารปัญญา
เครื่องมือชุดธารปัญญาเครื่องมือชุดธารปัญญา
เครื่องมือชุดธารปัญญา
 
จัดการความรู้ คุณธรรมนำความรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จัดการความรู้ คุณธรรมนำความรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงจัดการความรู้ คุณธรรมนำความรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จัดการความรู้ คุณธรรมนำความรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 7
สุขฯ ม.2 หน่วย 7สุขฯ ม.2 หน่วย 7
สุขฯ ม.2 หน่วย 7
 
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
 

More from Coverslide Bio

วิจัยในชั้นเรียนชีววิทยา
วิจัยในชั้นเรียนชีววิทยาวิจัยในชั้นเรียนชีววิทยา
วิจัยในชั้นเรียนชีววิทยาCoverslide Bio
 
แผนผังมโนทัศน์ เรื่อง วิตามิน
แผนผังมโนทัศน์ เรื่อง วิตามินแผนผังมโนทัศน์ เรื่อง วิตามิน
แผนผังมโนทัศน์ เรื่อง วิตามินCoverslide Bio
 
การสืบพันธุ2
การสืบพันธุ2การสืบพันธุ2
การสืบพันธุ2Coverslide Bio
 
ใบงานวิชาเคมี เรื่อง สารประกอบอินทรีย์
ใบงานวิชาเคมี เรื่อง สารประกอบอินทรีย์ใบงานวิชาเคมี เรื่อง สารประกอบอินทรีย์
ใบงานวิชาเคมี เรื่อง สารประกอบอินทรีย์Coverslide Bio
 
ข้อสอบปลายภาคเคมีม4 1-2554
ข้อสอบปลายภาคเคมีม4 1-2554ข้อสอบปลายภาคเคมีม4 1-2554
ข้อสอบปลายภาคเคมีม4 1-2554Coverslide Bio
 
ข้อสอบปลายภาคChem6 1-2554
ข้อสอบปลายภาคChem6 1-2554ข้อสอบปลายภาคChem6 1-2554
ข้อสอบปลายภาคChem6 1-2554Coverslide Bio
 
ขั้นตอนการดาวน์โหลดแผนการสอน
ขั้นตอนการดาวน์โหลดแผนการสอนขั้นตอนการดาวน์โหลดแผนการสอน
ขั้นตอนการดาวน์โหลดแผนการสอนCoverslide Bio
 
ใบงานที่ 3 การจัดเรียงอิเล็กตรอน
ใบงานที่ 3 การจัดเรียงอิเล็กตรอนใบงานที่ 3 การจัดเรียงอิเล็กตรอน
ใบงานที่ 3 การจัดเรียงอิเล็กตรอนCoverslide Bio
 
ใบงานที่ 5 วาเลนซ์อิเล็กตรอน
ใบงานที่ 5  วาเลนซ์อิเล็กตรอนใบงานที่ 5  วาเลนซ์อิเล็กตรอน
ใบงานที่ 5 วาเลนซ์อิเล็กตรอนCoverslide Bio
 
ใบงานโครงสร้างอะตอม1
ใบงานโครงสร้างอะตอม1ใบงานโครงสร้างอะตอม1
ใบงานโครงสร้างอะตอม1Coverslide Bio
 

More from Coverslide Bio (10)

วิจัยในชั้นเรียนชีววิทยา
วิจัยในชั้นเรียนชีววิทยาวิจัยในชั้นเรียนชีววิทยา
วิจัยในชั้นเรียนชีววิทยา
 
แผนผังมโนทัศน์ เรื่อง วิตามิน
แผนผังมโนทัศน์ เรื่อง วิตามินแผนผังมโนทัศน์ เรื่อง วิตามิน
แผนผังมโนทัศน์ เรื่อง วิตามิน
 
การสืบพันธุ2
การสืบพันธุ2การสืบพันธุ2
การสืบพันธุ2
 
ใบงานวิชาเคมี เรื่อง สารประกอบอินทรีย์
ใบงานวิชาเคมี เรื่อง สารประกอบอินทรีย์ใบงานวิชาเคมี เรื่อง สารประกอบอินทรีย์
ใบงานวิชาเคมี เรื่อง สารประกอบอินทรีย์
 
ข้อสอบปลายภาคเคมีม4 1-2554
ข้อสอบปลายภาคเคมีม4 1-2554ข้อสอบปลายภาคเคมีม4 1-2554
ข้อสอบปลายภาคเคมีม4 1-2554
 
ข้อสอบปลายภาคChem6 1-2554
ข้อสอบปลายภาคChem6 1-2554ข้อสอบปลายภาคChem6 1-2554
ข้อสอบปลายภาคChem6 1-2554
 
ขั้นตอนการดาวน์โหลดแผนการสอน
ขั้นตอนการดาวน์โหลดแผนการสอนขั้นตอนการดาวน์โหลดแผนการสอน
ขั้นตอนการดาวน์โหลดแผนการสอน
 
ใบงานที่ 3 การจัดเรียงอิเล็กตรอน
ใบงานที่ 3 การจัดเรียงอิเล็กตรอนใบงานที่ 3 การจัดเรียงอิเล็กตรอน
ใบงานที่ 3 การจัดเรียงอิเล็กตรอน
 
ใบงานที่ 5 วาเลนซ์อิเล็กตรอน
ใบงานที่ 5  วาเลนซ์อิเล็กตรอนใบงานที่ 5  วาเลนซ์อิเล็กตรอน
ใบงานที่ 5 วาเลนซ์อิเล็กตรอน
 
ใบงานโครงสร้างอะตอม1
ใบงานโครงสร้างอะตอม1ใบงานโครงสร้างอะตอม1
ใบงานโครงสร้างอะตอม1
 

แผนผังมโนทัศน์ เรื่อง วิธีการแสวงหาความรู้

  • 1. นายสุวิทย์ ดิษฐเนตร แผนผังมโนทัศน์ เรื่อง วิธีการแสวงหาความรู้ สาขาวิทยาศาสตร์ศึกษา535050103-3 วิธีการแสวงหาความรู้ section 13 (ประภาพร ศรีตระกูล,2553:76-82) กระบวนการ วิธีการ วิธีการ การใช้ ทาง ไต่ถามผู้รู้ อุปมาน อนุมาน ประสบการณ์ วิทยาศาสตร์ สรุปอ้างอิงจากรวมไปย่อย สรุปอ้างอิงจากส่วนย่อยไปส่วนรวม ปัญหา สัญชาตญาณ ตั้งสมมติฐาน คนต้องตาย นาย ก ต้องตาย ทดสอบสมมติฐาน ผู้เชียวชาญ ่ นาย ก ต้องตาย คาตอบคนต้องตาย ลองผิดลองถูก หรือ คาตอบ ข้อสรุป ข้อสรุป ผู้ชานาญการ จริง เท็จ จริง เท็จ ตรวจสอบกับสมมติฐานที่ตั้งไว้ กลุ่มตัวอย่าง กลุ่มตัวอย่างไม่ สนับสนุน คัดค้าน กลับไปยัง ข้อสรุปไม่ใช่ความรู้ใหม่ สามารถเป็น สามารถเป็น คาตอบวิจัย กระบวนการ ประสบการณ์ ตัวแทนของ ตัวแทนของ ประชากร ประชากร ตั้งสมมติฐาน เอกสารอ้างอิง ประภาพร ศรีตระกูล. 2553. แบบฝึกและเอกสารประกอบการสอนวิชา 217720 ระเบียบวิธีวิจัยทางการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. :76-82