Proiect Erasmus Plus- KA1 Vet 2014-2015

1. COMPETENȚE ÎMBUNĂTĂȚITE PENTRU
SPECIALIȘTII ÎN MANAGERIEREA
FENOMENULUI VIOLENȚEI ÎN
MEDIUL EDUCAȚIONAL
Programul Erasmus Plus-Acțiunea cheie 1-VET
Nr. de referință- 2014-RO01-KA102-001042
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.

2. • Acțiunea cheie: 1(VET)
• Durata de implementare: 12 luni
• Valoarea totală a proiectului: 82.600 Euro
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.
Finanțator: A.N.P.C.D.E.F.P. și Comisia Europeană

3. 1.INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN ARGEȘ - SOLICITANT
2.INSPECTORATUL DE JANDARMI JUDEȚEAN ARGEȘ - PARTENER 1
3.CENTRUL JUDEȚEAN DE RESURSE ȘI ASISTENȚĂ EDUCAȚIONALĂ
ARGEȘ - PARTENER 2
4.ORGANIZAȚIA "SALVAȚI COPIII!", FILIALAARGEȘ - PARTENER 3
BENEFICIARI:
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.

4. 13 INSPECTORI ȘCOLARI DIN CADRUL INSPECTORATULUI ȘCOLAR
JUDEȚEAN ARGEȘ
6 OFIȚERI/SUBOFIȚERI AI INSPECTORATULUI JUDEȚEAN DE
JANDARMI ARGEȘ
4 PSIHOLOGI ȘCOLARI DIN CADRUL CENTRULUI JUDEȚEAN DE
RESURSE ȘI ASISTENȚĂ EDUCAȚIONALĂ ARGEȘ
5 SPECIALIȘTI AI ORGANIZAȚIEI "SALVAȚI COPIII!", FILIALAARGEȘ
GRUPUL ȚINTĂ AL PROIECTULUI
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.

5. CE NE-AM PROPUS PRIN ACEST PROIECT?
- CREȘTEREA CALITĂȚII ACTIVITĂȚILOR PROFESIONALE ADRESATE
ATÂT INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT DIN JUDEȚ, CÂT ȘI ALTOR
INSTITUȚII RESPONSABILE(DE STAT SAU PUBLICE);
- SCHIMBUL DE BUNE PRACTICI LA NIVEL INTERNAȚIONAL
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.

6. - DOBÂNDIREA DE CĂTRE TOȚI PARTICIPANȚII REPREZENTANȚI AI
INSTITUȚIILOR (FACTORI DE DECIZIE) DE EXPERIENȚE
PROFESIONALE LA STANDARDE INTERNAȚIONALE PRIVIND
PROBLEMATICA VIOLENȚEI ȘCOLARE, CARE SĂ ASIGURE
ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII ACTULUI EDUCAȚIONAL ÎN
CONTEXTUL ÎN CARE EFICIENȚA MUNCII ACESTORA DEPINDE ȘI
DE ÎMPĂRTĂȘIREA UNOR CUNOȘTINTE COMUNE;
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.

7. -INFORMARE ȘI PREGĂTIRE PREMERGĂTOARE FLUXURILOR
-ORGANIZAREA ȘI PARTICIPAREA GRUPULUI ȚINTĂ AL
PROIECTULUI LA CELE 3 FLUXURI- LUNILE MARTIE, APRILIE,
MAI 2015
-ACTIVITĂȚI DE DISEMINARE ȘI DE PROMOVARE ALE
PROIECTULUI
-CONFERINȚA JUDEȚEANĂ DE ÎNCHEIERE A PROIECTULUI
"TOLERANȚĂ 0 LA VIOLENȚA ÎN ȘCOLI- ÎNTRE PRACTICĂ ȘI
PRACTICI EUROPENE"
ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.

8. REZULTATE AȘTEPTATE:
- 28 DE SPECIALIȘTI FORMAȚI LA NIVEL INTERNAȚIONAL ÎN
DOMENIUL GESTIUNII CONFLICTELOR ȘI ALACTELOR DE
VIOLENȚĂ DIN MEDIUL EDUCAȚIONAL
- DEZVOLTAREA INSTITUȚIONALĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE
MANAGERIEREAACESTUI FENOMEN;
- STRATEGII INOVATOARE DE PREVENIRE ȘI DE COMBATERE A
ACESTUI FENOMEN DE CARE VOR BENEFICIAAPROXIMATIV 250
DE DIRECTORI DE ȘCOLI (BENEFICIARI INDIRECȚI), ELEVI ȘI
CADRE DIDACTICE
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.

9. INSTITUȚIA INTERMEDIARĂ
TELLUS- PLYMOUTH, ANGLIA
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.
FLUXUL I
20.03.2015- 02.04.2015

10. Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.
IMPRESII ALE PARTICIPANȚILOR
LA PRIMUL FLUX
•SECURITATE ÎN ȘCOLI
•ACCESUL ÎN INSTITUȚIE PE BAZĂ DE CARD
•UNIFORMA -OBLIGATORIE
•NUMĂR REDUS DE ELEVI ÎNTR-O CLASĂ(10-23 ELEVI)
•DISCIPLINĂ
•AUTOGOSPODĂRIRE
•BAZA DIDACTICO-MATERIALĂ A INSTITUȚIEI FOARTE
BUNĂ(EXISTENȚAATELIERELOR)
•ATENȚIA CU CARE SE ADRESAU ELEVILOR CU C.E.S.

11. Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.
FLUXUL AL III-LEA
05.05.2015- 18.05.2015

12. Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.
Principii educaționale
în Argyle Community Trust
 Nimeni nu se poate concentra mai mult decăt vârsta sa + 4
minute. La vârsta a 3-a minutele se scad.
 Folosirea permanentă a sintagmei “ÎNCĂ”
Ex. Nu reuşeşti să faci un anumit lucru ... ÎNCĂ.
 Aplicarea aceluiași comportament conduce la același rezultat.
 Orice schimbare implică un risc.

13. • Sistem on-call – profesori seniori sunaţi când profesorul de la clasă
nu mai face faţă, intervin şi scot elevul (Foarte eficient!)
• Time-out – este limitat şi condiţionat în prezenţa profesorului senior
• Cameră de izolare – elevul poate rămâne aici până la noi soluţii
• Grup comportamental – elevii sunt regrupaţi într-o clasă separată cu
un alt curriculum (pentru a evita suspendarea).
• Unitate pentru elevi recomandaţi – o formă de şcoală de corecţie
pentru recuperarea parcursului educativ.
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.
IMPRESII ALE PARTICIPANȚILOR
LA FLUXULAL III-LEA

14. Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.
Diferenţa între „Cum să LE vorbeşti adolescenţilor” şi „Cum să
vorbeşti CU adolescenţii
Unii dintre profesori sunt antrenaţi pentru a reacţiona în
situaţii de urgenţă-agresivitate. (Tehnici de imobilizare şi
îndepărtare cu minim de daune posibile)
IMPRESII ALE PARTICIPANȚILOR
LA FLUXULAL III-LEA

15. Sistem de premiere
• până în 2010, fiecare profesor avea portofoliu
Acum sistemul de premiere are 3 ţinte anuale:
1.Rezultate, statistici;
2.Contribuţie la dezvoltarea şcolii conform planului de
dezvoltare;
3.Ţintă personală (debutanţii o planifică împreună cu mentorul,
orice cadru didactic o negociază cu managerul
Ex. “Să-mi ofer expertiza în afara şcolii “
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.

16. Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.
IMPRESII

17. Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.
Continuous Professional Development: cursuri, formări
List 99 – listă a profesorilor cărora li s-a interzis să
predea(au cazier judiciar) este publică
IMPRESII

18. • Comportament – de ce elevii au un comportamenmt inadecvat la
oră?
• Engagement - angajarea în sarcină, implicarea în propria învâţare
• Project based learning – învăţarea bazată pe proiect, elevii se
plictisesc de termenele lungi şi nu au capacitatea proiectării
obiectivelor
• Intuitive-Imperative – Imperativul intuitiv – asocierea învăţării
cu un element perceptiv extern
Ex: muzica de pe fondul unei campanii te ţine blocat în mesaj.Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.
IMPRESII

19. Diferenţierea – asimilabilă unei discriminări negative şi deloc
constructivă a elevilor
Sala de clasă- un instrument de învăţare – un spaţiu dinamic şi
permisiv, plin de informaţie.
Întregul context este important: lumină, muzică, mobilier dinamic,
informaţie în formă atractivă.
Respectarea strategiei comune!
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.
IMPRESII

20. Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.
Prezentarea Centrului pentru recuperarea
școlară a copiilor cu C.E.S.
Argyle Community Trust

21. Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.
JOB SHADOWING
ST. BONIFACE’S CATHOLIC COLLEGE

22. ACVARIUL MARIN NATIONAL
PLYMOUTH
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.

23. Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.
MUZEUL MUNICIPAL ȘI
GALERIA DE ARTĂ

24. Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.
VĂ MULȚUMIM!

25. ECHIPA
I.Ș.J. ARGEȘ
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit
conținutul acestor informații.