SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Ops: A nosa vantaxe / A nossa vantagem
#sabemosportuguês
Que é?
• Ops! é o que exclamamos cando nos decatamos de algo que xa sabíamos.
• Ops! e #sabemosportuguês son obradoiros para mostrar a alumnos e alumnas
do noso sistema educativo que o galego é:
1) Unha entrada privilexiada para acceder ao mundo en portugués.
2) A nosa vantaxe competitiva no marco español e europeo.
Quen?
• Os obradoiros foron idealizados, desenvolvidos e son impartidos pola AGAL, Ass.
Galega da Lingua, unha entidade que promove a difusión na Galiza do mundo que
se expresa en portugués no convencemento de que eleva o benestar da cidadanía
galega e é un reforzo para a lingua da Galiza.
Para quen?
• Existen dúas versións:
Ops! Alumnos/as a partir dos 12 anos ESO, bacharelato, FP,
ensino de adultos...)
#sabemosportuguês Para alumnos e alumnas a partir de 1º da ESO que xa
realizaron o Ops!
Por que?
• Porque a maioría dos nosos estudantes, cando finalizan o sistema educativo
obrigatorio, descoñecen que o portugués pode formar parte do seu CV.
• Para pór en valor a lingua da Galiza, facendo ver a súa potencialidade e
contrarrestando os prexuízos que a infravalorizan.
• Porque o portugués é a sexta lingua máis falada no mundo, oficial en 4 continentes
e 8 países, sendo un deles o Brasil, potencia emerxente.
• Porque o plurilingüismo vai ter cada vez máis valor, promovido pola globalización e
as institucións políticas (a comezar pola Unión Europea)
• Porque en épocas de crise é cando é máis preciso afinar onde imos investir os
nosos recursos e depositar a nosa atención.
Como?
• Os obradoiros teñen un formato de 100 minutos, dúas clases seguidas.
• O número de alumnos e alumnas ideal estaría entre 20 e 40. Canto máis
alumnos/as os obradoiros perden interactividade.
• O relator exprésase en portugués e incídese en que tal acción sería inviábel en
Madrid ou Barcelona.
• A interacción cos alumnos e alumnas é alta facilitando a súa implicación para
integraren os diferentes aspectos da exposición.
• Os materiais usados son: presentacións en Office Impress, Internet, música e
audiovisual sendo o peso de cada un deles distinto segundo as idades. Todos os
textos están escritos en portugués.
• Material preciso: unha sala con proxector e pantalla para poder mostrar a
presentación e os sitios web así como un reprodutor de música ou saída de son
para o computador.
Os contidos do Ops! están divididos en 4 partes:
Unidade 1 Temos moito que gañar
Obxectivos xerais:
• Mostrar a vantaxe competitiva da Galiza en relación á Lusofonía.
• Mostrar o que a Lusofonía representa en termos xeográficos, culturais e
económicos.Ouvir audicións con diferentes acentos.
• Coñecer a fortaleza da área patrimonial e a fraqueza dos falsos amigos e os calcos
no campo do léxico.
Tomar consciencia do que sabemos e descoñecemos respecto aos países que
falan portugués.
• Mostrar o que a poboación galega ten a gañar sabendo portugués.
Unidade 2 Ler está ao alcance dos teus ollos ( ortografía )
Obxectivos xerais:
• Mostrar que as palabras e as letras poden ser lidas de distintas formas.
• Mostrar como se len á galega as letras do alfabeto portugués non presentes na
ortografía da lingua galega.
Unidade 3 Sabemos moito mais non nos debemos confiar (léxico e gramática)
Obxectivos xerais:
• Mostrar a nosa vantaxe competitiva en termos de comprensión escrita
(gramática e léxico).
• Mostrar que a maioría do léxico é común.
• Advertir das dificultades léxicas: sinónimos, falsos amigos, palabras modernas,
anglicismos.
Unidade 4 Podes aprender t i mesmo(a)
Obxectivos xerais:
• Fornecer recursos para os alumnos e alumnas seren autónomos na aprendizaxe.
• Fornecer recursos culturais (música, cinema, xornais, ebooks, xogos) para que
se mergullen no mundo en portugués.
O obradoiro #sabemosportuguês ten como obxectivo instalarnos no portugués. Os seus
focos son:
• A correspondencia entre a escrita do galego e do portugués.
• Coñecer e traballar as marcas fonéticas mais marcantes do portugués de
Portugal e do Brasil.

More Related Content

What's hot

Guía 1. un mundo de linguas
Guía 1. un mundo de linguasGuía 1. un mundo de linguas
Guía 1. un mundo de linguasMarlou
 
Guía 2.A Europa plurilingüe
Guía 2.A Europa plurilingüeGuía 2.A Europa plurilingüe
Guía 2.A Europa plurilingüeMarlou
 
O Fiadeiro 2007-2009 Proxecto Normalización EOI Ferrol
O Fiadeiro 2007-2009 Proxecto Normalización EOI FerrolO Fiadeiro 2007-2009 Proxecto Normalización EOI Ferrol
O Fiadeiro 2007-2009 Proxecto Normalización EOI FerrolCoordinadora Galega ENDL
 
Prexuízos lingüísticos
Prexuízos lingüísticosPrexuízos lingüísticos
Prexuízos lingüísticosInma xove
 
Guía 3. o plurilingüismo da Península Ibérica
Guía 3. o plurilingüismo da Península IbéricaGuía 3. o plurilingüismo da Península Ibérica
Guía 3. o plurilingüismo da Península IbéricaMarlou
 
Prolingua 20 Mentiras sobre a lingua galega (2010)
Prolingua 20 Mentiras sobre a lingua galega (2010)Prolingua 20 Mentiras sobre a lingua galega (2010)
Prolingua 20 Mentiras sobre a lingua galega (2010)A profa Pilar Ponte
 
Diversidade linguistica
Diversidade linguisticaDiversidade linguistica
Diversidade linguisticaLoli Cid Cid
 

What's hot (9)

Guía 1. un mundo de linguas
Guía 1. un mundo de linguasGuía 1. un mundo de linguas
Guía 1. un mundo de linguas
 
Guía 2.A Europa plurilingüe
Guía 2.A Europa plurilingüeGuía 2.A Europa plurilingüe
Guía 2.A Europa plurilingüe
 
O Fiadeiro 2007
O Fiadeiro 2007O Fiadeiro 2007
O Fiadeiro 2007
 
O Fiadeiro 2007-2009 Proxecto Normalización EOI Ferrol
O Fiadeiro 2007-2009 Proxecto Normalización EOI FerrolO Fiadeiro 2007-2009 Proxecto Normalización EOI Ferrol
O Fiadeiro 2007-2009 Proxecto Normalización EOI Ferrol
 
Prexuízos lingüísticos
Prexuízos lingüísticosPrexuízos lingüísticos
Prexuízos lingüísticos
 
Guía 3. o plurilingüismo da Península Ibérica
Guía 3. o plurilingüismo da Península IbéricaGuía 3. o plurilingüismo da Península Ibérica
Guía 3. o plurilingüismo da Península Ibérica
 
Ciconi@ 20 (galego)
Ciconi@ 20 (galego)Ciconi@ 20 (galego)
Ciconi@ 20 (galego)
 
Prolingua 20 Mentiras sobre a lingua galega (2010)
Prolingua 20 Mentiras sobre a lingua galega (2010)Prolingua 20 Mentiras sobre a lingua galega (2010)
Prolingua 20 Mentiras sobre a lingua galega (2010)
 
Diversidade linguistica
Diversidade linguisticaDiversidade linguistica
Diversidade linguistica
 

Viewers also liked

Global cancer monoclonal antibodies market & pipeline insight
Global cancer monoclonal antibodies market & pipeline insightGlobal cancer monoclonal antibodies market & pipeline insight
Global cancer monoclonal antibodies market & pipeline insightKuicK Research
 
WSO2Con ASIA 2016: Enterprise Mobility Management: Moving Beyond Traditional MDM
WSO2Con ASIA 2016: Enterprise Mobility Management: Moving Beyond Traditional MDMWSO2Con ASIA 2016: Enterprise Mobility Management: Moving Beyond Traditional MDM
WSO2Con ASIA 2016: Enterprise Mobility Management: Moving Beyond Traditional MDMWSO2
 
NO MORE POVERTY NO MORE SUFFERING
NO MORE POVERTY NO MORE SUFFERINGNO MORE POVERTY NO MORE SUFFERING
NO MORE POVERTY NO MORE SUFFERINGAlves Sevla
 
API Proxy Auto Discovery
API Proxy Auto DiscoveryAPI Proxy Auto Discovery
API Proxy Auto DiscoveryVince Soliza
 
WSO2Con EU 2016: Keynote - Want to Improve Customer Experience? Analytics Ca...
WSO2Con EU 2016: Keynote - Want to Improve Customer Experience?  Analytics Ca...WSO2Con EU 2016: Keynote - Want to Improve Customer Experience?  Analytics Ca...
WSO2Con EU 2016: Keynote - Want to Improve Customer Experience? Analytics Ca...WSO2
 
Building Services with WSO2 Application Server and WSO2 Microservices Framewo...
Building Services with WSO2 Application Server and WSO2 Microservices Framewo...Building Services with WSO2 Application Server and WSO2 Microservices Framewo...
Building Services with WSO2 Application Server and WSO2 Microservices Framewo...Sagara Gunathunga
 

Viewers also liked (7)

Global cancer monoclonal antibodies market & pipeline insight
Global cancer monoclonal antibodies market & pipeline insightGlobal cancer monoclonal antibodies market & pipeline insight
Global cancer monoclonal antibodies market & pipeline insight
 
WSO2Con ASIA 2016: Enterprise Mobility Management: Moving Beyond Traditional MDM
WSO2Con ASIA 2016: Enterprise Mobility Management: Moving Beyond Traditional MDMWSO2Con ASIA 2016: Enterprise Mobility Management: Moving Beyond Traditional MDM
WSO2Con ASIA 2016: Enterprise Mobility Management: Moving Beyond Traditional MDM
 
NO MORE POVERTY NO MORE SUFFERING
NO MORE POVERTY NO MORE SUFFERINGNO MORE POVERTY NO MORE SUFFERING
NO MORE POVERTY NO MORE SUFFERING
 
Rent Back de flotas y vehículos
Rent Back de flotas y vehículosRent Back de flotas y vehículos
Rent Back de flotas y vehículos
 
API Proxy Auto Discovery
API Proxy Auto DiscoveryAPI Proxy Auto Discovery
API Proxy Auto Discovery
 
WSO2Con EU 2016: Keynote - Want to Improve Customer Experience? Analytics Ca...
WSO2Con EU 2016: Keynote - Want to Improve Customer Experience?  Analytics Ca...WSO2Con EU 2016: Keynote - Want to Improve Customer Experience?  Analytics Ca...
WSO2Con EU 2016: Keynote - Want to Improve Customer Experience? Analytics Ca...
 
Building Services with WSO2 Application Server and WSO2 Microservices Framewo...
Building Services with WSO2 Application Server and WSO2 Microservices Framewo...Building Services with WSO2 Application Server and WSO2 Microservices Framewo...
Building Services with WSO2 Application Server and WSO2 Microservices Framewo...
 

Similar to Obradoiros ops e sabemos portugués

Boas prácticas CLIL no CPI Dr. Daniel Monje
Boas prácticas CLIL no CPI Dr. Daniel MonjeBoas prácticas CLIL no CPI Dr. Daniel Monje
Boas prácticas CLIL no CPI Dr. Daniel Monjeropergo
 
Dando moito que falar
Dando moito que falarDando moito que falar
Dando moito que falarsatelite1
 
PNDL do IES Chano Piñeiro de Forcarei. Un posible modelo para un contexto gal...
PNDL do IES Chano Piñeiro de Forcarei. Un posible modelo para un contexto gal...PNDL do IES Chano Piñeiro de Forcarei. Un posible modelo para un contexto gal...
PNDL do IES Chano Piñeiro de Forcarei. Un posible modelo para un contexto gal...Román Landín
 
A nosa experiencia e twinning
A nosa experiencia e twinningA nosa experiencia e twinning
A nosa experiencia e twinningSchool
 
Roxecto definitivo 2014
Roxecto  definitivo 2014Roxecto  definitivo 2014
Roxecto definitivo 2014pradosanpedro
 
Ollos de aula. Nº 11. Versión para imprimir en A4 a dobre cara
Ollos de aula. Nº 11. Versión para imprimir en A4 a dobre caraOllos de aula. Nº 11. Versión para imprimir en A4 a dobre cara
Ollos de aula. Nº 11. Versión para imprimir en A4 a dobre caraCoordinadora Galega ENDL
 
PROXECTO DE FOMENTO DO USO DE GALEGO.pdf
PROXECTO DE FOMENTO DO USO DE GALEGO.pdfPROXECTO DE FOMENTO DO USO DE GALEGO.pdf
PROXECTO DE FOMENTO DO USO DE GALEGO.pdfCEIPN1TUI
 
Ensino clil e experiencia no cpi tino grandio cfr coruña
Ensino clil e experiencia no cpi tino grandio cfr coruñaEnsino clil e experiencia no cpi tino grandio cfr coruña
Ensino clil e experiencia no cpi tino grandio cfr coruñaAna Arias Castro
 
AICLE - Aprendizaxe integrada de contidos e lingua estranxeira
AICLE - Aprendizaxe integrada de contidos e lingua estranxeira AICLE - Aprendizaxe integrada de contidos e lingua estranxeira
AICLE - Aprendizaxe integrada de contidos e lingua estranxeira Andrea CEstevez
 
O portfolio europeo das linguas
O portfolio europeo das linguasO portfolio europeo das linguas
O portfolio europeo das linguasAna Arias Castro
 
Oferta de optativas do departamento de lgl
Oferta de optativas do departamento de lglOferta de optativas do departamento de lgl
Oferta de optativas do departamento de lglMarlou
 
Piale amiens 2019 publicar
Piale amiens 2019   publicarPiale amiens 2019   publicar
Piale amiens 2019 publicariquiben
 
Plan de desconfinamento progresivo da lingua galega. Elaborado polo EDLG do I...
Plan de desconfinamento progresivo da lingua galega. Elaborado polo EDLG do I...Plan de desconfinamento progresivo da lingua galega. Elaborado polo EDLG do I...
Plan de desconfinamento progresivo da lingua galega. Elaborado polo EDLG do I...Agrela Elvixeo
 

Similar to Obradoiros ops e sabemos portugués (20)

Boas prácticas CLIL no CPI Dr. Daniel Monje
Boas prácticas CLIL no CPI Dr. Daniel MonjeBoas prácticas CLIL no CPI Dr. Daniel Monje
Boas prácticas CLIL no CPI Dr. Daniel Monje
 
A Lingua Galega e a Relación coas TIC
A Lingua Galega e a Relación coas TICA Lingua Galega e a Relación coas TIC
A Lingua Galega e a Relación coas TIC
 
A lingua galega e a relación coas TIC
A lingua galega e a relación coas TICA lingua galega e a relación coas TIC
A lingua galega e a relación coas TIC
 
Dando moito que falar
Dando moito que falarDando moito que falar
Dando moito que falar
 
A empresa e a nosa lingua
A empresa e  a nosa linguaA empresa e  a nosa lingua
A empresa e a nosa lingua
 
PNDL do IES Chano Piñeiro de Forcarei. Un posible modelo para un contexto gal...
PNDL do IES Chano Piñeiro de Forcarei. Un posible modelo para un contexto gal...PNDL do IES Chano Piñeiro de Forcarei. Un posible modelo para un contexto gal...
PNDL do IES Chano Piñeiro de Forcarei. Un posible modelo para un contexto gal...
 
PNDL IES Chano Piñeiro Forcarei
PNDL IES Chano Piñeiro ForcareiPNDL IES Chano Piñeiro Forcarei
PNDL IES Chano Piñeiro Forcarei
 
Piale 2016
Piale 2016 Piale 2016
Piale 2016
 
Ollos de aula. Nº 11
Ollos de aula. Nº 11Ollos de aula. Nº 11
Ollos de aula. Nº 11
 
A nosa experiencia e twinning
A nosa experiencia e twinningA nosa experiencia e twinning
A nosa experiencia e twinning
 
Roxecto definitivo 2014
Roxecto  definitivo 2014Roxecto  definitivo 2014
Roxecto definitivo 2014
 
Ollos de aula. Nº 11. Versión para imprimir en A4 a dobre cara
Ollos de aula. Nº 11. Versión para imprimir en A4 a dobre caraOllos de aula. Nº 11. Versión para imprimir en A4 a dobre cara
Ollos de aula. Nº 11. Versión para imprimir en A4 a dobre cara
 
PROXECTO DE FOMENTO DO USO DE GALEGO.pdf
PROXECTO DE FOMENTO DO USO DE GALEGO.pdfPROXECTO DE FOMENTO DO USO DE GALEGO.pdf
PROXECTO DE FOMENTO DO USO DE GALEGO.pdf
 
Ensino clil e experiencia no cpi tino grandio cfr coruña
Ensino clil e experiencia no cpi tino grandio cfr coruñaEnsino clil e experiencia no cpi tino grandio cfr coruña
Ensino clil e experiencia no cpi tino grandio cfr coruña
 
AICLE - Aprendizaxe integrada de contidos e lingua estranxeira
AICLE - Aprendizaxe integrada de contidos e lingua estranxeira AICLE - Aprendizaxe integrada de contidos e lingua estranxeira
AICLE - Aprendizaxe integrada de contidos e lingua estranxeira
 
Plc
PlcPlc
Plc
 
O portfolio europeo das linguas
O portfolio europeo das linguasO portfolio europeo das linguas
O portfolio europeo das linguas
 
Oferta de optativas do departamento de lgl
Oferta de optativas do departamento de lglOferta de optativas do departamento de lgl
Oferta de optativas do departamento de lgl
 
Piale amiens 2019 publicar
Piale amiens 2019   publicarPiale amiens 2019   publicar
Piale amiens 2019 publicar
 
Plan de desconfinamento progresivo da lingua galega. Elaborado polo EDLG do I...
Plan de desconfinamento progresivo da lingua galega. Elaborado polo EDLG do I...Plan de desconfinamento progresivo da lingua galega. Elaborado polo EDLG do I...
Plan de desconfinamento progresivo da lingua galega. Elaborado polo EDLG do I...
 

More from cenlf

Actividades 2023-24.pdf
Actividades 2023-24.pdfActividades 2023-24.pdf
Actividades 2023-24.pdfcenlf
 
POESIA E IMAXE 2023 - Cartaz
POESIA E IMAXE 2023 - CartazPOESIA E IMAXE 2023 - Cartaz
POESIA E IMAXE 2023 - Cartazcenlf
 
Teatro con G 2023.pdf
Teatro con G 2023.pdfTeatro con G 2023.pdf
Teatro con G 2023.pdfcenlf
 
MODELO DECLARACIÓN RESPONSABLE_MENORES.pdf
MODELO DECLARACIÓN RESPONSABLE_MENORES.pdfMODELO DECLARACIÓN RESPONSABLE_MENORES.pdf
MODELO DECLARACIÓN RESPONSABLE_MENORES.pdfcenlf
 
Bases xerais para todas as edicións.pdf
Bases xerais  para todas as edicións.pdfBases xerais  para todas as edicións.pdf
Bases xerais para todas as edicións.pdfcenlf
 
bases especifcas 2023 Certamee literario.pdf
bases especifcas   2023 Certamee literario.pdfbases especifcas   2023 Certamee literario.pdf
bases especifcas 2023 Certamee literario.pdfcenlf
 
poemas certame 20222023.pdf
poemas certame 20222023.pdfpoemas certame 20222023.pdf
poemas certame 20222023.pdfcenlf
 
Normas XXIII Certame Poesía e Imaxe 2023.pdf
Normas XXIII Certame Poesía e Imaxe 2023.pdfNormas XXIII Certame Poesía e Imaxe 2023.pdf
Normas XXIII Certame Poesía e Imaxe 2023.pdfcenlf
 
MOCIDADE COA LINGUA 2023 - BASES
 MOCIDADE COA LINGUA 2023 - BASES MOCIDADE COA LINGUA 2023 - BASES
MOCIDADE COA LINGUA 2023 - BASEScenlf
 
Bases reguladoras do Certame literario Carmela Loureiro
Bases reguladoras do Certame literario Carmela LoureiroBases reguladoras do Certame literario Carmela Loureiro
Bases reguladoras do Certame literario Carmela Loureirocenlf
 
Poemas 2022
Poemas 2022Poemas 2022
Poemas 2022cenlf
 
Regulamento de participación no XXI Certame de Poesía e Imaxe
Regulamento de participación no XXI Certame de Poesía e ImaxeRegulamento de participación no XXI Certame de Poesía e Imaxe
Regulamento de participación no XXI Certame de Poesía e Imaxecenlf
 
Bases certame literario Carmela Loureiro
Bases certame literario Carmela LoureiroBases certame literario Carmela Loureiro
Bases certame literario Carmela Loureirocenlf
 
XXI Certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro: Bases
XXI Certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro: BasesXXI Certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro: Bases
XXI Certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro: Basescenlf
 
XXI certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro": Poemas
XXI certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro": PoemasXXI certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro": Poemas
XXI certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro": Poemascenlf
 
Bases certame literario Carmela Loureiro
Bases certame literario Carmela LoureiroBases certame literario Carmela Loureiro
Bases certame literario Carmela Loureirocenlf
 
Bases XX Certame poesia e imaxe
Bases XX Certame poesia e imaxeBases XX Certame poesia e imaxe
Bases XX Certame poesia e imaxecenlf
 
Poemas xx en galego sen filtro
Poemas xx en galego sen filtroPoemas xx en galego sen filtro
Poemas xx en galego sen filtrocenlf
 
Poemas XX en galego sen filtro
Poemas XX en galego sen filtroPoemas XX en galego sen filtro
Poemas XX en galego sen filtrocenlf
 
Poemas XIX POESÍA E IMAXE, EN GALEGO SEN FILTRO
Poemas XIX POESÍA E IMAXE, EN GALEGO SEN FILTROPoemas XIX POESÍA E IMAXE, EN GALEGO SEN FILTRO
Poemas XIX POESÍA E IMAXE, EN GALEGO SEN FILTROcenlf
 

More from cenlf (20)

Actividades 2023-24.pdf
Actividades 2023-24.pdfActividades 2023-24.pdf
Actividades 2023-24.pdf
 
POESIA E IMAXE 2023 - Cartaz
POESIA E IMAXE 2023 - CartazPOESIA E IMAXE 2023 - Cartaz
POESIA E IMAXE 2023 - Cartaz
 
Teatro con G 2023.pdf
Teatro con G 2023.pdfTeatro con G 2023.pdf
Teatro con G 2023.pdf
 
MODELO DECLARACIÓN RESPONSABLE_MENORES.pdf
MODELO DECLARACIÓN RESPONSABLE_MENORES.pdfMODELO DECLARACIÓN RESPONSABLE_MENORES.pdf
MODELO DECLARACIÓN RESPONSABLE_MENORES.pdf
 
Bases xerais para todas as edicións.pdf
Bases xerais  para todas as edicións.pdfBases xerais  para todas as edicións.pdf
Bases xerais para todas as edicións.pdf
 
bases especifcas 2023 Certamee literario.pdf
bases especifcas   2023 Certamee literario.pdfbases especifcas   2023 Certamee literario.pdf
bases especifcas 2023 Certamee literario.pdf
 
poemas certame 20222023.pdf
poemas certame 20222023.pdfpoemas certame 20222023.pdf
poemas certame 20222023.pdf
 
Normas XXIII Certame Poesía e Imaxe 2023.pdf
Normas XXIII Certame Poesía e Imaxe 2023.pdfNormas XXIII Certame Poesía e Imaxe 2023.pdf
Normas XXIII Certame Poesía e Imaxe 2023.pdf
 
MOCIDADE COA LINGUA 2023 - BASES
 MOCIDADE COA LINGUA 2023 - BASES MOCIDADE COA LINGUA 2023 - BASES
MOCIDADE COA LINGUA 2023 - BASES
 
Bases reguladoras do Certame literario Carmela Loureiro
Bases reguladoras do Certame literario Carmela LoureiroBases reguladoras do Certame literario Carmela Loureiro
Bases reguladoras do Certame literario Carmela Loureiro
 
Poemas 2022
Poemas 2022Poemas 2022
Poemas 2022
 
Regulamento de participación no XXI Certame de Poesía e Imaxe
Regulamento de participación no XXI Certame de Poesía e ImaxeRegulamento de participación no XXI Certame de Poesía e Imaxe
Regulamento de participación no XXI Certame de Poesía e Imaxe
 
Bases certame literario Carmela Loureiro
Bases certame literario Carmela LoureiroBases certame literario Carmela Loureiro
Bases certame literario Carmela Loureiro
 
XXI Certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro: Bases
XXI Certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro: BasesXXI Certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro: Bases
XXI Certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro: Bases
 
XXI certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro": Poemas
XXI certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro": PoemasXXI certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro": Poemas
XXI certame de poesía e imaxe "En galego, sen filtro": Poemas
 
Bases certame literario Carmela Loureiro
Bases certame literario Carmela LoureiroBases certame literario Carmela Loureiro
Bases certame literario Carmela Loureiro
 
Bases XX Certame poesia e imaxe
Bases XX Certame poesia e imaxeBases XX Certame poesia e imaxe
Bases XX Certame poesia e imaxe
 
Poemas xx en galego sen filtro
Poemas xx en galego sen filtroPoemas xx en galego sen filtro
Poemas xx en galego sen filtro
 
Poemas XX en galego sen filtro
Poemas XX en galego sen filtroPoemas XX en galego sen filtro
Poemas XX en galego sen filtro
 
Poemas XIX POESÍA E IMAXE, EN GALEGO SEN FILTRO
Poemas XIX POESÍA E IMAXE, EN GALEGO SEN FILTROPoemas XIX POESÍA E IMAXE, EN GALEGO SEN FILTRO
Poemas XIX POESÍA E IMAXE, EN GALEGO SEN FILTRO
 

Obradoiros ops e sabemos portugués

  • 1. Ops: A nosa vantaxe / A nossa vantagem #sabemosportuguês Que é? • Ops! é o que exclamamos cando nos decatamos de algo que xa sabíamos. • Ops! e #sabemosportuguês son obradoiros para mostrar a alumnos e alumnas do noso sistema educativo que o galego é: 1) Unha entrada privilexiada para acceder ao mundo en portugués. 2) A nosa vantaxe competitiva no marco español e europeo. Quen? • Os obradoiros foron idealizados, desenvolvidos e son impartidos pola AGAL, Ass. Galega da Lingua, unha entidade que promove a difusión na Galiza do mundo que se expresa en portugués no convencemento de que eleva o benestar da cidadanía galega e é un reforzo para a lingua da Galiza. Para quen? • Existen dúas versións: Ops! Alumnos/as a partir dos 12 anos ESO, bacharelato, FP, ensino de adultos...) #sabemosportuguês Para alumnos e alumnas a partir de 1º da ESO que xa realizaron o Ops! Por que? • Porque a maioría dos nosos estudantes, cando finalizan o sistema educativo obrigatorio, descoñecen que o portugués pode formar parte do seu CV. • Para pór en valor a lingua da Galiza, facendo ver a súa potencialidade e contrarrestando os prexuízos que a infravalorizan. • Porque o portugués é a sexta lingua máis falada no mundo, oficial en 4 continentes e 8 países, sendo un deles o Brasil, potencia emerxente. • Porque o plurilingüismo vai ter cada vez máis valor, promovido pola globalización e as institucións políticas (a comezar pola Unión Europea) • Porque en épocas de crise é cando é máis preciso afinar onde imos investir os nosos recursos e depositar a nosa atención. Como? • Os obradoiros teñen un formato de 100 minutos, dúas clases seguidas. • O número de alumnos e alumnas ideal estaría entre 20 e 40. Canto máis alumnos/as os obradoiros perden interactividade. • O relator exprésase en portugués e incídese en que tal acción sería inviábel en Madrid ou Barcelona. • A interacción cos alumnos e alumnas é alta facilitando a súa implicación para integraren os diferentes aspectos da exposición. • Os materiais usados son: presentacións en Office Impress, Internet, música e audiovisual sendo o peso de cada un deles distinto segundo as idades. Todos os textos están escritos en portugués. • Material preciso: unha sala con proxector e pantalla para poder mostrar a presentación e os sitios web así como un reprodutor de música ou saída de son para o computador.
  • 2. Os contidos do Ops! están divididos en 4 partes: Unidade 1 Temos moito que gañar Obxectivos xerais: • Mostrar a vantaxe competitiva da Galiza en relación á Lusofonía. • Mostrar o que a Lusofonía representa en termos xeográficos, culturais e económicos.Ouvir audicións con diferentes acentos. • Coñecer a fortaleza da área patrimonial e a fraqueza dos falsos amigos e os calcos no campo do léxico. Tomar consciencia do que sabemos e descoñecemos respecto aos países que falan portugués. • Mostrar o que a poboación galega ten a gañar sabendo portugués. Unidade 2 Ler está ao alcance dos teus ollos ( ortografía ) Obxectivos xerais: • Mostrar que as palabras e as letras poden ser lidas de distintas formas. • Mostrar como se len á galega as letras do alfabeto portugués non presentes na ortografía da lingua galega. Unidade 3 Sabemos moito mais non nos debemos confiar (léxico e gramática) Obxectivos xerais: • Mostrar a nosa vantaxe competitiva en termos de comprensión escrita (gramática e léxico). • Mostrar que a maioría do léxico é común. • Advertir das dificultades léxicas: sinónimos, falsos amigos, palabras modernas, anglicismos. Unidade 4 Podes aprender t i mesmo(a) Obxectivos xerais: • Fornecer recursos para os alumnos e alumnas seren autónomos na aprendizaxe. • Fornecer recursos culturais (música, cinema, xornais, ebooks, xogos) para que se mergullen no mundo en portugués. O obradoiro #sabemosportuguês ten como obxectivo instalarnos no portugués. Os seus focos son: • A correspondencia entre a escrita do galego e do portugués. • Coñecer e traballar as marcas fonéticas mais marcantes do portugués de Portugal e do Brasil.