SOM LA CLASSE DELS
PLÀTANS
En el començament de la creació
d’un nou espai sorgeix la necessitat
de tenir identitat pròpia com a grup
dins la nostra aula.
Enguany l’equip d’Educació Infantil ha
triat un centre d’interés
envers el qual, totes treballarem els
noms de les nostres aules:

Les Fruites

A partir d’aquí ens quedava molta
feina per fer:
triar quina fruita voliam ser……
i aquest procès es va desenvolupar de
la següent manera…..

Presentam les diferents fruites per poder
Familiaritzar-nos amb elles.
L’ajuda de la pissarra màgica ( com nosaltres la
anomenam) ha estat imprescindible….

La pregunta que va sorgir va ser….
QUIN SERÀ EL NOM DE LA
NOSTRA CLASSE?????

Entre tots
pensam
i començam a
elabobarar
les nostres
primeres
produccions
lliures
d’escriptura
per
representar
la fruita que
volem ser.
El SEGÜENT PAS ERA REALITZAR LA
VOTACIÓ CONJUNTA A PARTIR DE
TOTS ELS NOMS DE FRUITES QUE
VAREN SORTIR…

I….EL RESULTAT VA SER ….

ELS PLÀTANS

Som la classe dels plàtans

  • 1.
    SOM LA CLASSEDELS PLÀTANS
  • 2.
    En el començamentde la creació d’un nou espai sorgeix la necessitat de tenir identitat pròpia com a grup dins la nostra aula. Enguany l’equip d’Educació Infantil ha triat un centre d’interés envers el qual, totes treballarem els noms de les nostres aules: Les Fruites A partir d’aquí ens quedava molta feina per fer: triar quina fruita voliam ser…… i aquest procès es va desenvolupar de la següent manera….. Presentam les diferents fruites per poder Familiaritzar-nos amb elles. L’ajuda de la pissarra màgica ( com nosaltres la anomenam) ha estat imprescindible…. La pregunta que va sorgir va ser…. QUIN SERÀ EL NOM DE LA NOSTRA CLASSE????? Entre tots pensam i començam a elabobarar les nostres primeres produccions lliures d’escriptura per representar la fruita que volem ser.
  • 3.
    El SEGÜENT PASERA REALITZAR LA VOTACIÓ CONJUNTA A PARTIR DE TOTS ELS NOMS DE FRUITES QUE VAREN SORTIR… I….EL RESULTAT VA SER …. ELS PLÀTANS