This document discusses the Scrum framework for project management. It provides an overview of Scrum roles, events, and artifacts. Key points include:
- Scrum is an agile project management framework that was created in the early 1990s. It is iterative and allows for self-organizing teams.
- The three main Scrum roles are the Product Owner, Scrum Master, and Development Team. The Product Owner manages product requirements while the Scrum Master coaches the team.
- Main Scrum events are Sprint Planning Meetings, Daily Scrums, Sprint Reviews, and Sprint Retrospectives, which occur regularly throughout the development process.
- Artifacts include Product Backlog,
This document discusses the Scrum framework for project management. It provides an overview of Scrum roles, events, and artifacts. Key points include:
- Scrum is an agile project management framework that was created in the early 1990s. It is iterative and allows for self-organizing teams.
- The three main Scrum roles are the Product Owner, Scrum Master, and Development Team. The Product Owner manages product requirements while the Scrum Master coaches the team.
- Main Scrum events are Sprint Planning Meetings, Daily Scrums, Sprint Reviews, and Sprint Retrospectives, which occur regularly throughout the development process.
- Artifacts include Product Backlog,
Durant el viatge que vem fer és aquí és on vem passar-hi 3 mesos. Un goig per a la nostra vida i una experiència memorable, de les més gratificants que he viscut.
Durant el viatge que vem fer és aquí és on vem passar-hi 3 mesos. Un goig per a la nostra vida i una experiència memorable, de les més gratificants que he viscut.
El documento describe las actividades culturales que se llevarán a cabo en el CEIP Can Cantó durante la semana de la cultura de Sant Jordi en el curso 2014-15, incluyendo talleres de escritura, música tradicional, plantas autóctonas, una representación de una leyenda local, un taller de cocina tradicional y una exposición con motivo del Día del Libro.
This document discusses an initial conversation about a school project on the moon. It introduces the students' questions and what they already know about the moon as they begin their research.
El documento presenta el horario de clases de la maestra Olga para la clase de 3o año durante la semana. La semana comienza con la asamblea y ritual de entrada y continúa con diferentes asignaturas como lectoescritura, inglés, música, lógica-matemática y proyecto de trabajo. Incluye también momentos de higiene personal, esmorzar, patio y relajación, así como talleres de diferentes temas. Finaliza cada día con el ritual de salida.
Este documento proporciona información sobre el calendario escolar, horario y características del programa educativo para niños de 3 años en el CEIP Can Cantó en Ibiza. Incluye detalles sobre las vacaciones escolares, días no lectivos, horario de tutoría, actividades complementarias, normas sobre asistencia, puntualidad, comunicación de cambios, plan de convivencia y recomendaciones para las familias.
Este documento proporciona información sobre el calendario escolar, horario y características del programa educativo para niños de 3 años en el CEIP Can Cantó en Ibiza. Incluye detalles sobre las vacaciones escolares, días no lectivos, horario de tutoría, actividades complementarias, normas sobre asistencia, puntualidad, comunicación de cambios, plan de convivencia y recomendaciones para las familias.
1. CEIP CAN CANTÓ
EIVISSA
REUNIÓ DE PARES I MARES
Te l f/Fa x: 971307278
ceipcancanto@educacio.caib.es
http://cancanto.org
http://cancantopromocio13blogspot.com/
2. CALENDARI ESCOLAR
Del 12 de setembre al 19 de juny
(ambdós inclosos)
Horari: Infantil i Primària de 9 a 14h
Vacances:
Nadal: del 23 de desembre al 7 de gener
(ambdós inclosos)
Pasqua: del 2 al 12 d’abril (ambdós
inclosos)
Dies nolectius:
3 de novembre (dia de lliure elecció)
8 de desembre
26 de Febrer
27 de Febrer(festa escolar unificada)
4 de maig(festa local substitutòria)
3. VOLEU CONTACTAR
AMB NOSALTRES?
HORARI DE TUTORIA i EQUIP DIRECTIU:
DILLUNS (14 a 15h)
AVISAU AMB ANTELACIÓ SI ES POSSIBLE.
4. CARACTERÍSTIQUES EI
HÀBITS: autonomia,
higiene, alimentació, odre...
LECTURA I ESCRIPTURA
LLENGUATGE LOGICOMATEMÀTIC
ARTÍSTICA
PSICOMOTRICITAT
CONEIXEMENT DE
L’ENTORN
LLENGUATGE MUSICAL
LLENGUA ESTRANGERA
5. METODOLOGIA
PROJECTES DE
TREBALL
RACONS
TALLERS INTERCICLE
ANGLÉS A TOT EL
CICLE
DIARI D’AULA
TIC
CAPSA DE LES LLETRES
I ELS NÚMEROS
8. ACTIVITATS
COMPLEMENTÀRIES
SIGNAR VOLTANTS
DIVERSITAT OFERTES
CULTURALS
IMPORTANT
PARTICIPAR
ENTREGAR
AUTORITZACIÓ EN
TERMINI INDICAT
SUBVENCIONADES
AMIPA*
9. NORMES I HÀBITS DEL
CENTRE
Es molt important
l'assistència continuada
a l'escola.
S'ha de ser puntual a les
entrades (9h ) i sortides
(13'50h )
En cas de retards i/o
absències es seguirà el
protocol del ROF.
10. NORMES I HÀBITS DEL
CENTRE
Les entrades i sortides, per motius justificats, durant
l'horari lectiu, es faran d'11:1512:
00 h.
Justificar les faltes d'assistència (no ferho
per
telèfon).També les faltes a natació.
Els pares esperaran fora del recinte escolar. Evitar
entrar a les aules (excepte els dies de pluja).
No es pot fumar dins el recinte escolar.
Evitar l'assistència a classe en cas de tenir alguna
malaltia infecciosa.
11. NORMES I HÀBITS DEL
CENTRE
Tenir en compte
l'horari de
Psicomotricitat i de
Natació per venir
amb
la roba i calçat
adequats.
12. NORMES I HÀBITS DEL
CENTRE
Posada en
pràctica del
Pla d'Emergència:
es
fa un simulacre
d'evacuació.
13. NORMES I HÀBITS DEL
CENTRE
El Pla de
Convivència
del centre fomenta
actituds de respecte:
Cap
a un mateix
(ordre, neteja,...)
Als
companys
A
l'entorn
14. NORMES I HÀBITS DEL
CENTRE
RESPECTAR
CALENDARI
ESMORZARS
ESMORZAR BÉ
ABANS DE VENIR A
ESCOLA
AIGUA
15. NORMES I HÀBITS DEL
CENTRE
COMUNICAR
CANVIS:
DOMICILI
TELÈFON
*EMPLENAR
FULL!
17. NORMES I HÀBITS DEL
CENTRE
IMPORTANT
PERTÀNYER A
L’AMIPA
ASSEMBLEA
INFORMATIVA
AVANTATGES
SOCIS
QUOTA FAMÍLIA
18. NORMES I HÀBITS DEL
CENTRE
INFORMACIÓ
ACTUALITZADA:
BLOC AULA
WEB CENTRE
BLOC CENTRE
BLOC AMIPA
http://cancantopromocio13.blogspot.com.es
19. RECOMANACIONS
HORARI DE DESCANS
CARMANYOLA “TUPPER”
NOM POSAT AL MATERIAL
PARTICIPACIÓ FAMÍLIES
COL.LABORACIÓ EN LES DIFERENTS
SORTIDES, PISCINA, TALLERS I ACTIVITATS.
IMPORTÀNCIA NOTES INFORMATIVES
ANIVERSARIS AMB ANTELACIÓ
20. MATERIAL
BATA I CINTA PER PENJAR-LA (AMB NOM POSAT)
MOTXILLA SENSE RODES (AMB NOM POSAT)
CARMANYOLA “TUPPER” DE PLÀSTIC (AMB NOM POSAT)
CAPSA AMB MUDA COMPLETA (AMB NOM POSAT)
CALCETINS I ROBA ADEQUATS PER PSICOMOTRICITAT
BOTELLA D’AIGUA -AMB NOM POSAT- (NO VIDRE)
PAQUET DE TOVALLOLETES HUMIDES (AMB NOM POSAT) *
PAQUET DE MOCADORS (AMB NOM POSAT) *
FOTO DNI ACTUALITZADA
QUOTA INICIAL DEL CURS 53 € *
UN COIXÍ PETIT AMB EL NOM POSSAT
UNA TOVALLOLA DE BIDET (AMB NOM POSAT)
21. MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ!
ESPEREM GAUDIR MOLT EN AQUEST CAMÍ DEL
NOU CURS ESCOLAR QUE COMENÇAM
BENVINGUTS AL CURS 201415!!!!!