Pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar x
•Download as DOC, PDF•
2 likes•3,710 views
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to Pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar x
Similar to Pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar x (20)
Pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar x
- 1. PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER / TAHUN : SMA NEGERI 1 SEPUTIH MATARAM : PENDIDIKAN AGAMA HINDU :X : GENAP / 2012 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Memahami sifatsifat Tri Guna dan Dasa Mala 1.1 Menguraikan pengertian Triguna dan Dasa Mala 1.2 Menjelaskan bagianbagian Triguna dan Dasa Mala 1.3 Mengidentifikasi pengaruh Triguna dan Dasa Mala terhadap kepribadian manusia 1.4 Mengidentifikasi pengaruh Triguna dan Dasa Mala terhadap kepribadian manusia Tahap Berpiki r C2 C1 Indikator Menjelaskan pengertian Triguna dan Dasa Mala Menyebutkan bagian-bagian Triguna dan Dasa Mala Menjelaskan bagian-bagian Triguna dan Dasa Mala C2 C2 Memberi contoh bagian-bagian Triguna dan Dasa Mala Menunjukan berbagai tipe tempramen seorang berdasarkan dominasi salah satu Guna Mengidentifikasi pengaruhpengaruh buruk terhadap ajaran Dasa Mala Mengklasifikasikan prilaku yang dipengaruhi Triguna Mengklasifikasikan prilaku yang dipengaruhi Dasa Mala Tahap Berpiki r C2 C2 C2 Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu Pengertian Triguna dan Dasa Diskusi/tanya jawab 2 X 45’ Mala tentang pengertian Triguna dan Dasa Mala Bagian-bagian Triguna dan Diskusi/tanya jawab 2 X 45’ Dasa Mala tentang bagian Triguna dan Dasa Mala Perbedaan bagian-bagian Triguna dan Dasa Mala C3 C3 Pengaruh Triguna dan Dasa Diskusi/tanya jawab 2 X 45’ Mala terhadap kepribadian tentang pengaruh Triguna manusia dan Dasa Mala terhadap kepribadian manusia C2 C3 C3 Pengaruh Triguna dan Dasa Diskusi/tanya 2 X 45’ Mala terhadap prilaku jawab/seminar kecil manusia tentang pengaruh Triguna dan Dasa Mala terhadapa prilaku manusia
- 2. Menunjukan pada gambar manusia berprilaku Triguna dan Dasa Mala 1.5 Melakukan upayaupayauntuk menghindari pengaruh Dasa Mala Memahami ajaran pengendalian diri Menerapkan pengendalian diri ajaran C3 Mencari sloka dalam kitab suci yang berhubungan dengan Triguna dan Dasa Mala Ajaran pengendalian diri Mengamati gambar prilaku manusia yang mencerminkan ajaran Triguna dan Dasa Mala Prsentasi tentang ajaran 2 X 45’ pengendalian diri Sarana dan praktek melakukan Brata dan Upawasa pada hari-hari tertentu
- 3. PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER / TAHUN Standar Kompetensi 2. Memahami struktur Tempa Suci, Hakikat dan Pelestarian Tempat Suci : SMA NEGERI 1 SEPUTIH MATARAM : PENDIDIKAN AGAMA HINDU :X : GENAP / 2011 Kompetensi Dasar 2.1 Menguraiakan struktur dan hakekat tempat suci Tahap Berpiki r C2 Indikator Menyebutkan struktur tempat suci Tahap Berpiki r C2 Materi Pokok Struktur tempat suci Ruang Lingkup Alokasi Waktu Melihat gambar serta 2 X 45’ menjelaskan struktur dan hakekat tempat suci 2.3 Melakukan upayaupaya melestarikan kesucian tempat suci C3 C3 C2 Hakekat/fungsi tempat suci C3 Menemukan arti, fungsi dan makna susunan tempat suci menurut daerah setempat 2.2 Menggambar struktur tempat suci menurut daerah setempat Menjelaskan hakekat tempat suci Membuat sketsa susunan tempat suci menurut daerah setempat C3 Merangkai isi Bisama kesucian pura C3 Melaksanakan upaya-upaya untuk melestarikan kesucian tempat suci C3 Bentuk dan jenis tempat suci Membuat gambar diskusi 4 X 45’ menurut daerah setempat tentang bentuk, jenis, fungsi dan makna tempat Fungsi dan makna bentuk suci menurut daerah dan jenis tempat suci setempat menurut daerah setempat Tanya jawab tentang fungsi dan makan tempat suci menurut daerah setempat Bisama kesucian pura Diskusi/tanya jawab 4 X 45’ tentang isi bisama kesucian pura dan upaya Upaya-upaya melestariakan melestariakan kesucian kesucian tempat suci tempat suci
- 4. PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SEPUTIH MATARAM MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA HINDU KELAS / PROGRAM :X SEMESTER / TAHUN : GENAP / 2011 Standar Kompetensi Dasar Tahap Indikator Kompetensi Berpiki r 3. Memahami Atman 3.1 Menjelaskan C2 Menjelaskan pengertian Atman sebagi sumber hidup pengertian dan fungsi Atman Menyebutkan fungsi Atman 3.2 Menguraikan sifatsifat Atman C2 Membedakan antara dengan Atman badan Tahap Berpiki r C2 C2 C2 Menjelaskan sifat-sifat Atman 3.3 Menjelaskan hubungan Atman dengan Brahman C2 C2 Hubungan-sifat-sifat dengan Brahman Atman C2 Menguraikan prinsp-prinsip dasar hubungan Atman dengan Brahman C2 Materi Pokok Pengertian Atman dan Sifat-sifat Atman Ruang Lingkup Alokasi Waktu fungsi Diskusi/tanya jawab 4 X 45’ tentang pengertian Atman dan fungsi Atman Diskusi/tanya jawab 4 X 45’ tentang sifat-sifat Atman Menggali sumber sifatsifat Atman dalam Bhagavadgita Sifat-sifat Brahman Diskusi/tanya jawab 4 X 45’ tentang hubungan Atman Prinsip dasar hubungan dengan Brahman Atman dengan Brahman
- 5. Mengetahui : Kepala SMA Negeri 1 Seputih Mataram Seputih Mataram, 09 Juli 2012 Guru Mata Pelajaran Hj. Nurlina, S. Pd., M. M. Pd NIP. 19640414 199002 2 002 I Ketut Darma Wijaksana, S.Ag NIP. 19840711 200902 1 004
- 6. Mengetahui : Kepala SMA Negeri 1 Seputih Mataram Seputih Mataram, 09 Juli 2012 Guru Mata Pelajaran Hj. Nurlina, S. Pd., M. M. Pd NIP. 19640414 199002 2 002 I Ketut Darma Wijaksana, S.Ag NIP. 19840711 200902 1 004