2. SWOT NEDİR?
SWOT, İNGİLİZCE’DEKİ DÖRT KELİMENİN
BAŞ HARFLERİNDEN OLUŞAN BİR
KISALTMADIR.
STRENGHTS : GÜÇLER (KUVVETLİ YÖNLER)
WEAKNESSES: ZAYIFLIKLAR (ZAYIF
YÖNLER)
OPPORTUNITIES: FIRSATLAR
3. SWOT ANALİZİ NEDİR?
SWOT ANALİZİ, HERHANGİ BİR KURULUŞUN,
ÖRGÜTÜN, KAMU KURUMUNUN YA DA ÖZEL
SEKTÖR FİRMASININ İÇSEL DURUMUNU ve ONU
ÇEVRELEYEN DIŞSAL FAKTÖRLERİ TAHLİL ETMEK
İÇİN KULLANILAN YÖNTEMLERDEN BİRİDİR.
BİR ANLAMDA, MEVCUT DURUMUN, TÜM
YÖNLERİYLE, İÇ VE DIŞ DİNAMİKLERİN DE GÖZ
ÖNÜNDE BULUNDURULMASIYLA, FOTOĞRAFININ
ÇEKİLMESİDİR.
4. SWOT ANALİZİ NEDİR?
KÖKLERİ 1950LERE UZANMAKLA BİRLİKTE,
AKADEMİK BİÇİMİNİ ALMASI, 1970LERDE
STANFORD’DA OLMUŞTUR.
KULLANIM ALANI, ŞİRKET ANALİZLERİNDEN
BİREYSEL KARİYER PLANLAMAYA KADAR
GENİŞ BİR YELPAZEDİR.
5. SWOT ANALİZİ NE İŞE
YARAR?
SWOT analizi temelde iki işe yarar:
1) ANLAMAYI VE ALGILAMAYI
KOLAYLAŞTIRIR: Kurumun ve onu
çevreleyen ortamın tüm yönleriyle ve tüm
çıplaklığıyla gözler önüne serilmesi.
2) KARAR ALMAYI KOLAYLAŞTIRIR: Mevcut
durumun görülüp, kuruma ilişkin ileriye
dönük adımların, daha sağlıklı, daha
gerçekçi ve daha etkin atılması.
6. SWOT ANALİZİ NE İŞE
YARAR?
SWOT analizi sayesinde, kurumunuzun güçlü ve
zayıf yönlerini açığa çıkarttığınız bir tabloya
kavuşursunuz. Kurumunuzun yüzyüze
olduğu tehditleri ve fırsatları daha net
görürsünüz.
Böylece, kurumun güçlü yönleri üzerinde
yoğunlaşır; zayıflıklarını azaltır; kuruma
yönelik tehditleri bertaraf etmenin yollarını
arar; fırsatlardan en büyük ölçüde
yararlanmaya kilitlenirsiniz.
7. SWOT ANALİZİ NASIL
YAPILIR?
SWOT ANALİZİ HERKESİN YAPABİLECEĞİ
BASİTLİKTEDİR. KOLAY ÖĞRENİLİR. KOLAY
UYGULANIR. BİR KALEM VE KAĞITTAN BAŞKA
HİÇBİR ARAÇ GEREKTİRMEZ. İKİ AŞAMADAN
OLUŞUR:
ÖNCE, GÜÇLÜ YÖNLERİNİZİ, ZAYIFLIKLARINIZI,
YÜZYÜZE OLDUĞUNUZ FIRSATLARI VE TEHDİTLERİ
AYRI AYRI LİSTELER HALİNDE SIRALARSINIZ.
SONRA, BU LİSTELERİ BİR TABLO (MATRİS) İÇİNDE
BİRLEŞTİRİRSİNİZ.
8. NE ZAMAN KULLANILMALI ?
Stratejik bir plan geliştirilmesi
aşamasında
Sorun tanımlama ve çözüm
oluşturulması aşamalarında
Nicel verilerin yetersiz, bilgilerin
kişilerin belleklerinde olduğu
durumların analizinde
9. YÖNTEM
Farklı birim ve alanlardan kişilerin bir araya
gelmesi
Çapraz fonksiyonel takım yaklaşımı ve
kolaylaştırıcı katkısı
Çevresel değişimlere karşılık sistem
yeteneklerinin haritasının çıkarılması
Deneyimlere ve farklı gözlemlere dayalı
öznel bilgilerin anlamlı bir halde
düzenlenmesi
10. YÖNTEM
İç analiz Dış Analiz
– Kuruluşun, sistemin – Çevre etkenlerinin
kaynak ve belirlenerek fırsat ve
yeteneklerinin tehditlerin
incelenerek güçlü ve saptanması
zayıf yönlerin – Genellikle
belirlenmesi kontrolumuz dışında
– Genellikle olan
kontrolumuz altında – Dış etkenler :
olabilen Politik
– Kıyaslama Ekonomik
Sosyo-Kültürel
Teknolojik
11. “ GÜÇLÜ YÖNLER” NEDİR?
KUVVETLİ YÖNLERİNİZİ ORTAYA
ÇIKARIRKEN BAŞLICA DÖRT TEMEL
SORUYA YANIT ARARSINIZ:
1- SAHİP OLDUĞUNUZ AVANTAJLAR
NELERDİR?
2-NELERİ İYİ YAPARSINIZ?
3-HANGİ KAYNAKLARA KOLAY ULAŞIM
İMKANLARINIZ VAR?
4- DIŞARIDAN BAKANLAR, SİZİN HANGİ
YÖNLERİNİZİ KUVVETLİ GÖRÜR?
12. ZAYIFLIKLAR NEDİR?
ZAYIF YÖNLERİNİZİ ORTAYA
ÇIKARIRKEN BAŞLICA ÜÇ TEMEL
SORUYA YANIT ARARSINIZ:
1- GELİŞTİRMENİZ GEREKEN –
MÜKEMMEL OLMAYAN - YÖNLERİNİZ
NELERDİR?
2-NELERİ KÖTÜ YAPARSINIZ?
3- NELERDEN KAÇINMALISINIZ?
13. FIRSATLAR NEDİR?
FIRSATLARI ALGILAMAYA ÇALIŞIRKEN
BAŞLICA İKİ SORUYU SORMALISINIZ:
1- İYİ FIRSATLAR NEREDE VE NASIL
BULUNUR?
2- ETRAFINIZDA GELİŞMEKTE OLAN
SÜREÇLER VE EĞİLİMLER NELERDİR?
14. TEHDİTLER NEDİR?
TEHDİTLERİ ALGILAMAYA ÇALIŞIRKEN
BAŞLICA ŞUNLARI SORABİLİRSİNİZ:
1- İLERLEMENİZİN ÖNÜNDEKİ
ENGELLER NEDİR?
2- DAHA İYİ VE DAHA BAŞARILI
OLMANIN KOŞULLARI DEĞİŞİYOR MU?
3- SİZE ZARAR VERİCİ FAKTÖRLER
NELERDİR?
15. Bazı Anahtar Özellikler
Genellikle on kişiden küçük gruplar ile
yapılır.
Beyin Fırtınası teknikleri kullanılarak
uygulanabilir.
Fırsatların belirlenmesinde somut
çözümler üretmek yerine sorunun
araştırılması ve çözümlenmesi ön
plandadır.
16. FIRSATLAR NELER OLABİLİR?
-Uluslararası işbirliği olanaklarının artması: Altıncı
Çerçeve Programı, Erasmus vs.
-Bilimsel araştırmalara verilen desteğin artması
-Mekan değiştirme, mekan yenileme, mekan geliştirme
olanakları
-Kaliteli öğretim elemanı istihdamının artması
-Daha kaliteli öğrenci alma olasılıkları.
-Özel sektörle işbirliği olanakları
-Kamuyla işbirliği olanakları vs.
17. TEHDİTLER NELER OLABİLİR?
-Ücretlerin azalması
-Bütçe kısıtlamaları
-Kadro azlığı
-Ayrılan öğretim üyeleri
-Diğer üniversitelerden gelen rekabet
-Mekansal aşınma
-Öğrenci memnuniyetinin azalması
-Yurtdışındaki işbirliği alanlarına girememek
-Yönetime katılım sorunları
