Oplæg om værktøjer til at bringe etik ind i coachingen - hvordan forholder man sig som coach til de etiske retningslinier og hvordan sætter man sin egen etik i spil i sin coaching?

1. E"k
og
Coaching
Defini"on
af
E"k
E"kken
med
ind
i
hverdagen?
E"k
over
for
hvem?
E"ske
“fælder”-­‐
“Mind
Meta-­‐e"k
–
hvordan
the
Gap”
finder
og
“uddes"llerer”
man
Veje
"l
e"k
for
e"ske
principper?
coachingen?
©
Berit
A.
Faber,
Konsulent,
cand.
jur.
,
coach,
www.faberadvisors.dk

2. E"k
og
Coaching
• E"k
–
læren
om,
hvad
vi
bør
og
ikke
bør
gøre
(som
samfund,
kultur,
gruppe)
• Dydse"k
er
den
e"ske
form,
som
Aristoteles
var
"lhænger
af.
Indenfor
dydse"kken
"opstår"
en
god
handling
hos
et
dydigt
menneske.
Med
dydig
menes
der,
at
man
følger
den
"gyldne
middelvej”
uden
ekstremer.
• Pligte"k
(deontologisk
e"k,
deon
=
pligt)
er
den
e"ske
form,
hvor
man
kigger
på,
om
handlingen
er
i
overensstemmelse
med
den
gældende
pligt
eller
bagvedliggende
regel.
(Kant)
• Konsekvens-­‐e"k
(teleologisk
e"k,
telos
=
formål)
er,
hvor
man
ser
på
om
konsekvenser
en
handling
får,
er
gode
eller
dårlige
for
den
største
gruppe
af
mennesker.
Kun
ved
at
se
på
konsekvenserne
af
en
handling
kan
man
vurdere
om
den
er
god/rig"g
eller
dårlig/
forkert.
(u"litarisme).
©
Berit
A.
Faber,
Konsulent,
cand.
jur.
,
coach,
www.faberadvisors.dk

3. E"k
og
Coaching
Meta-­‐e"k
Hvad
er
e"k
egentlig
for
noget
?
Hvordan
finder
vi
frem
"l
de
e"ske
normer
og
værdisæt,
der
skal
være
grundlæggende
for
arbejdet
som
coach?
Hvordan
sæWer
vi
spotlight
på
de
fælles
e"ske
værdier
for
arbejdet
som
coach?
Hvordan
arbejder
vi
med
vores
egne
moralske
normer
og
værdier
i
forhold
"l
det
fælles
e"ske
værdisæt?
©
Berit
A.
Faber,
Konsulent,
cand.
jur.
,
coach,
www.faberadvisors.dk

4. E"ske
Principper?
Biomedicinsk
e"k
Tom
Beauchamp
og
James
Childress:
Principles
of
Biomedical
Ethics
4
Principper:
1.
Respekt
for
selvbestemmelse
2.
Princippet
om
ikke
at
skade
3.
Princippet
om
at
”gøre
godt”
4.
Princippet
om
reaærdighed
Danske
Bioe"kere:
Peter
Kemp,
MeWe
Lebech
og
Jacob
Rentorff:
Den
e"ske
vending
3
Principper:
1.
Menneskets
værdighed
2.
Menneskets
integritet
3.
Menneskets
sårbarhed
Hvordan
og
hvem
skal
skabe
de
e"ske
principper
for
coachingen?
Skal
det
være
en
top-­‐downproces
eller
en
boWom-­‐up
proces?
©
Berit
A.
Faber,
Konsulent,
cand.
jur.
,
coach,
www.faberadvisors.dk

5. Veje
"l
E"k
for
coachingen?
• Hvorfra
har/kan
coaching-­‐
professionen
få
inspira"on
"l
en
e"sk
kodeks?
• Hvad
skal
e"kken
reWe
sig
mod?
• Coach
-­‐
fokusperson
rela"on?
• Coach
-­‐
arbejdsgiver
rela"on?
• Coach
–
omverden
rela"on?
• Carl
Rogers
Amerikansk
Psykolog
“Client
centered
therapy”
• 1.
Congruence
-­‐-­‐
genuineness,
honesty
• 2.
Empathy
-­‐-­‐
the
ability
to
feel
what
others
feel
• 3.
Respect
-­‐-­‐
acceptance,
posi"ve
regard
towards
the
other
person
©
Berit
A.
Faber,
Konsulent,
cand.
jur.
,
coach,
www.faberadvisors.dk

6. “Mind
the
Gap”
E"ske
fælder
“Blind
spots”
1.
Antagelser
om
virkeligheden:
Vi
kan
nemt
komme
"l
at
tro,
at
det
vi
synes,
mener
og
tror,
er
noget,
at
alle
synes,
mener
og
tror.
Hvordan
coacher
vi
mennesker
fra
andre
kulturer/
religioner?
2.
Personlige,
økonomiske
karrieremæssige
fordele,
der
kan
gøre
os
“e"sk
blinde”
©
Berit
A.
Faber,
Konsulent,
cand.
jur.
,
coach,
www.faberadvisors.dk

7. Dialog
• Dialog
er
ikke
en
lige
linie
• Dialog
kan
være
en
cirkel
• Hvis
vi
vil
have
udvikling
i
dialogen,
måske
en
spiral?
©
Berit
A.
Faber,
Konsulent,
cand.
jur.
,
coach,
www.faberadvisors.dk

8. Modeller
for
at
regulere
e"k
i
coaching?
• Professions-­‐standarder
(ICFs
e"ske
retningslinier)
• Lovgiving
–
Aealebestemt
fortrolighed
og
lovbestemt
fortrolighed
Offentlighedsloven
• Lovbestemt
krav
"l
at
udtale
sig
–
(retsplejeloven)
• Hvordan
sikre
“et
e"sk
liv”
i
coaching-­‐professionen?
©
Berit
A.
Faber,
Konsulent,
cand.
jur.
,
coach,
www.faberadvisors.dk

9. Debat:
Polycentricitet
og
"ming
• At
danne
e"ske
principper
er
en
polycentrisk
proces
• E"k
“Just
in
Time”-­‐
princippet
• Ethics
all
the
Time?
© Berit A. Faber, Konsulent, cand. jur. , coach,
www.faberadvisors.dk

10. Mavefornemmelse
–
Et
E"sk
pitstop
Reflek"on
• Hvordan
bliver
du
klar
over,
at
en
beslutning/handling
er
e"sk
rig"g?
• Hvordan
og
hvor
føles
det
i
kroppen,
når
du
træffer
en
beslutning,
der
er
er
e"sk
rig"g?
• Hvordan
bliver
du
klar
over,
at
en
beslutning/handling
er
e"sk
forkert?
• Hvordan
og
hvor
føles
det
I
kroppen,
når
du
træffer
en
beslutning,
der
er
e"sk
forkert?
• Hvordan
er
processen
at
træffe
en
e"sk
beslutning
for
dig?
©
Berit
A.
Faber,
Konsulent,
cand.
jur.
,
coach,
www.faberadvisors.dk

11. E"sk
Jordforbindelse
Reflek"on
• Hvad
betyder
e"sk
jordforbindelse
for
dig?
• Hvilke
kodeord,
principper
og
fornemmelser
i
kroppen
hører
for
dig
med
"l
din
e"ske
jordforbindelse
• Hvordan
finder
du
din
e"ske
jordforbindelse
og
hvordan
husker
du
den
i
hverdagen
–
I
rela"onerne
med
dine
fokuspersoner,
dine
medarbejdere,
dine
kolleger?
• Hvad
betyder
e"sk
jordforbindelse
• For
vores
forhold
"l
os
selv?
• Vores
coaching
• Andre
mennesker?
• Vores
ambi"oner?
• Samfundet?
©
Berit
A.
Faber,
Konsulent,
cand.
jur.
,
coach,
www.faberadvisors.dk

12. ICF-­‐
E"ske
Retningslinier
Opgave
• Hvilke
e"ske
retningslinier
og
principper
er
udtrykt
i
ICFs
e"ske
retningslinier?
• Hvilke
personlige,
individuelle
egenskaber,
talenter
og
ressourcer
skal
vi
sæWe
i
spil,
når
vi
overholder
ICFs
e"ske
retningslinier?
©
Berit
A.
Faber,
Konsulent,
cand.
jur.
,
coach,
www.faberadvisors.dk