2. Text 1
Vocabulary
sepals: One of the leaflike parts
that protects parts that protects
a flower bud and that is usually
green.
petals: part of the perianth that
is usually brightly colored.
pistil: past of a flower that
makes the eggs that grow into
seeds.
seeds: a small round or oval
object produced by a plant and
from which.
3. cluster: a group of similar things
that are close together.
stamens: part of a flower that
makes pollen.
pollen: tiny grains that make
seeds when combined with a
flower’s egg.
grains: seed from a plant,
especially a grass-like plant.
buds: a small part of a plant,
that develop into a flower or
leaf.
4. Text 2
Structure
To infinitive
The most common uses of the infinitive are:
1.
To indicate the purpose or intention of an action (where the 'to' has the same meaning as 'in order to'
or 'so as to'):
- A flower needs sperm in pollen to combine with the flower’s egg
2.
As the subject of the sentence:
- To combine with sperm in pollen makes seeds.
3.
With nouns or pronouns, to indicate what something can be used for, or what is to be done with it:
- A flower needs sperm in pollen to combine with the flower’s egg to make seeds.
After adjectives in these patterns:
1.
It is + adjective +to-infinitive
- It is good to grow.
2.
It is + adjective + infinitive + for someone + to-infinitive.
- It is easy for bees to see flowers.
3.
It is + adjective + infinitive + of someone + to-infinitive.
- It is unkind of her to say that.
After an adjective + noun when a comment or judgment is being made:
This is the right thing to do.
With too and enough in these patterns:
1.
too much/many (+ noun) + to-infinitive
- There's too much sperm to combine with the flower’s egg.
2.
too + adjective + to-infinitive
- This flower is too pretty to attract bees.
3.
too + adverb + to-infinitive
- He arrived too late to see the blooming flowers.
4.
enough (+ noun) + to-infinitive
- The flowers had enough egg to combine with the flower’s egg.
5.
adjective + enough + to-infinitive
- Sperm's old enough to combine with egg.
5. Text 3
The parts of a flower
Most flowers, like the ones in the pictures on this page, have four parts. Notice the flower buds. The
green parts of flower bud are the sepals. They cover and protect the flower growing inside. As the flower
grows, it forces the sepals apart. The bud opens into a beautiful flower.
When you look at a flower, you probably notice the petals first. The petals are the colorful parts of
the flower. The petals attract bees, butterflies, birds, and other living things.
Notice the five small, knoblike structures in the center of the ring of petals. These structure make up
the pistil is the part of the flower that make eggs. The eggs will grow into seeds when they are combined with
sperm in pollen.
Now look just below the pistil. You can see the cluster of stamens with rounded tips. The stamens
make tiny grains of pollen at their tips. A flower needs sperm in pollen to combine with the flower’s egg to
make seeds.
7. Teaching Procedures
(ขั้นตอนการเรียนการสอน)
Presentation
ขั้นที่ 1 ครู นาเข้าสู่บทเรี ยนโดยการเล่า Story telling เรื่ อง Venus flytraps
ขั้นที่ 2 ครู ถามคาถามจาก Story telling เรื่ อง Venus flytraps เช่น
1. Have you ever seen Venus flytraps?
2. What is benefit of Venus flytraps?
3. What parts of Venus flytraps can eat bugs?
ขั้นที่ 4 ครู แจก Text 1 พร้อมอธิบายคาศัพท์จาก Power Point ให้นักเรี ยนฟังและออกเสียงตาม
ขั้นที่ 5 ครู แจก Text 2 พร้อมอธิบายโครงสร้างและหลักไวยากรณ์จาก Power Point
ขั้นที่ 6 ครู เปิ ดเรื่ อง “The parts of a flower ” ให้นกเรี ยนฟัง 1 รอบ แล้วให้นกเรี ยนตอบคาถามจากเรื่ องที่ฟัง
ั
ั
เช่น 1. What parts of flower can attract bees, butterflies and birds?
2. What parts of flower can mage eggs?
3. What parts of flower is the leaf like parts of flower buds?
Activity 1
1. ครู อธิบายขั้นตอนและวิธีการทากิจกรรมให้นกเรี ยนฟัง
ั
2. ครู ให้นกเรี ยนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3 คน และตั้งชื่อกลุ่มเป็ นชื่อดอกไม้ชนิดต่างๆ
ั
3. ครู แจกแบบฝึ กหัดให้นกเรี ยนทุกกลุ่ม
ั
4. ครู เปิ ด Text 3 ให้นกเรี ยนฟัง
ั
5. ครู ให้นกเรี ยนเติมคาศัพท์ลงในช่องว่าง
ั
5. ครู สุ่มเลือกกลุ่มจาก Power point เพื่อให้ตอบคาถาม
6. ครู ตรวจคาตอบและให้คะแนน
Activity 2
1. ครู อธิบายขั้นตอนและวิธีการทากิจกรรมให้นกเรี ยนฟัง
ั
2. ครู ให้นกเรี ยนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คนเพื่อทากิจกรรม
ั
3. ครู แจกหมายเลขบัตร 1-10 ให้นกเรี ยนในแต่กลุ่ม
ั
4. ครู เปิ ดข้อความในเรื่ อง “The parts of a flower” ให้นกเรี ยนทุกคนฟัง
ั
5. ครู ให้นกเรี ยนคนแรกของกลุ่มนาบัตรหมายเลข 1 ไปใส่ในกล่องคาตอบ โดยเลือกใส่ในกล่อง
ั
คาตอบที่สมพันธ์กบข้อความที่ครู เปิ ดให้ฟัง เช่น นักเรี ยนได้ยนข้อความ The five knobs make up they that
ั
ั
ิ
makes eggs. จากนั้นนักเรี ยนนาบัตรหมายเลข 1 ไปใส่ในกล่อง pistils (นักเรี ยนทุกคนในกลุ่มเวียนกันนา
หมายเลขบัตรไปใส่ในกล่อง pistil, stamens, petals หรื อ sepals ให้ครบทุกข้อ)
6. ครู ตรวจคาตอบและให้คะแนน
8. Activity 1
Listen to the passage and write the missing words.
Example:
Most flowers, like the ones in the pictures on this page, have four parts. Notice the
flower ………(1)…………. The green parts of flower bud are the ………(2)……... They cover and
protect the flower growing inside. As the flower grows, it forces the sepals apart. The bud opens
into a beautiful flower.
When you look at a flower, you probably notice the ………(3)…….. first. The petals are
the colorful parts of the flower. The petals attract bees, butterflies, birds, and other living
things.
Notice the five small, knoblike structures in the center of the ring of petals. These
structure make up the …………(4)……….. is the part of the flower that make eggs. The eggs will
grow into seeds when they are combined with sperm in …………(5)……… .
Now look just below the pistil. You can see the ………(6)……….. of stamens with rounded
tips. The ………(7)…………. make tiny ………(8)……….. of pollen at their tips. A flower needs sperm in
pollen to combine with the flower’s egg to make …………(9)………… .
Activity 2
9. Listen the statement and Match the word with its definition.
Match the word with its definition.
pistils
stamens
petals
1. The five knobs make up they that makes eggs (Pistil, Stamens, Petals, Sepals)
2. What parts of flower can attract bees? (Pistil, Stamens, Petals, Sepals)
3. They are covered with grains of pollen. (Pistil, Stamens, Petals, Sepals)
4. It has the colorful parts of the flower. (Pistil, Stamens, Petals, Sepals)
5. A flower needs sperm in pollen to combine with the flower’s egg to make seeds.
(Pistil, Stamens, Petals, Sepals)
6. They surround the parts of the flower that make seeds. (Pistil, Stamens, Petals,
Sepals)
7. Notice the five small, knoblike structures in the center of the ring. (Pistil, Stamens,
Petals, Sepals)
8. They protect the parts of the flower that make seeds.(Pistil, Stamens, Petals, Sepals)
9. They cover and protect the flower growing inside. (Pistil, Stamens, Petals, Sepals)
10. They are the leaf-like parts of the flower buds. (Pistil, Stamens, Petals, Sepals)
แผนการจัดการเรียนรู้ทักษะการอ่าน
sepals
10. จุดประสงค์ การเรียนรู้
1. อ่านเรื่ อง The parts of a flower แล้วตอบคาถามจากเนื้อเรื่ องที่อ่านได้
2. อ่านเรื่ อง The parts of a flower แล้วสามารถเป็ นแผนเขียนสรุ ปเป็ นแผนผังความคิดได้
(Tree diagram)
ตัวชี้วด
ั
ต 1.1.1.2/ม.1 อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน และบทร้อยกรอง (poem) สั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน
(จุดประสงค์นาทางข้อที่ 1,2)
ต 1.1.1.4/ม.1 ระบุหวข้อเรื่ อง (topic) ใจความสาคัญ (main idea) และตอบคาถามจากการฟังและอ่าน
ั
บทสนทนา นิทาน และเรื่ องสั้น (จุดประสงค์นาทางข้อที่1,2)
ต 2.2.1.1/ม.1 เลือกใช้ภาษา น้ าเสียงและกริ ยาท่าทาง เหมาะสมตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษา (จุดประสงค์นาทางข้อที่ 1,2)
ต 3.3.3.1/ม.1 ค้นคว้า รวบรวม และสรุ ปข้อมูล/ข้อเท็จจริ งที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มการเรี ยนรู้อื่นจากแหล่ง
การเรี ยนรู้ และนาเสนอด้วยการพูด/การเขียน (จุดประสงค์นาทางข้อที่ 1,2)
ต4.4.1.1/ม.1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริ ง/สถานการณ์จาลองที่เกิดขึ้นในห้องเรี ยนและ
สถานศึกษา (จุดประสงค์การเรี ยนรู้ขอที่ 1,2)
้
เนือหา
้
บทอ่านเรื่ อง “The part of a flower”
สื่อการเรียนรู้
4.1 Power Point
4.2 Text 3
4.3 กล่องคาศัพท์ Pistil, Stamens, Petals, Sepals
4.5 ปากกาเมจิก
4.6 กระดาษ
4.7 ป้ ายหน้ายิม
้
Teaching Procedures
12. Summarize the information from text 3 (The part of a flower) and make a tree diagram.
Example:
…………
…
attractive
…
petals
…………
…
………….
bees
…………
…
…………
…
Make tiny grains
stamens
…………
…
The part of a flower
make eggs
……………
……………….
……………
pistils
……………….
……………….
parts of flower buds
…………
…
color
Activity 1
green
……………….
sepals
…………
…
13. Answer the question from the passage.
Ex.
1. How many main parts of flowers do you know?
Answer: There are 4 parts.
2. What parts of flower can attract bees?
Answer: Petals…………………………………………………………………………………..
3. Which parts of flower have many colors?
Answer: Petals…………………………………………………………………………………..
4. Which parts of flower make eggs?
Answer: Pistils. …………………………………………………………………………………
5. Which parts of flower surround and protect that make seeds?
Answer: Petals. …………………………………………………………………………………
แผนการจัดการเรียนรู้ทักษะการพูด
16. Explain parts of flower.
Example 1:
(real flower)
Papaya flower has 2 parts. There are stamens and white petals. It is not complete flower because it doesn’t
have pistils. Moreover, it doesn’t have sepals. Papaya grows from seeds when its egg is combined with sperm
in pollen.
Example 2:
(real flower)
Shoeflower has four parts. It is complete flower because there are pistils and stamens with pollen. It has many
colors of petals such as pink, red, yellow and white but it’s pink petals in this picture. It has green sepals.
Activity 2
17. Create the role play from the situation and the vocabulary.
Example:
Situations: Nanny, Jimmy and Mark is going to flower garden and they
are amazed with beautiful flowers in the garden.
sepals, pink, petals, so sweet, blue, pretty, mother
Role play
Nanny: Hey! Jimmy. Do you want to go to flower garden with us?
Jimmy: That’s sound fun.
Mark: That’s great idea. I want to see many flowers.
Nanny: Ok! Let’s go!
Mark: Wow! That’s amazing! They are so beautiful.
Jimmy: They are ………and……. ..that are ………….. I like them so much.
Nanny: I want to pick up a pink flower.
Jimmy: It has pink petals and green sepals. It looks so cool.
Mark: Yeah, it has ……….. pistils and stamens with pollen as well.
Nanny: I will give my …………. pink flowers. Wait I will pick up them.
Jimmy: Nanny! Stop! Owner’s garden doesn’t allow to do like that.
Mark: OMG! That is owner’s garden. He is coming here. Jimmy! Nanny! Run away!
แบบประเมินทักษะการพูด (Activity 1)
20. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. เขียนอธิบายภาพโดยใช้คาศัพท์และโครงสร้างไวยากรณ์ที่เรี ยนมาได้
2. เขียนบรรยายส่วนประกอบของดอกไม้ได้อย่างถูกต้อง
ตัวชี้วด
ั
ต1.1.2.3/ม.1 พูดและเขียนแสดงความต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ
ช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆอย่างเหมาะสม (จุดประสงค์การเรี ยนรู้ขอที่ 1,2)
้
ต1.1.2.4/ม.1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ขอมูล และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่ องที่ฟังหรื ออ่านอย่าง
้
เหมาะสม (จุดประสงค์การเรี ยนรู้ขอที่ 1,2)
้
ต3.3.1.1/ม.1 ค้นคว้า รวบรวม และสรุ ปข้อมูล/ข้อเท็จจริ งที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรี ยนรู้อื่นจาก
แหล่งการเรี ยนรู้ และนาเสนอด้วยการพูด/การเขียน (จุดประสงค์การเรี ยนรู้ขอที่ 1,2)
้
ต4.4.1.1/ม.1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริ ง/สถานการณ์จาลองที่เกิดขึ้นในห้องเรี ยนและ
สถานศึกษา (จุดประสงค์การเรี ยนรู้ขอที่ 1,2)
้
เนือหา
้
Structure: To infinitive
The most common uses of the infinitive are:
1. To indicate the purpose or intention of an action (where the 'to' has the same meaning as 'in order
to' or 'so as to'):
- A flower needs sperm in pollen to combine with the flower’s egg
2. As the subject of the sentence:
- To combine with sperm in pollen makes seeds.
3. With nouns or pronouns, to indicate what something can be used for, or what is to be done with it:
- A flower needs sperm in pollen to combine with the flower’s egg to make seeds.
สื่อการเรียนรู้
1. Power point
2. กระดาษ A4
3. ปากกาเมจิ
Teaching Procedures
22. Write a sentence by using “To infinitive” about each picture.
petals/ easy/ attract/ bees
Pink petals are easy to attract bees.
egg/ combine/ sperm/ make/ seeds
To combine between egg and sperm in pollen makes seeds.
sepals/ protect/ flower buds/ grow/ become/ flower
Sepals protect flower buds to grow to become flower.
bees/ fly/ pollinate/ stamens with pollen
Bees fly to stamens with pollen of flower to pollinate.
Activity 2
23. Write to specify each parts of flower in the picture and describe them.
Example:
pistils
petals
stamens
sepals
Explain parts of flower:
Pistils
: The five knobs make up the pistil that makes eggs.
Stamen
: Each stamen is covered with grains of pollen.
Petals
Sepals
: The petals surround and protect the parts of the flower that make seeds.
: The sepals are the leaf like parts of the flower buds. They are usually green
but may be other colors.
แบบประเมินทักษะการเขียน (Activity 2)
