بسم الله الرحمن الرحيم المملكة الأردنية الهاشمية وزارة التربية والتعليم إدارة البحث والتطوير التربوي آلية بناء الا ستراتيج...
برنامج  التحول  الاقتصادي  والاجتماعي نتاجات الخلوة الاقتصادية (1 ،  2 ،  3) الخطة الوطنية  للتعليم للجميع الإطار المرجعي ...
الرؤيـــة المستقبلية نظام تربوي يحقق التميز و الإتقــان والجودة  من خلال استثمــــار الم ــ وارد البشرية والف ـ ــرص المت ...
الرسالــة التربوية تطوير وإدارة نظام تربوي يركــز على التميز والإتقان، ويستثمر مــوارد بشرية تتمتع بقدر عالٍ من إتقان كفاي...
الرؤية الرسالة الأهداف العامة للتربية الاستراتيجيات الكلية ( استراتيجيات على مستوى المؤسسة التربوية ) استراتيجيات الوحدات ...
التكامل والتنسيق التميز والابداع المواءمة النوعية الكفاءة والفاعلية التعلم المستمر اللامركزية التمويل والاستدامة الشراكة ا...
SWOT  تحليل لغايات التخطيط الاستراتيجي لتطوير القيادة التربوية نقاط القوة نقاط الضعف الفرص المتاحة المخاطر أو التهديدات ال...
العناصر والمكونات الرئيسة لمشروع الاستراتيجية الوطنية للتربية في الأردن المنهجية المعتمدة في إعداد الاستراتيجية التربوية  ...
الخطوات التكميلية لمشروع الاستراتيجية التربوية ،  تشمل  : <ul><li>إعداد الخطة العامة لقطاع التعليم العام  (Master Plan) 0 ...
المكون  (1) إعادة توجيه  :  السياسة التربوية، والأهداف، والاستراتيجية التربوية، من خلال الإصلاح الحكومي والإداري المكون  (...
المكون  (1)  إعادة توجيه السياسة التربوية والأهداف والاستراتيجية التربوية من خلال الإصلاح  الإداري الحكومي  المكون الفرعي ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Dera5

2,731 views

Published on

Published in: Technology, Business
  • المعهد العربي للتطوير الإداري
    Arab Institute for Management Development
    AIMD

    البرنامج التدريبي
    أساليب تحليل المشكلات وصناعة القرارات
    مقر الإنعقاد : القاهرة – جمهورية مصر العربية
    خلال الفترة من 5 يناير إلي 9 يناير 2014

    بهدف تزويد المشاركين بالأساليب العلمية فى تحليل وحل المشكلات وإكسابهم الجوانب الإدارية والقانونية فى صناعة القرار لخدمة الإدارة العليا، كان انعقاد هذا البرنامج التدريبي والذي يعرض من خلال إطاره العام إلى : المشكلات ( مفهومها – أنواعها- أساليب التعامل معها)، أسس وخطوات تشخيص وتحليل المشكلات، مهارات وأدوات جمع وتحليل البيانات، الأسلوب العلمى لحل المشكلات، الإبداع والعمل الجماعى فى حل مشكلات العمل، القرار (المفهوم – الأهمية - الأبعاد ذات العلاقة)، دورة صنع القرار، نظم دعم القرار، تحليل المشاكل وتقييم بدائل القرارات. مستهدفين فى ذلك رؤوساء مجالس الإدارة ومديرى العموم ومديرى الإدارات ورؤساء الوحدات والأقسام ومتخذى القرار بالوزارات والمؤسسات والهيئات والمصالح والمنظمات والمجالس المحلية والرقابية.
    وبهذه المناسبة يسعدنا دعوتكم للمشاركة وتعميم خطابنا على المهتمين بموضوع البرنامج التدريبى وإفادتنا بمن تقترحون توجيه الدعوة لهم علما بأن رسوم المشاركة 1400 دولار أمريكي للفرد او ما يعادلها.

    لمزيد من المعلومات يمكنكم التواصل مع
    مدير التدريب الأستاذ/ ياســـر دســوقــــي

    جـــوال 00201123253337 / 00201097905533

    هـــاتــــف0020237795946 / 0020237795948

    فاكـس 0020237795961
    البريد الإلكترونى YasserDessouky2014@Gmail.com
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

Dera5

  1. 1. بسم الله الرحمن الرحيم المملكة الأردنية الهاشمية وزارة التربية والتعليم إدارة البحث والتطوير التربوي آلية بناء الا ستراتيجية الوطنية للتربية في الأردن - تصور مبدئي مقترح - إعداد مديرة إدارة البحث والتطوير التربوي مقررة اللجنة التوجيهية لإعداد الاستراتيجية عمان : آ ب 2003
  2. 2. برنامج التحول الاقتصادي والاجتماعي نتاجات الخلوة الاقتصادية (1 ، 2 ، 3) الخطة الوطنية للتعليم للجميع الإطار المرجعي المقترح لتشكيل منظومة الاستراتيجية الوطنية للتربية في الأردن ( منظور شمولي تكاملي ) الإطار الاستراتيجي ل ل تعلم الالكتروني نتاجات وتوصيات منتدى التعليم في أردن المستقبل ( أيلول 2002) مشروع التطوير التربوي نحو الاقتصاد المعرفي ( ERfKE) الاستراتيجية العامة لتعميم مشروع تطوير الكفاءة المؤسسية الاستراتيجية الوطنية للإصلاح الإداري والتنمية الإدارية ( مشاريع الوزارة )
  3. 3. الرؤيـــة المستقبلية نظام تربوي يحقق التميز و الإتقــان والجودة من خلال استثمــــار الم ــ وارد البشرية والف ـ ــرص المت ـ احة والمعــرفة ك ث ــ روة وطني ــ ـ ـ ة استراتيجيـة ، وتعـــزيز الق ـ درة على البـحث والتعلم ، وضمـ ـ ان مساهمة ا لأ ف ــ راد في بنــاء اقتصـاد متجــدد مبني على المعــ ـ رفـة يسهم في تحقيـق تنمية مس ـ تـدامـة ، ورفع مســـتوى معيش ـ ـة جميع الأردنيين، باعتباره الطريق ا لآ من لمواجه ـ ة التحديات، ووضع الأردن على خريطة الدول المتقدمة والحديثة والمصدرة للكفـــاءات البشــرية المتــميزة و القـــ ـ ادرة على المنافس ـ ة إقليمي ــ ا ً وعالميـا ً .
  4. 4. الرسالــة التربوية تطوير وإدارة نظام تربوي يركــز على التميز والإتقان، ويستثمر مــوارد بشرية تتمتع بقدر عالٍ من إتقان كفايات التعلم الأساسية وذات اتجاهات مجتمعية إيجابيــة ، تمكنها من التكيف بمرونة مع متطلبات العصر , والمنافســة بقوة وفاعلية ، والإسهام في تطوير الاقتصاد الوطني القائم على المعرفة .
  5. 5. الرؤية الرسالة الأهداف العامة للتربية الاستراتيجيات الكلية ( استراتيجيات على مستوى المؤسسة التربوية ) استراتيجيات الوحدات الاستراتيجية ( الرئيسة ) استراتيجيات وظيفية هرمية الأهداف والاستراتيجيات ضمن المؤسسة التربوية صورة المؤسسة التربوية وطموحاتها في الأجل الطويل دستور المؤسسة التربوية المكتوب الموضح لطبيعة نشاطها وجمهورها المستهدف النتائج التي تسعى المؤسسة التربوية إلى تحقيقها تتعلق بالمؤسسة التربوية ككل وتحدد اتجاهاتها في التعامل مع البيئة الخارجية تحدد طبيعة الخدمات ونواحي التطوير المقترحة ذات طابع تنفيذي قصير الأجل تناسق وانسجام
  6. 6. التكامل والتنسيق التميز والابداع المواءمة النوعية الكفاءة والفاعلية التعلم المستمر اللامركزية التمويل والاستدامة الشراكة الفاعلة تفعيل البحث والتطوير توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات القضايا والأولويات الرئيسة
  7. 7. SWOT تحليل لغايات التخطيط الاستراتيجي لتطوير القيادة التربوية نقاط القوة نقاط الضعف الفرص المتاحة المخاطر أو التهديدات الرؤية الرسالة الخطة الاستراتيجية البيئة الداخلية البيئة الخارجية
  8. 8. العناصر والمكونات الرئيسة لمشروع الاستراتيجية الوطنية للتربية في الأردن المنهجية المعتمدة في إعداد الاستراتيجية التربوية ( الإطار العام ) 1) المنطلقات المرجعية للاستراتيجية التربوية 2) التوجهات الاستراتيجية لتطوير التربية والتعليم 3) النظرة التحليلية لواقع التربية والتعليم في الأردن ( البعدين الكمي والنوعي ) 4) الرؤية المستقبلية للتربية والتعليم 5 الرسالة المنشودة للمؤسسة التربوية 6) الأهداف الاستراتيجية، والوسائل والأساليب والإجراءات المقترحة لتحقيقها 7) المشاريع التطويرية والبرامج التجديدية 8
  9. 9. الخطوات التكميلية لمشروع الاستراتيجية التربوية ، تشمل : <ul><li>إعداد الخطة العامة لقطاع التعليم العام (Master Plan) 0 </li></ul><ul><li>إعداد الخطط التنفيذية ( الإجرائية ) حسب المحاور الرئيسة 0 </li></ul><ul><li>وضع آليات للمتابعة والرقابة على تقدم العمل . </li></ul><ul><li>عقد لقاءات دورية للتقويم المستمر 0 </li></ul><ul><li>إجراء التعديلات المناسبة والضرورية على بعض الإجراءات والخطوات التنفيذية، حسبما تقتضيه ظروف العمل 0 </li></ul><ul><li>الحصول على ضمانات أساسية لتنفيذ الاستراتيجية، أهمها : </li></ul><ul><li>* إقرار الاستراتيجية من قبل مختلف المستويات القيادية : </li></ul><ul><li>- لجان التربية والتعليم في مديريات التربية والتعليم في الميدان التربوي . </li></ul><ul><li>- لجنة التخطيط الموسعة . </li></ul><ul><li>- مجلس التربية والتعليم . </li></ul><ul><li>- المجلس الاقتصادي الاستشاري ( ضمن استراتيجية تنمية الموارد البشرية )0 </li></ul><ul><li>* حشد الموارد المالية الكافية لتغطية كلفة برامج الاستراتيجية ومشاريعها . </li></ul><ul><li>* استقطاب وتمكين الموارد البشرية المؤهلة التي تتطلبها الاستراتيجية . </li></ul><ul><li>* تصميم خطة إعلامية متكاملة للتوعية بالاستراتيجية ومختلف أبعادها . </li></ul>
  10. 10. المكون (1) إعادة توجيه : السياسة التربوية، والأهداف، والاستراتيجية التربوية، من خلال الإصلاح الحكومي والإداري المكون (3) توفير الدعم لتجهيز بيئات تعلمية مادية تتميز بالجودة ( الأبنية والمرافق المدرسية ) الرؤية التطوير التربوي نحو الاقتصاد المعرفي مشروع التطوير التربوي نحو الاقتصاد المعرفي (ERfKE) المكون (2) تغيير البرامج والممارسات التربوية لتحقيق مخرجات تعلمية تنسجم مع الاقتصاد المعرفي المكون (4) تنمية الاستعداد للتعلم من خلال التربية ابتداء من مرحلة الطفولة الم بك رة
  11. 11. المكون (1) إعادة توجيه السياسة التربوية والأهداف والاستراتيجية التربوية من خلال الإصلاح الإداري الحكومي المكون الفرعي 1-4 تدعيم الكفاءة في مجالات : البحث التربوي،تحليل السياسة التربوية وتطويرها،الرقابة الفاعلة وتقويم التقدم وأداء النظام التربوي المكون الفرعي 1-1 إعادة تحديد الرؤية وا لاستراتيجية التربوية الوطنية المتكاملة المكون الفرعي 1-3 نظام دعم القرار التربوي المتكامل الذي يوفر تحليلاً كفوءاً للسياسة التربوية، وادارة فاعلة للانظمة تحقق الشفافية والمساءلة المكون الفرعي 1-2 إصلاح الإدارة الحكومية و تطوير آليات صنع القرار المناسبة لتحقيق النظام التربوي الموجه للمتعلم المكون الفرعي 1- 5 : التنسيق الإداري الفاعل للاستثمار في مجال التطوير التربوي

×