SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
La competencia digital e informacionalen la
escuela(2009)- MANUEL ARIAS
Hitz informazioaren tratamendua eta gaitasun digitala berrien lehiaketari
buruz hitz egiten digu. Gaitasun digitala , ikasle guztiak oinarritutako
informazioa ezagutzea, ikastera … laguntzen digu, beraz, gu, irakasleak,
irakatsi behar diegu beharrezko gaitasunak eta tresnak erabiltzen erakutsi
behar diegu beraiek modu seguru eta erabilgarri batean gauzak bilatzeko eta
aurkituko duten informazio hori ezagutzan eraldatu behar dugu.
Hala ere, horrek aktibitate handiko jarduera kognitiboa inplikatzen du,
guztien gainetik, arazoak planteatu eta analizatu, informazioa interpretatu eta
modu kritikoan aztertu, eta, azken finean, modu esanguratsu batean erabiltzea,
ondo komunikatzeko eta adierazteko.
Azkenik, Manuela Ariasek azaltzen digu nola irakatsi konpetentzia berri
hau. Hau metodologia baten bidez lortzen da, metodologia hori jarduera
batzuen garapenean oinarrituta dago. Umeek beraien barneko esperientziekin
ikastea interesgarria da, aktibitate esanguratsuen bidez. Zeregin elkarlana
bultzatzen den jarduerak behar dira eta jarduera horietan iturburu desberdinak
erabiltzea baita garrantzitsua da, liburu edo web orrialde desberdinak.
Amaitzeko, autoreak, aurkitu ditzakegun web baliabide ezberdinei buruz
hitz egiten digu, , hala nola, wikiak, blogak, foroak, aurkezpenak,
webquesttxatak, arbel interaktiboak, baliabide gisa, Elearing ...

More Related Content

Similar to La competencia digital e informacional en la escuela

IKT Konpetentzia Digitala
IKT Konpetentzia DigitalaIKT Konpetentzia Digitala
IKT Konpetentzia Digitalaerikaewan
 
Politikak powerpoint[1]
Politikak powerpoint[1]Politikak powerpoint[1]
Politikak powerpoint[1]mayietxeandia
 
Metodologia eta ebaluazioa konpetentziei begira
Metodologia eta ebaluazioa konpetentziei begiraMetodologia eta ebaluazioa konpetentziei begira
Metodologia eta ebaluazioa konpetentziei begiraAna Basterra
 
Leire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
Leire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzanLeire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
Leire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzanAtzerrikohizkuntza
 
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzanleirexilban
 
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzanleirexilban
 
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzanleirexilban
 
Leire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
Leire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzanLeire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
Leire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzanAtzerrikohizkuntza
 
Irakasle eta ikasleentzako gaitasun mapak
Irakasle eta ikasleentzako gaitasun mapakIrakasle eta ikasleentzako gaitasun mapak
Irakasle eta ikasleentzako gaitasun mapakJavi Echarri
 
From digital an audiovisual competence tomedia competence
From digital an audiovisual competence tomedia competenceFrom digital an audiovisual competence tomedia competence
From digital an audiovisual competence tomedia competenceikasizhazi
 
IKTak eskolan: ikasleen eta irakasleen gaitasun mapak
IKTak eskolan: ikasleen eta irakasleen gaitasun mapakIKTak eskolan: ikasleen eta irakasleen gaitasun mapak
IKTak eskolan: ikasleen eta irakasleen gaitasun mapakjonsanchez
 
Internet en educación
Internet en educaciónInternet en educación
Internet en educaciónIpotxak taldea
 
4. konpetentziak
4. konpetentziak4. konpetentziak
4. konpetentziakEquipoa754
 
4. konpetentziak
4. konpetentziak4. konpetentziak
4. konpetentziakEquipoa754
 
Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna
Hizkuntza komunikaziorako gaitasunaHizkuntza komunikaziorako gaitasuna
Hizkuntza komunikaziorako gaitasunabnhizkuntzak
 
Ipuin multimediak
Ipuin multimediakIpuin multimediak
Ipuin multimediakguest430edb
 
Ipun multimedia
Ipun multimediaIpun multimedia
Ipun multimediaPozik
 

Similar to La competencia digital e informacional en la escuela (20)

IKT Konpetentzia Digitala
IKT Konpetentzia DigitalaIKT Konpetentzia Digitala
IKT Konpetentzia Digitala
 
Politikak powerpoint[1]
Politikak powerpoint[1]Politikak powerpoint[1]
Politikak powerpoint[1]
 
Metodologia eta ebaluazioa konpetentziei begira
Metodologia eta ebaluazioa konpetentziei begiraMetodologia eta ebaluazioa konpetentziei begira
Metodologia eta ebaluazioa konpetentziei begira
 
Leire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
Leire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzanLeire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
Leire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
 
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
 
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
 
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
 
Leire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
Leire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzanLeire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
Leire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
 
ikt politikak
ikt politikakikt politikak
ikt politikak
 
E learning 2.0
E learning 2.0E learning 2.0
E learning 2.0
 
Azken irakurketa ikt
Azken irakurketa iktAzken irakurketa ikt
Azken irakurketa ikt
 
Irakasle eta ikasleentzako gaitasun mapak
Irakasle eta ikasleentzako gaitasun mapakIrakasle eta ikasleentzako gaitasun mapak
Irakasle eta ikasleentzako gaitasun mapak
 
From digital an audiovisual competence tomedia competence
From digital an audiovisual competence tomedia competenceFrom digital an audiovisual competence tomedia competence
From digital an audiovisual competence tomedia competence
 
IKTak eskolan: ikasleen eta irakasleen gaitasun mapak
IKTak eskolan: ikasleen eta irakasleen gaitasun mapakIKTak eskolan: ikasleen eta irakasleen gaitasun mapak
IKTak eskolan: ikasleen eta irakasleen gaitasun mapak
 
Internet en educación
Internet en educaciónInternet en educación
Internet en educación
 
4. konpetentziak
4. konpetentziak4. konpetentziak
4. konpetentziak
 
4. konpetentziak
4. konpetentziak4. konpetentziak
4. konpetentziak
 
Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna
Hizkuntza komunikaziorako gaitasunaHizkuntza komunikaziorako gaitasuna
Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna
 
Ipuin multimediak
Ipuin multimediakIpuin multimediak
Ipuin multimediak
 
Ipun multimedia
Ipun multimediaIpun multimedia
Ipun multimedia
 

More from Javi Echarri

Unitate didaktikoa
Unitate didaktikoaUnitate didaktikoa
Unitate didaktikoaJavi Echarri
 
Hezteko objektu digitala
Hezteko objektu digitalaHezteko objektu digitala
Hezteko objektu digitalaJavi Echarri
 
Betiko gaiak landu ahal izateko
Betiko gaiak landu ahal izatekoBetiko gaiak landu ahal izateko
Betiko gaiak landu ahal izatekoJavi Echarri
 
Ezinbesteko abilezia izango da lankidetzan aritzearena
Ezinbesteko abilezia izango da lankidetzan aritzearenaEzinbesteko abilezia izango da lankidetzan aritzearena
Ezinbesteko abilezia izango da lankidetzan aritzearenaJavi Echarri
 
Lankidetza ikaskuntza
Lankidetza ikaskuntzaLankidetza ikaskuntza
Lankidetza ikaskuntzaJavi Echarri
 
ZER FORMAKUNTZA TEKNOLOGIKOA BEHAR DUGU LH-KO IRAKASLE BEZALA?
ZER FORMAKUNTZA TEKNOLOGIKOA BEHAR DUGU LH-KO IRAKASLE BEZALA?ZER FORMAKUNTZA TEKNOLOGIKOA BEHAR DUGU LH-KO IRAKASLE BEZALA?
ZER FORMAKUNTZA TEKNOLOGIKOA BEHAR DUGU LH-KO IRAKASLE BEZALA?Javi Echarri
 
Teknologia berrietarako irakasleak
Teknologia berrietarako irakasleakTeknologia berrietarako irakasleak
Teknologia berrietarako irakasleakJavi Echarri
 
Multialfabetizazioa
MultialfabetizazioaMultialfabetizazioa
MultialfabetizazioaJavi Echarri
 
Hemendik aurrera zeintzuk dira planteatzen zaizkigun behar formatiboak irakas...
Hemendik aurrera zeintzuk dira planteatzen zaizkigun behar formatiboak irakas...Hemendik aurrera zeintzuk dira planteatzen zaizkigun behar formatiboak irakas...
Hemendik aurrera zeintzuk dira planteatzen zaizkigun behar formatiboak irakas...Javi Echarri
 
Zer nolako formakuntza digitala behar dugu?
Zer nolako formakuntza digitala behar dugu?Zer nolako formakuntza digitala behar dugu?
Zer nolako formakuntza digitala behar dugu?Javi Echarri
 

More from Javi Echarri (20)

Ikt
IktIkt
Ikt
 
2. laburpena
2. laburpena2. laburpena
2. laburpena
 
2a entrada blog
2a entrada blog2a entrada blog
2a entrada blog
 
2a entrada blog
2a entrada blog2a entrada blog
2a entrada blog
 
2a entrada blog
2a entrada blog2a entrada blog
2a entrada blog
 
Unitate didaktikoa
Unitate didaktikoaUnitate didaktikoa
Unitate didaktikoa
 
Texto 1
Texto 1Texto 1
Texto 1
 
Podcast
PodcastPodcast
Podcast
 
Hezteko objektu digitala
Hezteko objektu digitalaHezteko objektu digitala
Hezteko objektu digitala
 
Betiko gaiak landu ahal izateko
Betiko gaiak landu ahal izatekoBetiko gaiak landu ahal izateko
Betiko gaiak landu ahal izateko
 
Texto resumen1
Texto resumen1Texto resumen1
Texto resumen1
 
Web 1
Web 1Web 1
Web 1
 
Ezinbesteko abilezia izango da lankidetzan aritzearena
Ezinbesteko abilezia izango da lankidetzan aritzearenaEzinbesteko abilezia izango da lankidetzan aritzearena
Ezinbesteko abilezia izango da lankidetzan aritzearena
 
Lankidetza ikaskuntza
Lankidetza ikaskuntzaLankidetza ikaskuntza
Lankidetza ikaskuntza
 
ZER FORMAKUNTZA TEKNOLOGIKOA BEHAR DUGU LH-KO IRAKASLE BEZALA?
ZER FORMAKUNTZA TEKNOLOGIKOA BEHAR DUGU LH-KO IRAKASLE BEZALA?ZER FORMAKUNTZA TEKNOLOGIKOA BEHAR DUGU LH-KO IRAKASLE BEZALA?
ZER FORMAKUNTZA TEKNOLOGIKOA BEHAR DUGU LH-KO IRAKASLE BEZALA?
 
Eskola 2.0
Eskola 2.0Eskola 2.0
Eskola 2.0
 
Teknologia berrietarako irakasleak
Teknologia berrietarako irakasleakTeknologia berrietarako irakasleak
Teknologia berrietarako irakasleak
 
Multialfabetizazioa
MultialfabetizazioaMultialfabetizazioa
Multialfabetizazioa
 
Hemendik aurrera zeintzuk dira planteatzen zaizkigun behar formatiboak irakas...
Hemendik aurrera zeintzuk dira planteatzen zaizkigun behar formatiboak irakas...Hemendik aurrera zeintzuk dira planteatzen zaizkigun behar formatiboak irakas...
Hemendik aurrera zeintzuk dira planteatzen zaizkigun behar formatiboak irakas...
 
Zer nolako formakuntza digitala behar dugu?
Zer nolako formakuntza digitala behar dugu?Zer nolako formakuntza digitala behar dugu?
Zer nolako formakuntza digitala behar dugu?
 

La competencia digital e informacional en la escuela

  • 1. La competencia digital e informacionalen la escuela(2009)- MANUEL ARIAS Hitz informazioaren tratamendua eta gaitasun digitala berrien lehiaketari buruz hitz egiten digu. Gaitasun digitala , ikasle guztiak oinarritutako informazioa ezagutzea, ikastera … laguntzen digu, beraz, gu, irakasleak, irakatsi behar diegu beharrezko gaitasunak eta tresnak erabiltzen erakutsi behar diegu beraiek modu seguru eta erabilgarri batean gauzak bilatzeko eta aurkituko duten informazio hori ezagutzan eraldatu behar dugu. Hala ere, horrek aktibitate handiko jarduera kognitiboa inplikatzen du, guztien gainetik, arazoak planteatu eta analizatu, informazioa interpretatu eta modu kritikoan aztertu, eta, azken finean, modu esanguratsu batean erabiltzea, ondo komunikatzeko eta adierazteko. Azkenik, Manuela Ariasek azaltzen digu nola irakatsi konpetentzia berri hau. Hau metodologia baten bidez lortzen da, metodologia hori jarduera batzuen garapenean oinarrituta dago. Umeek beraien barneko esperientziekin ikastea interesgarria da, aktibitate esanguratsuen bidez. Zeregin elkarlana bultzatzen den jarduerak behar dira eta jarduera horietan iturburu desberdinak erabiltzea baita garrantzitsua da, liburu edo web orrialde desberdinak. Amaitzeko, autoreak, aurkitu ditzakegun web baliabide ezberdinei buruz hitz egiten digu, , hala nola, wikiak, blogak, foroak, aurkezpenak, webquesttxatak, arbel interaktiboak, baliabide gisa, Elearing ...