1. Irune Ormaechevarria
Mayi Paskual
Maialen Piña

2.  Informazioa eta komunikazioa helburu duten
medio desberdinak
garraiatzeko, metatatzeko, gestionatzeko
edota kodetzeko balio dezaketen sistemak;
edozein dela horiek egiteko erabiltzen diren
oinarriak eta bideak.
 Informazioan zehar nabigatzeko aukera.
 Jasotzen denarekin elkar ekiteko aukera.
 Tamaina edo kopuru handiak.

3.  IKT-enerabilpena aldaketa teknologiko bat
ez ezik, aldaketa kultural eta organizatiboa
ere bada.
 Ordenagailuak eta informatikaren erabilpena.
 Eskola antolamendua.

4.  IKT-en ezarpena
potentzia publikoez
bultzatuak.
 Irakaskuntza
informatizatua
gizarte teknologiko
batentzat.

5. IKT-en erabilpena Bestelako metodoak

6.  Errendimendu akademikotik haratago doa.
 Hezkuntza barruan IKT-ak nola sustatu herrialde
ezberdinetan.
 Zein faktore hartzen duten parte aurrerakuntza
honen arrakastan.
 Aurrerakuntza honi hezkuntzak ematen dion
erantzuna.

7.  Loturakezarri behar dira praktika, politika,
ikerkuntza eta industriaren artean erabilpen
egokia gauzatzeko.
 IKT-akprest daude eskoletan ezarriak
izateko.

8. IKTak eskoletan ondo erabiltzeko…
Irakasle eta Komunikazio
ikasleen arteko Rolen bereizketa. estrategien
interakzioa. babesa.
Zentroen arteko
Baliabideen Lan
esperientzia
erabilpena. interdizplinarra.
trukea.

9.  Konpetentzia  Prozesuaren
teknologikoak. animazioa.
 Ikasketa eredu  Prozesuaren
ezberdinak. ebaluazioa.
 Irakaskuntzari  Taldeen eraketa.
buruzko ikuspuntu  Komunitatearen eta
ezberdinak. eskolaren arteko
asoziazioa.
pertsonala eskoletan

10.  Ikuspuntu
ezberdinak.
 Ikasketa prozesua.
 Plan politikoak.
 Baliabideak.
 Curriculm-a.
 Garapen
profesionala.
 Gizartea.
 Ebaluzioa.

11. Berrikuntza.
Irakaslearen
e-learning
funtzioaren aldaketa
Hezkuntza eremu
Mundu digitalizatua.
zabala.
Interkulturalitatea.

12.  Bainahala ere, hau guztia burutzeko,
IRAKASLEAK dira, beraien IKASLEEKIN batera,
mugarik gabeko mundu berri honen ikerketa
prozesua aurrera eramango dutenak.
 bideoa