SlideShare a Scribd company logo
1 of 59
‫ف‬ ‫منذ‬ ‫االنسان‬ ‫مارسها‬ ‫التي‬ ‫الجميلة‬ ‫الفنون‬ ‫من‬ ‫الحدائق‬ ‫تنسيق‬ ‫فن‬‫التاريخ‬ ‫جر‬
‫فيه‬ ‫برزوا‬ ‫و‬ ‫الفن‬ ‫هذا‬ ‫عرف‬ ‫من‬ ‫أول‬ ‫هم‬ ‫المصرين‬ ‫قدماء‬ ‫و‬.
‫لم‬ ‫خاصة‬ ‫أهمية‬ ‫ذو‬ ‫علم‬ ‫الحدائق‬ ‫تنسيق‬ ‫أصبح‬ ‫األخيرة‬ ‫الفترات‬ ‫في‬‫من‬ ‫له‬ ‫ا‬
‫النفسي‬ ‫و‬ ‫الصحية‬ ‫و‬ ‫الثقافية‬ ‫و‬ ‫الجمالية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫متعددة‬ ‫فوائد‬‫من‬ ‫لكثير‬ ‫ة‬
‫ف‬ ،‫المتواصل‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫العقبات‬ ‫و‬ ‫بالمتاعب‬ ‫مليئة‬ ‫الحياة‬ ‫حيث‬ ‫الناس‬‫التمتع‬
‫رئيسي‬ ‫دور‬ ‫له‬ ‫تنسيقها‬ ‫و‬ ‫بالنباتات‬ ‫االهتمام‬ ‫و‬ ‫الجميلة‬ ‫بالمناظر‬‫رفع‬ ‫في‬
‫الناس‬ ‫على‬ ‫العصبي‬ ‫الضغط‬.
‫عدة‬ ‫عىل‬ ‫تمت‬‫و‬‫ات‬‫و‬‫خط‬:
‫وىل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫اخلطوة‬( :‫لية‬‫و‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الرسومات‬ ‫رشوع‬‫للم‬ ‫هيد‬‫مت‬‫ل‬‫ا‬)
.1‫احلديقه‬ ‫حصاب‬‫أ‬‫أ‬ ‫رغبات‬ ‫عىل‬ ‫التعرف‬
‫وميزانية‬ ‫النباتات‬ ‫أختيار‬ ‫مثل‬‫ا‬‫إل‬‫نفاق‬‫األ‬ ‫وظروف‬ ‫الحديقه‬ ‫على‬‫سره‬
‫أو‬ ‫أطفال‬ ‫ووجود‬ ‫اإلجتماعيه‬‫ال‬………..
2-‫رشوع‬‫للم‬ ‫وىل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الرمس‬
‫الرئي‬ ‫واألتجاهات‬ ‫الحقيقيه‬ ‫األبعاد‬ ‫على‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫نتعرف‬‫سيه‬
‫تنفيذها‬ ‫المراد‬ ‫بالمنطقه‬ ‫المجاوره‬ ‫والمناطق‬.
3-‫يطة‬‫ر‬‫خ‬‫تور‬‫لكن‬‫ا‬
‫خريطة‬‫او‬ ‫تالل‬ ‫ووجود‬ ‫واإلنخفاضات‬ ‫اإلرتفاعات‬ ‫تبين‬ ‫الكنتور‬
‫منحدرات‬‫التصميم‬ ‫بها‬ ‫القائم‬ ‫بالمنطقه‬.
4-‫للمزنل‬ ‫املعامرى‬ ‫الرمس‬
‫المنز‬ ‫وعالقة‬ ‫وإرتفاعاته‬ ‫المنزل‬ ‫بيانات‬ ‫عن‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫نتعرف‬‫ل‬
‫ا‬ ‫ومصادر‬ ‫والمناور‬ ‫واألبواب‬ ‫النوافذ‬ ‫ومواقع‬ ‫المجاوره‬ ‫بالمنطقه‬‫لمياه‬
‫الموجوده‬
‫اخلطوة‬‫ية‬‫ن‬‫ا‬‫ث‬‫ل‬‫ا‬
‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫املوقع‬‫عىل‬‫يعة‬‫ب‬‫لط‬‫ا‬
‫بوقع‬ ‫تمت‬‫و‬ ‫تعديلها‬ ‫ميكن‬ ‫يث‬‫حب‬ ‫الكروىك‬ ‫الرمس‬ ‫رمس‬ ‫يمت‬‫شاء‬‫ن‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬‫وجي‬‫عىل‬ ‫شمل‬‫ت‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫ب‬:
1-‫وأي‬ ‫الشمس‬ ‫وغروب‬ ‫شروق‬ ‫إتجاهات‬ ‫وتحديد‬ ‫األصلية‬ ‫الجهات‬ ‫تحديد‬‫ضا‬
‫توز‬ ‫عند‬ ‫األعتبار‬ ‫فى‬ ‫ووضعها‬ ‫بالحديقه‬ ‫والمشمسه‬ ‫الظليله‬ ‫المناطق‬‫يع‬
‫الجلوس‬ ‫ومواقع‬ ‫النباتات‬.
2-‫الرياح‬ ‫مصدات‬ ‫لتوزيع‬ ‫والصيف‬ ‫الشتاء‬ ‫فى‬ ‫الرياح‬ ‫إتجاه‬ ‫تحديد‬‫والستائر‬
‫المناسبه‬ ‫األماكن‬ ‫فى‬ ‫النباتيه‬.
3-‫الشار‬ ‫وموقع‬ ‫للمنزل‬ ‫الرئيسى‬ ‫المدخل‬ ‫وكذلك‬ ‫المنطقه‬ ‫حدود‬ ‫تحديد‬‫ع‬
‫للمكان‬ ‫بالنسبه‬.
5–‫المقام‬ ‫للموقع‬ ‫والمجاوره‬ ‫المطله‬ ‫األبنيه‬ ‫وظالل‬ ‫أماكن‬ ‫تحديد‬‫به‬
‫الحديقه‬.
6-‫ي‬ ‫بحيث‬ ‫المختلفه‬ ‫والحجرات‬ ‫واألبواب‬ ‫النوافذ‬ ‫أماكن‬ ‫تحديد‬‫وضع‬ ‫تم‬
‫حجره‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫المناسب‬ ‫المنظر‬.
7-‫الصرف‬ ‫وايضا‬ ‫التربه‬ ‫ونوع‬ ‫المياه‬ ‫مصادر‬ ‫تحديد‬
8-‫التربه‬ ‫مواصفات‬ ‫معرفة‬.
4-‫فى‬ ‫بها‬ ‫األحتفاظ‬ ‫االزم‬ ‫الثابته‬ ‫األشياء‬ ‫مواقع‬ ‫تحديد‬‫الحديقه‬.
‫اخلطوة‬‫ثة‬‫ل‬‫ثا‬‫ل‬‫ا‬
•‫تص‬ ‫المراد‬ ‫للحديقه‬ ‫الرئيسيه‬ ‫األبعاد‬ ‫برسم‬ ‫نبدأ‬‫ميمها‬
‫على‬‫ال‬‫بمقياس‬ ‫ورق‬‫مناسب‬ ‫رسم‬
‫يتم‬‫مثل‬ ‫الحديقه‬ ‫فى‬ ‫الموجوده‬ ‫الرئيسيه‬ ‫المواقع‬ ‫وأختيار‬ ‫تحديد‬:
1-‫والماشايات‬ ‫الطرق‬ ‫تحديد‬.
2-‫كالج‬ ‫الخارجيه‬ ‫المنشأت‬ ‫وتصميم‬ ‫بالخدمات‬ ‫الخاص‬ ‫الموقع‬ ‫تحديد‬‫راج‬
‫األطفال‬ ‫لعب‬ ‫ومكان‬ ‫والفاكهه‬ ‫الخضر‬ ‫وحديقة‬ ‫و‬ ‫والمداخل‬..........
3-‫الج‬ ‫وتصميم‬ ‫المنزل‬ ‫أهل‬ ‫ونزهة‬ ‫لجلوس‬ ‫المنعزل‬ ‫الموقع‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬‫انب‬
‫األ‬ ‫المسطح‬ ‫على‬ ‫باتيو‬ ‫أو‬ ‫ظليله‬ ‫جلوس‬ ‫منطقة‬ ‫بها‬ ‫ويكون‬ ‫الترفيهي‬‫خضر‬
‫اخلطوة‬‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬
‫اخلطوة‬‫سة‬‫م‬‫اخلا‬‫الرسومات‬‫تصممي‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫الهنايئ‬
•‫على‬ ‫كثيره‬ ‫خطوط‬ ‫عمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫التصميم‬ ‫فى‬ ‫البدء‬ ‫يمكن‬
‫العر‬ ‫الخطوط‬ ‫نضع‬ ‫بحيث‬ ‫اسكتشات‬ ‫شكل‬ ‫فى‬ ‫الشفاف‬ ‫الورق‬‫أوال‬ ‫يضه‬
‫التفاصيل‬ ‫فى‬ ‫الدخول‬ ‫دون‬
•‫برسم‬ ‫نبدأ‬‫د‬‫و‬‫ائر‬‫أو‬‫مربع‬‫ات‬‫كبير‬‫الف‬ ‫بالحديقة‬ ‫يعرف‬ ‫فيما‬‫ثم‬ ‫قاعية‬
‫التفاصيل‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫فيها‬ ‫ترسم‬.
•‫ويت‬ ‫الباتيو‬ ‫أو‬ ‫والتراس‬ ‫المشايات‬ ‫وكذلك‬ ‫المدخل‬ ‫تحديد‬ ‫يجب‬‫توزيع‬ ‫م‬
‫بالمشايا‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫تربط‬ ‫ثم‬ ‫الحديقه‬ ‫فى‬ ‫والشجيرات‬ ‫األشجار‬‫والطرق‬ ‫ت‬
.
•‫الحديقه‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫األسيجه‬ ‫زراعة‬ ‫اماكن‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬.
•‫أخت‬ ‫يتم‬ ‫الشفاف‬ ‫ورق‬ ‫على‬ ‫مره‬ ‫من‬ ‫ألكثر‬ ‫التصميم‬ ‫تكرار‬ ‫بعد‬‫انسب‬ ‫يار‬
‫الحديقه‬ ‫صاحب‬ ‫على‬ ‫عرضها‬ ‫ويتم‬ ‫تصميمين‬.
‫انشات‬‫ك‬ ‫اهميه‬ ‫واعطائها‬ ‫المعابد‬ ‫لتجميل‬ ‫وذلك‬ ‫بحته‬ ‫دينيه‬ ‫الغراض‬‫برى‬
‫كانت‬‫المستقي‬ ‫الخطوط‬ ‫فيها‬ ‫استعملت‬ ‫متناظرة‬ ‫هندسيه‬ ‫الحدائق‬‫مه‬.
‫نب‬ ‫به‬ ‫الشكل‬ ‫مستطيل‬ ‫ماء‬ ‫حوض‬ ‫يتوسطها‬ ‫مكشوفة‬ ‫الحديقة‬ ‫كانت‬‫ات‬
‫االسماك‬ ‫وبعض‬ ‫اللوتس‬
‫ب‬ ‫موزعه‬ ‫المزهره‬ ‫والشجيرات‬ ‫العشبيه‬ ‫النباتات‬ ‫بالفسقيه‬ ‫يحاط‬‫منتظم‬ ‫شكل‬
‫من‬ ‫بها‬ ‫ويحيط‬ ‫الكريزانثيمم‬ ‫و‬ ‫والتفله‬ ‫والياسمين‬ ‫النرجس‬ ‫مثل‬‫الخارج‬
‫نخيل‬ ‫من‬ ‫العاليه‬ ‫االشجار‬ ‫تليها‬ ‫والتين‬ ‫الجميز‬ ‫اشجار‬ ‫من‬ ‫صفوف‬‫البلح‬
‫والدوم‬. .....
.
‫احلدائق‬ ‫تصممي‬ ‫اترخي‬
‫يه‬‫ن‬‫و‬‫الفرع‬ ‫احلدائق‬Pharaonic gardens
‫الحديق‬ ‫احيطت‬ ‫كما‬ ‫بالحديقة‬ ‫منتظما‬ ‫توزيعا‬ ‫االلهه‬ ‫تماثيل‬ ‫وزعت‬‫بسور‬ ‫ة‬
‫الخارج‬ ‫من‬ ‫مرتفع‬.
‫وتقل‬ ‫بقص‬ ‫قاموا‬ ‫الفراعنه‬ ‫ان‬ ‫المعابد‬ ‫جدران‬ ‫على‬ ‫النقوش‬ ‫توضح‬‫يم‬
‫هندسيا‬ ‫وتشكلها‬ ‫والشجيرات‬ ‫االشجار‬
‫للمصريين‬ ‫فيها‬ ‫الفضل‬ ‫ويرجع‬ ‫حاليا‬ ‫المتبعة‬ ‫التطبيقات‬ ‫ومن‬‫هى‬ ‫القدماء‬
‫الزهور‬ ‫باشكال‬ ‫المعابد‬ ‫اعمدة‬ ‫زينوا‬ ‫حيث‬ ‫للزهور‬ ‫الداخلى‬ ‫التزيين‬
‫رسمو‬ ‫كما‬ ‫االعمدة‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫بحفرها‬ ‫وذلك‬ ‫النخيل‬ ‫واوراق‬ ‫المختلفة‬‫ا‬
‫ع‬ ‫ونقل‬ ‫ارضيتها‬ ‫وعلى‬ ‫والبيوت‬ ‫المعابد‬ ‫جدران‬ ‫على‬ ‫حدائقهم‬ ‫مناظر‬‫نهم‬
‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫الفن‬ ‫هذا‬ ‫الرومان‬.
‫يه‬‫ي‬‫بل‬‫با‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫الاشورية‬ ‫احلدائق‬
Assyrian and babylonian gardens
‫النهريين‬ ‫مابين‬ ‫منطقة‬ ‫فى‬ ‫ظهرت‬(‫والفرات‬ ‫دجله‬)‫بعد‬‫البا‬ ‫الغزو‬‫بلى‬
‫ونقلوا‬ ‫لمصر‬‫الفراع‬ ‫عن‬‫نة‬‫الطراز‬‫حدائ‬ ‫فاقاموا‬ ‫المتناظر‬ ‫الهندسى‬‫فى‬ ‫قهم‬
‫منتظمه‬ ‫مستويات‬(‫متدرجة‬ ‫مصاطب‬ ‫هيئة‬ ‫على‬)‫الملك‬ ‫قصر‬ ‫باعالها‬‫او‬
‫الحدائق‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫تطل‬ ‫برجوال‬ ‫او‬ ‫االمير‬‫هذا‬ ‫على‬ ‫الحدائق‬ ‫اقيمت‬ ‫ولقد‬
‫ا‬ ‫الجبال‬ ‫سفوح‬ ‫فقسمت‬ ‫البالد‬ ‫تلك‬ ‫فى‬ ‫االمطار‬ ‫لقلة‬ ‫نظرا‬ ‫الطراز‬‫لى‬
‫ر‬ ‫يسهل‬ ‫حتى‬ ‫السلم‬ ‫كدرجات‬ ‫االخرى‬ ‫الواحده‬ ‫تعلو‬ ‫مستويه‬ ‫مصاطب‬‫يها‬
‫على‬ ‫المصاطب‬ ‫التنهار‬ ‫حتى‬ ‫الخارجية‬ ‫حوافها‬ ‫على‬ ‫االعمدة‬ ‫واقيمت‬
‫ب‬ ‫يتدفق‬ ‫مياه‬ ‫بركة‬ ‫او‬ ‫فسقيه‬ ‫توجد‬ ‫المصاطب‬ ‫هذه‬ ‫واسفل‬ ‫بعضها‬‫الماء‬ ‫ها‬
‫السرو‬ ‫باشجار‬ ‫وتحاط‬ ‫شالل‬ ‫صورة‬ ‫فى‬-‫الحور‬-‫الجوز‬-‫مع‬ ‫الرمان‬
‫االيرس‬ ‫نباتات‬-‫القرنفل‬-‫البنفسج‬-‫الورد‬……
‫احلدائق‬‫ية‬‫س‬‫الفار‬
Persian gardens
‫المتن‬ ‫الهندسية‬ ‫حدائقهم‬ ‫عنهم‬ ‫نقلوا‬ ‫لالشوريين‬ ‫الفرس‬ ‫غزو‬ ‫بعد‬‫اظره‬
‫وطور‬ ‫بها‬ ‫واعتنوا‬‫وها‬
‫ارب‬ ‫الى‬ ‫متعامدان‬ ‫طريقان‬ ‫يقسمها‬ ‫عادة‬ ‫الشكل‬ ‫مربعة‬ ‫كانت‬ ‫الحديقة‬‫عة‬
‫يتس‬ ‫برجوال‬ ‫او‬ ‫الوسط‬ ‫فى‬ ‫مستدير‬ ‫ماء‬ ‫بئر‬ ‫ويوجد‬ ‫متناظرة‬ ‫اجزاء‬‫لق‬
‫والورد‬ ‫العنب‬ ‫نباتات‬ ‫عليها‬
‫ال‬ ‫االشجار‬ ‫به‬ ‫تحيط‬ ‫ماء‬ ‫مجرى‬ ‫المتعامدين‬ ‫الطريقين‬ ‫بطول‬ ‫ويمتد‬‫عالية‬
‫حدائق‬ ‫فى‬ ‫تجميل‬ ‫كعنصر‬ ‫التماثيل‬ ‫استعملوا‬ ‫كما‬ ‫الجانبين‬ ‫من‬‫هم‬
‫البساتين‬ ‫حدائق‬ ‫عن‬ ‫الزينه‬ ‫حديقة‬ ‫بعزل‬ ‫قاموا‬(‫والفاكه‬ ‫الخضر‬‫ه‬)
‫متقار‬ ‫مجموعات‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬ ‫المواسم‬ ‫فى‬ ‫فزرعوها‬ ‫االزهار‬ ‫وعشقوا‬‫بة‬
‫االخر‬ ‫جمال‬ ‫نوع‬ ‫كل‬ ‫ليبرز‬ ‫بعضها‬ ‫من‬
‫و‬ ‫المائيه‬ ‫بالحدائق‬ ‫االن‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫ابتكروا‬ ‫من‬ ‫اول‬ ‫الفرس‬ ‫يعتبر‬‫حدائق‬
‫الغاطسه‬ ‫والحدائق‬ ‫الجدران‬.
‫ر‬ ‫ان‬ ‫ونقوشها‬ ‫بالحدائق‬ ‫اهتمامهم‬ ‫من‬ ‫وبلغ‬ ‫والنقش‬ ‫بالزخرفة‬ ‫اهتموا‬‫سموا‬
‫الش‬ ‫فى‬ ‫قصورهم‬ ‫داخل‬ ‫لتكون‬ ‫صورها‬ ‫ابهى‬ ‫فى‬ ‫وهى‬ ‫سجاجيدهم‬ ‫على‬‫تاء‬
‫حدائقهم‬ ‫الثلوج‬ ‫فيه‬ ‫تكسو‬ ‫الذى‬ ‫الوقت‬ ‫وهو‬
‫ندية‬‫له‬‫ا‬ ‫احلدائق‬
Indian gardens
‫التصمي‬ ‫من‬ ‫مزيج‬ ‫الحديقة‬ ‫وكانت‬ ‫بالروحانيات‬ ‫تصميماتها‬ ‫اهتمت‬‫مات‬
‫بط‬ ‫والتى‬ ‫والبرك‬ ‫الفساقى‬ ‫فيها‬ ‫كثرت‬ ‫والفارسيه‬ ‫الفرعونية‬‫ارضياتها‬ ‫نت‬
‫والمب‬ ‫القصور‬ ‫صورة‬ ‫لتعكس‬ ‫كالمراة‬ ‫فظهرت‬ ‫االسود‬ ‫بالجرانيت‬‫انى‬
‫اقت‬ ‫التى‬ ‫النباتات‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫بالمعمار‬ ‫الهندى‬ ‫الطراز‬ ‫اهتم‬ ‫ولقد‬‫صر‬
‫العشبي‬ ‫وبعض‬ ‫شكلها‬ ‫النتظام‬ ‫المخروطيات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫استخدامها‬‫ات‬
‫المزهرة‬.
‫يه‬‫ن‬‫ا‬‫الروم‬ ‫احلدائق‬
Romanian gardens
•‫ال‬ ‫اقتبس‬ ‫والذى‬ ‫الشرق‬ ‫لبالد‬ ‫االكبر‬ ‫االسكندر‬ ‫غزو‬ ‫بعد‬ ‫ظهرت‬‫كثير‬
‫بالده‬ ‫الى‬ ‫ونقلها‬ ‫الشرق‬ ‫بالد‬ ‫من‬
•‫والتماثي‬ ‫المعماريه‬ ‫المنشات‬ ‫بكثرة‬ ‫الرومانيه‬ ‫الحدائق‬ ‫تميزت‬‫ل‬
‫النباتات‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫والنافورات‬
•‫م‬ ‫كبيرة‬ ‫اصص‬ ‫فى‬ ‫االشجار‬ ‫وزرعت‬ ‫الجلوس‬ ‫اماكن‬ ‫انتشرت‬ ‫كما‬‫ن‬
‫والزيتون‬ ‫والصنوبر‬ ‫السرو‬ ‫اشجار‬ ‫خاصة‬ ‫المزخرف‬ ‫الخزف‬
•‫الش‬ ‫الفراد‬ ‫العامه‬ ‫والحدائق‬ ‫الميادين‬ ‫حدائق‬ ‫مره‬ ‫الول‬ ‫تظهر‬ ‫وبدات‬‫عب‬
‫واالغنياء‬ ‫الملوك‬ ‫قصور‬ ‫على‬ ‫قاصرة‬ ‫الحدائق‬ ‫كانت‬ ‫بعدان‬
‫ندلس‬‫الا‬ ‫ىف‬ ‫يه‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫احلدائق‬
Moorish gardens
‫النخي‬ ‫اشجار‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫االسالمى‬ ‫العصر‬ ‫بداية‬ ‫فى‬ ‫التصميمات‬ ‫كانت‬‫حول‬ ‫ل‬
‫بد‬ ‫االسالميه‬ ‫الفتوحات‬ ‫اتساع‬ ‫بعد‬ ‫ولكن‬ ‫البادية‬ ‫او‬ ‫الواحة‬ ‫فى‬ ‫المياة‬ ‫منابع‬‫العرب‬ ‫ا‬
‫الم‬ ‫ووفرة‬ ‫الساحره‬ ‫الطبيعة‬ ‫حيث‬ ‫االندلس‬ ‫بالد‬ ‫فى‬ ‫خاصة‬ ‫بحدائقهم‬ ‫يهتمون‬‫وكثرة‬ ‫ياه‬
‫واالبداع‬ ‫االبتكار‬ ‫على‬ ‫ساعد‬ ‫مما‬ ‫المال‬
‫ال‬ ‫االشكال‬ ‫فيها‬ ‫يكثر‬ ‫التى‬ ‫المتناظرة‬ ‫الهندسيه‬ ‫الطرز‬ ‫على‬ ‫الحديقة‬ ‫اقيمت‬‫هندسية‬
‫ارضيت‬ ‫ويكسو‬ ‫التكاعيب‬ ‫تعلوها‬ ‫متعامدة‬ ‫طرق‬ ‫على‬ ‫المستطيلة‬ ‫او‬ ‫المربعة‬‫البالط‬ ‫ها‬
‫الملون‬ ‫القيشانى‬
‫ن‬ ‫عليها‬ ‫وتطل‬ ‫حجراته‬ ‫بها‬ ‫تحيط‬ ‫المنزل‬ ‫او‬ ‫القصر‬ ‫فناء‬ ‫فى‬ ‫الحديقة‬ ‫اقيمت‬‫وذلك‬ ‫وافذه‬
‫والعزل‬ ‫الخلوة‬ ‫وتوفير‬ ‫الحماية‬ ‫فرصة‬ ‫والعطاء‬ ‫بالحديقة‬ ‫االستمتاع‬ ‫لزيادة‬‫اشبه‬ ‫فكانت‬ ‫ة‬
‫رئيس‬ ‫باب‬ ‫ذات‬ ‫عاليه‬ ‫اسوار‬ ‫بها‬ ‫تحيط‬ ‫المنزل‬ ‫وسط‬ ‫فى‬ ‫المنور‬ ‫او‬ ‫بالدهاليز‬‫واحد‬ ‫ى‬
‫الداخلية‬ ‫المناظر‬ ‫لحجب‬ ‫االسوار‬ ‫حول‬ ‫العالية‬ ‫االشجار‬ ‫زراعة‬ ‫مع‬
‫المياة‬ ‫احواض‬ ‫زخرفت‬ ‫كما‬ ‫بالقيشانى‬ ‫الحديقة‬ ‫طرقات‬ ‫رصفت‬
‫االعمدة‬ ‫واستخدمت‬ ‫الملون‬ ‫بالقيشانى‬ ‫الجلوس‬ ‫واماكن‬ ‫والنافورات‬
‫الماء‬ ‫حوض‬ ‫الحديقة‬ ‫اوجه‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫وكان‬ ‫العالية‬ ‫االقواس‬ ‫ذات‬ ‫الرخامية‬
‫حي‬ ‫فى‬ ‫منها‬ ‫حرموا‬ ‫التى‬ ‫المياة‬ ‫وبرك‬ ‫النافورات‬ ‫وكثرة‬ ‫المستطيل‬‫البادية‬ ‫اة‬
‫والصحراء‬
‫ال‬ ‫النباتات‬ ‫استخدام‬ ‫كثر‬ ‫كما‬ ‫الخشب‬ ‫على‬ ‫والرسم‬ ‫النحت‬ ‫فن‬ ‫ظهر‬‫عطرية‬
‫اصص‬ ‫فى‬ ‫الزينه‬ ‫ونباتات‬ ‫الفاكهه‬ ‫اشجار‬ ‫وزرعت‬ ‫الزاهيه‬ ‫وااللوان‬
‫مزخرفة‬
‫وعند‬ ‫مصاطب‬ ‫هيئة‬ ‫على‬ ‫مستويه‬ ‫الغير‬ ‫مناطق‬ ‫فى‬ ‫الحدائق‬ ‫انشات‬‫ما‬
‫ب‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫ربط‬ ‫الواسعة‬ ‫الشرفات‬ ‫اقاموا‬ ‫مستوية‬ ‫االرض‬ ‫كانت‬‫ساللم‬
‫الملون‬ ‫بالقيشانى‬ ‫مزخرفة‬
‫ية‬‫ن‬‫اب‬‫يا‬‫ل‬‫ا‬ ‫احلدائق‬
Japanese gardens
‫والص‬ ‫كوريا‬ ‫في‬ ‫ظهر‬ ‫الطراز‬ ‫وهذا‬ ‫عناصرها‬ ‫وجميع‬ ‫خطوطها‬ ‫فى‬ ‫طبيعية‬ ‫حدائق‬‫ين‬
‫فيه‬ ‫اعتبرت‬ ‫سابق‬ ‫تصميم‬ ‫او‬ ‫طراز‬ ‫اى‬ ‫من‬ ‫يقتبس‬ ‫او‬ ‫يقلد‬ ‫لم‬ ‫وهو‬ ‫واليابان‬‫الحديقة‬
‫فقط‬ ‫للزينه‬ ‫وليست‬ ‫للعبادة‬ ‫مقدس‬ ‫مكان‬
‫فى‬ ‫العامه‬ ‫الفكرة‬‫ال‬‫كبا‬ ‫تعلوها‬ ‫طبيعية‬ ‫بحيرات‬ ‫اقامة‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫تصميم‬‫او‬ ‫خشبيه‬ ‫رى‬
‫للجل‬ ‫اماكن‬ ‫وبها‬ ‫والشجيرات‬ ‫باالشجار‬ ‫تزرع‬ ‫تالل‬ ‫البحيرة‬ ‫وحول‬ ‫الحجارة‬ ‫من‬‫وس‬
‫ال‬ ‫عبر‬ ‫اليها‬ ‫الوصول‬ ‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫الجزر‬ ‫بعض‬ ‫فتنشا‬ ‫البحيرة‬ ‫وسط‬ ‫فى‬ ‫اما‬‫مع‬ ‫كبارى‬
‫الجزيرة‬ ‫وسط‬ ‫فى‬ ‫الصفصاف‬ ‫مثل‬ ‫متهدله‬ ‫كبيرة‬ ‫شجيرة‬ ‫او‬ ‫شجرة‬ ‫زراعة‬
‫بش‬ ‫المسطحة‬ ‫بالحجارة‬ ‫ومرصوفة‬ ‫طبيعى‬ ‫بشكل‬ ‫منحنيه‬ ‫الحديقة‬ ‫فى‬ ‫الطرق‬‫طبيعى‬ ‫كل‬
‫م‬ ‫بشكل‬ ‫المزهرة‬ ‫الخضرة‬ ‫المستديمه‬ ‫والشجيرات‬ ‫االشجار‬ ‫زراعة‬ ‫وكثرت‬ ‫ايضا‬‫تتابع‬
‫خضراء‬ ‫مسطحات‬ ‫وجود‬ ‫بعدم‬ ‫وتميزت‬ ‫السنه‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫دائم‬ ‫شبه‬ ‫ازهار‬ ‫لتعطى‬
‫الحجارة‬ ‫او‬ ‫بالرمل‬ ‫استبدلت‬ ‫والتى‬
‫يه‬‫ل‬‫الايطا‬ ‫احلدائق‬
Italian gardens
‫ال‬ ‫باحياء‬ ‫اعتنت‬ ‫التى‬ ‫االيطالية‬ ‫النهضة‬ ‫بدات‬ ‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫القرن‬ ‫مطلع‬ ‫فى‬‫تراث‬
‫القديم‬ ‫االغريقى‬ ‫و‬ ‫الرومانى‬
‫بالنباتات‬ ‫التنسيق‬ ‫على‬ ‫العمارة‬ ‫فن‬ ‫سيادة‬‫والنافورات‬ ‫والتماثيل‬ ‫المبانى‬ ‫كثرت‬ ‫لذا‬
‫الق‬ ‫فى‬ ‫حدث‬ ‫ثم‬ ‫الملون‬ ‫بالحصى‬ ‫الطرق‬ ‫ورصفت‬ ‫الحجرية‬ ‫واالوانى‬ ‫والمقاعد‬‫رن‬
‫اخرى‬ ‫مرة‬ ‫الحديقة‬ ‫فى‬ ‫مكانها‬ ‫النباتات‬ ‫استردت‬ ‫ان‬ ‫عشر‬ ‫السابع‬
‫م‬ ‫هندسى‬ ‫تصميم‬ ‫فى‬ ‫الجبال‬ ‫وسفوح‬ ‫المرتفعة‬ ‫التالل‬ ‫على‬ ‫الحدائق‬ ‫انشأت‬‫مكون‬ ‫تناظر‬
‫من‬ ‫وحمايتها‬ ‫وتدعيمها‬ ‫لتقويتها‬ ‫شرفة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫اسوار‬ ‫بنيت‬ ‫شرفات‬ ‫عدة‬ ‫من‬‫السقوط‬
‫سف‬ ‫بدا‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ ‫المخروطية‬ ‫خاصة‬ ‫امامها‬ ‫وشجيرات‬ ‫اشجار‬ ‫بزراعة‬ ‫اخفيت‬ ‫لكنها‬‫ح‬
‫الحدائق‬ ‫سورت‬ ‫كما‬ ‫شرفات‬ ‫الى‬ ‫مجزأه‬ ‫غير‬ ‫واحدة‬ ‫حديقة‬ ‫وكانه‬ ‫بعيد‬ ‫من‬ ‫الجبل‬
‫ال‬ ‫النظر‬ ‫تحجب‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫الجبل‬ ‫قاعدة‬ ‫عند‬ ‫اقيمت‬ ‫لكنها‬ ‫للحماية‬ ‫عالية‬ ‫باسوار‬‫الحديقة‬ ‫ى‬
‫الخارج‬ ‫من‬
‫فجوا‬ ‫بوجود‬ ‫سمح‬ ‫الحديقة‬ ‫حول‬ ‫الطبيعية‬ ‫المناظر‬ ‫من‬ ‫ولالستفادة‬‫فيما‬ ‫ت‬
‫ادخ‬ ‫كما‬ ‫حولها‬ ‫ما‬ ‫الى‬ ‫يتعداها‬ ‫ان‬ ‫النظر‬ ‫يستطيع‬ ‫حتى‬ ‫االشجار‬ ‫بين‬‫فى‬ ‫لت‬
‫وم‬ ‫النادرة‬ ‫الطيور‬ ‫واقفاص‬ ‫المفترسة‬ ‫الحيوانات‬ ‫مرة‬ ‫الول‬ ‫الحدائق‬‫نها‬
‫العالم‬ ‫انحاء‬ ‫جميع‬ ‫فى‬ ‫االن‬ ‫المنتشرة‬ ‫الحيوان‬ ‫حدائق‬ ‫ظهرت‬
‫اال‬ ‫الى‬ ‫تميل‬ ‫الحاضر‬ ‫وقتنا‬ ‫حتى‬ ‫االيطاليه‬ ‫الحدائق‬ ‫مازالت‬ ‫وعموما‬‫كثار‬
‫ا‬ ‫و‬ ‫االحجار‬ ‫من‬ ‫المنحوته‬ ‫والتماثيل‬ ‫الفخمه‬ ‫الهندسية‬ ‫االنشاءات‬ ‫من‬‫لرخام‬
‫التن‬ ‫فن‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫العمارة‬ ‫بفن‬ ‫مهتمين‬ ‫واالقواس‬ ‫البرجوالت‬ ‫واقامة‬‫سيق‬
‫والنباتات‬ ‫بالزهور‬
‫ية‬‫س‬‫ن‬‫ر‬‫الف‬ ‫احلدائق‬
French gardens
‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫القرن‬ ‫اواخر‬ ‫فى‬ ‫ظهرت‬(‫العصر‬ ‫وهو‬ ‫عشر‬ ‫الرابع‬ ‫لويس‬ ‫عصر‬
‫الحدائق‬ ‫تنسيق‬ ‫فن‬ ‫خاصة‬ ‫الجميلة‬ ‫للفنون‬ ‫الذهبى‬)‫قاد‬‫الفرنسى‬ ‫المهندس‬ ‫النهضة‬ ‫هذه‬
‫واالشور‬ ‫الفرعونية‬ ‫الهندسة‬ ‫الطرز‬ ‫بنقل‬ ‫قام‬ ‫الذى‬ ‫لينوتر‬ ‫اندريه‬ ‫العبقرى‬‫والهندية‬ ‫ية‬
‫ال‬ ‫الخطوط‬ ‫على‬ ‫تصميمها‬ ‫فى‬ ‫اعتمد‬ ‫والتى‬ ‫الشهيرة‬ ‫فرساى‬ ‫قصر‬ ‫حدائق‬ ‫الى‬‫مستقيمه‬
‫مناسيب‬ ‫ووجود‬ ‫المياة‬ ‫وعنصر‬ ‫والنافورات‬ ‫التماثيل‬ ‫سيادة‬ ‫مع‬(‫مستويات‬)‫م‬‫ختلفة‬
‫لتعطى‬ ‫الخداعية‬ ‫االفكار‬ ‫بعض‬ ‫التصميم‬ ‫فى‬ ‫لينوتر‬ ‫ادخل‬ ‫ولقد‬ ‫بالحديقة‬‫احساسا‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫الظاهرى‬ ‫باالتساع‬‫المناظر‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ‫للحديقة‬ ‫اسوار‬ ‫انشاء‬ ‫عدم‬
‫حولها‬ ‫الموجودة‬ ‫الطبيعية‬
‫البعد‬ ‫فى‬ ‫الزيادة‬ ‫او‬ ‫التدرج‬ ‫مع‬ ‫الطرق‬ ‫عرض‬ ‫تضييق‬
‫اطوا‬ ‫توضع‬ ‫بحيث‬ ‫والمشايات‬ ‫الطرق‬ ‫جوانب‬ ‫على‬ ‫االطوال‬ ‫متدرجة‬ ‫اشجار‬ ‫زراعة‬‫لها‬
‫الزراع‬ ‫مسافات‬ ‫اختالف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ‫نقطة‬ ‫ابعد‬ ‫فى‬ ‫واقصرها‬ ‫البداية‬ ‫فى‬‫فيما‬ ‫ة‬
‫البعد‬ ‫زيادة‬ ‫مع‬ ‫تدريجيا‬ ‫تضيق‬ ‫فهى‬ ‫بينها‬
NOTRE-DAME Square 2008
Photo: Kieth Pancione
Photo: Kieth Pancione
Photo: Kieth Pancione
‫ية‬‫زي‬‫الاجنل‬ ‫احلدائق‬
English gardens
‫االنجليزى‬ ‫المصمم‬ ‫وابتدعها‬ ‫الثامن‬ ‫هنرى‬ ‫الملك‬ ‫عهد‬ ‫فى‬ ‫ظهرت‬
‫باسمه‬ ‫الطراز‬ ‫وسمى‬ ‫تيودور‬ ‫المشهور‬(‫التيودورى‬ ‫الطراز‬)‫اعتمد‬
‫ت‬ ‫عنصر‬ ‫فيه‬ ‫ساد‬ ‫الذى‬ ‫المتناظر‬ ‫الهندسى‬ ‫الطراز‬ ‫على‬ ‫التصميم‬‫شكيل‬
‫والمشايات‬ ‫والطرق‬ ‫منتظمه‬ ‫هندسية‬ ‫اشكال‬ ‫فى‬ ‫والشجيرات‬ ‫االشجار‬
‫المتسلقة‬ ‫والنباتات‬ ‫بالبرجوالت‬ ‫المظلله‬ ‫المستقيمه‬
‫ذ‬ ‫مقصوصة‬ ‫باسيجة‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫معزولة‬ ‫اجزاء‬ ‫الى‬ ‫الحديقة‬ ‫وقسمت‬‫ات‬
‫وا‬ ‫للورد‬ ‫مستقلة‬ ‫حدائق‬ ‫على‬ ‫الحديقة‬ ‫احتوت‬ ‫ولذلك‬ ‫بديعة‬ ‫اشكال‬‫السماك‬
‫والعصارية‬ ‫الشوكية‬ ‫والنباتات‬
‫ك‬ ‫تعتمد‬ ‫والتى‬ ‫المنتظمه‬ ‫الهندسيه‬ ‫الطراز‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫سئم‬ ‫ان‬ ‫وبعد‬‫على‬ ‫ليا‬
‫مض‬ ‫الى‬ ‫والرجوع‬ ‫التقليد‬ ‫فى‬ ‫المصممين‬ ‫بعض‬ ‫بدا‬ ‫االنسان‬ ‫افكار‬‫اهاة‬
‫الطبيعية‬ ‫الحدائق‬ ‫تظهر‬ ‫فبدات‬ ‫الطبيعة‬
‫از‬‫ر‬‫الط‬ ‫هذا‬ ‫ات‬‫زي‬‫مم‬:
.1‫محدودة‬ ‫صغيرة‬ ‫مساحات‬ ‫الى‬ ‫يحتاج‬
.2‫ال‬ ‫االنحناءات‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫و‬ ‫المستقيمة‬ ‫الهندسية‬ ‫الخطوط‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬‫بسيطة‬
‫الهندسية‬ ‫األشكال‬ ‫من‬.
.3‫المربع‬ ‫الشكل‬ ‫المنتظمة‬ ‫الحدائق‬ ‫يالئم‬–‫المستطيل‬–‫الدائري‬ ‫نصف‬
.4‫المستوي‬ ‫السطح‬ ‫ذات‬ ‫المواقع‬ ‫في‬ ‫يصلح‬.
.5‫المل‬ ‫بالبالط‬ ‫تغطي‬ ‫و‬ ‫الشكل‬ ‫هندسية‬ ‫نافورات‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫يكون‬ ‫الماء‬،‫ون‬
‫رخام‬ ،‫سيراميك‬ ،‫قيشاني‬. .....
‫تعم‬ ‫برجوالت‬ ،‫التكعيبات‬ ،‫الجلوس‬ ‫أماكن‬ ‫مثل‬‫من‬ ‫ل‬
‫و‬ ‫الطرقات‬ ً‫ا‬‫هندسي‬ ‫تصمم‬ ‫المباني‬ ‫و‬ ‫زاهية‬ ‫بدهانات‬ ‫تدهن‬ ‫و‬ ‫هندسية‬ ‫مواد‬
‫هندسية‬ ‫بمواد‬ ‫ترصف‬ ‫الممرات‬.
2-‫الهندسي‬ ‫الطراز‬
(‫فردية‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫تزرع‬–‫األشجار‬ ‫تزرع‬ ‫عادة‬ ‫و‬ ،‫منتظمة‬ ‫مسافات‬ ‫على‬
‫الطريق‬ ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫تزرع‬ ‫و‬ ‫العمودي‬ ‫المخروطي‬ ‫و‬ ‫الهرمي‬ ‫الشكل‬ ‫ذات‬.
‫األخرى‬ ‫عن‬ ‫مستقلة‬ ‫شجيرة‬ ‫كل‬ ‫و‬ ‫فردية‬ ‫نماذج‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫تزرع‬.
‫التشكيل‬ ‫و‬ ‫بالقص‬ ‫توالى‬ ‫و‬ ‫زراعتها‬ ‫يتم‬(،‫الدورنتا‬ ،‫نتدا‬ ‫فيكس‬)....
‫شكل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫الخارجية‬ ‫الحدود‬ ‫أو‬ ‫المنزل‬ ‫أمام‬ ‫أو‬ ‫الطرق‬ ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫تزرع‬
‫منتظم‬ ‫هندسي‬ ‫الحوض‬.
‫وسطية‬ ‫شجيرات‬ ‫أو‬ ‫أشجار‬ ‫بزراعة‬ ‫ينصح‬ ‫ال‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫مكشوف‬ ‫يترك‬
‫المحاور‬ ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫العناصر‬ ‫ترتيب‬ ‫في‬ ‫يراعى‬
‫الرئيسي‬ ‫المحور‬ ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫العناصر‬ ‫أهم‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬
‫عن‬ ‫من‬ ‫عنصر‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫نقطتين‬ ‫بين‬ ‫الواصل‬ ‫الخط‬ ‫هو‬ ‫و‬‫اصر‬
‫ش‬ ،‫للمرور‬ ‫طرق‬ ‫في‬ ‫يتمثل‬ ‫و‬ ،‫التصميم‬ ‫عناصر‬ ‫بين‬ ‫الربط‬‫ريط‬
‫زهور‬ ‫حوض‬ ،‫مائي‬ ‫حوض‬ ،‫األخضر‬ ‫المسطح‬ ‫من‬.
‫منحنية‬ ‫أو‬ ‫مستقيمة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫مختلفة‬ ‫أشكالها‬ ‫والمحاور‬.
‫التصميم‬ ‫محور‬
‫المركز‬ ‫من‬ ‫معينة‬ ‫نقطة‬ ‫حول‬ ‫التنسيق‬ ‫من‬ ‫معينة‬ ‫صورة‬ ‫تكرار‬ ‫هو‬ ‫و‬
‫مختلفة‬ ‫صور‬ ‫له‬ ‫و‬ ‫المحور‬ ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫أو‬:
‫تام‬(‫المسافة‬ ،‫اللون‬ ،‫الحجم‬ ،‫النوع‬ ،‫الشكل‬)‫الهندسية‬ ‫الحديقة‬ ‫في‬.
‫تام‬ ‫غير‬(‫السابقة‬ ‫العناصر‬ ‫بين‬ ‫تطابق‬ ‫اليوجد‬)
‫بالراحة‬ ‫الشخص‬ ‫يشعر‬ ‫التكرار‬ ‫أو‬ ‫التماثيل‬ ‫عامة‬ ‫و‬.
‫التماثل‬ ‫أو‬ ‫التناظر‬
-‫واحد‬ ‫رئيسي‬ ‫محور‬ ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫التكرار‬ ‫يحدث‬ ‫فيه‬
(‫ثنائي‬ ‫محوري‬ ‫تناظر‬)
-‫م‬ ‫جوانب‬ ‫على‬ ‫التكرار‬ ‫يحدث‬ ‫المساحة‬ ‫الكبيرة‬ ‫الحدائق‬ ‫في‬‫حورين‬
‫متعامدة‬ ‫أو‬ ‫متوازية‬ ‫المحاور‬ ‫قد‬(‫رباعي‬ ‫محوري‬ ‫تناظر‬)
2-‫الهندسية‬ ‫الطرز‬ ‫أشكال‬
-‫الدائرة‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫الخارجة‬ ‫األشعة‬ ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫العناصر‬ ‫ترتيب‬ ‫فيكون‬
-‫و‬ ‫التصميم‬ ‫في‬ ‫نقطة‬ ‫أهم‬ ‫تعتبر‬ ‫األشعة‬ ‫منها‬ ‫يخرج‬ ‫التي‬ ‫الدائرة‬ ‫مركز‬‫تكون‬
‫الشعاعية‬ ‫الحديقة‬ ‫في‬ ‫السيادة‬ ‫نقطة‬.
-‫تز‬ ‫أو‬ ‫المركز‬ ‫في‬ ‫برجولة‬ ‫أو‬ ‫جلوس‬ ‫مكان‬ ‫أو‬ ‫مميزة‬ ‫نافورة‬ ‫توضع‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫رع‬
‫الحديقة‬ ‫شجيرات‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫اللون‬ ‫و‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫متميزة‬ ‫شجيرات‬ ‫مجموعة‬
-‫كطر‬ ‫تستعمل‬ ‫و‬ ‫التصميم‬ ‫محاور‬ ‫تعتبر‬ ‫الدائرة‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫الخارجة‬ ‫األشعة‬‫أو‬ ‫قات‬
‫األخضر‬ ‫المسطح‬ ‫من‬ ‫كشريط‬ ‫أو‬ ‫زهور‬ ‫أحواض‬.
2-‫الهندسية‬ ‫الطرز‬ ‫أشكال‬
‫الهندس‬ ‫الخطوط‬ ‫من‬ ‫الخالي‬ ‫و‬ ‫التصميم‬ ‫عناصر‬ ‫بين‬ ‫الطبيعي‬ ‫التوافق‬ ‫هو‬ ‫و‬،‫ية‬
‫طبيعية‬ ‫تصمم‬ ‫السير‬ ‫فخطوط‬–‫بالر‬ ‫و‬ ‫متعدد‬ ‫و‬ ‫له‬ ‫نهاية‬ ‫ال‬ ‫ممتد‬ ‫النظر‬ ‫خط‬‫من‬ ‫غم‬
‫ذلك‬
‫المف‬ ‫عنصر‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫جمال‬ ‫و‬ ‫رقة‬ ‫و‬ ‫متعة‬ ‫أكثر‬ ‫و‬ ‫دقة‬ ‫أكثر‬ ‫الطبيعي‬ ‫فالتصميم‬‫و‬ ‫اجئة‬
‫بالحديقة‬ ‫التمتع‬ ‫و‬ ‫الحركة‬ ‫حرية‬ ‫لإلنسان‬ ‫يترك‬ ‫و‬ ‫التشويق‬.
‫ب‬ ‫الممرات‬ ‫و‬ ‫الطرقات‬ ‫و‬ ‫ميول‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫مستوي‬ ‫غير‬ ‫التربة‬ ‫سطح‬‫ها‬
‫التص‬ ‫في‬ ‫الصناعية‬ ‫المنشئات‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫انخفاضات‬ ‫و‬ ‫ارتفاعات‬ ‫و‬ ‫انحناءات‬‫ميم‬
‫الكراس‬ ‫مثل‬ ‫هندسية‬ ‫منشئات‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫و‬ ‫طبيعية‬ ‫بمواد‬ ‫تغطى‬ ‫الطبيعي‬‫و‬ ‫ي‬
،‫البرجوال‬...‫طبيعية‬ ‫بمواد‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫تغطى‬(‫خشب‬ ‫ألواح‬ ،‫النخيل‬ ‫جذع‬)‫تغ‬ ‫و‬‫طى‬
‫بالمتسلقات‬ ‫المباني‬ ‫واجهة‬.
2-‫الطبيعي‬ ‫الطراز‬
‫مخ‬ ‫أزرق‬ ،‫رمادي‬ ‫المخضر‬ ‫األسود‬ ‫بين‬ ‫ألوانها‬ ‫تتراوح‬ ‫الورقية‬ ‫فالنباتات‬،‫ضر‬
‫مصفر‬ ‫أخضر‬ ،‫محمر‬ ‫أخضر‬ ،‫زاهي‬ ‫اخضرار‬.
(‫زاهي‬ ‫أحمر‬ ،‫برتقالي‬ ،‫أصفر‬)....،
(‫البنفسجي‬ ،‫األزرق‬ ،‫األخضر‬)....
‫ترتيب‬‫النباتات‬‫حسب‬‫اللون‬
‫الل‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫ككتلة‬ ‫تمتد‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫متداخلة‬ ‫مجاميع‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫تزرع‬‫ون‬
‫طب‬ ً‫ا‬‫نمو‬ ‫تنمو‬ ‫األشجار‬ ‫تترك‬ ‫و‬ ،‫المتهدلة‬ ‫و‬ ‫الخيمية‬ ‫األشجار‬ ‫مثل‬ ‫األخضر‬ً‫ا‬‫يعي‬
‫الحدود‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫المسطح‬ ‫على‬ ‫تزرع‬ ‫األشجار‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫التسوية‬ ‫أو‬ ‫القص‬ ‫بدون‬
‫المختلفة‬ ‫الزهور‬ ‫مجرات‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫للحديقة‬ ‫الخارجية‬.
‫العشبية‬ ‫النباتات‬ ‫خلف‬ ‫و‬ ‫الزهور‬ ‫مجرات‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫مجاميع‬ ‫في‬ ‫تزرع‬.
‫أعلى‬ ‫ومن‬ ‫الجوانب‬ ‫من‬ ‫تسوى‬ ‫و‬ ‫تقص‬ ‫و‬ ‫بعضها‬ ‫بجوار‬ ‫تزرع‬.
‫صورة‬ ‫في‬ ‫األشجار‬ ‫و‬ ‫الشجيرات‬ ‫مع‬ ‫تزرع‬ ‫حيث‬ ‫الزهور‬ ‫بمجرات‬ ‫تزرع‬
‫متداخلة‬ ‫مجاميع‬.
‫و‬ ‫أشجار‬ ‫تزرع‬ ‫أجمل،قد‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ً‫ا‬‫مكشوف‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫كبير‬ ‫كان‬ ‫كلما‬
‫وسطه‬ ‫في‬ ‫شجيرات‬.
،‫الحيوان‬ ‫حدائق‬ ‫الحجم‬ ‫الكبيرة‬ ‫الحدائق‬ ‫في‬ ‫يكون‬ ‫مختلط‬ ‫طراز‬
‫المنزلية‬ ‫النباتية‬(‫ب‬ ‫تحيط‬ ‫التي‬ ‫الحدائق‬ ‫و‬ ‫المداخل‬ ‫في‬ ‫الهندسي‬ ‫الطراز‬‫المبنى‬
‫الخلفية‬ ‫الحديقة‬ ‫في‬ ‫الطبيعي‬ ‫و‬.)
3-‫الجمع‬‫الطبيعي‬ ‫و‬ ‫الهندسي‬ ‫الطرازين‬ ‫بين‬:
‫خ‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫فالمصمم‬ ‫المنازل‬ ‫في‬ ‫الضيقة‬ ‫الحدائق‬ ‫لمساحات‬ ً‫ا‬‫نظر‬‫داع‬
‫حقيقتها‬ ‫من‬ ‫بأكبر‬ ‫الحديقة‬ ‫اظهار‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫و‬ ‫النظر‬,
‫المعروفة‬ ‫التنسيق‬ ‫بقوانين‬ ‫يتقيد‬ ‫ال‬ ‫طراز‬ ‫وهو‬.
4-‫التنسيق‬‫الحديث‬:
402 2
402 2

More Related Content

Viewers also liked (17)

تربية نباتات الزينة
تربية نباتات الزينة تربية نباتات الزينة
تربية نباتات الزينة
 
Sec.,3
Sec.,3Sec.,3
Sec.,3
 
The Hanging Gardens Of Babylon[1]
The Hanging Gardens Of Babylon[1]The Hanging Gardens Of Babylon[1]
The Hanging Gardens Of Babylon[1]
 
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي الرابع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي الرابع مقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي الرابع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي الرابع
 
Assyria Power Point Presentation
Assyria Power Point PresentationAssyria Power Point Presentation
Assyria Power Point Presentation
 
Mesopotamian Arts
Mesopotamian ArtsMesopotamian Arts
Mesopotamian Arts
 
Hangging Gardens
Hangging GardensHangging Gardens
Hangging Gardens
 
Hanging Garden Of Babylon
Hanging Garden Of BabylonHanging Garden Of Babylon
Hanging Garden Of Babylon
 
The Hanging Gardens of Babylon
The Hanging Gardens of BabylonThe Hanging Gardens of Babylon
The Hanging Gardens of Babylon
 
Hanging Gardens of Babylon
Hanging Gardens of BabylonHanging Gardens of Babylon
Hanging Gardens of Babylon
 
Ancient Babylon
Ancient BabylonAncient Babylon
Ancient Babylon
 
Babylonian Civilization
Babylonian CivilizationBabylonian Civilization
Babylonian Civilization
 
Hanging gardens of babylon
Hanging gardens of babylonHanging gardens of babylon
Hanging gardens of babylon
 
Hanging garden of babylone.ppt
Hanging garden of babylone.pptHanging garden of babylone.ppt
Hanging garden of babylone.ppt
 
The Hanging Gardens Of Babylon
The Hanging Gardens Of BabylonThe Hanging Gardens Of Babylon
The Hanging Gardens Of Babylon
 
اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1
 اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1  اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1
اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1
 
Assyria Project
Assyria ProjectAssyria Project
Assyria Project
 

More from كلية الزراعة جامعة الاسكندرية

مقرر13201 - الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثاني
مقرر13201 -  الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثانيمقرر13201 -  الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثاني
مقرر13201 - الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثانيكلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةSec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةكلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةSec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةكلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة - الفرقة الثانية - هندسة زراعية
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة -  الفرقة الثانية - هندسة زراعية Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة -  الفرقة الثانية - هندسة زراعية
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة - الفرقة الثانية - هندسة زراعية كلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Sec., 2 مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec., 2  مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية Sec., 2  مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec., 2 مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية كلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني كلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأولBreeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأولكلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 

More from كلية الزراعة جامعة الاسكندرية (20)

مقرر13201 - الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثاني
مقرر13201 -  الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثانيمقرر13201 -  الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثاني
مقرر13201 - الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثاني
 
مقرر 13402- تصميم و تنسيق حدائق- مباديءالرسم الهندسي
مقرر 13402- تصميم و تنسيق حدائق- مباديءالرسم الهندسيمقرر 13402- تصميم و تنسيق حدائق- مباديءالرسم الهندسي
مقرر 13402- تصميم و تنسيق حدائق- مباديءالرسم الهندسي
 
الفرقة الثانية - زهور 201 - الدرس العملي الأول
الفرقة الثانية -  زهور 201 - الدرس العملي الأول الفرقة الثانية -  زهور 201 - الدرس العملي الأول
الفرقة الثانية - زهور 201 - الدرس العملي الأول
 
Mutations
MutationsMutations
Mutations
 
المحاضرة الأولى - تكنيكات وراثية متقدمة
المحاضرة الأولى - تكنيكات وراثية متقدمة المحاضرة الأولى - تكنيكات وراثية متقدمة
المحاضرة الأولى - تكنيكات وراثية متقدمة
 
في المنزل DNA استخلاص
في المنزل DNA  استخلاصفي المنزل DNA  استخلاص
في المنزل DNA استخلاص
 
تطبيقات التقنية الحيوية في انتاج نباتات الزينة
تطبيقات التقنية الحيوية في انتاج نباتات الزينةتطبيقات التقنية الحيوية في انتاج نباتات الزينة
تطبيقات التقنية الحيوية في انتاج نباتات الزينة
 
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةSec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
 
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةSec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
 
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة - الفرقة الثانية - هندسة زراعية
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة -  الفرقة الثانية - هندسة زراعية Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة -  الفرقة الثانية - هندسة زراعية
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة - الفرقة الثانية - هندسة زراعية
 
Sec., 2 مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec., 2  مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية Sec., 2  مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec., 2 مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
 
Mona mahmoud
Mona mahmoudMona mahmoud
Mona mahmoud
 
Xxx
XxxXxx
Xxx
 
الفرقة الثانية - هندسة زراعية- أساسيات بساتين - Sec.,1
الفرقة الثانية - هندسة زراعية- أساسيات بساتين - Sec.,1الفرقة الثانية - هندسة زراعية- أساسيات بساتين - Sec.,1
الفرقة الثانية - هندسة زراعية- أساسيات بساتين - Sec.,1
 
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
 
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأولBreeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
 
Breeding 3 - تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي
Breeding 3  - تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عمليBreeding 3  - تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي
Breeding 3 - تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي
 
1
11
1
 
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - االدرس العملي الرابع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -  االدرس العملي الرابعمقرر 13201 - الفرقة الثانية -  االدرس العملي الرابع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - االدرس العملي الرابع
 
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي العاشر
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي العاشرمقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي العاشر
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي العاشر
 

Recently uploaded

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 

Recently uploaded (7)

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 

402 2

  • 1.
  • 2.
  • 3. ‫ف‬ ‫منذ‬ ‫االنسان‬ ‫مارسها‬ ‫التي‬ ‫الجميلة‬ ‫الفنون‬ ‫من‬ ‫الحدائق‬ ‫تنسيق‬ ‫فن‬‫التاريخ‬ ‫جر‬ ‫فيه‬ ‫برزوا‬ ‫و‬ ‫الفن‬ ‫هذا‬ ‫عرف‬ ‫من‬ ‫أول‬ ‫هم‬ ‫المصرين‬ ‫قدماء‬ ‫و‬. ‫لم‬ ‫خاصة‬ ‫أهمية‬ ‫ذو‬ ‫علم‬ ‫الحدائق‬ ‫تنسيق‬ ‫أصبح‬ ‫األخيرة‬ ‫الفترات‬ ‫في‬‫من‬ ‫له‬ ‫ا‬ ‫النفسي‬ ‫و‬ ‫الصحية‬ ‫و‬ ‫الثقافية‬ ‫و‬ ‫الجمالية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫متعددة‬ ‫فوائد‬‫من‬ ‫لكثير‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ،‫المتواصل‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫العقبات‬ ‫و‬ ‫بالمتاعب‬ ‫مليئة‬ ‫الحياة‬ ‫حيث‬ ‫الناس‬‫التمتع‬ ‫رئيسي‬ ‫دور‬ ‫له‬ ‫تنسيقها‬ ‫و‬ ‫بالنباتات‬ ‫االهتمام‬ ‫و‬ ‫الجميلة‬ ‫بالمناظر‬‫رفع‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫على‬ ‫العصبي‬ ‫الضغط‬.
  • 4. ‫عدة‬ ‫عىل‬ ‫تمت‬‫و‬‫ات‬‫و‬‫خط‬: ‫وىل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫اخلطوة‬( :‫لية‬‫و‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الرسومات‬ ‫رشوع‬‫للم‬ ‫هيد‬‫مت‬‫ل‬‫ا‬) .1‫احلديقه‬ ‫حصاب‬‫أ‬‫أ‬ ‫رغبات‬ ‫عىل‬ ‫التعرف‬ ‫وميزانية‬ ‫النباتات‬ ‫أختيار‬ ‫مثل‬‫ا‬‫إل‬‫نفاق‬‫األ‬ ‫وظروف‬ ‫الحديقه‬ ‫على‬‫سره‬ ‫أو‬ ‫أطفال‬ ‫ووجود‬ ‫اإلجتماعيه‬‫ال‬……….. 2-‫رشوع‬‫للم‬ ‫وىل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الرمس‬ ‫الرئي‬ ‫واألتجاهات‬ ‫الحقيقيه‬ ‫األبعاد‬ ‫على‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫نتعرف‬‫سيه‬ ‫تنفيذها‬ ‫المراد‬ ‫بالمنطقه‬ ‫المجاوره‬ ‫والمناطق‬.
  • 5. 3-‫يطة‬‫ر‬‫خ‬‫تور‬‫لكن‬‫ا‬ ‫خريطة‬‫او‬ ‫تالل‬ ‫ووجود‬ ‫واإلنخفاضات‬ ‫اإلرتفاعات‬ ‫تبين‬ ‫الكنتور‬ ‫منحدرات‬‫التصميم‬ ‫بها‬ ‫القائم‬ ‫بالمنطقه‬. 4-‫للمزنل‬ ‫املعامرى‬ ‫الرمس‬ ‫المنز‬ ‫وعالقة‬ ‫وإرتفاعاته‬ ‫المنزل‬ ‫بيانات‬ ‫عن‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫نتعرف‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ومصادر‬ ‫والمناور‬ ‫واألبواب‬ ‫النوافذ‬ ‫ومواقع‬ ‫المجاوره‬ ‫بالمنطقه‬‫لمياه‬ ‫الموجوده‬
  • 6. ‫اخلطوة‬‫ية‬‫ن‬‫ا‬‫ث‬‫ل‬‫ا‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫املوقع‬‫عىل‬‫يعة‬‫ب‬‫لط‬‫ا‬ ‫بوقع‬ ‫تمت‬‫و‬ ‫تعديلها‬ ‫ميكن‬ ‫يث‬‫حب‬ ‫الكروىك‬ ‫الرمس‬ ‫رمس‬ ‫يمت‬‫شاء‬‫ن‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬‫وجي‬‫عىل‬ ‫شمل‬‫ت‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫ب‬: 1-‫وأي‬ ‫الشمس‬ ‫وغروب‬ ‫شروق‬ ‫إتجاهات‬ ‫وتحديد‬ ‫األصلية‬ ‫الجهات‬ ‫تحديد‬‫ضا‬ ‫توز‬ ‫عند‬ ‫األعتبار‬ ‫فى‬ ‫ووضعها‬ ‫بالحديقه‬ ‫والمشمسه‬ ‫الظليله‬ ‫المناطق‬‫يع‬ ‫الجلوس‬ ‫ومواقع‬ ‫النباتات‬. 2-‫الرياح‬ ‫مصدات‬ ‫لتوزيع‬ ‫والصيف‬ ‫الشتاء‬ ‫فى‬ ‫الرياح‬ ‫إتجاه‬ ‫تحديد‬‫والستائر‬ ‫المناسبه‬ ‫األماكن‬ ‫فى‬ ‫النباتيه‬. 3-‫الشار‬ ‫وموقع‬ ‫للمنزل‬ ‫الرئيسى‬ ‫المدخل‬ ‫وكذلك‬ ‫المنطقه‬ ‫حدود‬ ‫تحديد‬‫ع‬ ‫للمكان‬ ‫بالنسبه‬.
  • 7. 5–‫المقام‬ ‫للموقع‬ ‫والمجاوره‬ ‫المطله‬ ‫األبنيه‬ ‫وظالل‬ ‫أماكن‬ ‫تحديد‬‫به‬ ‫الحديقه‬. 6-‫ي‬ ‫بحيث‬ ‫المختلفه‬ ‫والحجرات‬ ‫واألبواب‬ ‫النوافذ‬ ‫أماكن‬ ‫تحديد‬‫وضع‬ ‫تم‬ ‫حجره‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫المناسب‬ ‫المنظر‬. 7-‫الصرف‬ ‫وايضا‬ ‫التربه‬ ‫ونوع‬ ‫المياه‬ ‫مصادر‬ ‫تحديد‬ 8-‫التربه‬ ‫مواصفات‬ ‫معرفة‬. 4-‫فى‬ ‫بها‬ ‫األحتفاظ‬ ‫االزم‬ ‫الثابته‬ ‫األشياء‬ ‫مواقع‬ ‫تحديد‬‫الحديقه‬.
  • 8. ‫اخلطوة‬‫ثة‬‫ل‬‫ثا‬‫ل‬‫ا‬ •‫تص‬ ‫المراد‬ ‫للحديقه‬ ‫الرئيسيه‬ ‫األبعاد‬ ‫برسم‬ ‫نبدأ‬‫ميمها‬ ‫على‬‫ال‬‫بمقياس‬ ‫ورق‬‫مناسب‬ ‫رسم‬
  • 9. ‫يتم‬‫مثل‬ ‫الحديقه‬ ‫فى‬ ‫الموجوده‬ ‫الرئيسيه‬ ‫المواقع‬ ‫وأختيار‬ ‫تحديد‬: 1-‫والماشايات‬ ‫الطرق‬ ‫تحديد‬. 2-‫كالج‬ ‫الخارجيه‬ ‫المنشأت‬ ‫وتصميم‬ ‫بالخدمات‬ ‫الخاص‬ ‫الموقع‬ ‫تحديد‬‫راج‬ ‫األطفال‬ ‫لعب‬ ‫ومكان‬ ‫والفاكهه‬ ‫الخضر‬ ‫وحديقة‬ ‫و‬ ‫والمداخل‬.......... 3-‫الج‬ ‫وتصميم‬ ‫المنزل‬ ‫أهل‬ ‫ونزهة‬ ‫لجلوس‬ ‫المنعزل‬ ‫الموقع‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬‫انب‬ ‫األ‬ ‫المسطح‬ ‫على‬ ‫باتيو‬ ‫أو‬ ‫ظليله‬ ‫جلوس‬ ‫منطقة‬ ‫بها‬ ‫ويكون‬ ‫الترفيهي‬‫خضر‬ ‫اخلطوة‬‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬
  • 10. ‫اخلطوة‬‫سة‬‫م‬‫اخلا‬‫الرسومات‬‫تصممي‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫الهنايئ‬ •‫على‬ ‫كثيره‬ ‫خطوط‬ ‫عمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫التصميم‬ ‫فى‬ ‫البدء‬ ‫يمكن‬ ‫العر‬ ‫الخطوط‬ ‫نضع‬ ‫بحيث‬ ‫اسكتشات‬ ‫شكل‬ ‫فى‬ ‫الشفاف‬ ‫الورق‬‫أوال‬ ‫يضه‬ ‫التفاصيل‬ ‫فى‬ ‫الدخول‬ ‫دون‬ •‫برسم‬ ‫نبدأ‬‫د‬‫و‬‫ائر‬‫أو‬‫مربع‬‫ات‬‫كبير‬‫الف‬ ‫بالحديقة‬ ‫يعرف‬ ‫فيما‬‫ثم‬ ‫قاعية‬ ‫التفاصيل‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫فيها‬ ‫ترسم‬.
  • 11. •‫ويت‬ ‫الباتيو‬ ‫أو‬ ‫والتراس‬ ‫المشايات‬ ‫وكذلك‬ ‫المدخل‬ ‫تحديد‬ ‫يجب‬‫توزيع‬ ‫م‬ ‫بالمشايا‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫تربط‬ ‫ثم‬ ‫الحديقه‬ ‫فى‬ ‫والشجيرات‬ ‫األشجار‬‫والطرق‬ ‫ت‬ . •‫الحديقه‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫األسيجه‬ ‫زراعة‬ ‫اماكن‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬. •‫أخت‬ ‫يتم‬ ‫الشفاف‬ ‫ورق‬ ‫على‬ ‫مره‬ ‫من‬ ‫ألكثر‬ ‫التصميم‬ ‫تكرار‬ ‫بعد‬‫انسب‬ ‫يار‬ ‫الحديقه‬ ‫صاحب‬ ‫على‬ ‫عرضها‬ ‫ويتم‬ ‫تصميمين‬.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. ‫انشات‬‫ك‬ ‫اهميه‬ ‫واعطائها‬ ‫المعابد‬ ‫لتجميل‬ ‫وذلك‬ ‫بحته‬ ‫دينيه‬ ‫الغراض‬‫برى‬ ‫كانت‬‫المستقي‬ ‫الخطوط‬ ‫فيها‬ ‫استعملت‬ ‫متناظرة‬ ‫هندسيه‬ ‫الحدائق‬‫مه‬. ‫نب‬ ‫به‬ ‫الشكل‬ ‫مستطيل‬ ‫ماء‬ ‫حوض‬ ‫يتوسطها‬ ‫مكشوفة‬ ‫الحديقة‬ ‫كانت‬‫ات‬ ‫االسماك‬ ‫وبعض‬ ‫اللوتس‬ ‫ب‬ ‫موزعه‬ ‫المزهره‬ ‫والشجيرات‬ ‫العشبيه‬ ‫النباتات‬ ‫بالفسقيه‬ ‫يحاط‬‫منتظم‬ ‫شكل‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫ويحيط‬ ‫الكريزانثيمم‬ ‫و‬ ‫والتفله‬ ‫والياسمين‬ ‫النرجس‬ ‫مثل‬‫الخارج‬ ‫نخيل‬ ‫من‬ ‫العاليه‬ ‫االشجار‬ ‫تليها‬ ‫والتين‬ ‫الجميز‬ ‫اشجار‬ ‫من‬ ‫صفوف‬‫البلح‬ ‫والدوم‬. ..... . ‫احلدائق‬ ‫تصممي‬ ‫اترخي‬ ‫يه‬‫ن‬‫و‬‫الفرع‬ ‫احلدائق‬Pharaonic gardens
  • 17. ‫الحديق‬ ‫احيطت‬ ‫كما‬ ‫بالحديقة‬ ‫منتظما‬ ‫توزيعا‬ ‫االلهه‬ ‫تماثيل‬ ‫وزعت‬‫بسور‬ ‫ة‬ ‫الخارج‬ ‫من‬ ‫مرتفع‬. ‫وتقل‬ ‫بقص‬ ‫قاموا‬ ‫الفراعنه‬ ‫ان‬ ‫المعابد‬ ‫جدران‬ ‫على‬ ‫النقوش‬ ‫توضح‬‫يم‬ ‫هندسيا‬ ‫وتشكلها‬ ‫والشجيرات‬ ‫االشجار‬ ‫للمصريين‬ ‫فيها‬ ‫الفضل‬ ‫ويرجع‬ ‫حاليا‬ ‫المتبعة‬ ‫التطبيقات‬ ‫ومن‬‫هى‬ ‫القدماء‬ ‫الزهور‬ ‫باشكال‬ ‫المعابد‬ ‫اعمدة‬ ‫زينوا‬ ‫حيث‬ ‫للزهور‬ ‫الداخلى‬ ‫التزيين‬ ‫رسمو‬ ‫كما‬ ‫االعمدة‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫بحفرها‬ ‫وذلك‬ ‫النخيل‬ ‫واوراق‬ ‫المختلفة‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ونقل‬ ‫ارضيتها‬ ‫وعلى‬ ‫والبيوت‬ ‫المعابد‬ ‫جدران‬ ‫على‬ ‫حدائقهم‬ ‫مناظر‬‫نهم‬ ‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫الفن‬ ‫هذا‬ ‫الرومان‬.
  • 18.
  • 19. ‫يه‬‫ي‬‫بل‬‫با‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫الاشورية‬ ‫احلدائق‬ Assyrian and babylonian gardens ‫النهريين‬ ‫مابين‬ ‫منطقة‬ ‫فى‬ ‫ظهرت‬(‫والفرات‬ ‫دجله‬)‫بعد‬‫البا‬ ‫الغزو‬‫بلى‬ ‫ونقلوا‬ ‫لمصر‬‫الفراع‬ ‫عن‬‫نة‬‫الطراز‬‫حدائ‬ ‫فاقاموا‬ ‫المتناظر‬ ‫الهندسى‬‫فى‬ ‫قهم‬ ‫منتظمه‬ ‫مستويات‬(‫متدرجة‬ ‫مصاطب‬ ‫هيئة‬ ‫على‬)‫الملك‬ ‫قصر‬ ‫باعالها‬‫او‬ ‫الحدائق‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫تطل‬ ‫برجوال‬ ‫او‬ ‫االمير‬‫هذا‬ ‫على‬ ‫الحدائق‬ ‫اقيمت‬ ‫ولقد‬ ‫ا‬ ‫الجبال‬ ‫سفوح‬ ‫فقسمت‬ ‫البالد‬ ‫تلك‬ ‫فى‬ ‫االمطار‬ ‫لقلة‬ ‫نظرا‬ ‫الطراز‬‫لى‬ ‫ر‬ ‫يسهل‬ ‫حتى‬ ‫السلم‬ ‫كدرجات‬ ‫االخرى‬ ‫الواحده‬ ‫تعلو‬ ‫مستويه‬ ‫مصاطب‬‫يها‬ ‫على‬ ‫المصاطب‬ ‫التنهار‬ ‫حتى‬ ‫الخارجية‬ ‫حوافها‬ ‫على‬ ‫االعمدة‬ ‫واقيمت‬ ‫ب‬ ‫يتدفق‬ ‫مياه‬ ‫بركة‬ ‫او‬ ‫فسقيه‬ ‫توجد‬ ‫المصاطب‬ ‫هذه‬ ‫واسفل‬ ‫بعضها‬‫الماء‬ ‫ها‬ ‫السرو‬ ‫باشجار‬ ‫وتحاط‬ ‫شالل‬ ‫صورة‬ ‫فى‬-‫الحور‬-‫الجوز‬-‫مع‬ ‫الرمان‬ ‫االيرس‬ ‫نباتات‬-‫القرنفل‬-‫البنفسج‬-‫الورد‬……
  • 20.
  • 21. ‫احلدائق‬‫ية‬‫س‬‫الفار‬ Persian gardens ‫المتن‬ ‫الهندسية‬ ‫حدائقهم‬ ‫عنهم‬ ‫نقلوا‬ ‫لالشوريين‬ ‫الفرس‬ ‫غزو‬ ‫بعد‬‫اظره‬ ‫وطور‬ ‫بها‬ ‫واعتنوا‬‫وها‬ ‫ارب‬ ‫الى‬ ‫متعامدان‬ ‫طريقان‬ ‫يقسمها‬ ‫عادة‬ ‫الشكل‬ ‫مربعة‬ ‫كانت‬ ‫الحديقة‬‫عة‬ ‫يتس‬ ‫برجوال‬ ‫او‬ ‫الوسط‬ ‫فى‬ ‫مستدير‬ ‫ماء‬ ‫بئر‬ ‫ويوجد‬ ‫متناظرة‬ ‫اجزاء‬‫لق‬ ‫والورد‬ ‫العنب‬ ‫نباتات‬ ‫عليها‬ ‫ال‬ ‫االشجار‬ ‫به‬ ‫تحيط‬ ‫ماء‬ ‫مجرى‬ ‫المتعامدين‬ ‫الطريقين‬ ‫بطول‬ ‫ويمتد‬‫عالية‬ ‫حدائق‬ ‫فى‬ ‫تجميل‬ ‫كعنصر‬ ‫التماثيل‬ ‫استعملوا‬ ‫كما‬ ‫الجانبين‬ ‫من‬‫هم‬ ‫البساتين‬ ‫حدائق‬ ‫عن‬ ‫الزينه‬ ‫حديقة‬ ‫بعزل‬ ‫قاموا‬(‫والفاكه‬ ‫الخضر‬‫ه‬) ‫متقار‬ ‫مجموعات‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬ ‫المواسم‬ ‫فى‬ ‫فزرعوها‬ ‫االزهار‬ ‫وعشقوا‬‫بة‬ ‫االخر‬ ‫جمال‬ ‫نوع‬ ‫كل‬ ‫ليبرز‬ ‫بعضها‬ ‫من‬
  • 22. ‫و‬ ‫المائيه‬ ‫بالحدائق‬ ‫االن‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫ابتكروا‬ ‫من‬ ‫اول‬ ‫الفرس‬ ‫يعتبر‬‫حدائق‬ ‫الغاطسه‬ ‫والحدائق‬ ‫الجدران‬. ‫ر‬ ‫ان‬ ‫ونقوشها‬ ‫بالحدائق‬ ‫اهتمامهم‬ ‫من‬ ‫وبلغ‬ ‫والنقش‬ ‫بالزخرفة‬ ‫اهتموا‬‫سموا‬ ‫الش‬ ‫فى‬ ‫قصورهم‬ ‫داخل‬ ‫لتكون‬ ‫صورها‬ ‫ابهى‬ ‫فى‬ ‫وهى‬ ‫سجاجيدهم‬ ‫على‬‫تاء‬ ‫حدائقهم‬ ‫الثلوج‬ ‫فيه‬ ‫تكسو‬ ‫الذى‬ ‫الوقت‬ ‫وهو‬
  • 23.
  • 24. ‫ندية‬‫له‬‫ا‬ ‫احلدائق‬ Indian gardens ‫التصمي‬ ‫من‬ ‫مزيج‬ ‫الحديقة‬ ‫وكانت‬ ‫بالروحانيات‬ ‫تصميماتها‬ ‫اهتمت‬‫مات‬ ‫بط‬ ‫والتى‬ ‫والبرك‬ ‫الفساقى‬ ‫فيها‬ ‫كثرت‬ ‫والفارسيه‬ ‫الفرعونية‬‫ارضياتها‬ ‫نت‬ ‫والمب‬ ‫القصور‬ ‫صورة‬ ‫لتعكس‬ ‫كالمراة‬ ‫فظهرت‬ ‫االسود‬ ‫بالجرانيت‬‫انى‬ ‫اقت‬ ‫التى‬ ‫النباتات‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫بالمعمار‬ ‫الهندى‬ ‫الطراز‬ ‫اهتم‬ ‫ولقد‬‫صر‬ ‫العشبي‬ ‫وبعض‬ ‫شكلها‬ ‫النتظام‬ ‫المخروطيات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫استخدامها‬‫ات‬ ‫المزهرة‬.
  • 25.
  • 26. ‫يه‬‫ن‬‫ا‬‫الروم‬ ‫احلدائق‬ Romanian gardens •‫ال‬ ‫اقتبس‬ ‫والذى‬ ‫الشرق‬ ‫لبالد‬ ‫االكبر‬ ‫االسكندر‬ ‫غزو‬ ‫بعد‬ ‫ظهرت‬‫كثير‬ ‫بالده‬ ‫الى‬ ‫ونقلها‬ ‫الشرق‬ ‫بالد‬ ‫من‬ •‫والتماثي‬ ‫المعماريه‬ ‫المنشات‬ ‫بكثرة‬ ‫الرومانيه‬ ‫الحدائق‬ ‫تميزت‬‫ل‬ ‫النباتات‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫والنافورات‬ •‫م‬ ‫كبيرة‬ ‫اصص‬ ‫فى‬ ‫االشجار‬ ‫وزرعت‬ ‫الجلوس‬ ‫اماكن‬ ‫انتشرت‬ ‫كما‬‫ن‬ ‫والزيتون‬ ‫والصنوبر‬ ‫السرو‬ ‫اشجار‬ ‫خاصة‬ ‫المزخرف‬ ‫الخزف‬ •‫الش‬ ‫الفراد‬ ‫العامه‬ ‫والحدائق‬ ‫الميادين‬ ‫حدائق‬ ‫مره‬ ‫الول‬ ‫تظهر‬ ‫وبدات‬‫عب‬ ‫واالغنياء‬ ‫الملوك‬ ‫قصور‬ ‫على‬ ‫قاصرة‬ ‫الحدائق‬ ‫كانت‬ ‫بعدان‬
  • 27.
  • 28. ‫ندلس‬‫الا‬ ‫ىف‬ ‫يه‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫احلدائق‬ Moorish gardens ‫النخي‬ ‫اشجار‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫االسالمى‬ ‫العصر‬ ‫بداية‬ ‫فى‬ ‫التصميمات‬ ‫كانت‬‫حول‬ ‫ل‬ ‫بد‬ ‫االسالميه‬ ‫الفتوحات‬ ‫اتساع‬ ‫بعد‬ ‫ولكن‬ ‫البادية‬ ‫او‬ ‫الواحة‬ ‫فى‬ ‫المياة‬ ‫منابع‬‫العرب‬ ‫ا‬ ‫الم‬ ‫ووفرة‬ ‫الساحره‬ ‫الطبيعة‬ ‫حيث‬ ‫االندلس‬ ‫بالد‬ ‫فى‬ ‫خاصة‬ ‫بحدائقهم‬ ‫يهتمون‬‫وكثرة‬ ‫ياه‬ ‫واالبداع‬ ‫االبتكار‬ ‫على‬ ‫ساعد‬ ‫مما‬ ‫المال‬ ‫ال‬ ‫االشكال‬ ‫فيها‬ ‫يكثر‬ ‫التى‬ ‫المتناظرة‬ ‫الهندسيه‬ ‫الطرز‬ ‫على‬ ‫الحديقة‬ ‫اقيمت‬‫هندسية‬ ‫ارضيت‬ ‫ويكسو‬ ‫التكاعيب‬ ‫تعلوها‬ ‫متعامدة‬ ‫طرق‬ ‫على‬ ‫المستطيلة‬ ‫او‬ ‫المربعة‬‫البالط‬ ‫ها‬ ‫الملون‬ ‫القيشانى‬ ‫ن‬ ‫عليها‬ ‫وتطل‬ ‫حجراته‬ ‫بها‬ ‫تحيط‬ ‫المنزل‬ ‫او‬ ‫القصر‬ ‫فناء‬ ‫فى‬ ‫الحديقة‬ ‫اقيمت‬‫وذلك‬ ‫وافذه‬ ‫والعزل‬ ‫الخلوة‬ ‫وتوفير‬ ‫الحماية‬ ‫فرصة‬ ‫والعطاء‬ ‫بالحديقة‬ ‫االستمتاع‬ ‫لزيادة‬‫اشبه‬ ‫فكانت‬ ‫ة‬ ‫رئيس‬ ‫باب‬ ‫ذات‬ ‫عاليه‬ ‫اسوار‬ ‫بها‬ ‫تحيط‬ ‫المنزل‬ ‫وسط‬ ‫فى‬ ‫المنور‬ ‫او‬ ‫بالدهاليز‬‫واحد‬ ‫ى‬ ‫الداخلية‬ ‫المناظر‬ ‫لحجب‬ ‫االسوار‬ ‫حول‬ ‫العالية‬ ‫االشجار‬ ‫زراعة‬ ‫مع‬
  • 29. ‫المياة‬ ‫احواض‬ ‫زخرفت‬ ‫كما‬ ‫بالقيشانى‬ ‫الحديقة‬ ‫طرقات‬ ‫رصفت‬ ‫االعمدة‬ ‫واستخدمت‬ ‫الملون‬ ‫بالقيشانى‬ ‫الجلوس‬ ‫واماكن‬ ‫والنافورات‬ ‫الماء‬ ‫حوض‬ ‫الحديقة‬ ‫اوجه‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫وكان‬ ‫العالية‬ ‫االقواس‬ ‫ذات‬ ‫الرخامية‬ ‫حي‬ ‫فى‬ ‫منها‬ ‫حرموا‬ ‫التى‬ ‫المياة‬ ‫وبرك‬ ‫النافورات‬ ‫وكثرة‬ ‫المستطيل‬‫البادية‬ ‫اة‬ ‫والصحراء‬ ‫ال‬ ‫النباتات‬ ‫استخدام‬ ‫كثر‬ ‫كما‬ ‫الخشب‬ ‫على‬ ‫والرسم‬ ‫النحت‬ ‫فن‬ ‫ظهر‬‫عطرية‬ ‫اصص‬ ‫فى‬ ‫الزينه‬ ‫ونباتات‬ ‫الفاكهه‬ ‫اشجار‬ ‫وزرعت‬ ‫الزاهيه‬ ‫وااللوان‬ ‫مزخرفة‬ ‫وعند‬ ‫مصاطب‬ ‫هيئة‬ ‫على‬ ‫مستويه‬ ‫الغير‬ ‫مناطق‬ ‫فى‬ ‫الحدائق‬ ‫انشات‬‫ما‬ ‫ب‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫ربط‬ ‫الواسعة‬ ‫الشرفات‬ ‫اقاموا‬ ‫مستوية‬ ‫االرض‬ ‫كانت‬‫ساللم‬ ‫الملون‬ ‫بالقيشانى‬ ‫مزخرفة‬
  • 30.
  • 31. ‫ية‬‫ن‬‫اب‬‫يا‬‫ل‬‫ا‬ ‫احلدائق‬ Japanese gardens ‫والص‬ ‫كوريا‬ ‫في‬ ‫ظهر‬ ‫الطراز‬ ‫وهذا‬ ‫عناصرها‬ ‫وجميع‬ ‫خطوطها‬ ‫فى‬ ‫طبيعية‬ ‫حدائق‬‫ين‬ ‫فيه‬ ‫اعتبرت‬ ‫سابق‬ ‫تصميم‬ ‫او‬ ‫طراز‬ ‫اى‬ ‫من‬ ‫يقتبس‬ ‫او‬ ‫يقلد‬ ‫لم‬ ‫وهو‬ ‫واليابان‬‫الحديقة‬ ‫فقط‬ ‫للزينه‬ ‫وليست‬ ‫للعبادة‬ ‫مقدس‬ ‫مكان‬ ‫فى‬ ‫العامه‬ ‫الفكرة‬‫ال‬‫كبا‬ ‫تعلوها‬ ‫طبيعية‬ ‫بحيرات‬ ‫اقامة‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫تصميم‬‫او‬ ‫خشبيه‬ ‫رى‬ ‫للجل‬ ‫اماكن‬ ‫وبها‬ ‫والشجيرات‬ ‫باالشجار‬ ‫تزرع‬ ‫تالل‬ ‫البحيرة‬ ‫وحول‬ ‫الحجارة‬ ‫من‬‫وس‬ ‫ال‬ ‫عبر‬ ‫اليها‬ ‫الوصول‬ ‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫الجزر‬ ‫بعض‬ ‫فتنشا‬ ‫البحيرة‬ ‫وسط‬ ‫فى‬ ‫اما‬‫مع‬ ‫كبارى‬ ‫الجزيرة‬ ‫وسط‬ ‫فى‬ ‫الصفصاف‬ ‫مثل‬ ‫متهدله‬ ‫كبيرة‬ ‫شجيرة‬ ‫او‬ ‫شجرة‬ ‫زراعة‬ ‫بش‬ ‫المسطحة‬ ‫بالحجارة‬ ‫ومرصوفة‬ ‫طبيعى‬ ‫بشكل‬ ‫منحنيه‬ ‫الحديقة‬ ‫فى‬ ‫الطرق‬‫طبيعى‬ ‫كل‬ ‫م‬ ‫بشكل‬ ‫المزهرة‬ ‫الخضرة‬ ‫المستديمه‬ ‫والشجيرات‬ ‫االشجار‬ ‫زراعة‬ ‫وكثرت‬ ‫ايضا‬‫تتابع‬ ‫خضراء‬ ‫مسطحات‬ ‫وجود‬ ‫بعدم‬ ‫وتميزت‬ ‫السنه‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫دائم‬ ‫شبه‬ ‫ازهار‬ ‫لتعطى‬ ‫الحجارة‬ ‫او‬ ‫بالرمل‬ ‫استبدلت‬ ‫والتى‬
  • 32.
  • 33. ‫يه‬‫ل‬‫الايطا‬ ‫احلدائق‬ Italian gardens ‫ال‬ ‫باحياء‬ ‫اعتنت‬ ‫التى‬ ‫االيطالية‬ ‫النهضة‬ ‫بدات‬ ‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫القرن‬ ‫مطلع‬ ‫فى‬‫تراث‬ ‫القديم‬ ‫االغريقى‬ ‫و‬ ‫الرومانى‬ ‫بالنباتات‬ ‫التنسيق‬ ‫على‬ ‫العمارة‬ ‫فن‬ ‫سيادة‬‫والنافورات‬ ‫والتماثيل‬ ‫المبانى‬ ‫كثرت‬ ‫لذا‬ ‫الق‬ ‫فى‬ ‫حدث‬ ‫ثم‬ ‫الملون‬ ‫بالحصى‬ ‫الطرق‬ ‫ورصفت‬ ‫الحجرية‬ ‫واالوانى‬ ‫والمقاعد‬‫رن‬ ‫اخرى‬ ‫مرة‬ ‫الحديقة‬ ‫فى‬ ‫مكانها‬ ‫النباتات‬ ‫استردت‬ ‫ان‬ ‫عشر‬ ‫السابع‬ ‫م‬ ‫هندسى‬ ‫تصميم‬ ‫فى‬ ‫الجبال‬ ‫وسفوح‬ ‫المرتفعة‬ ‫التالل‬ ‫على‬ ‫الحدائق‬ ‫انشأت‬‫مكون‬ ‫تناظر‬ ‫من‬ ‫وحمايتها‬ ‫وتدعيمها‬ ‫لتقويتها‬ ‫شرفة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫اسوار‬ ‫بنيت‬ ‫شرفات‬ ‫عدة‬ ‫من‬‫السقوط‬ ‫سف‬ ‫بدا‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ ‫المخروطية‬ ‫خاصة‬ ‫امامها‬ ‫وشجيرات‬ ‫اشجار‬ ‫بزراعة‬ ‫اخفيت‬ ‫لكنها‬‫ح‬ ‫الحدائق‬ ‫سورت‬ ‫كما‬ ‫شرفات‬ ‫الى‬ ‫مجزأه‬ ‫غير‬ ‫واحدة‬ ‫حديقة‬ ‫وكانه‬ ‫بعيد‬ ‫من‬ ‫الجبل‬ ‫ال‬ ‫النظر‬ ‫تحجب‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫الجبل‬ ‫قاعدة‬ ‫عند‬ ‫اقيمت‬ ‫لكنها‬ ‫للحماية‬ ‫عالية‬ ‫باسوار‬‫الحديقة‬ ‫ى‬ ‫الخارج‬ ‫من‬
  • 34. ‫فجوا‬ ‫بوجود‬ ‫سمح‬ ‫الحديقة‬ ‫حول‬ ‫الطبيعية‬ ‫المناظر‬ ‫من‬ ‫ولالستفادة‬‫فيما‬ ‫ت‬ ‫ادخ‬ ‫كما‬ ‫حولها‬ ‫ما‬ ‫الى‬ ‫يتعداها‬ ‫ان‬ ‫النظر‬ ‫يستطيع‬ ‫حتى‬ ‫االشجار‬ ‫بين‬‫فى‬ ‫لت‬ ‫وم‬ ‫النادرة‬ ‫الطيور‬ ‫واقفاص‬ ‫المفترسة‬ ‫الحيوانات‬ ‫مرة‬ ‫الول‬ ‫الحدائق‬‫نها‬ ‫العالم‬ ‫انحاء‬ ‫جميع‬ ‫فى‬ ‫االن‬ ‫المنتشرة‬ ‫الحيوان‬ ‫حدائق‬ ‫ظهرت‬ ‫اال‬ ‫الى‬ ‫تميل‬ ‫الحاضر‬ ‫وقتنا‬ ‫حتى‬ ‫االيطاليه‬ ‫الحدائق‬ ‫مازالت‬ ‫وعموما‬‫كثار‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫االحجار‬ ‫من‬ ‫المنحوته‬ ‫والتماثيل‬ ‫الفخمه‬ ‫الهندسية‬ ‫االنشاءات‬ ‫من‬‫لرخام‬ ‫التن‬ ‫فن‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫العمارة‬ ‫بفن‬ ‫مهتمين‬ ‫واالقواس‬ ‫البرجوالت‬ ‫واقامة‬‫سيق‬ ‫والنباتات‬ ‫بالزهور‬
  • 35.
  • 36. ‫ية‬‫س‬‫ن‬‫ر‬‫الف‬ ‫احلدائق‬ French gardens ‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫القرن‬ ‫اواخر‬ ‫فى‬ ‫ظهرت‬(‫العصر‬ ‫وهو‬ ‫عشر‬ ‫الرابع‬ ‫لويس‬ ‫عصر‬ ‫الحدائق‬ ‫تنسيق‬ ‫فن‬ ‫خاصة‬ ‫الجميلة‬ ‫للفنون‬ ‫الذهبى‬)‫قاد‬‫الفرنسى‬ ‫المهندس‬ ‫النهضة‬ ‫هذه‬ ‫واالشور‬ ‫الفرعونية‬ ‫الهندسة‬ ‫الطرز‬ ‫بنقل‬ ‫قام‬ ‫الذى‬ ‫لينوتر‬ ‫اندريه‬ ‫العبقرى‬‫والهندية‬ ‫ية‬ ‫ال‬ ‫الخطوط‬ ‫على‬ ‫تصميمها‬ ‫فى‬ ‫اعتمد‬ ‫والتى‬ ‫الشهيرة‬ ‫فرساى‬ ‫قصر‬ ‫حدائق‬ ‫الى‬‫مستقيمه‬ ‫مناسيب‬ ‫ووجود‬ ‫المياة‬ ‫وعنصر‬ ‫والنافورات‬ ‫التماثيل‬ ‫سيادة‬ ‫مع‬(‫مستويات‬)‫م‬‫ختلفة‬ ‫لتعطى‬ ‫الخداعية‬ ‫االفكار‬ ‫بعض‬ ‫التصميم‬ ‫فى‬ ‫لينوتر‬ ‫ادخل‬ ‫ولقد‬ ‫بالحديقة‬‫احساسا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫الظاهرى‬ ‫باالتساع‬‫المناظر‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ‫للحديقة‬ ‫اسوار‬ ‫انشاء‬ ‫عدم‬ ‫حولها‬ ‫الموجودة‬ ‫الطبيعية‬ ‫البعد‬ ‫فى‬ ‫الزيادة‬ ‫او‬ ‫التدرج‬ ‫مع‬ ‫الطرق‬ ‫عرض‬ ‫تضييق‬ ‫اطوا‬ ‫توضع‬ ‫بحيث‬ ‫والمشايات‬ ‫الطرق‬ ‫جوانب‬ ‫على‬ ‫االطوال‬ ‫متدرجة‬ ‫اشجار‬ ‫زراعة‬‫لها‬ ‫الزراع‬ ‫مسافات‬ ‫اختالف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ‫نقطة‬ ‫ابعد‬ ‫فى‬ ‫واقصرها‬ ‫البداية‬ ‫فى‬‫فيما‬ ‫ة‬ ‫البعد‬ ‫زيادة‬ ‫مع‬ ‫تدريجيا‬ ‫تضيق‬ ‫فهى‬ ‫بينها‬
  • 37. NOTRE-DAME Square 2008 Photo: Kieth Pancione Photo: Kieth Pancione Photo: Kieth Pancione
  • 38.
  • 39. ‫ية‬‫زي‬‫الاجنل‬ ‫احلدائق‬ English gardens ‫االنجليزى‬ ‫المصمم‬ ‫وابتدعها‬ ‫الثامن‬ ‫هنرى‬ ‫الملك‬ ‫عهد‬ ‫فى‬ ‫ظهرت‬ ‫باسمه‬ ‫الطراز‬ ‫وسمى‬ ‫تيودور‬ ‫المشهور‬(‫التيودورى‬ ‫الطراز‬)‫اعتمد‬ ‫ت‬ ‫عنصر‬ ‫فيه‬ ‫ساد‬ ‫الذى‬ ‫المتناظر‬ ‫الهندسى‬ ‫الطراز‬ ‫على‬ ‫التصميم‬‫شكيل‬ ‫والمشايات‬ ‫والطرق‬ ‫منتظمه‬ ‫هندسية‬ ‫اشكال‬ ‫فى‬ ‫والشجيرات‬ ‫االشجار‬ ‫المتسلقة‬ ‫والنباتات‬ ‫بالبرجوالت‬ ‫المظلله‬ ‫المستقيمه‬ ‫ذ‬ ‫مقصوصة‬ ‫باسيجة‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫معزولة‬ ‫اجزاء‬ ‫الى‬ ‫الحديقة‬ ‫وقسمت‬‫ات‬ ‫وا‬ ‫للورد‬ ‫مستقلة‬ ‫حدائق‬ ‫على‬ ‫الحديقة‬ ‫احتوت‬ ‫ولذلك‬ ‫بديعة‬ ‫اشكال‬‫السماك‬ ‫والعصارية‬ ‫الشوكية‬ ‫والنباتات‬ ‫ك‬ ‫تعتمد‬ ‫والتى‬ ‫المنتظمه‬ ‫الهندسيه‬ ‫الطراز‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫سئم‬ ‫ان‬ ‫وبعد‬‫على‬ ‫ليا‬ ‫مض‬ ‫الى‬ ‫والرجوع‬ ‫التقليد‬ ‫فى‬ ‫المصممين‬ ‫بعض‬ ‫بدا‬ ‫االنسان‬ ‫افكار‬‫اهاة‬ ‫الطبيعية‬ ‫الحدائق‬ ‫تظهر‬ ‫فبدات‬ ‫الطبيعة‬
  • 40.
  • 41. ‫از‬‫ر‬‫الط‬ ‫هذا‬ ‫ات‬‫زي‬‫مم‬: .1‫محدودة‬ ‫صغيرة‬ ‫مساحات‬ ‫الى‬ ‫يحتاج‬ .2‫ال‬ ‫االنحناءات‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫و‬ ‫المستقيمة‬ ‫الهندسية‬ ‫الخطوط‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬‫بسيطة‬ ‫الهندسية‬ ‫األشكال‬ ‫من‬. .3‫المربع‬ ‫الشكل‬ ‫المنتظمة‬ ‫الحدائق‬ ‫يالئم‬–‫المستطيل‬–‫الدائري‬ ‫نصف‬ .4‫المستوي‬ ‫السطح‬ ‫ذات‬ ‫المواقع‬ ‫في‬ ‫يصلح‬. .5‫المل‬ ‫بالبالط‬ ‫تغطي‬ ‫و‬ ‫الشكل‬ ‫هندسية‬ ‫نافورات‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫يكون‬ ‫الماء‬،‫ون‬ ‫رخام‬ ،‫سيراميك‬ ،‫قيشاني‬. ..... ‫تعم‬ ‫برجوالت‬ ،‫التكعيبات‬ ،‫الجلوس‬ ‫أماكن‬ ‫مثل‬‫من‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫الطرقات‬ ً‫ا‬‫هندسي‬ ‫تصمم‬ ‫المباني‬ ‫و‬ ‫زاهية‬ ‫بدهانات‬ ‫تدهن‬ ‫و‬ ‫هندسية‬ ‫مواد‬ ‫هندسية‬ ‫بمواد‬ ‫ترصف‬ ‫الممرات‬. 2-‫الهندسي‬ ‫الطراز‬
  • 42. (‫فردية‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫تزرع‬–‫األشجار‬ ‫تزرع‬ ‫عادة‬ ‫و‬ ،‫منتظمة‬ ‫مسافات‬ ‫على‬ ‫الطريق‬ ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫تزرع‬ ‫و‬ ‫العمودي‬ ‫المخروطي‬ ‫و‬ ‫الهرمي‬ ‫الشكل‬ ‫ذات‬. ‫األخرى‬ ‫عن‬ ‫مستقلة‬ ‫شجيرة‬ ‫كل‬ ‫و‬ ‫فردية‬ ‫نماذج‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫تزرع‬. ‫التشكيل‬ ‫و‬ ‫بالقص‬ ‫توالى‬ ‫و‬ ‫زراعتها‬ ‫يتم‬(،‫الدورنتا‬ ،‫نتدا‬ ‫فيكس‬).... ‫شكل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫الخارجية‬ ‫الحدود‬ ‫أو‬ ‫المنزل‬ ‫أمام‬ ‫أو‬ ‫الطرق‬ ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫تزرع‬ ‫منتظم‬ ‫هندسي‬ ‫الحوض‬. ‫وسطية‬ ‫شجيرات‬ ‫أو‬ ‫أشجار‬ ‫بزراعة‬ ‫ينصح‬ ‫ال‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫مكشوف‬ ‫يترك‬ ‫المحاور‬ ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫العناصر‬ ‫ترتيب‬ ‫في‬ ‫يراعى‬ ‫الرئيسي‬ ‫المحور‬ ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫العناصر‬ ‫أهم‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬
  • 43.
  • 44. ‫عن‬ ‫من‬ ‫عنصر‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫نقطتين‬ ‫بين‬ ‫الواصل‬ ‫الخط‬ ‫هو‬ ‫و‬‫اصر‬ ‫ش‬ ،‫للمرور‬ ‫طرق‬ ‫في‬ ‫يتمثل‬ ‫و‬ ،‫التصميم‬ ‫عناصر‬ ‫بين‬ ‫الربط‬‫ريط‬ ‫زهور‬ ‫حوض‬ ،‫مائي‬ ‫حوض‬ ،‫األخضر‬ ‫المسطح‬ ‫من‬. ‫منحنية‬ ‫أو‬ ‫مستقيمة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫مختلفة‬ ‫أشكالها‬ ‫والمحاور‬. ‫التصميم‬ ‫محور‬
  • 45. ‫المركز‬ ‫من‬ ‫معينة‬ ‫نقطة‬ ‫حول‬ ‫التنسيق‬ ‫من‬ ‫معينة‬ ‫صورة‬ ‫تكرار‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫مختلفة‬ ‫صور‬ ‫له‬ ‫و‬ ‫المحور‬ ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫أو‬: ‫تام‬(‫المسافة‬ ،‫اللون‬ ،‫الحجم‬ ،‫النوع‬ ،‫الشكل‬)‫الهندسية‬ ‫الحديقة‬ ‫في‬. ‫تام‬ ‫غير‬(‫السابقة‬ ‫العناصر‬ ‫بين‬ ‫تطابق‬ ‫اليوجد‬) ‫بالراحة‬ ‫الشخص‬ ‫يشعر‬ ‫التكرار‬ ‫أو‬ ‫التماثيل‬ ‫عامة‬ ‫و‬. ‫التماثل‬ ‫أو‬ ‫التناظر‬
  • 46. -‫واحد‬ ‫رئيسي‬ ‫محور‬ ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫التكرار‬ ‫يحدث‬ ‫فيه‬ (‫ثنائي‬ ‫محوري‬ ‫تناظر‬) -‫م‬ ‫جوانب‬ ‫على‬ ‫التكرار‬ ‫يحدث‬ ‫المساحة‬ ‫الكبيرة‬ ‫الحدائق‬ ‫في‬‫حورين‬ ‫متعامدة‬ ‫أو‬ ‫متوازية‬ ‫المحاور‬ ‫قد‬(‫رباعي‬ ‫محوري‬ ‫تناظر‬) 2-‫الهندسية‬ ‫الطرز‬ ‫أشكال‬
  • 47. -‫الدائرة‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫الخارجة‬ ‫األشعة‬ ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫العناصر‬ ‫ترتيب‬ ‫فيكون‬ -‫و‬ ‫التصميم‬ ‫في‬ ‫نقطة‬ ‫أهم‬ ‫تعتبر‬ ‫األشعة‬ ‫منها‬ ‫يخرج‬ ‫التي‬ ‫الدائرة‬ ‫مركز‬‫تكون‬ ‫الشعاعية‬ ‫الحديقة‬ ‫في‬ ‫السيادة‬ ‫نقطة‬. -‫تز‬ ‫أو‬ ‫المركز‬ ‫في‬ ‫برجولة‬ ‫أو‬ ‫جلوس‬ ‫مكان‬ ‫أو‬ ‫مميزة‬ ‫نافورة‬ ‫توضع‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫رع‬ ‫الحديقة‬ ‫شجيرات‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫اللون‬ ‫و‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫متميزة‬ ‫شجيرات‬ ‫مجموعة‬ -‫كطر‬ ‫تستعمل‬ ‫و‬ ‫التصميم‬ ‫محاور‬ ‫تعتبر‬ ‫الدائرة‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫الخارجة‬ ‫األشعة‬‫أو‬ ‫قات‬ ‫األخضر‬ ‫المسطح‬ ‫من‬ ‫كشريط‬ ‫أو‬ ‫زهور‬ ‫أحواض‬. 2-‫الهندسية‬ ‫الطرز‬ ‫أشكال‬
  • 48.
  • 49.
  • 50. ‫الهندس‬ ‫الخطوط‬ ‫من‬ ‫الخالي‬ ‫و‬ ‫التصميم‬ ‫عناصر‬ ‫بين‬ ‫الطبيعي‬ ‫التوافق‬ ‫هو‬ ‫و‬،‫ية‬ ‫طبيعية‬ ‫تصمم‬ ‫السير‬ ‫فخطوط‬–‫بالر‬ ‫و‬ ‫متعدد‬ ‫و‬ ‫له‬ ‫نهاية‬ ‫ال‬ ‫ممتد‬ ‫النظر‬ ‫خط‬‫من‬ ‫غم‬ ‫ذلك‬ ‫المف‬ ‫عنصر‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫جمال‬ ‫و‬ ‫رقة‬ ‫و‬ ‫متعة‬ ‫أكثر‬ ‫و‬ ‫دقة‬ ‫أكثر‬ ‫الطبيعي‬ ‫فالتصميم‬‫و‬ ‫اجئة‬ ‫بالحديقة‬ ‫التمتع‬ ‫و‬ ‫الحركة‬ ‫حرية‬ ‫لإلنسان‬ ‫يترك‬ ‫و‬ ‫التشويق‬. ‫ب‬ ‫الممرات‬ ‫و‬ ‫الطرقات‬ ‫و‬ ‫ميول‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫مستوي‬ ‫غير‬ ‫التربة‬ ‫سطح‬‫ها‬ ‫التص‬ ‫في‬ ‫الصناعية‬ ‫المنشئات‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫انخفاضات‬ ‫و‬ ‫ارتفاعات‬ ‫و‬ ‫انحناءات‬‫ميم‬ ‫الكراس‬ ‫مثل‬ ‫هندسية‬ ‫منشئات‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫و‬ ‫طبيعية‬ ‫بمواد‬ ‫تغطى‬ ‫الطبيعي‬‫و‬ ‫ي‬ ،‫البرجوال‬...‫طبيعية‬ ‫بمواد‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫تغطى‬(‫خشب‬ ‫ألواح‬ ،‫النخيل‬ ‫جذع‬)‫تغ‬ ‫و‬‫طى‬ ‫بالمتسلقات‬ ‫المباني‬ ‫واجهة‬. 2-‫الطبيعي‬ ‫الطراز‬
  • 51. ‫مخ‬ ‫أزرق‬ ،‫رمادي‬ ‫المخضر‬ ‫األسود‬ ‫بين‬ ‫ألوانها‬ ‫تتراوح‬ ‫الورقية‬ ‫فالنباتات‬،‫ضر‬ ‫مصفر‬ ‫أخضر‬ ،‫محمر‬ ‫أخضر‬ ،‫زاهي‬ ‫اخضرار‬. (‫زاهي‬ ‫أحمر‬ ،‫برتقالي‬ ،‫أصفر‬)....، (‫البنفسجي‬ ،‫األزرق‬ ،‫األخضر‬).... ‫ترتيب‬‫النباتات‬‫حسب‬‫اللون‬
  • 52.
  • 53. ‫الل‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫ككتلة‬ ‫تمتد‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫متداخلة‬ ‫مجاميع‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫تزرع‬‫ون‬ ‫طب‬ ً‫ا‬‫نمو‬ ‫تنمو‬ ‫األشجار‬ ‫تترك‬ ‫و‬ ،‫المتهدلة‬ ‫و‬ ‫الخيمية‬ ‫األشجار‬ ‫مثل‬ ‫األخضر‬ً‫ا‬‫يعي‬ ‫الحدود‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫المسطح‬ ‫على‬ ‫تزرع‬ ‫األشجار‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫التسوية‬ ‫أو‬ ‫القص‬ ‫بدون‬ ‫المختلفة‬ ‫الزهور‬ ‫مجرات‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫للحديقة‬ ‫الخارجية‬. ‫العشبية‬ ‫النباتات‬ ‫خلف‬ ‫و‬ ‫الزهور‬ ‫مجرات‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫مجاميع‬ ‫في‬ ‫تزرع‬. ‫أعلى‬ ‫ومن‬ ‫الجوانب‬ ‫من‬ ‫تسوى‬ ‫و‬ ‫تقص‬ ‫و‬ ‫بعضها‬ ‫بجوار‬ ‫تزرع‬. ‫صورة‬ ‫في‬ ‫األشجار‬ ‫و‬ ‫الشجيرات‬ ‫مع‬ ‫تزرع‬ ‫حيث‬ ‫الزهور‬ ‫بمجرات‬ ‫تزرع‬ ‫متداخلة‬ ‫مجاميع‬. ‫و‬ ‫أشجار‬ ‫تزرع‬ ‫أجمل،قد‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ً‫ا‬‫مكشوف‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫كبير‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫وسطه‬ ‫في‬ ‫شجيرات‬.
  • 54.
  • 55. ،‫الحيوان‬ ‫حدائق‬ ‫الحجم‬ ‫الكبيرة‬ ‫الحدائق‬ ‫في‬ ‫يكون‬ ‫مختلط‬ ‫طراز‬ ‫المنزلية‬ ‫النباتية‬(‫ب‬ ‫تحيط‬ ‫التي‬ ‫الحدائق‬ ‫و‬ ‫المداخل‬ ‫في‬ ‫الهندسي‬ ‫الطراز‬‫المبنى‬ ‫الخلفية‬ ‫الحديقة‬ ‫في‬ ‫الطبيعي‬ ‫و‬.) 3-‫الجمع‬‫الطبيعي‬ ‫و‬ ‫الهندسي‬ ‫الطرازين‬ ‫بين‬:
  • 56.
  • 57. ‫خ‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫فالمصمم‬ ‫المنازل‬ ‫في‬ ‫الضيقة‬ ‫الحدائق‬ ‫لمساحات‬ ً‫ا‬‫نظر‬‫داع‬ ‫حقيقتها‬ ‫من‬ ‫بأكبر‬ ‫الحديقة‬ ‫اظهار‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫و‬ ‫النظر‬, ‫المعروفة‬ ‫التنسيق‬ ‫بقوانين‬ ‫يتقيد‬ ‫ال‬ ‫طراز‬ ‫وهو‬. 4-‫التنسيق‬‫الحديث‬: