SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
LLAA AAVVEENNTTUURRAA DDEE IINNNNOOVVAARR 
((JJaauummee CCaarrbboonneellll SSeebbaarrrroojjaa)) 
PPaabblloo LLeeiirraa SSaann JJuulliiáánn 
11º ddee PPssiiccooppeeddaaggooggííaa
¿QQuuéé eess llaa IInnnnoovvaacciióónn?? 
CCOONNTTEEXXTTUUAALLIIZZAACCIIÓÓNN:: 
MMaarrccoo EEdduuccaattiivvoo.. 
CCRRÍÍTTIICCAASS AA LLAA EESSCCUUEELLAA:: 
EEssccuueellaa eenn ccrriissiiss,, aaggoottaaddaa,, vvaa rreettrraassaaddaa 
eenn rreellaacciióónn aa llooss ccaammbbiiooss ddee llaa ssoocciieeddaadd,, 
lllleevvaa aa llaa hhoommooggeenneeiiddaadd……
CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llaa Escuela 
““EEss llaa PPaallmmeerraa qquuee ssee ddoobbllaa ppeerroo nnoo ssee 
rroommppee””.. RReessiisstteenncciiaa.. 
A favor de ella cumple las funciones de: 
Control 
Custodia 
Retención y Distribución desigual de la 
cultura
¿PPeerroo……EEssaass ssoonn llaass rreeaalleess 
ffuunncciioonneess ddee llaa eessccuueellaa?? 
¿DDee qquuéé ttiippoo ddee eessccuueellaa 
eessttaammooss hhaabbllaannddoo?? 
¿EEss uunn SSeerrvviicciioo PPúúbblliiccoo oo uunn 
PPrroodduuccttoo ddeell MMeerrccaaddoo??..
RREEPPEENNSSAARR SSUU SSEENNTTIIDDOO:: 
LLOO QQUUEE SSEE BBUUSSCCAA EESS UUNNAA 
““EEDDUUCCAACCIIÓÓNN IINNTTEEGGRRAALL”” 
((FFoorrmmaarr cciiuuddaaddaannooss ccrrííttiiccooss)).. 
¿CÓMO? 
-Propuesta de Innovación, asociada a la 
Renovación Pedagógica, al cambio y a la 
mejora, lo que implica un proceso de 
Investigación-acción.
RReettooss ddee llaa RReennoovvaacciióónn 
PPeeddaaggóóggiiccaa:: 
11.. NNeeoolliibbeerraalliissmmoo:: ppoossttuurraass 
ccoonnsseerrvvaaddoorraass,, vviissiióónn eessttáánnddaarr ddee llaa 
eedduuccaacciióónn.. 
22.. IInncceerrttiidduummbbrree hhaacciiaa eell ffuuttuurroo:: 
Globalización, Privatización de la 
Enseñanza, 
3. Consecuencias de los valores 
predominantes en la sociedad.
¿EEss lloo mmiissmmoo IInnnnoovvaacciióónn yy 
RReeffoorrmmaa?? 
IInnnnoovvaacciióónn:: ccoonntteexxttooss ppeeqquueeññooss.. 
RReeffoorrmmaa:: iimmpplliiccaa aa ttooddoo eell ssiisstteemmaa 
eedduuccaattiivvoo 
““TTooddaa MMeejjoorraa iimmpplliiccaa uunn CCaammbbiioo ppeerroo nnoo 
ttooddoo CCaammbbiioo iimmpplliiccaa MMeejjoorraa””
CAMBIO 
REFORMA INNOVACIÓN 
MEJORA / EXITO 
http://personales.unican.es/osorojm/ficheros/INNOVACIÓN/ 
INNOVACIÓN%20CURRICULAR.ppt#258,3,Diapositiva 3
IINNFFLLUUEENNCCIIAASS DDEE LLAASS CCRREEEENNCCIIAASS 
EENN EELL CCAAMMBBIIOO YY LLAA IINNNNOOVVAACCIIÓÓNN 
((TTEEOORRÍÍAASS IIMMPPLLÍÍCCIITTAASS)) 
LLaass eexxppeerriieenncciiaass iinnddiivviidduuaalleess,, ssiiggnniiffiiccaaddoo ppeerrssoonnaall:: 
LLaa iinnnnoovvaacciióónn ssee pprroodduuccee eenn mmaayyoorr ggrraaddoo eenn 
eessppaacciiooss eedduuccaattiivvooss ppooccoo rreegguullaaddooss 
aaccaaddéémmiiccaammeennttee 
¿PPoorr QQuuéé??:: TTrreess CCrreeeenncciiaass:: 
11.. EEdduuccaacciióónn NNoo FFoorrmmaall 
22.. TTeemmaass ttrraannssvveerrssaalleess,, ooppttaattiivvaass 
33.. EEnnsseeññaannzzaa rreeggllaaddaa eenn llaa eettaappaa ddee IInnffaannttiill
QU ¿QUÉÉ PPOODDEEMMOOSS HHAACCEERR PPAARRAA 
IIMMPPUULLSSAARR EELL CCAAMMBBIIOO?? 
PPrriinncciippaall ffuueerrzzaa ddeell ccaammbbiioo eess eell pprrooffeessoorraaddoo 
((ppaappeell ddee oorriieennttaaddoorr,, ttuuttoorr……)).. 
MMoovviimmiieennttooss ddee aabbaajjoo--aarrrriibbaa ccoonn eell ccoommpprroommiissoo 
oorriieennttaaddoo hhaacciiaa llaa EEdduuccaacciióónn IInntteeggrraall.. 
NNeecceessiiddaadd ddee uunnaa AAddmmiinniissttrraacciióónn mmááss 
sseennssiibbllee ffaavvoorreecceeddoorraa ddee uunn cclliimmaa ddee lliibbeerrttaadd 
eenn llaa aacccciióónn ddoocceennttee yy rreennoovvaacciióónn ppeeddaaggóóggiiccaa.. 
CCllaarriiffiiccaarr llaa mmaanneerraa ddee pprrooppiicciiaarr eell ccaammbbiioo;; 
ddeeppeennddee ddee oobbjjeettiivvooss ffiijjaaddooss,, eeqquuiippaajjee ddeell qquuee 
ssee ddiissppoonnggaa,, ooppoorrttuunniiddaaddeess,, mmeettooddoollooggííaa
FFAACCTTOORREESS QQUUEE PPRROOMMUUEEVVEENN 
EELL CCAAMMBBIIOO 
11.. EEqquuiippooss ddoocceenntteess ssóólliiddooss yy ccoommuunniiddaadd 
eedduuccaattiivvaa rreecceeppttiivvaa.. 
22.. RReeddeess ddee iinntteerrccaammbbiioo yy ccooooppeerraacciióónn,, 
aasseessoorreess yy ccoollaabboorraaddoorreess ccrrííttiiccooss yy oottrrooss 
aappooyyooss eexxtteerrnnooss.. 
33.. PPllaanntteeaarr llaa iinnnnoovvaacciióónn yy ccaammbbiioo ddeennttrroo ddeell 
ccoonntteexxttoo tteerrrriittoorriiaall ((ttoommaarrlloo ccoonn ggaannaass yy hhuummoorr,, 
ddeessddrraammaattiizzaarr llaass ssiittuuaacciioonneess ccoonnfflliiccttiivvaass)) 
44.. CClliimmaa eeccoollóóggiiccoo yy rriittuuaalleess ssiimmbbóólliiccooss:: cclliimmaa ddee 
bbiieenneessttaarr yy ccoonnffiiaannzzaa..
55.. LLaass iinnnnoovvaacciioonneess yy ccaammbbiiooss nnoo ssee 
ppuueeddeenn lliimmiittaarr aa aallgguunnaass aaccttiivviiddaaddeess 
aaiissllaaddaass oo eessppoorrááddiiccaass.. 
66.. LLaa iinnnnoovvaacciióónn ssii nnoo aavvaannzzaa,, rreettrroocceeddee:: 
nnoo ssee ppuueeddee hhaacceerr ssiieemmpprree lloo mmiissmmoo eenn eell 
aauullaa.. 
77.. VViivveenncciiaa,, rreefflleexxiióónn yy eevvaalluuaacciióónn:: ccrreeaarr 
ooppoorrttuunniiddaaddeess yy ppoossiibbiilliiddaaddeess ppaarraa vviivviirrllaa 
iinntteennssaammeennttee,, rreefflleexxiioonnaarr eenn pprrooffuunnddiiddaadd yy 
eevvaalluuaarrllaa ccoonn rriiggoorr..
FFaaccttoorreess qquuee 
DDiiffiiccuullttaann eell ccaammbbiioo 
11.. DDeebbiilliiddaadd ddee llaass rreellaacciioonneess 
iinntteerrppeerrssoonnaalleess yy ddeemmooccrrááttiiccaass;; ffaallttaa 
ddee hhaabbiilliiddaaddeess ssoocciiaalleess.. 
22.. RRuuttiinnaass ddeell PPrrooffeessoorraaddoo:: ““AAlleerrggiiaa aa 
ttooddoo ttiippoo ddee ccaammbbiioo,, vveennggaa ddee ddoonnddee 
vveennggaa””..((ssee eennttiieennddee ccoommoo eexxiiggeenncciiaa aa ccuummpplliirr yy ddaarr 
rreessppuueessttaa aa llooss ffaallllooss ddee llaa lleeggiissllaattuurraa aanntteerriioorr,, 
mmiieennttrraass qquuee llaa iinnnnoovvaacciióónn hhaa ddee ddaarr rreessppuueessttaa aall 
aalluummnnaaddoo,, aall pprroocceessoo ddee eennsseeññaannzzaa))..
33.. IInnddiivviidduuaalliissmmoo yy CCoorrppoorraattiivviissmmoo IInntteerrnnoo:: 
aauullaass ccoommoo ccaajjaass ddee hhuueevvooss,, vveerrssiióónn nneeggaattiivvaa ddee 
aaiissllaammiieennttoo,, eenn ccoonnttrraappoossiicciióónn ccoonn eell ttrraabbaajjoo aauuttóónnoommoo ee 
iinnddeeppeennddiieennttee.. 
44.. PPeessiimmiissmmoo yy MMaalleessttaarr DDoocceennttee:: 
FFaallttaa ddee ffoorrmmaacciióónn ppaarraa aassuummiirr llooss nnuueevvooss rroolleess.. 
55.. EEffeeccttooss PPeerrvveerrssooss ddee llaass RReeffoorrmmaass:: 
NNaacceenn eennvveejjeecciiddaass.. 
66.. FFaallttaa ddee ccoohheerreenncciiaa,, ccoommuunniiccaacciióónn eennttrree eell 
ddiissccuurrssoo ddee llaa rreeffoorrmmaa yy llaa rreeaalliiddaadd ddee llaa 
iinnnnoovvaacciióónn..
77.. PPaarraaddoojjaass ddeell DDoobbllee CCuurrrrííccuulluumm:: uunnoo ppaarraa 
aapprroobbaarr llooss tteesstt yy pprruueebbaass nneecceessaarriiaass ppaarraa aacccceeddeerr aall 
nniivveell ssuuppeerriioorr ((ppeellííccuullaa:: LLaass RReeggllaass ddeell JJuueeggoo)) yy oottrroo 
iinnnnoovvaaddoorr,, aauuttóónnoommoo,, qquuee nnoo ssee eevvaallúúaa,, yy ttooddoo eessttoo 
aaffeeccttaa ccoonnddiicciioonnaannddoo aa llaa iinnnnoovvaacciióónn.. 
88.. SSaattuurraacciióónn yy FFrraaggmmeennttaacciióónn ddee llaa ooffeerrttaa 
ppeeddaaggóóggiiccaa:: ((ccoonnssuummiissmmoo eenn llaa eessccuueellaa,, 
mmeeccaanniissmmooss ddee mmeerrccaaddoo)).. 
99.. DDiivvoorrcciioo eennttrree llaa iinnvveessttiiggaacciióónn uunniivveerrssiittaarriiaa 
yy llaa pprrááccttiiccaa ddoocceennttee:: ((ddiissttaanncciiaa eennttrree llaa 
eennsseeññaannzzaa uunniivveerrssiittaarriiaa yy llaa nnoo uunniivveerrssiittaarriiaa))..
1100.. TTeennssiioonneess yy CCoonnttrraaddiicccciioonneess qquuee ffoorrmmaann 
ppaarrttee ddee llaa IInnnnoovvaacciióónn:: ((ccoonnfflliiccttoo eess pprroodduuccttiivvoo aall ddaarr 
llaa vviiddaa aa llaa iinnnnoovvaacciióónn yy ccoonnffrroonnttaacciióónn ddee iiddeeaass ooppuueessttaass)).. 
1111.. LLuuggaarr ddee llaass PPeeddaaggooggííaass IInnnnoovvaaddoorraass:: 
MMaallooss ttiieemmppooss,, ssee ddiicceenn qquuee eessttáánn aaggoottaaddaass,, aaccaabbaaddaass yy qquuee 
ssoonn rreessppoonnssaabblleess ddeell ffrraaccaassoo eessccoollaarr yy ddeetteerriioorroo ddee llaa 
EEnnsseeññaannzzaa..
BBIIBBLLIIOOGGRRAAFFÍÍAA:: 
LLiibbrroo ““LLaa aavveennttuurraa ddee iinnnnoovvaarr””,, CCaarrbboonneellll.. 
MMaatteerriiaall pprrooppoorrcciioonnaaddoo ppoorr eell aauuttoorr ddeell lliibbrroo ttrraass 
eessccrriibbiirrllee uunn ccoorrrreeoo eelleeccttrróónniiccoo:: 
**LLiibbrroo ccoolleecccciióónn ““RReeppeennssaarr llaa EEdduuccaacciióónn”” ddee 
EEdd.. OOccttaaeeddrroo.. TTeexxttooss ddee GGooooddssoonn,, HHaarrggrreeaavveess 
yy FFuullllaann.. 
**EExxppeerriieenncciiaass vvaarriiaaddaass eenn CCuuaaddeerrnnooss ddee 
PPeeddaaggooggííaa.. 
**LLiibbrroo ““UUnnaa eedduuccaacciióónn ppaarraa mmaaññaannaa”” EEdd.. 
OOccttaaeeddrroo.. 
IInnnnoovvaacciióónn eedduuccaattiivvaa yy ffoorrmmaacciióónn ddeell pprrooffeessoorraaddoo:: 
pprrooyyeeccttooss ssoobbrree llaa mmeejjoorraa ddee llaa pprrááccttiiccaa ddoocceennttee eenn llaa 
UUnniivveerrssiiddaadd ((MMaannuueell CCeebbrráánn ddee llaa SSeerrnnaa))
BBIIBBLLIIOOGGRRAAFFÍÍAA:: 
IInnnnoovvaacciióónn yy pprroobblleemmaass ddee llaa eedduuccaacciióónn:: tteeoorrííaa 
yy rreeaalliiddaadd eenn llooss ppaaíísseess eenn ddeessaarrrroolllloo ((RR..gg.. 
HHaavveelloocckk yy AA..MM.. HHuubbeerrmmaann)).. 
MMaatteerriiaall pprrooppoorrcciioonnaaddoo ppoorr eell pprrooffeessoorr ddee llaa 
aassiiggnnaattuurraa ““DDiisseeññoo,, DDeessaarrrroolllloo ee IInnnnoovvaacciióónn ddeell 
CCuurrrrííccuulluumm””,, AArrttííccuullooss tteemmaa 55.. 
AArrttííccuulloo IInnvveessttiiggaacciióónn--aacccciióónn.. 
Conocimientos propios sobre el tema, 
enriquecidos con la investigación sobre el tema 
realizada.

More Related Content

What's hot

Tema 1. La tierra un planeta singular. 1ºeso 2014/2015
Tema 1. La tierra un planeta singular.  1ºeso 2014/2015Tema 1. La tierra un planeta singular.  1ºeso 2014/2015
Tema 1. La tierra un planeta singular. 1ºeso 2014/2015Chema R.
 
Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015
Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015
Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015Chema R.
 
Tema 3 1ºESO (a) Relieve de africa2015
Tema 3 1ºESO (a) Relieve de africa2015Tema 3 1ºESO (a) Relieve de africa2015
Tema 3 1ºESO (a) Relieve de africa2015Chema R.
 
El informe psicológico escrito
El informe psicológico escritoEl informe psicológico escrito
El informe psicológico escritoAna Regueiro
 
Cancer ginecológico en niñas
Cancer ginecológico en niñasCancer ginecológico en niñas
Cancer ginecológico en niñasJorge Corimanya
 
Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.
Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.
Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.Chema R.
 
Aspectos generales del entrenamiento
Aspectos generales del entrenamientoAspectos generales del entrenamiento
Aspectos generales del entrenamientoEducagratis
 
Guia de autoevaluación ambiental
Guia de autoevaluación ambientalGuia de autoevaluación ambiental
Guia de autoevaluación ambientalPauliina Cortez
 
A origem da Vida
A origem da VidaA origem da Vida
A origem da VidaKiller Max
 
Impacts de la conteneurisation
     Impacts de la conteneurisation     Impacts de la conteneurisation
Impacts de la conteneurisationRabah HELAL
 

What's hot (20)

Tema 1. La tierra un planeta singular. 1ºeso 2014/2015
Tema 1. La tierra un planeta singular.  1ºeso 2014/2015Tema 1. La tierra un planeta singular.  1ºeso 2014/2015
Tema 1. La tierra un planeta singular. 1ºeso 2014/2015
 
Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015
Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015
Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015
 
Tema 3 1ºESO (a) Relieve de africa2015
Tema 3 1ºESO (a) Relieve de africa2015Tema 3 1ºESO (a) Relieve de africa2015
Tema 3 1ºESO (a) Relieve de africa2015
 
El informe psicológico escrito
El informe psicológico escritoEl informe psicológico escrito
El informe psicológico escrito
 
Cancer ginecológico en niñas
Cancer ginecológico en niñasCancer ginecológico en niñas
Cancer ginecológico en niñas
 
Lenguaje visual: Imagen y comunicación
Lenguaje visual: Imagen y comunicaciónLenguaje visual: Imagen y comunicación
Lenguaje visual: Imagen y comunicación
 
Automação
Automação Automação
Automação
 
Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.
Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.
Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.
 
La inmunohistoquimica
La inmunohistoquimicaLa inmunohistoquimica
La inmunohistoquimica
 
Aspectos generales del entrenamiento
Aspectos generales del entrenamientoAspectos generales del entrenamiento
Aspectos generales del entrenamiento
 
El algebra
El algebraEl algebra
El algebra
 
Le lexíque et son apprentissage
Le lexíque et son apprentissageLe lexíque et son apprentissage
Le lexíque et son apprentissage
 
Guia de autoevaluación ambiental
Guia de autoevaluación ambientalGuia de autoevaluación ambiental
Guia de autoevaluación ambiental
 
Isabel ii
Isabel iiIsabel ii
Isabel ii
 
Resumen procesos 9 temas
Resumen procesos 9 temasResumen procesos 9 temas
Resumen procesos 9 temas
 
Género narrativo. Segundo Ciclo.
Género narrativo. Segundo Ciclo.Género narrativo. Segundo Ciclo.
Género narrativo. Segundo Ciclo.
 
A origem da Vida
A origem da VidaA origem da Vida
A origem da Vida
 
Impacts de la conteneurisation
     Impacts de la conteneurisation     Impacts de la conteneurisation
Impacts de la conteneurisation
 
Injertos de nervio
Injertos de nervioInjertos de nervio
Injertos de nervio
 
Hardware INFORMACION
Hardware INFORMACIONHardware INFORMACION
Hardware INFORMACION
 

Similar to La aventura de innovar power ponint[1]

9. nervios craneales
9. nervios craneales9. nervios craneales
9. nervios cranealesanatogral
 
Mecanismos de Resolución de Conflictos
Mecanismos de Resolución de ConflictosMecanismos de Resolución de Conflictos
Mecanismos de Resolución de ConflictosNelson Leiva®
 
Clase #3 de access corta
Clase #3 de access cortaClase #3 de access corta
Clase #3 de access cortaEsmeralda2227
 
Technologiedesordinateursetdesreseaux
TechnologiedesordinateursetdesreseauxTechnologiedesordinateursetdesreseaux
TechnologiedesordinateursetdesreseauxRiadh Briki
 
Pg ruiz(1)
Pg ruiz(1)Pg ruiz(1)
Pg ruiz(1)monse360
 
LA CELESTINA
LA CELESTINALA CELESTINA
LA CELESTINAcrisjuba
 
Unidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económicaUnidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económicaserpalue
 
Liberalisation de secteur du transport maritime
  Liberalisation de secteur du transport maritime  Liberalisation de secteur du transport maritime
Liberalisation de secteur du transport maritimeRabah HELAL
 
Trabajo sobre Baudelaire
Trabajo sobre BaudelaireTrabajo sobre Baudelaire
Trabajo sobre BaudelaireÁlvaro Posse
 
Concepto objeto norma dipr
Concepto objeto norma diprConcepto objeto norma dipr
Concepto objeto norma diprJA AC
 
internacional privado
internacional privado internacional privado
internacional privado JA AC
 
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino Karen Toledo
 
Presentacion de la tecnologia
Presentacion de la tecnologiaPresentacion de la tecnologia
Presentacion de la tecnologiaBambolina Jess
 

Similar to La aventura de innovar power ponint[1] (20)

Anemias
AnemiasAnemias
Anemias
 
9. nervios craneales
9. nervios craneales9. nervios craneales
9. nervios craneales
 
Mecanismos de Resolución de Conflictos
Mecanismos de Resolución de ConflictosMecanismos de Resolución de Conflictos
Mecanismos de Resolución de Conflictos
 
Clase #3 de access corta
Clase #3 de access cortaClase #3 de access corta
Clase #3 de access corta
 
Technologiedesordinateursetdesreseaux
TechnologiedesordinateursetdesreseauxTechnologiedesordinateursetdesreseaux
Technologiedesordinateursetdesreseaux
 
Cosa
CosaCosa
Cosa
 
Antropologia cultural parte 4
Antropologia cultural parte 4Antropologia cultural parte 4
Antropologia cultural parte 4
 
Discinecias paroxisticas
Discinecias paroxisticasDiscinecias paroxisticas
Discinecias paroxisticas
 
Pg ruiz(1)
Pg ruiz(1)Pg ruiz(1)
Pg ruiz(1)
 
LA CELESTINA
LA CELESTINALA CELESTINA
LA CELESTINA
 
La celula
La celulaLa celula
La celula
 
Unidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económicaUnidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económica
 
Liberalisation de secteur du transport maritime
  Liberalisation de secteur du transport maritime  Liberalisation de secteur du transport maritime
Liberalisation de secteur du transport maritime
 
Trabajo sobre Baudelaire
Trabajo sobre BaudelaireTrabajo sobre Baudelaire
Trabajo sobre Baudelaire
 
Concepto objeto norma dipr
Concepto objeto norma diprConcepto objeto norma dipr
Concepto objeto norma dipr
 
internacional privado
internacional privado internacional privado
internacional privado
 
Inteligencia emocional aspectos a tomar en cuenta
Inteligencia emocional aspectos a tomar en cuentaInteligencia emocional aspectos a tomar en cuenta
Inteligencia emocional aspectos a tomar en cuenta
 
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
 
Presentacion de la tecnologia
Presentacion de la tecnologiaPresentacion de la tecnologia
Presentacion de la tecnologia
 
Importancia de las tic
Importancia de las ticImportancia de las tic
Importancia de las tic
 

More from Alma Rivas

Ifam u1 a1_alrr
Ifam u1 a1_alrrIfam u1 a1_alrr
Ifam u1 a1_alrrAlma Rivas
 
Clonación humana
Clonación humana Clonación humana
Clonación humana Alma Rivas
 
Eje 4 actividad 1 texto académico
Eje 4 actividad 1  texto académicoEje 4 actividad 1  texto académico
Eje 4 actividad 1 texto académicoAlma Rivas
 
Texto académico
Texto académicoTexto académico
Texto académicoAlma Rivas
 
Alma rivas eje3_actividad3_final
Alma rivas eje3_actividad3_finalAlma rivas eje3_actividad3_final
Alma rivas eje3_actividad3_finalAlma Rivas
 
Andamio cognitivo.
Andamio cognitivo.Andamio cognitivo.
Andamio cognitivo.Alma Rivas
 

More from Alma Rivas (6)

Ifam u1 a1_alrr
Ifam u1 a1_alrrIfam u1 a1_alrr
Ifam u1 a1_alrr
 
Clonación humana
Clonación humana Clonación humana
Clonación humana
 
Eje 4 actividad 1 texto académico
Eje 4 actividad 1  texto académicoEje 4 actividad 1  texto académico
Eje 4 actividad 1 texto académico
 
Texto académico
Texto académicoTexto académico
Texto académico
 
Alma rivas eje3_actividad3_final
Alma rivas eje3_actividad3_finalAlma rivas eje3_actividad3_final
Alma rivas eje3_actividad3_final
 
Andamio cognitivo.
Andamio cognitivo.Andamio cognitivo.
Andamio cognitivo.
 

Recently uploaded

Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Matleena Laakso
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxpurmonen8
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Matleena Laakso
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Matleena Laakso
 

Recently uploaded (6)

Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
 

La aventura de innovar power ponint[1]

  • 1. LLAA AAVVEENNTTUURRAA DDEE IINNNNOOVVAARR ((JJaauummee CCaarrbboonneellll SSeebbaarrrroojjaa)) PPaabblloo LLeeiirraa SSaann JJuulliiáánn 11º ddee PPssiiccooppeeddaaggooggííaa
  • 2. ¿QQuuéé eess llaa IInnnnoovvaacciióónn?? CCOONNTTEEXXTTUUAALLIIZZAACCIIÓÓNN:: MMaarrccoo EEdduuccaattiivvoo.. CCRRÍÍTTIICCAASS AA LLAA EESSCCUUEELLAA:: EEssccuueellaa eenn ccrriissiiss,, aaggoottaaddaa,, vvaa rreettrraassaaddaa eenn rreellaacciióónn aa llooss ccaammbbiiooss ddee llaa ssoocciieeddaadd,, lllleevvaa aa llaa hhoommooggeenneeiiddaadd……
  • 3. CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llaa Escuela ““EEss llaa PPaallmmeerraa qquuee ssee ddoobbllaa ppeerroo nnoo ssee rroommppee””.. RReessiisstteenncciiaa.. A favor de ella cumple las funciones de: Control Custodia Retención y Distribución desigual de la cultura
  • 4. ¿PPeerroo……EEssaass ssoonn llaass rreeaalleess ffuunncciioonneess ddee llaa eessccuueellaa?? ¿DDee qquuéé ttiippoo ddee eessccuueellaa eessttaammooss hhaabbllaannddoo?? ¿EEss uunn SSeerrvviicciioo PPúúbblliiccoo oo uunn PPrroodduuccttoo ddeell MMeerrccaaddoo??..
  • 5. RREEPPEENNSSAARR SSUU SSEENNTTIIDDOO:: LLOO QQUUEE SSEE BBUUSSCCAA EESS UUNNAA ““EEDDUUCCAACCIIÓÓNN IINNTTEEGGRRAALL”” ((FFoorrmmaarr cciiuuddaaddaannooss ccrrííttiiccooss)).. ¿CÓMO? -Propuesta de Innovación, asociada a la Renovación Pedagógica, al cambio y a la mejora, lo que implica un proceso de Investigación-acción.
  • 6. RReettooss ddee llaa RReennoovvaacciióónn PPeeddaaggóóggiiccaa:: 11.. NNeeoolliibbeerraalliissmmoo:: ppoossttuurraass ccoonnsseerrvvaaddoorraass,, vviissiióónn eessttáánnddaarr ddee llaa eedduuccaacciióónn.. 22.. IInncceerrttiidduummbbrree hhaacciiaa eell ffuuttuurroo:: Globalización, Privatización de la Enseñanza, 3. Consecuencias de los valores predominantes en la sociedad.
  • 7. ¿EEss lloo mmiissmmoo IInnnnoovvaacciióónn yy RReeffoorrmmaa?? IInnnnoovvaacciióónn:: ccoonntteexxttooss ppeeqquueeññooss.. RReeffoorrmmaa:: iimmpplliiccaa aa ttooddoo eell ssiisstteemmaa eedduuccaattiivvoo ““TTooddaa MMeejjoorraa iimmpplliiccaa uunn CCaammbbiioo ppeerroo nnoo ttooddoo CCaammbbiioo iimmpplliiccaa MMeejjoorraa””
  • 8. CAMBIO REFORMA INNOVACIÓN MEJORA / EXITO http://personales.unican.es/osorojm/ficheros/INNOVACIÓN/ INNOVACIÓN%20CURRICULAR.ppt#258,3,Diapositiva 3
  • 9. IINNFFLLUUEENNCCIIAASS DDEE LLAASS CCRREEEENNCCIIAASS EENN EELL CCAAMMBBIIOO YY LLAA IINNNNOOVVAACCIIÓÓNN ((TTEEOORRÍÍAASS IIMMPPLLÍÍCCIITTAASS)) LLaass eexxppeerriieenncciiaass iinnddiivviidduuaalleess,, ssiiggnniiffiiccaaddoo ppeerrssoonnaall:: LLaa iinnnnoovvaacciióónn ssee pprroodduuccee eenn mmaayyoorr ggrraaddoo eenn eessppaacciiooss eedduuccaattiivvooss ppooccoo rreegguullaaddooss aaccaaddéémmiiccaammeennttee ¿PPoorr QQuuéé??:: TTrreess CCrreeeenncciiaass:: 11.. EEdduuccaacciióónn NNoo FFoorrmmaall 22.. TTeemmaass ttrraannssvveerrssaalleess,, ooppttaattiivvaass 33.. EEnnsseeññaannzzaa rreeggllaaddaa eenn llaa eettaappaa ddee IInnffaannttiill
  • 10. QU ¿QUÉÉ PPOODDEEMMOOSS HHAACCEERR PPAARRAA IIMMPPUULLSSAARR EELL CCAAMMBBIIOO?? PPrriinncciippaall ffuueerrzzaa ddeell ccaammbbiioo eess eell pprrooffeessoorraaddoo ((ppaappeell ddee oorriieennttaaddoorr,, ttuuttoorr……)).. MMoovviimmiieennttooss ddee aabbaajjoo--aarrrriibbaa ccoonn eell ccoommpprroommiissoo oorriieennttaaddoo hhaacciiaa llaa EEdduuccaacciióónn IInntteeggrraall.. NNeecceessiiddaadd ddee uunnaa AAddmmiinniissttrraacciióónn mmááss sseennssiibbllee ffaavvoorreecceeddoorraa ddee uunn cclliimmaa ddee lliibbeerrttaadd eenn llaa aacccciióónn ddoocceennttee yy rreennoovvaacciióónn ppeeddaaggóóggiiccaa.. CCllaarriiffiiccaarr llaa mmaanneerraa ddee pprrooppiicciiaarr eell ccaammbbiioo;; ddeeppeennddee ddee oobbjjeettiivvooss ffiijjaaddooss,, eeqquuiippaajjee ddeell qquuee ssee ddiissppoonnggaa,, ooppoorrttuunniiddaaddeess,, mmeettooddoollooggííaa
  • 11. FFAACCTTOORREESS QQUUEE PPRROOMMUUEEVVEENN EELL CCAAMMBBIIOO 11.. EEqquuiippooss ddoocceenntteess ssóólliiddooss yy ccoommuunniiddaadd eedduuccaattiivvaa rreecceeppttiivvaa.. 22.. RReeddeess ddee iinntteerrccaammbbiioo yy ccooooppeerraacciióónn,, aasseessoorreess yy ccoollaabboorraaddoorreess ccrrííttiiccooss yy oottrrooss aappooyyooss eexxtteerrnnooss.. 33.. PPllaanntteeaarr llaa iinnnnoovvaacciióónn yy ccaammbbiioo ddeennttrroo ddeell ccoonntteexxttoo tteerrrriittoorriiaall ((ttoommaarrlloo ccoonn ggaannaass yy hhuummoorr,, ddeessddrraammaattiizzaarr llaass ssiittuuaacciioonneess ccoonnfflliiccttiivvaass)) 44.. CClliimmaa eeccoollóóggiiccoo yy rriittuuaalleess ssiimmbbóólliiccooss:: cclliimmaa ddee bbiieenneessttaarr yy ccoonnffiiaannzzaa..
  • 12. 55.. LLaass iinnnnoovvaacciioonneess yy ccaammbbiiooss nnoo ssee ppuueeddeenn lliimmiittaarr aa aallgguunnaass aaccttiivviiddaaddeess aaiissllaaddaass oo eessppoorrááddiiccaass.. 66.. LLaa iinnnnoovvaacciióónn ssii nnoo aavvaannzzaa,, rreettrroocceeddee:: nnoo ssee ppuueeddee hhaacceerr ssiieemmpprree lloo mmiissmmoo eenn eell aauullaa.. 77.. VViivveenncciiaa,, rreefflleexxiióónn yy eevvaalluuaacciióónn:: ccrreeaarr ooppoorrttuunniiddaaddeess yy ppoossiibbiilliiddaaddeess ppaarraa vviivviirrllaa iinntteennssaammeennttee,, rreefflleexxiioonnaarr eenn pprrooffuunnddiiddaadd yy eevvaalluuaarrllaa ccoonn rriiggoorr..
  • 13. FFaaccttoorreess qquuee DDiiffiiccuullttaann eell ccaammbbiioo 11.. DDeebbiilliiddaadd ddee llaass rreellaacciioonneess iinntteerrppeerrssoonnaalleess yy ddeemmooccrrááttiiccaass;; ffaallttaa ddee hhaabbiilliiddaaddeess ssoocciiaalleess.. 22.. RRuuttiinnaass ddeell PPrrooffeessoorraaddoo:: ““AAlleerrggiiaa aa ttooddoo ttiippoo ddee ccaammbbiioo,, vveennggaa ddee ddoonnddee vveennggaa””..((ssee eennttiieennddee ccoommoo eexxiiggeenncciiaa aa ccuummpplliirr yy ddaarr rreessppuueessttaa aa llooss ffaallllooss ddee llaa lleeggiissllaattuurraa aanntteerriioorr,, mmiieennttrraass qquuee llaa iinnnnoovvaacciióónn hhaa ddee ddaarr rreessppuueessttaa aall aalluummnnaaddoo,, aall pprroocceessoo ddee eennsseeññaannzzaa))..
  • 14. 33.. IInnddiivviidduuaalliissmmoo yy CCoorrppoorraattiivviissmmoo IInntteerrnnoo:: aauullaass ccoommoo ccaajjaass ddee hhuueevvooss,, vveerrssiióónn nneeggaattiivvaa ddee aaiissllaammiieennttoo,, eenn ccoonnttrraappoossiicciióónn ccoonn eell ttrraabbaajjoo aauuttóónnoommoo ee iinnddeeppeennddiieennttee.. 44.. PPeessiimmiissmmoo yy MMaalleessttaarr DDoocceennttee:: FFaallttaa ddee ffoorrmmaacciióónn ppaarraa aassuummiirr llooss nnuueevvooss rroolleess.. 55.. EEffeeccttooss PPeerrvveerrssooss ddee llaass RReeffoorrmmaass:: NNaacceenn eennvveejjeecciiddaass.. 66.. FFaallttaa ddee ccoohheerreenncciiaa,, ccoommuunniiccaacciióónn eennttrree eell ddiissccuurrssoo ddee llaa rreeffoorrmmaa yy llaa rreeaalliiddaadd ddee llaa iinnnnoovvaacciióónn..
  • 15. 77.. PPaarraaddoojjaass ddeell DDoobbllee CCuurrrrííccuulluumm:: uunnoo ppaarraa aapprroobbaarr llooss tteesstt yy pprruueebbaass nneecceessaarriiaass ppaarraa aacccceeddeerr aall nniivveell ssuuppeerriioorr ((ppeellííccuullaa:: LLaass RReeggllaass ddeell JJuueeggoo)) yy oottrroo iinnnnoovvaaddoorr,, aauuttóónnoommoo,, qquuee nnoo ssee eevvaallúúaa,, yy ttooddoo eessttoo aaffeeccttaa ccoonnddiicciioonnaannddoo aa llaa iinnnnoovvaacciióónn.. 88.. SSaattuurraacciióónn yy FFrraaggmmeennttaacciióónn ddee llaa ooffeerrttaa ppeeddaaggóóggiiccaa:: ((ccoonnssuummiissmmoo eenn llaa eessccuueellaa,, mmeeccaanniissmmooss ddee mmeerrccaaddoo)).. 99.. DDiivvoorrcciioo eennttrree llaa iinnvveessttiiggaacciióónn uunniivveerrssiittaarriiaa yy llaa pprrááccttiiccaa ddoocceennttee:: ((ddiissttaanncciiaa eennttrree llaa eennsseeññaannzzaa uunniivveerrssiittaarriiaa yy llaa nnoo uunniivveerrssiittaarriiaa))..
  • 16. 1100.. TTeennssiioonneess yy CCoonnttrraaddiicccciioonneess qquuee ffoorrmmaann ppaarrttee ddee llaa IInnnnoovvaacciióónn:: ((ccoonnfflliiccttoo eess pprroodduuccttiivvoo aall ddaarr llaa vviiddaa aa llaa iinnnnoovvaacciióónn yy ccoonnffrroonnttaacciióónn ddee iiddeeaass ooppuueessttaass)).. 1111.. LLuuggaarr ddee llaass PPeeddaaggooggííaass IInnnnoovvaaddoorraass:: MMaallooss ttiieemmppooss,, ssee ddiicceenn qquuee eessttáánn aaggoottaaddaass,, aaccaabbaaddaass yy qquuee ssoonn rreessppoonnssaabblleess ddeell ffrraaccaassoo eessccoollaarr yy ddeetteerriioorroo ddee llaa EEnnsseeññaannzzaa..
  • 17. BBIIBBLLIIOOGGRRAAFFÍÍAA:: LLiibbrroo ““LLaa aavveennttuurraa ddee iinnnnoovvaarr””,, CCaarrbboonneellll.. MMaatteerriiaall pprrooppoorrcciioonnaaddoo ppoorr eell aauuttoorr ddeell lliibbrroo ttrraass eessccrriibbiirrllee uunn ccoorrrreeoo eelleeccttrróónniiccoo:: **LLiibbrroo ccoolleecccciióónn ““RReeppeennssaarr llaa EEdduuccaacciióónn”” ddee EEdd.. OOccttaaeeddrroo.. TTeexxttooss ddee GGooooddssoonn,, HHaarrggrreeaavveess yy FFuullllaann.. **EExxppeerriieenncciiaass vvaarriiaaddaass eenn CCuuaaddeerrnnooss ddee PPeeddaaggooggííaa.. **LLiibbrroo ““UUnnaa eedduuccaacciióónn ppaarraa mmaaññaannaa”” EEdd.. OOccttaaeeddrroo.. IInnnnoovvaacciióónn eedduuccaattiivvaa yy ffoorrmmaacciióónn ddeell pprrooffeessoorraaddoo:: pprrooyyeeccttooss ssoobbrree llaa mmeejjoorraa ddee llaa pprrááccttiiccaa ddoocceennttee eenn llaa UUnniivveerrssiiddaadd ((MMaannuueell CCeebbrráánn ddee llaa SSeerrnnaa))
  • 18. BBIIBBLLIIOOGGRRAAFFÍÍAA:: IInnnnoovvaacciióónn yy pprroobblleemmaass ddee llaa eedduuccaacciióónn:: tteeoorrííaa yy rreeaalliiddaadd eenn llooss ppaaíísseess eenn ddeessaarrrroolllloo ((RR..gg.. HHaavveelloocckk yy AA..MM.. HHuubbeerrmmaann)).. MMaatteerriiaall pprrooppoorrcciioonnaaddoo ppoorr eell pprrooffeessoorr ddee llaa aassiiggnnaattuurraa ““DDiisseeññoo,, DDeessaarrrroolllloo ee IInnnnoovvaacciióónn ddeell CCuurrrrííccuulluumm””,, AArrttííccuullooss tteemmaa 55.. AArrttííccuulloo IInnvveessttiiggaacciióónn--aacccciióónn.. Conocimientos propios sobre el tema, enriquecidos con la investigación sobre el tema realizada.