SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
FAIG
El FAIG... una nova manera d’aprendre
I 
•IDENTIFICAR 
D 
•DEFINIR 
•Et permet trobar les parts (paràmetres) en què es pot dividir un 
problema. 
•Et permet trobar el major nombre possible d’alternatives de solució per 
al teu problema (alternativa múltiple). 
•Gestionar la informació. 
E 
•EXAMINAR ALTERNATIVES 
A 
•ACTUAR 
R 
•RESULTATS
o El BRAISTORMING és una 
pluja d’idees. 
o Serveix per a produir de 
manera creativa moltes 
idees per trobar la 
solució a un problema. 
o Et permet buscar 
variables i generar 
múltiples alternatives. 
Consta de dues FASES 
CREACIÓ D’IDEES 
AVALUACIÓ DE 
LES IDEES
BRAINSTORMING: FASE DE CREACIÓ D’IDEES 
o En la fase de creació d’idees els components del grup heu de dir totes les 
idees que us passen pel cap i anar-les escrivint totes. 
o En aquesta fase s’han de respectar 5 principis creatius: 
•No hem de jutjar ni fer comentaris sobre les idees 
que han dit els altres companys de grup. Jutjar et 
bloqueja i bloqueja els companys . 
AJORNAR EL JUDICI 
•Hem de deixar que tothom pugui dir el que pensi 
sense posar límits. Totes les idees són bones. ESPONTANEÏTAT 
•Hem de donar el màxim d’idees, totes les que 
se’ns acudeixin ALTERNATIVA MÚLTIPLE . 
• Treballar a partir de les idees dels companys 
permet produir moltes més idees noves. INTERFLUX 
•Adonar-se de possibles restriccions imposades 
per vosaltres mateixos. 
SUPERAR ELS SUPÒSITS 
PREVIS
BRAINSTORMING: FASE D’AVALUACIÓ D’IDEES 
o Entre la creació d’idees i la seva avaluació és necessari que passi un 
temps en que deixem adormir les alternatives per després poder-les 
avaluar i escollir les millors. 
o En la segona fase s’analitzen totes les idees una per una i s’escullen les 
que es creuen millors. 
o Quan Examinem Alternatives decidirem quina és la que ens ajudarà a 
resoldre el nostre problema.
Com funciona el BRAINSTORMING? 
1.Presentar el 
problema 
2.Adormir el 
problema 
3.Producció 
d’alternatives 
4.Adormir les 
alternatives 
5.Avaluar i 
filtrar 
6.Selecció 
d’alternatives
Apliquem el Brainstorming a les 
matèries
EXEMPLE: Apliquem el Brainstorming a un 
problema 
 PROBLEMA: Què podem fer per conscienciar a la gent que cal 
disminuir la violència en l’esport?
BRAINSTORMING: FASE DE CREACIÓ D’IDEES 
PROBLEMA: Què podem fer per conscienciar a la 
gent que cal disminuir la violència en l’esport? 
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7. 
8. 
9.

More Related Content

Viewers also liked

Rata d’aigua
Rata d’aiguaRata d’aigua
Rata d’aiguaalex_mascu
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1pepe luis
 
La cabra pirinenca
La cabra pirinencaLa cabra pirinenca
La cabra pirinencaalex_mascu
 
Método brainstorming o lluvia de ideas
Método brainstorming o lluvia de ideasMétodo brainstorming o lluvia de ideas
Método brainstorming o lluvia de ideasRosario Vazquez
 
Importancia del brainstorming-paco_iglesias-9_11_2015
Importancia del brainstorming-paco_iglesias-9_11_2015Importancia del brainstorming-paco_iglesias-9_11_2015
Importancia del brainstorming-paco_iglesias-9_11_2015PI -Paco Iglesias-
 
Contaminació de l’aigua dolça 1r ESO lS MANLLEU 2016
Contaminació de l’aigua dolça 1r ESO lS MANLLEU 2016Contaminació de l’aigua dolça 1r ESO lS MANLLEU 2016
Contaminació de l’aigua dolça 1r ESO lS MANLLEU 2016Annapujolo
 
Linx nòrdic 1r ESO LS Manlleu 2016
Linx nòrdic 1r ESO LS Manlleu 2016Linx nòrdic 1r ESO LS Manlleu 2016
Linx nòrdic 1r ESO LS Manlleu 2016Annapujolo
 
2016 Llop LS Manlleu 2016
2016 Llop LS Manlleu 20162016 Llop LS Manlleu 2016
2016 Llop LS Manlleu 2016Annapujolo
 
2016 Nov Contaminació del mar
2016 Nov Contaminació del mar2016 Nov Contaminació del mar
2016 Nov Contaminació del marAnnapujolo
 
2016 Nov L’aigua un bé escàs
2016 Nov L’aigua un bé escàs2016 Nov L’aigua un bé escàs
2016 Nov L’aigua un bé escàsAnnapujolo
 
Llúdriga 1r ESO LS Manlleu 2016
Llúdriga 1r ESO LS Manlleu 2016Llúdriga 1r ESO LS Manlleu 2016
Llúdriga 1r ESO LS Manlleu 2016Annapujolo
 
2016 Nov Residus tòxics i domèstics
2016 Nov Residus tòxics i domèstics2016 Nov Residus tòxics i domèstics
2016 Nov Residus tòxics i domèsticsAnnapujolo
 
2016 Contaminacio lumínica LS Manlleu 1r ESO
2016 Contaminacio lumínica LS Manlleu 1r ESO2016 Contaminacio lumínica LS Manlleu 1r ESO
2016 Contaminacio lumínica LS Manlleu 1r ESOAnnapujolo
 
Trencalòs 1r ESO LS Manlleu 2016
Trencalòs 1r ESO LS Manlleu 2016 Trencalòs 1r ESO LS Manlleu 2016
Trencalòs 1r ESO LS Manlleu 2016 Annapujolo
 
Rata d’aigua 1r ESO LS Manlleu 2016
Rata d’aigua 1r ESO LS Manlleu 2016Rata d’aigua 1r ESO LS Manlleu 2016
Rata d’aigua 1r ESO LS Manlleu 2016Annapujolo
 
2016 Contaminació acústica LS Manlleu 1r ESO
2016 Contaminació acústica LS Manlleu 1r ESO2016 Contaminació acústica LS Manlleu 1r ESO
2016 Contaminació acústica LS Manlleu 1r ESOAnnapujolo
 
Passos a seguir per penjar un ppt al blog
Passos a seguir per penjar un ppt al blogPassos a seguir per penjar un ppt al blog
Passos a seguir per penjar un ppt al blogalex_mascu
 

Viewers also liked (20)

Rata d’aigua
Rata d’aiguaRata d’aigua
Rata d’aigua
 
Turó comú
Turó comúTuró comú
Turó comú
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Linx nòrdic
Linx nòrdicLinx nòrdic
Linx nòrdic
 
Linx nòrdic
Linx nòrdicLinx nòrdic
Linx nòrdic
 
La cabra pirinenca
La cabra pirinencaLa cabra pirinenca
La cabra pirinenca
 
Método brainstorming o lluvia de ideas
Método brainstorming o lluvia de ideasMétodo brainstorming o lluvia de ideas
Método brainstorming o lluvia de ideas
 
Importancia del brainstorming-paco_iglesias-9_11_2015
Importancia del brainstorming-paco_iglesias-9_11_2015Importancia del brainstorming-paco_iglesias-9_11_2015
Importancia del brainstorming-paco_iglesias-9_11_2015
 
Contaminació de l’aigua dolça 1r ESO lS MANLLEU 2016
Contaminació de l’aigua dolça 1r ESO lS MANLLEU 2016Contaminació de l’aigua dolça 1r ESO lS MANLLEU 2016
Contaminació de l’aigua dolça 1r ESO lS MANLLEU 2016
 
Linx nòrdic 1r ESO LS Manlleu 2016
Linx nòrdic 1r ESO LS Manlleu 2016Linx nòrdic 1r ESO LS Manlleu 2016
Linx nòrdic 1r ESO LS Manlleu 2016
 
2016 Llop LS Manlleu 2016
2016 Llop LS Manlleu 20162016 Llop LS Manlleu 2016
2016 Llop LS Manlleu 2016
 
2016 Nov Contaminació del mar
2016 Nov Contaminació del mar2016 Nov Contaminació del mar
2016 Nov Contaminació del mar
 
2016 Nov L’aigua un bé escàs
2016 Nov L’aigua un bé escàs2016 Nov L’aigua un bé escàs
2016 Nov L’aigua un bé escàs
 
Llúdriga 1r ESO LS Manlleu 2016
Llúdriga 1r ESO LS Manlleu 2016Llúdriga 1r ESO LS Manlleu 2016
Llúdriga 1r ESO LS Manlleu 2016
 
2016 Nov Residus tòxics i domèstics
2016 Nov Residus tòxics i domèstics2016 Nov Residus tòxics i domèstics
2016 Nov Residus tòxics i domèstics
 
2016 Contaminacio lumínica LS Manlleu 1r ESO
2016 Contaminacio lumínica LS Manlleu 1r ESO2016 Contaminacio lumínica LS Manlleu 1r ESO
2016 Contaminacio lumínica LS Manlleu 1r ESO
 
Trencalòs 1r ESO LS Manlleu 2016
Trencalòs 1r ESO LS Manlleu 2016 Trencalòs 1r ESO LS Manlleu 2016
Trencalòs 1r ESO LS Manlleu 2016
 
Rata d’aigua 1r ESO LS Manlleu 2016
Rata d’aigua 1r ESO LS Manlleu 2016Rata d’aigua 1r ESO LS Manlleu 2016
Rata d’aigua 1r ESO LS Manlleu 2016
 
2016 Contaminació acústica LS Manlleu 1r ESO
2016 Contaminació acústica LS Manlleu 1r ESO2016 Contaminació acústica LS Manlleu 1r ESO
2016 Contaminació acústica LS Manlleu 1r ESO
 
Passos a seguir per penjar un ppt al blog
Passos a seguir per penjar un ppt al blogPassos a seguir per penjar un ppt al blog
Passos a seguir per penjar un ppt al blog
 

Similar to Brainstorming

Vull innovar, per on començo. el mètode 'a3 systematic innovation report' 1...
Vull innovar, per on començo.  el mètode 'a3 systematic innovation report'  1...Vull innovar, per on començo.  el mètode 'a3 systematic innovation report'  1...
Vull innovar, per on començo. el mètode 'a3 systematic innovation report' 1...© Gian-Lluis Ribechini
 
A3 sir. el mètode 'a3 systematic innovation report' vppt
A3  sir. el mètode 'a3 systematic innovation report' vpptA3  sir. el mètode 'a3 systematic innovation report' vppt
A3 sir. el mètode 'a3 systematic innovation report' vpptGian-Lluís Ribechini
 
Eines avaluacio
Eines avaluacioEines avaluacio
Eines avaluaciolserrats
 
Taller de Co-creación y Design Thinking
Taller de Co-creación y Design ThinkingTaller de Co-creación y Design Thinking
Taller de Co-creación y Design ThinkingLa Mandarina de Newton
 
Presentació Treball Globalitzat Proposta Externa
Presentació Treball Globalitzat Proposta ExternaPresentació Treball Globalitzat Proposta Externa
Presentació Treball Globalitzat Proposta ExternaRamon Grau
 
#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?
#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?
#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?Sergi del Moral
 
L'entrenador d'habilitats directives
L'entrenador d'habilitats directivesL'entrenador d'habilitats directives
L'entrenador d'habilitats directivesAlbert Torruella
 
Aprendre a treballar en equip 1314
Aprendre a treballar en equip 1314Aprendre a treballar en equip 1314
Aprendre a treballar en equip 1314donatdavid
 
Tècniques d'investigació social. Epidemiologia.
Tècniques d'investigació social. Epidemiologia.Tècniques d'investigació social. Epidemiologia.
Tècniques d'investigació social. Epidemiologia.mlanau5
 
El rol del formador 2
El rol del formador 2El rol del formador 2
El rol del formador 2ICE_URV_NU
 
Presentació TGPE Institut Quatre Cantons
Presentació TGPE Institut Quatre CantonsPresentació TGPE Institut Quatre Cantons
Presentació TGPE Institut Quatre Cantons4cantons
 
Baraja de la Metacognición (catalán)
Baraja de la Metacognición (catalán)Baraja de la Metacognición (catalán)
Baraja de la Metacognición (catalán)Clara Cordero
 
Taller 3 tarracolab proposta de valor i clients
Taller 3 tarracolab proposta de valor i clientsTaller 3 tarracolab proposta de valor i clients
Taller 3 tarracolab proposta de valor i clientsIgnasi Clos
 

Similar to Brainstorming (20)

Vull innovar, per on començo. el mètode 'a3 systematic innovation report' 1...
Vull innovar, per on començo.  el mètode 'a3 systematic innovation report'  1...Vull innovar, per on començo.  el mètode 'a3 systematic innovation report'  1...
Vull innovar, per on començo. el mètode 'a3 systematic innovation report' 1...
 
A3 sir. el mètode 'a3 systematic innovation report' vppt
A3  sir. el mètode 'a3 systematic innovation report' vpptA3  sir. el mètode 'a3 systematic innovation report' vppt
A3 sir. el mètode 'a3 systematic innovation report' vppt
 
Sessó 2 definir
Sessó 2 definirSessó 2 definir
Sessó 2 definir
 
Ideacioiseleccioaracoop
IdeacioiseleccioaracoopIdeacioiseleccioaracoop
Ideacioiseleccioaracoop
 
Eines avaluacio
Eines avaluacioEines avaluacio
Eines avaluacio
 
Taller de Co-creación y Design Thinking
Taller de Co-creación y Design ThinkingTaller de Co-creación y Design Thinking
Taller de Co-creación y Design Thinking
 
Presentació Treball Globalitzat Proposta Externa
Presentació Treball Globalitzat Proposta ExternaPresentació Treball Globalitzat Proposta Externa
Presentació Treball Globalitzat Proposta Externa
 
#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?
#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?
#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?
 
Sessió 3 idear
Sessió 3 idearSessió 3 idear
Sessió 3 idear
 
L'entrenador d'habilitats directives
L'entrenador d'habilitats directivesL'entrenador d'habilitats directives
L'entrenador d'habilitats directives
 
Aprendre a treballar en equip 1314
Aprendre a treballar en equip 1314Aprendre a treballar en equip 1314
Aprendre a treballar en equip 1314
 
Direccio Equips De Treball
Direccio Equips De TreballDireccio Equips De Treball
Direccio Equips De Treball
 
Avaluar per aprendre 2
Avaluar per aprendre 2Avaluar per aprendre 2
Avaluar per aprendre 2
 
Tècniques d'investigació social. Epidemiologia.
Tècniques d'investigació social. Epidemiologia.Tècniques d'investigació social. Epidemiologia.
Tècniques d'investigació social. Epidemiologia.
 
El rol del formador 2
El rol del formador 2El rol del formador 2
El rol del formador 2
 
Metacognició
MetacognicióMetacognició
Metacognició
 
Presentació TGPE Institut Quatre Cantons
Presentació TGPE Institut Quatre CantonsPresentació TGPE Institut Quatre Cantons
Presentació TGPE Institut Quatre Cantons
 
Baraja de la Metacognición (catalán)
Baraja de la Metacognición (catalán)Baraja de la Metacognición (catalán)
Baraja de la Metacognición (catalán)
 
Serssió 4 prototipar
Serssió 4 prototiparSerssió 4 prototipar
Serssió 4 prototipar
 
Taller 3 tarracolab proposta de valor i clients
Taller 3 tarracolab proposta de valor i clientsTaller 3 tarracolab proposta de valor i clients
Taller 3 tarracolab proposta de valor i clients
 

More from alex_mascu

Projecte cassini
Projecte cassiniProjecte cassini
Projecte cassinialex_mascu
 
Mart en el dia d’avui
Mart en el dia d’avuiMart en el dia d’avui
Mart en el dia d’avuialex_mascu
 
L’home a mart
L’home a martL’home a mart
L’home a martalex_mascu
 
Astronomia i astrologia xinesa
Astronomia i astrologia xinesaAstronomia i astrologia xinesa
Astronomia i astrologia xinesaalex_mascu
 
Astronomia egipcia antiga
Astronomia egipcia antigaAstronomia egipcia antiga
Astronomia egipcia antigaalex_mascu
 
Projecte apolo 11
Projecte apolo 11Projecte apolo 11
Projecte apolo 11alex_mascu
 
Maies inques asteques
Maies inques astequesMaies inques asteques
Maies inques astequesalex_mascu
 
Estació espacial nasa
Estació espacial nasaEstació espacial nasa
Estació espacial nasaalex_mascu
 
Els ovnis (16)
Els ovnis (16)Els ovnis (16)
Els ovnis (16)alex_mascu
 
El cometa halley
El cometa halleyEl cometa halley
El cometa halleyalex_mascu
 
Coets i llançadores especials
Coets i llançadores especialsCoets i llançadores especials
Coets i llançadores especialsalex_mascu
 
Astronomia grega
Astronomia gregaAstronomia grega
Astronomia gregaalex_mascu
 
Nous projectes de la NASA
Nous projectes de la NASANous projectes de la NASA
Nous projectes de la NASAalex_mascu
 
Projectes NASA
Projectes NASAProjectes NASA
Projectes NASAalex_mascu
 
Temes astronomia
Temes astronomiaTemes astronomia
Temes astronomiaalex_mascu
 
Sputnik i Laika
Sputnik i LaikaSputnik i Laika
Sputnik i Laikaalex_mascu
 

More from alex_mascu (20)

Voyager
VoyagerVoyager
Voyager
 
Projecte cassini
Projecte cassiniProjecte cassini
Projecte cassini
 
Mart en el dia d’avui
Mart en el dia d’avuiMart en el dia d’avui
Mart en el dia d’avui
 
L’home a mart
L’home a martL’home a mart
L’home a mart
 
Forats negres
Forats negresForats negres
Forats negres
 
Astronomia i astrologia xinesa
Astronomia i astrologia xinesaAstronomia i astrologia xinesa
Astronomia i astrologia xinesa
 
Astronomia egipcia antiga
Astronomia egipcia antigaAstronomia egipcia antiga
Astronomia egipcia antiga
 
Tintín
TintínTintín
Tintín
 
Projecte apolo 11
Projecte apolo 11Projecte apolo 11
Projecte apolo 11
 
Maies inques asteques
Maies inques astequesMaies inques asteques
Maies inques asteques
 
Estació espacial nasa
Estació espacial nasaEstació espacial nasa
Estació espacial nasa
 
Els ovnis (16)
Els ovnis (16)Els ovnis (16)
Els ovnis (16)
 
El cometa halley
El cometa halleyEl cometa halley
El cometa halley
 
Coets i llançadores especials
Coets i llançadores especialsCoets i llançadores especials
Coets i llançadores especials
 
Astronomia grega
Astronomia gregaAstronomia grega
Astronomia grega
 
Nous projectes de la NASA
Nous projectes de la NASANous projectes de la NASA
Nous projectes de la NASA
 
Aigua a Mart
Aigua a MartAigua a Mart
Aigua a Mart
 
Projectes NASA
Projectes NASAProjectes NASA
Projectes NASA
 
Temes astronomia
Temes astronomiaTemes astronomia
Temes astronomia
 
Sputnik i Laika
Sputnik i LaikaSputnik i Laika
Sputnik i Laika
 

Recently uploaded

Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfMarinaRiera1
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 

Recently uploaded (11)

itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 

Brainstorming

  • 2. El FAIG... una nova manera d’aprendre
  • 3. I •IDENTIFICAR D •DEFINIR •Et permet trobar les parts (paràmetres) en què es pot dividir un problema. •Et permet trobar el major nombre possible d’alternatives de solució per al teu problema (alternativa múltiple). •Gestionar la informació. E •EXAMINAR ALTERNATIVES A •ACTUAR R •RESULTATS
  • 4.
  • 5. o El BRAISTORMING és una pluja d’idees. o Serveix per a produir de manera creativa moltes idees per trobar la solució a un problema. o Et permet buscar variables i generar múltiples alternatives. Consta de dues FASES CREACIÓ D’IDEES AVALUACIÓ DE LES IDEES
  • 6. BRAINSTORMING: FASE DE CREACIÓ D’IDEES o En la fase de creació d’idees els components del grup heu de dir totes les idees que us passen pel cap i anar-les escrivint totes. o En aquesta fase s’han de respectar 5 principis creatius: •No hem de jutjar ni fer comentaris sobre les idees que han dit els altres companys de grup. Jutjar et bloqueja i bloqueja els companys . AJORNAR EL JUDICI •Hem de deixar que tothom pugui dir el que pensi sense posar límits. Totes les idees són bones. ESPONTANEÏTAT •Hem de donar el màxim d’idees, totes les que se’ns acudeixin ALTERNATIVA MÚLTIPLE . • Treballar a partir de les idees dels companys permet produir moltes més idees noves. INTERFLUX •Adonar-se de possibles restriccions imposades per vosaltres mateixos. SUPERAR ELS SUPÒSITS PREVIS
  • 7.
  • 8. BRAINSTORMING: FASE D’AVALUACIÓ D’IDEES o Entre la creació d’idees i la seva avaluació és necessari que passi un temps en que deixem adormir les alternatives per després poder-les avaluar i escollir les millors. o En la segona fase s’analitzen totes les idees una per una i s’escullen les que es creuen millors. o Quan Examinem Alternatives decidirem quina és la que ens ajudarà a resoldre el nostre problema.
  • 9. Com funciona el BRAINSTORMING? 1.Presentar el problema 2.Adormir el problema 3.Producció d’alternatives 4.Adormir les alternatives 5.Avaluar i filtrar 6.Selecció d’alternatives
  • 10. Apliquem el Brainstorming a les matèries
  • 11. EXEMPLE: Apliquem el Brainstorming a un problema  PROBLEMA: Què podem fer per conscienciar a la gent que cal disminuir la violència en l’esport?
  • 12. BRAINSTORMING: FASE DE CREACIÓ D’IDEES PROBLEMA: Què podem fer per conscienciar a la gent que cal disminuir la violència en l’esport? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.