SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
X
X X
X X X
X X X X X
1(‫البياني‬ ‫التمثيل‬ ‫استخدم‬‫بالصور‬: ‫تليه‬ ‫التي‬ ‫السئلة‬ ‫على‬ ‫للاجابة‬
‫عدد‬‫سكان‬‫إحدى‬‫المدن‬‫بين‬1993‫و‬1997
19941995199619971993
•‫عام‬ ‫في‬ ‫تقريبا‬ ‫المدينة‬ ‫هذه‬ ‫سكان‬ ‫عدد‬ ‫بلغ‬ ‫كم‬1996.................. ‫؟‬
•‫بين‬ ‫المدينة‬ ‫هذه‬ ‫سكان‬ ‫عدد‬ ‫يزيد‬ ‫بكم‬1993‫و‬1994.................. ‫؟‬
•...................‫؟‬ ‫البياني‬ ‫التمثيل‬ ‫يمثل‬ ‫ماذا‬
•‫عام‬ ‫في‬ ‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫كان‬ ‫اذا‬1995‫هو‬110.‫الرسم‬ ‫أكمل‬ ‫ألف‬
•...............‫الرسم؟‬ ‫في‬ ‫المستخدم‬ ‫المقياس‬ ‫ما‬
=================================================== : ‫الثاني‬ ‫السؤال‬
.. ‫المتحرك‬ ‫الهاتف‬ ‫أاجهزة‬ ‫ثمن‬ ‫المجمعة‬ ‫بالنقاط‬ ‫البياني‬ ‫التمثيل‬ ‫هذا‬ ‫يبين‬‫ثمن‬‫أجهزة‬‫الهاتف‬‫المتحرك‬
................................... ‫؟‬ ‫المدى‬ ‫ما‬
................................... ‫؟‬ ‫المنوال‬ ‫ما‬
.................................. ‫؟‬ ‫الوسيط‬ ‫ما‬
‫السعر‬‫بالدرهم‬
=================================================== : ‫الثالث‬ ‫السؤال‬
♦........................................................ ‫؟‬ ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫المجهول‬ ‫العدد‬ ‫ما‬
♦............ ‫المتغير‬ ‫باستخدام‬ ........................... ‫الكلمات‬ ‫باستخدام‬ ‫؟‬ ‫الجدول‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫القاعدة‬ ‫ما‬
=================================================== : ‫الرابع‬ ‫السؤال‬
‫الحافلت‬ ‫إحدى‬ ‫تسع‬84‫في‬ ‫المقاعد‬ ‫مجموع‬ ‫لتجد‬ ‫تستخدمها‬ ‫التي‬ ‫العددية‬ ‫الجملة‬ ‫ما‬ ، ‫راكبا‬12‫؟‬ ‫حافلة‬
a) 84 + 12 = 96 b) 84 – 12 = 72
c) 84 ÷ 12 = 7 d) 84 x 12 = 1008
‫تاريخ‬ / ‫الخامس‬ : ‫النظيف‬ ‫صفي‬ : ‫الجميل‬ ‫اسمي‬‫التسليم‬:
20
40
60
80100
120
‫باللوف‬‫السكان‬‫عدد‬
300350450550750
================================================== : ‫الخامس‬ ‫السؤال‬
‫وحميد‬ ، ‫وليد‬ ‫خلف‬ ‫فيجلس‬ ‫خليفة‬ ‫أما‬ ، ‫وخالد‬ ‫حميد‬ ‫بين‬ ‫يوسف‬ ‫ويجلس‬ ، ‫حميد‬ ‫أمام‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫خليفة‬ ‫يجلس‬
‫من‬ ، ‫خالد‬ ‫أمام‬‫؟‬ ‫المامي‬ ‫المقعد‬ ‫في‬ ‫يجلس‬
..........................................................................................................................................
================================================== : ‫السادس‬ ‫السؤال‬
‫بيانيا‬ ‫تمثيل‬ ‫واصنعي‬ ‫مقياسا‬ ‫اختاري‬ . ‫العربية‬ ‫المدن‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫السنوي‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫متوسط‬ ‫الجدول‬ ‫يبين‬
. ‫المذكورة‬ ‫البيانات‬ ‫لتمثلي‬ ‫بالمعمدة‬
‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫متوسط‬
‫الخرطوم‬30°
‫دمشق‬17°
‫بغداد‬22°
‫الرياض‬25°
‫بيروت‬20°
================================================== : ‫السابع‬ ‫السؤال‬
‫القاهرة‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫اليوم‬ ‫سامعات‬ ‫خلل‬ ‫النفاق‬ ‫قطار‬ ‫ركاب‬ ‫معدد‬ ‫بالخطوط‬ ‫البياني‬ ‫التمثيل‬ ‫يبين‬
..‫رمضان‬‫فرصة‬‫لمضاعفة‬‫الرجر‬..‫رمضان‬‫شهر‬‫القرآن‬..‫رمضان‬‫شهر‬‫الرحمة‬..‫رمضان‬‫شهر‬‫المغفرة‬..
‫المتحـــــــان‬ .. ‫تابع‬
‫بالمئات‬‫الركاب‬‫عدد‬
2
4
6
8
01
21
21‫م‬ 2‫م‬ 4‫م‬ 6‫م‬ 8‫م‬
‫الساعة‬ ‫عند‬ ‫القطار‬ ‫لركاب‬ ‫التقريبي‬ ‫العدد‬ ‫لتحددي‬ ‫البياني‬ ‫التمثيل‬ ‫استخدمي‬5‫؟‬ ‫م‬
.........................................................................................................................................
‫للحياة‬ ‫الرياضيات‬ .. ‫الرياضيات‬ ‫نحب‬ ..................................................................................... ‫بالتوفيق‬ ‫لكن‬ ‫تمنياتي‬ ‫مع‬

More Related Content

Viewers also liked

استكشاف المحيط
استكشاف المحيطاستكشاف المحيط
استكشاف المحيط
aishah280
 
قراءة الكسور العشرية ها
قراءة الكسور العشرية هاقراءة الكسور العشرية ها
قراءة الكسور العشرية ها
aishah280
 
المتوسط الحسابي
المتوسط الحسابيالمتوسط الحسابي
المتوسط الحسابي
aishah280
 
استكشاف مقارنة الكسور العشرية وترتيبها
استكشاف مقارنة الكسور العشرية وترتيبهااستكشاف مقارنة الكسور العشرية وترتيبها
استكشاف مقارنة الكسور العشرية وترتيبها
aishah280
 
استكشاف التقريب
استكشاف التقريباستكشاف التقريب
استكشاف التقريب
aishah280
 
القيمة المكانية حتى الملايين
القيمة المكانية حتى الملايينالقيمة المكانية حتى الملايين
القيمة المكانية حتى الملايين
aishah280
 
استكشاف الكسور العشرية المتكافئة
استكشاف الكسور العشرية المتكافئةاستكشاف الكسور العشرية المتكافئة
استكشاف الكسور العشرية المتكافئة
aishah280
 
تقريب الكسور العشرية
تقريب الكسور العشريةتقريب الكسور العشرية
تقريب الكسور العشرية
aishah280
 
جمع وطرح الكسور العشرية
جمع وطرح الكسور العشريةجمع وطرح الكسور العشرية
جمع وطرح الكسور العشرية
aishah280
 
استكشاف المثلثات
استكشاف المثلثاتاستكشاف المثلثات
استكشاف المثلثات
aishah280
 

Viewers also liked (15)

2 cultes a l’Épis - Restitution du sondage
2 cultes a l’Épis - Restitution du sondage2 cultes a l’Épis - Restitution du sondage
2 cultes a l’Épis - Restitution du sondage
 
استكشاف المحيط
استكشاف المحيطاستكشاف المحيط
استكشاف المحيط
 
قراءة الكسور العشرية ها
قراءة الكسور العشرية هاقراءة الكسور العشرية ها
قراءة الكسور العشرية ها
 
المتوسط الحسابي
المتوسط الحسابيالمتوسط الحسابي
المتوسط الحسابي
 
استكشاف مقارنة الكسور العشرية وترتيبها
استكشاف مقارنة الكسور العشرية وترتيبهااستكشاف مقارنة الكسور العشرية وترتيبها
استكشاف مقارنة الكسور العشرية وترتيبها
 
امتحان خامس1
امتحان خامس1امتحان خامس1
امتحان خامس1
 
استكشاف التقريب
استكشاف التقريباستكشاف التقريب
استكشاف التقريب
 
القيمة المكانية حتى الملايين
القيمة المكانية حتى الملايينالقيمة المكانية حتى الملايين
القيمة المكانية حتى الملايين
 
Management
ManagementManagement
Management
 
استكشاف الكسور العشرية المتكافئة
استكشاف الكسور العشرية المتكافئةاستكشاف الكسور العشرية المتكافئة
استكشاف الكسور العشرية المتكافئة
 
تقريب الكسور العشرية
تقريب الكسور العشريةتقريب الكسور العشرية
تقريب الكسور العشرية
 
جمع وطرح الكسور العشرية
جمع وطرح الكسور العشريةجمع وطرح الكسور العشرية
جمع وطرح الكسور العشرية
 
Impacts des activités agricoles sur l’écosystème du Parc National La Visite e...
Impacts des activités agricoles sur l’écosystème du Parc National La Visite e...Impacts des activités agricoles sur l’écosystème du Parc National La Visite e...
Impacts des activités agricoles sur l’écosystème du Parc National La Visite e...
 
استكشاف المثلثات
استكشاف المثلثاتاستكشاف المثلثات
استكشاف المثلثات
 
Diagnostic du mode de gestion de la fertilité des sols
Diagnostic du mode de gestion de la fertilité des sols Diagnostic du mode de gestion de la fertilité des sols
Diagnostic du mode de gestion de la fertilité des sols
 

More from aishah280

استكشاف انماط القسمة
استكشاف انماط القسمةاستكشاف انماط القسمة
استكشاف انماط القسمة
aishah280
 
استكشاف حواصل الضرب ونواتج القسمة
استكشاف حواصل الضرب ونواتج القسمةاستكشاف حواصل الضرب ونواتج القسمة
استكشاف حواصل الضرب ونواتج القسمة
aishah280
 
اصفار في ناتج القسمة
اصفار في ناتج القسمةاصفار في ناتج القسمة
اصفار في ناتج القسمة
aishah280
 
استكشاف انماط القسمة
استكشاف انماط القسمةاستكشاف انماط القسمة
استكشاف انماط القسمة
aishah280
 
كسور عشرية والاصفار
كسور عشرية والاصفاركسور عشرية والاصفار
كسور عشرية والاصفار
aishah280
 
كسر عشري و كسر عشري11
كسر عشري و كسر عشري11كسر عشري و كسر عشري11
كسر عشري و كسر عشري11
aishah280
 
استكشاف أنماط الكسور العشرية
استكشاف أنماط الكسور العشريةاستكشاف أنماط الكسور العشرية
استكشاف أنماط الكسور العشرية
aishah280
 
انماط في المضاعفات
انماط في المضاعفاتانماط في المضاعفات
انماط في المضاعفات
aishah280
 
الخاصية التوزيعية
الخاصية التوزيعيةالخاصية التوزيعية
الخاصية التوزيعية
aishah280
 
اختبار تقويمي 32لصف اللرابع
اختبار تقويمي 32لصف اللرابعاختبار تقويمي 32لصف اللرابع
اختبار تقويمي 32لصف اللرابع
aishah280
 
واجب كسور عشرية
واجب كسور عشريةواجب كسور عشرية
واجب كسور عشرية
aishah280
 
اختبار رياضيات للصف الخامس ت1
اختبار رياضيات للصف الخامس ت1اختبار رياضيات للصف الخامس ت1
اختبار رياضيات للصف الخامس ت1
aishah280
 
القيمة المكانية حتى المليارات
القيمة المكانية حتى الملياراتالقيمة المكانية حتى المليارات
القيمة المكانية حتى المليارات
aishah280
 
استكشاف الكسور العشريةحتى الالوف
استكشاف الكسور العشريةحتى الالوفاستكشاف الكسور العشريةحتى الالوف
استكشاف الكسور العشريةحتى الالوف
aishah280
 
استكشاف الجبر ما القاعدة
استكشاف الجبر ما القاعدةاستكشاف الجبر ما القاعدة
استكشاف الجبر ما القاعدة
aishah280
 

More from aishah280 (20)

استكشاف انماط القسمة
استكشاف انماط القسمةاستكشاف انماط القسمة
استكشاف انماط القسمة
 
استكشاف حواصل الضرب ونواتج القسمة
استكشاف حواصل الضرب ونواتج القسمةاستكشاف حواصل الضرب ونواتج القسمة
استكشاف حواصل الضرب ونواتج القسمة
 
اصفار في ناتج القسمة
اصفار في ناتج القسمةاصفار في ناتج القسمة
اصفار في ناتج القسمة
 
استكشاف انماط القسمة
استكشاف انماط القسمةاستكشاف انماط القسمة
استكشاف انماط القسمة
 
كسور عشرية والاصفار
كسور عشرية والاصفاركسور عشرية والاصفار
كسور عشرية والاصفار
 
كسر عشري و كسر عشري11
كسر عشري و كسر عشري11كسر عشري و كسر عشري11
كسر عشري و كسر عشري11
 
استكشاف أنماط الكسور العشرية
استكشاف أنماط الكسور العشريةاستكشاف أنماط الكسور العشرية
استكشاف أنماط الكسور العشرية
 
انماط في المضاعفات
انماط في المضاعفاتانماط في المضاعفات
انماط في المضاعفات
 
ربط ضرب كلي1
ربط ضرب كلي1ربط ضرب كلي1
ربط ضرب كلي1
 
الخاصية التوزيعية
الخاصية التوزيعيةالخاصية التوزيعية
الخاصية التوزيعية
 
اختبار تقويمي 32لصف اللرابع
اختبار تقويمي 32لصف اللرابعاختبار تقويمي 32لصف اللرابع
اختبار تقويمي 32لصف اللرابع
 
جمع الكسور
جمع الكسورجمع الكسور
جمع الكسور
 
واجب كسور عشرية
واجب كسور عشريةواجب كسور عشرية
واجب كسور عشرية
 
امتحان خامس1
امتحان خامس1امتحان خامس1
امتحان خامس1
 
ورقة واجب
ورقة واجبورقة واجب
ورقة واجب
 
واجب 1
واجب 1واجب 1
واجب 1
 
اختبار رياضيات للصف الخامس ت1
اختبار رياضيات للصف الخامس ت1اختبار رياضيات للصف الخامس ت1
اختبار رياضيات للصف الخامس ت1
 
القيمة المكانية حتى المليارات
القيمة المكانية حتى الملياراتالقيمة المكانية حتى المليارات
القيمة المكانية حتى المليارات
 
استكشاف الكسور العشريةحتى الالوف
استكشاف الكسور العشريةحتى الالوفاستكشاف الكسور العشريةحتى الالوف
استكشاف الكسور العشريةحتى الالوف
 
استكشاف الجبر ما القاعدة
استكشاف الجبر ما القاعدةاستكشاف الجبر ما القاعدة
استكشاف الجبر ما القاعدة
 

Recently uploaded

الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
 

Recently uploaded (10)

الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي. مرفت روماني يوسف شاكر شعبة ...
  الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي.   مرفت روماني يوسف شاكر      شعبة ...  الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي.   مرفت روماني يوسف شاكر      شعبة ...
الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي. مرفت روماني يوسف شاكر شعبة ...
 

واجب 1

  • 1. X X X X X X X X X X X 1(‫البياني‬ ‫التمثيل‬ ‫استخدم‬‫بالصور‬: ‫تليه‬ ‫التي‬ ‫السئلة‬ ‫على‬ ‫للاجابة‬ ‫عدد‬‫سكان‬‫إحدى‬‫المدن‬‫بين‬1993‫و‬1997 19941995199619971993 •‫عام‬ ‫في‬ ‫تقريبا‬ ‫المدينة‬ ‫هذه‬ ‫سكان‬ ‫عدد‬ ‫بلغ‬ ‫كم‬1996.................. ‫؟‬ •‫بين‬ ‫المدينة‬ ‫هذه‬ ‫سكان‬ ‫عدد‬ ‫يزيد‬ ‫بكم‬1993‫و‬1994.................. ‫؟‬ •...................‫؟‬ ‫البياني‬ ‫التمثيل‬ ‫يمثل‬ ‫ماذا‬ •‫عام‬ ‫في‬ ‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫كان‬ ‫اذا‬1995‫هو‬110.‫الرسم‬ ‫أكمل‬ ‫ألف‬ •...............‫الرسم؟‬ ‫في‬ ‫المستخدم‬ ‫المقياس‬ ‫ما‬ =================================================== : ‫الثاني‬ ‫السؤال‬ .. ‫المتحرك‬ ‫الهاتف‬ ‫أاجهزة‬ ‫ثمن‬ ‫المجمعة‬ ‫بالنقاط‬ ‫البياني‬ ‫التمثيل‬ ‫هذا‬ ‫يبين‬‫ثمن‬‫أجهزة‬‫الهاتف‬‫المتحرك‬ ................................... ‫؟‬ ‫المدى‬ ‫ما‬ ................................... ‫؟‬ ‫المنوال‬ ‫ما‬ .................................. ‫؟‬ ‫الوسيط‬ ‫ما‬ ‫السعر‬‫بالدرهم‬ =================================================== : ‫الثالث‬ ‫السؤال‬ ♦........................................................ ‫؟‬ ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫المجهول‬ ‫العدد‬ ‫ما‬ ♦............ ‫المتغير‬ ‫باستخدام‬ ........................... ‫الكلمات‬ ‫باستخدام‬ ‫؟‬ ‫الجدول‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫القاعدة‬ ‫ما‬ =================================================== : ‫الرابع‬ ‫السؤال‬ ‫الحافلت‬ ‫إحدى‬ ‫تسع‬84‫في‬ ‫المقاعد‬ ‫مجموع‬ ‫لتجد‬ ‫تستخدمها‬ ‫التي‬ ‫العددية‬ ‫الجملة‬ ‫ما‬ ، ‫راكبا‬12‫؟‬ ‫حافلة‬ a) 84 + 12 = 96 b) 84 – 12 = 72 c) 84 ÷ 12 = 7 d) 84 x 12 = 1008 ‫تاريخ‬ / ‫الخامس‬ : ‫النظيف‬ ‫صفي‬ : ‫الجميل‬ ‫اسمي‬‫التسليم‬: 20 40 60 80100 120 ‫باللوف‬‫السكان‬‫عدد‬ 300350450550750
  • 2. ================================================== : ‫الخامس‬ ‫السؤال‬ ‫وحميد‬ ، ‫وليد‬ ‫خلف‬ ‫فيجلس‬ ‫خليفة‬ ‫أما‬ ، ‫وخالد‬ ‫حميد‬ ‫بين‬ ‫يوسف‬ ‫ويجلس‬ ، ‫حميد‬ ‫أمام‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫خليفة‬ ‫يجلس‬ ‫من‬ ، ‫خالد‬ ‫أمام‬‫؟‬ ‫المامي‬ ‫المقعد‬ ‫في‬ ‫يجلس‬ .......................................................................................................................................... ================================================== : ‫السادس‬ ‫السؤال‬ ‫بيانيا‬ ‫تمثيل‬ ‫واصنعي‬ ‫مقياسا‬ ‫اختاري‬ . ‫العربية‬ ‫المدن‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫السنوي‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫متوسط‬ ‫الجدول‬ ‫يبين‬ . ‫المذكورة‬ ‫البيانات‬ ‫لتمثلي‬ ‫بالمعمدة‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫متوسط‬ ‫الخرطوم‬30° ‫دمشق‬17° ‫بغداد‬22° ‫الرياض‬25° ‫بيروت‬20° ================================================== : ‫السابع‬ ‫السؤال‬ ‫القاهرة‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫اليوم‬ ‫سامعات‬ ‫خلل‬ ‫النفاق‬ ‫قطار‬ ‫ركاب‬ ‫معدد‬ ‫بالخطوط‬ ‫البياني‬ ‫التمثيل‬ ‫يبين‬ ..‫رمضان‬‫فرصة‬‫لمضاعفة‬‫الرجر‬..‫رمضان‬‫شهر‬‫القرآن‬..‫رمضان‬‫شهر‬‫الرحمة‬..‫رمضان‬‫شهر‬‫المغفرة‬.. ‫المتحـــــــان‬ .. ‫تابع‬ ‫بالمئات‬‫الركاب‬‫عدد‬ 2 4 6 8 01 21 21‫م‬ 2‫م‬ 4‫م‬ 6‫م‬ 8‫م‬
  • 3. ‫الساعة‬ ‫عند‬ ‫القطار‬ ‫لركاب‬ ‫التقريبي‬ ‫العدد‬ ‫لتحددي‬ ‫البياني‬ ‫التمثيل‬ ‫استخدمي‬5‫؟‬ ‫م‬ ......................................................................................................................................... ‫للحياة‬ ‫الرياضيات‬ .. ‫الرياضيات‬ ‫نحب‬ ..................................................................................... ‫بالتوفيق‬ ‫لكن‬ ‫تمنياتي‬ ‫مع‬