Power point ràdio

1. LA RÀDIO
Maria Ferrer
Marta Llabrés
Aina Martorell

2. DESCRIPCIÓ
● CEIP es Molinar, Infant Felip (2014)
● El projecte s’elabora conjuntament amb una part de premsa que es
realitza prèviament i a partir d’aquí es realitzarà el programa de ràdio.
● Per a realitzar el programa de ràdio es necessita;
- micròfons, PC, taula de mescles, altaveus, AUDACITY
● http://ceipesmolinar.cat/?page_id=16

3. PASSES
1. Elaboració del guió de ràdio

4. PASSES
2. Els mestres marquen les faltes d’ortogràfia i la redacció ( no és el mateix
explicar una notícia a la ràdio que al diari).
3. Assaig de la lectura i l’entonació.
4. Enregistrament a la “Ràdio del Molinar”

5. PASSES
5. Modificacions amb l’Audacity (música atractiva pels oients).
6. Publicació del vídeo a internet mitjançant Soundcloud i Maxicloud, i
en el blog.
Exemple: http://radiomolinar.blogspot.com.es/

6. AVALUACIÓ
Es du a terme mitjançant una rúbrica on es valoren els següents
aspectes;
- La motivació
· La responsabilitat que agafen cada un d’ells durant el projecte.
- Ensenyament / aprenentatge de la llengua
· Desenvolupa una visió crítica sobre allò que llegeixen.
- Treball en equip
·Respecte el torn de l’interlocutor.
- Alfabetització audiovisual
· Inici del treball d’alfabetització audiovisual

7. JUSTIFICACIÓ DE LA
BONA PRÀCTICA
● S’atraca molt a la realitat, de manera que està molt ben contextualitzada.
● Són els alumnes els qui experimenten com es treballaria darrere la ràdio.
● Desenvolupen diversos aprenentatges com puguin ser;
- Millorar l’expressió escrita.
- Millorar l’expressió oral.
- Tenir una idea aproximada de com funcionen les notícies de la ràdio.
- Treball en equip.
- Aprendre a utilitzar programes com ara l’Audacity.

8. VALORACIÓ PERSONAL I
PROCÉS DE RECERCA I SELECCIÓ
· Personalment, pensam que és una manera entretinguda
de treballar l’expressió tant oral com escrita, a més de
conèixer una mica els diferents procediments que s’han de
seguir per treballar un mateix article o notícia en premsa i
ràdio.
· Alumne actiu en el seu procés d’aprenentatge i s’apropa
als interessos dels infants.